工作心得的撰寫可以促使我們反思工作中的重要問題，為今后的工作和職業發展提供指導。接下來是一些工作心得的真實案例，它們通過講述人們在工作中所經歷的成功和失敗，幫助我們更好地總結自己的工作經驗。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇一
數學源于生活，生活中處處有數學。在我們日常生活中充滿著許多數學知識，在教學時融入生活中的數學，能使學生對數學感到不陌生，化枯燥的學習為生動接受，進而使他們感到生活與數學密切相關的道理，感到數學就在身邊，對數學產生親切感，激發他們學習數學、發現數學的熱望。借助于學生的生活經驗，把數學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。
活動是學生所喜歡的學習形式。創設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發現數學問題、從而創造性地解決問題。新教材在學生探究知識的過程中重視了以下活動：
1、重視操作活動。
動是兒童的天性，將學生置于"學玩"結合的活動中，既能滿足動的需求，又能達到啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。如李明芳老師執教的《年、月、日》一課，讓學生動手去找一找，寫一寫，說一說，上臺展示，總結歸納。學生在動手操作中，體會學的快樂，動手的成就感。
因此，在數學教學中應讓學生在現實的數學學習活動中獲得理解和發展,我們應注意從學生熟悉的生活情境出發,選擇學生具有一定數學價值的,生動有趣的,有利于學生主動探索的事例，創設鮮明的問題情境作為學習素材，以激發學生學習數學的策略與機智,吸引他們展開學習活動，并從中感受數學與生活的密切聯系,體會數學的意義。教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口,動手,動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會,讓每個學生都成為數學學習的主人。
2、以“趣”帶“動”
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”，培養學生的學習趣，讓他們主動學習，古人云，知之者，不如好之者；好之者，不如樂知者。一堂填鴨式的教學模式會讓學生索然無味，讓課堂氣氛不活躍，我個人認為培養學生的興趣愛好主動動手能力是教學的一個關鍵。
3、教學過程中，大膽培養學生的創造性思維。
在“讀、“練”環節中，培養創新精神。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創新，提出自己的見解，培養學生的創新精神。
總之，通過這次學習，令我的眼界大開，領略了許多優秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經驗,我會將學到的經驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。
一學期一次的教師聽課、評課活動已經結束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮16處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色，各具風格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領下，老師們觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
這次講課的老師都是本鄉鎮的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名教師中既有經驗豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質的考驗，還是對教師課堂駕御能力的考驗，也是心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽，去學習。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇二
20xx年11月，我有幸作為臨床護理教研室的一名青年教員參加20xx年成都醫學院青年教師教學基本功競賽，也是成都醫學院第一附屬醫院第十六屆青年教師基本功競賽。此次競賽具體包括三個環節：教案評比、說課和講課。學院和醫院希望通過舉辦教學基本功競賽以達到提高教師畫、講、寫等基本能力，提升青年教師的專業素養，發掘新人，培養后備力量，形成學院和醫院教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，適應優質教育對教師提出的`更高要求，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺等目的。
而我作為首次參加競賽的年輕教員，在這樣高水平的平臺上，看到許多教師精彩紛呈的講解讓我感受頗深，既學到了知識，也深刻認識到自身的許多不足，現就我個人的一些體會和愚見與大家一起分享，希望與同仁們一起交流學習，共同為我校和我院的醫學教育事業添上一抹靚麗的青春風采。
作為首次參加競賽的教員不論是講課的經驗還是技巧，甚至是對教學的把握程度都與其他教員存在明顯的差距，為了最大限度的彌補自身的缺陷和不足，教研室副主任給了我最大程度的指導和幫扶，從選題、講課等各個細節進行修改和指正，同時在教研室各位老師的悉心教導下，不斷進步，雖然仍存在不足，但是從中獲益匪淺，正所謂“讀書無數，不如名師指路”。
我很喜歡教學，在其中能感受到生活的愜意、恬然和樂趣，教學是一個能教書育人，還能充分認識自我、展現自我、提升自我的過程。而參與這樣的教學還能結識諸多同行，相互交流和學習，共同提高，“同船過渡三分緣”，何況我們同臺獻技，正像詩句“潮落江平未有風，扁舟共濟與君同”中描述的感情一樣。
雖然沒有參加過教學競賽，也明白自身的諸多不足和缺陷，但是我相信我有這個能力脫穎而出，一方面因為有那么多優秀的老師給我指導和幫助，給我勇氣和力量；另一方面，我自信不輸于任何人，雖承認有許多比我優秀的青年老師，但是他們也是從我現在這樣的水平起步的，不可能天生就優秀突出，諸葛亮說過“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄”，我們要引以為鑒。
我很喜歡參與競賽的氛圍和過程，大家相互借鑒，重在學習，名次其次，今年不行，來年從來，得失不在一時，抱一顆平常心去面對，佛經上說：“持戒者安，全身無惱；夜臥恬淡，寤則多歡”，平靜泰然，悠然以對。
經過這次的青年教師的競賽，我獲益良多，這次比賽對于我個人是一次考驗，也是一次學習，讓我懂得當教師不容易，當好教師更不容易。只有自己不斷用心，刻苦努力才能成名一名教師，才有可能成為一名優秀教師，才會成為一個極具人格魅力的好教師。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇三
近期我參加了學校組織的教學能手選拔聽課活動，這期間我聽了許多優秀教師的課，讓我受益匪淺。這些課科目不同，風格迥異，但每節課對我來說都是高位引領，都有很多值得我學習和借鑒的東西?，F在聯系我自己平時教學中遇到的一些問題，說一說我淺薄的體會。
一、教師基本功扎實，教態自然大方，有親和力，與學生融成一片。目標極其明確，教師圍繞目標創設情境，吸引學生興趣。同時為學生提供挑戰機會，不失時機地讓他們體驗成功。
二、教學過程中有創新，亮點頻現，精彩紛呈。各位教師課件制作非常精美，有的運用漫畫，有的運用視頻，有的運用圖片，語文課堂的朗誦等等，這些東西不但提高學生學習興趣，更體現了各學科的特色與教師的展業素質。還有不同學科知識的綜合運用，比如物理里的畫圖運用到語文的板書中，不但提升學習興趣，有利于學生識記，更增強了學科之間的關聯性。最大的亮點是課本劇表演，精心設計和排練的課本劇，使學生樂于學習，并能更好地理解知識，同時還提升了表演同學各方面的能力。
由此，我也聯系到將來自己在教學中應改進的地方：
一、深入挖掘教材的同時，多聯系生活實際。
二、細節決定成敗，要注重細節，做好各種問題的預設，處理好教學中的細節問題。
三、厚積薄發，注重平時積累。
總之，通過這次聽課，我既開闊了眼界，學到許多東西，又發現了自身的不足，更重要的是使我明確了今后的奮斗目標。相信進過自己的不懈努力，我一定能實現自己的快速成長，為我校的課改事業添磚加瓦！
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇四
為了提高自己的業務專業化水平，閑余之際，我讀了《幼兒健康生活教育》這本理論與實踐探索叢書。本書包括四部分內容：第一部分是幼兒健康生活教育的理論基礎，即概論部分，其中包括幼兒健康生活教育的基本理念、幼兒健康生活教育目標及內容、幼兒健康生活教育途徑與方法以及幼兒健康生活教育評價，使讀者從宏觀的角度了解幼兒健康生活教育的全貌。第二部分是組織與實施部分，其中包括進餐、飲水、如廁、睡眠、盥洗、著裝、勞動、保健、安全教育、動作發展、體操運動、器械游戲12項內容，為了便于教師能依據幼兒的年齡特點實施教育，在每個年齡段又分別從幼兒實際表現、幼兒發展目標、成人指導與幫助及家園教育案例來展示生活健康教育，突出了本教材全面性、系統性及可操作性的特點。第三部分是依據各年齡段健康教育的內容與要求，挑選出適宜集體教學的活動案例若干，供教師在進行健康教學時參考。第四部分是在健康生活教育研究中總結出的寶貴經驗或相關的研究論文，供我們在今后的健康教育研究中借鑒。讀過這本書，開闊了自己的眼界，豐富了自己的經驗，為自己的工作實踐注入了新的營養。下面就結合自己的實踐談幾點體會。
讀過第一部分，使我對健康教育觀念發生了改變。《綱要》中明確提出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位，要培養健康活潑、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的二十一世紀兒童"?？梢姡?健康第一"的思想不僅是教育的基本點，更是幼兒教育的出發點，幼兒健康生活教育是幼兒園教育的基礎工程。所謂健康教育是以人和環境為中心的教育，它是為改善個體以及群體的健康知識、健康態度和健康行為提供有益的學習經驗的過程。作為現代幼兒教育工作者，我們并不是簡單的讓幼兒獲取知識或技能，也并不是對幼兒進行單一的知識灌輸，而是在讓幼兒獲取知識的同時，培養幼兒的健康生活方式，這不僅體現了"教育即生活"的現代教育理念，更是綱要中所展現以幼兒為本的理念。
1、尊重理解孩子。作為教師，要關心孩子的身體、心理需要，保護孩子的身心健康發展。
2、讓幼兒在輕松、自信、愉快的氛圍中培養幼兒的健康生活方式，體驗健康生活經驗，提高身體動作發展。
第二部分的系統性內容和一些小案例，給了我在工作中的很大啟示。如今幼兒園環境創設要時刻滲透教育目標，讓動態的環境激起幼兒活動的欲望。因為對動態的事物感興趣是幼兒的心理和生理特點，幼兒總是喜歡通過自身的運動了解環境、參與環境。因此，我注意為幼兒提供動態的環境，盡量讓他們有機會去活動、去操作，讓幼兒真正成為環境的主人。工作中我將幼兒生活健康方面內容滲透在教室、臥室、走廊、墻面等地方，使其形成一個整體的教育環境。如：在活動區、窗臺、走廊、電源開關睡眠室等地方，我們通過集體討論相應設計了一些安全標志，用來告訴幼兒物歸原處，注意安全。這樣不僅保證了良好的安全秩序，而且還養成了良好的行為習慣。
在小班幼兒剛剛入園時，針對他們的各種生活習慣養成不是很好時，我通過"洗手六部曲""小牙刷干凈""給小花多喝水""疊衣變奏曲""勤洗澡不生病""小便為什么是黃的""這樣大便才健康"等生活健康墻飾的提示進行教育。孩子們通過教師的引導、自己與墻飾的互動，培養了各方面的習慣。如：為了引導小班幼兒正確擦嘴，養成良好的擦嘴習慣。我創設了"學學小動物來擦嘴"活動墻飾。立體生動的小動物形象，大大激發了幼兒觀察的興趣，他們每次吃完飯后都能夠來到面前，模仿小動物擦嘴的正確方法，久而久之養成了正確擦嘴的好習慣。，在孩子們活動時我們發現：他們的指甲很長，而且里面有雜物，為了調動家長一起參與健康教育，配合幼兒衛生習慣的培養，我們創設了"指甲長了剪一剪"墻飾。當家長為幼兒剪指甲了，小朋友的指甲干凈時，我會在幼兒的"小花照片"旁邊貼上自己喜歡的貼畫，孩子們看到后，總是能夠提醒家長為自己剪指甲，一方面調動家長的配合，減少了抓傷現象，更重要的是養成了勤剪指甲的好習慣。
幼兒健康教育的形式以日常生活中的集體與個別健康教育為主要形式，同時也離不開教師有計劃、有目的、精心設計的健康教學活動。對幼兒不太容易理解的健康常識、不太容易掌握或需要系統訓練的健康行為技能等內容，必須通過健康教學活動來完成。鞏固幼兒的經驗，增強幼兒的健康意識。如：針對我班幼兒自我保護能力差的情況，我進行了主題活動《快樂四個寶》，通過教育活動，幼兒知道了四個寶在生活中的功能，往耳朵里鼻孔里塞東西會導致窒息死亡，怎樣做能保護好小眼睛，鼻子流血了不害怕，會求救或簡單處理等。孩子們通過看老師拍照的小朋友吃手指、咬衣袖、吃帽帶等錯誤行為照片和動畫，知道什么東西是能放入口中吃的，什么東西不能放進嘴里，這樣做很不衛生，會生病。并且在放寒假前，我為了使家園教育一致，有連續性，自擬"生活行為習慣表格"發放給家長，促使家長在假期繼續督促培養幼兒的良好習慣，讓好習慣長遠發展。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇五
背景:孩子在幼兒園里至少有3小時的戶外活動時間，在戶外活動中集體游戲是不可缺少的一部分，幼兒能否積極參與集體游戲直接影響到幼兒戶外活動的質量和身體的生長發育狀況。
實錄：幼兒午睡起床后，又該是戶外活動的時間了，這次安排幼兒們玩大型玩具，大型玩具一直是幼兒們最喜歡的戶外活動之一，說到玩大型玩具，幼兒們都特別興奮，迫不及待的想爬上去玩一玩。游戲開始，幼兒們自主分散開來，爬上小樓梯，有的玩滑滑梯，有的玩蕩秋千，有的玩攀爬，有的在底下鉆洞洞，大家都玩得不亦樂乎，笑得可開心了。正當別的幼兒都玩得很開心的時候，軒軒小朋友卻坐在地上一動不動，呆呆地看著人家玩。老師引導他和其他幼兒一起去玩，他也不樂意，依然僵持在那一動不動，叫其他幼兒帶領他去玩，他也不愿意，還一直說：“不要，我不去?！睙o論老師說什么做什么，他就是不愿意去玩。
分析：軒軒小朋友對于集體戶外活動不是很樂意參與，可能是因為幼兒的性格比較內向，不善于言談，對于人際交往比較膽怯，不夠大膽、主動地與他人交流、交往。另外，他的交往方式比較單一，只和排在自己旁邊的幼兒講話、拉手，不會主動地去和好朋友一起游戲。在同伴交往中處于被動。
措施：
1.利用放學時間和微信多與家長進行溝通，反饋信息，讓家長了解自己孩子在園的生活情況。
2.與家長交流，了解孩子在家的生活、活動情況，共同商討，找出問題的緣由。
3.建議家長在節假日多帶幼兒出去與其他幼兒一起玩玩，或是多到鄰里走動走動，加強幼兒的交往、溝通能力。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇六
上周參加了幼兒園的家長委員會會議，與其他23位家長一起很榮幸地被幼兒園聘為家委會委員，非常感謝大三班王老師、感謝潘園長，感謝幼兒園給的這個機會。從園長手中接過聘書的那一刻起，深感責任重大，家委會要及時為幼兒園的發展獻計獻策，提供可利用園外教育資源，促進家園溝通，作為幼兒園與家長間溝通的橋梁，家委會還要及時收集反映廣大家長們對幼兒園的工作意見和建議、組織交流育兒經驗等，不斷譜寫家園共育新篇章。
會上，園領導宣讀了家委會章程；向與會的常委及委員頒發了聘書；通過園長致辭，我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優異的工作成績及今后的重點工作；家委會代表發言后，委員們一起觀看了“品味幸福，快樂育人”的幼兒園專題視頻。園領導還帶領我們參觀了班級、戶外設施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中，幾個班級各具特色的區角建設與孩子們豐富多彩、天真活潑的區域活動，令人眼花繚亂；戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場地及設施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們在柔軟的草坪上歡快地跑、跳著；在大家都十分關注的廚房，我們看見，操作間寬敞明亮、衛生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔，正在包著很有名的包子。園長見大家都對包子很感興趣，立即安排品嘗，坐在會議室里，委員們象孩子一樣由老師侍候著，包子吃了一個又一個，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，如果不是怕搶了孩子們的午餐，真想再多吃二個才罷。
通過這次會議，更深入、直接地了解到幼兒園先進齊全的軟硬件設施、優秀的教師團隊及科學的“在環境中主動學習，在環境中和諧發展”的幼教理念，特別是園方一直堅持的小學教育不提前的做法，在這個幼兒教育日漸功利化的今天，更是難能可貴。
在與園長的交談中，我們能真切地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心，時時處處為孩子們著想，為了讓孩子們玩得開心、健康，不惜花最貴的價錢，買大品牌、最環保、最益于孩子的設施?！皭凼墙逃恼嬷B”，正因為園領導有愛，老師們有愛，我們才信任，把孩子送進幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學才讓人放心。
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經是上世紀的事情，現如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。
舉例一:寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場:。
寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這。
時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二:以平常心對待寶寶的舉動，反應不要過于激烈，給予適當的鼓勵和引導:如果寶寶現在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三:如何處理好寶寶的情緒問題:。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關于這一點，媽媽還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇七
內容：有育兒知識介紹，有主題活動安排，有幼兒活動內容，有幼兒在園的精彩記錄，有家園配合的內容，還有許多幼兒照片、家長論壇、家長經驗等。大一班的快樂足跡是祖國版圖上貼幼兒的旅游照片；中六班的猜猜我是誰貼的是小朋友嬰兒期的照片；我快樂我成長是幼兒各個時間的對比照片；大三班的我的收藏貼的是幼兒收集的旅游門票；小一班的親親一家人貼的是全家福。另外，還有生活風采、歡樂童年、特別的我、快樂時光貼的是幼兒的活動照片。
生日欄：花（多少個小朋友，多少朵花），降落傘（每一個月一起過生日的小朋友在一個降落傘上），蝴蝶（身子是蠟燭，翅膀用照片裝飾，非常有創意）。每個月最后一個星期的星期五，幼兒園為每個班做一生日大蛋糕，全班孩子為這個月過生日的小朋友集體過生日。
出勤欄：來幼兒園的小朋友有的翻照片，有的插吸管喝飲料（飲料杯上有幼兒的照片），有的穿拖鞋（幼兒照片放入卡紙做的拖鞋中），有的將貼有照片的蘋果葉子翻過來。每天，每個孩子都知道自己的朋友到沒到園，讓幼兒從小心目中不僅有自己，還有別人。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇八
優點：
1、選材的創編比較合理，眾觀幼兒聽課的注意力、參與性來看，幼兒十分感興趣，在故事中體驗到多種情感及良好傾聽習慣的培養。
2、環節設計比較合理，層層遞進，特別是教師運用“懸念的方法”巧妙地設計提問，使幼兒充分展開想象，獲得多方面能力的提高。而延伸活動與課的內容緊扣，使幼兒的趣味性和探究性得到了延伸。
不足之處：
1、幻燈片播放過快，部分懸念的設計沒有突破，幼兒對于猜想的部分不夠充分，幼兒表達的時間不夠充分。
2、教材雖然幼兒感興趣，但是小班幼兒的想象與認知有關，因此如果教材在小班第二學期或中班第一學期上，效果會更加好。
3、教師在教學中能及時肯定幼兒的回答較好，如果教師給予幼兒一定的時間討論，讓幼兒多些思考的時間，并且教師也能多參與情節創編，融合到幼兒的發言中，不僅能調動幼兒的積極性，而且能打開幼兒的思維。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇九
在本周執教的活動中有一節大班的數學活動《彩色毛巾》，仔細閱讀了建構上的教案后，了解了這個活動主要是讓孩子們學會比較寬與窄。在設計教案時，我想大班幼兒在數學活動中，已經對數量的多少、物體的大小和區別左右都有一定的學習經驗，在中班下學期也對物體的粗與細有了一定的認識。通過本次活動，讓孩子比一比、排一排、做一做的形式，能進一步掌握物體寬窄的排序。
我發現在我班中，大多數孩子的數學認知都是不錯的，但是也有部分孩子對數學活動中一些抽象性地概念很難理解。因此在設計活動中，教師如何將容易孩子理解的東西巧妙地運用于課堂即非常重要的。因此為了讓活動更具有吸引力，我以“毛巾商店”為由，開展一系列的活動貫穿于教學中。
通過整個教學活動我也及時地進行了反思，發現了一些需要改進的地方。
成功之處：課前認真熟悉教材，教具準備充分，保證教學環節的流暢性。教學活動中利用“開毛巾商店”的情節貫穿這個教學活動，充滿趣味吸引孩子。在讓孩子們通過寬窄將毛巾比一比的過程中始終強化孩子語言的規范性，學會用完整地語言來表達寬窄。更為之后的活動做好鋪墊作用。
不足之處：因為課前沒有讓幼兒對“寬”和“窄”有一定的經驗認識，所以在活動中，孩子們對這兩個詞的理解不夠。部分孩子多用“胖”和“瘦”來解釋。在教師預設好的活動中孩子們能夠按照我的教學環節通過要求進行排列，但是在作業中，對于不同的兩種物體有兩個不同的要求，即從寬到窄的排列;和從窄到寬的排列。這時，有部分孩子們在獨立作業時就遇到了問題對幼兒的作業評價可以用更多的時間，讓孩子更明白自己為什么做對，為什么不對。同時在對能力弱的小朋友，可以給予更多的鼓勵。
一堂數學活動，對老師的邏輯思維和口語表達有很多要求的，但老師更要了解自己班中的幼兒，對知識點掌握的程度，比如想這堂課中的“寬”和“窄”，教師可以在活動之前，就和孩子一起明確什么是“寬”，什么是“窄”，因為有些孩子知道這兩個字是什么意思，但是不能很明確的回答到這兩個字，會用“胖”表達“寬”，用“瘦”表示“窄”，我如果在課前能做到事先預知孩子的知識經驗這堂課，就能上的更加清晰，時間上也不會太長了。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇十
武術具有“內外合一，形神兼備”的特點，而這一特點主要通過武術功法和投法來體現。武術套路在技術上往往要求把內在精氣神與外部形體動作緊密結合，“心動形隨”做到，“形斷意連”，“勢斷氣連”。以“手眼身法步，精神氣力功”八法的變化來鍛煉心身。在此，我覺得在學習武術的同時有必要重視以下幾點：
首先在上課之前我們要進行充分熱身。這個很重要。如果熱身不充分，很多難度動作做不出來。
第二個就是要保護好自己，不讓自己受傷。很不幸運的是，我在訓練時因為沒有充分熱身，導致右腳踝受傷。由于傷勢嚴重，不僅僅這學期我的訓練中止了近三個月，在恢復后，腳踝依舊難以適應大強度的訓練。受傷，不僅僅是影響個人的訓練，還會拖累整個武術隊的訓練進度。所以要對自己負責，對武術隊負責。
第三，要做好基本功，為之后的套路打好基礎。學習武術，基本功很重要。
第四，注重循序漸進，不要過于急躁。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇十一
《從頭到腳》的主題活動開始了，昨天利用放學之前十幾分鐘的時間，我們談起了我們身體的秘密。檢驗孩子已有的知識，發現孩子們對于身體內的器官了解不多，部分孩子知道心臟、胃、腸等少量知識，說著說著，沈雨拿出了一本有關身體知識的書本，孩子們都要求學習，孩子們的求知欲還是很強的。
請班里的新老師為孩子們講解了一段文字，第一次在孩子們面前表現，有些靦腆，孩子們也不由得笑起來，引導他要提問，還不錯。
今天的晨間談話的時間里，發現很多孩子都記住了這些知識，在活動《我們的身體朋友》中，在聽到“我們的身體里有哪些朋友？”時，孩子們就想到了昨天說的“十二指腸”。
利用好一天的每個時間段，效果真的不錯。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇十二
每天午睡起床，愛美的小姑娘會圍在沈老師周圍，讓沈老師給編像她那樣漂亮的辮子，如果哪天沈老師沒空，換我來，孩子們就會撅起小嘴兒不樂意。為了不讓孩子們失望，我虛心的向沈老師學編辮子的花樣，回家在女兒的頭上做實驗，終于，我也會給小姑娘編漂亮的辮子了。平時，我會講有趣的故事，做好玩的手工，帶孩子玩快樂的游戲，關心每一個孩子，終于，孩子們的稱呼不知不覺改變了，早上會響亮的問：姚老師，沈老師，早上好！”關于大老師和小老師的話也聽不見了。有一次，和孩子們坐在臺階上聊天，陽光暖暖的照在我和孩子們身上，我穿了件紅衣服，迪迪趴在我背上，摟著我的脖子說：“老師，你真漂亮，和新娘子一樣。”我故意說：“是嗎？老師哪里漂亮，沈老師才漂亮呢。”迪迪搓著我的頭發說：“沈老師漂亮，你也漂亮，你們都漂亮?！闭f完，怕我不信，又補充了一句：“你笑的時候最漂亮?！蔽胰滩蛔⌒α耍@就是天真可愛的孩子對我的評價，在他們心中，美和丑的標準和我們大人是不一樣的，愛他們，關心他們的人就是美的。怪不得所有的孩子都會說自己的媽媽最漂亮，最愛自己的老師也最漂亮。
其實孩子稱呼我們什么都無所謂，最重要的是做好自己，當你帶著全部的愛去愛這些可愛的孩子時，你在孩子心中就是最美。
新學期開始了，我抱著新的面貌、新的氣象、新的渴望，再一次迎來了一群活潑天真的孩子們。剛開學的這周里，上星期經常接的康康還不算太適應幼兒園的生活，有時會悄悄的留下那不算堅強的眼淚。而這時我便會走到他身邊對他說一些鼓勵和安慰之類的話語，而他也很聽話懂事，馬上就會像一個男子漢一樣收起自己懦弱的眼淚，用那天真的眼神望著我，每次都是……好像要和我說些什么，而我也明白他那眼神背后的語言。
在工作中我們要全面觀察幼兒，包括發生在他們身上的一點一滴，尤其是不要忽略對孩子眼神的觀察。我可以從每個人的眼神中看到他們的所思所想所行，可以更近一步的去了解他們，呵護他們，并給予他們新的希望，更有利于根據每個幼兒對他們進行教育，設置符合他們的發展目標，為孩子更健康的成長提供有力的條件。
有孩子在的地方，我們老師的想法就會多起來，用心對待每一個孩子，我會努力做到的。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇十三
曾幾何時，我們沒有完成作業卻用高超的謊言騙得了老師的諒解。曾幾何時，我們與朋友鬧了別扭之后執拗地將“冷戰”進行到底。曾幾何時，我們踢球打破了人家的玻璃，卻不曾道歉揚長而去。曾幾何時……這些都是我們所做過的錯事，但你是否反省過這些過錯？做人應學會反省，反省才能發現不足，發現不足才能改正錯誤，改正錯誤才能進步。
孔子的學生曾子做到了“吾日三省吾身”，每一天進行自己反省，反省自己為他人做事是不是盡心竭力，與朋友交往是不是誠實守信。對自己的不斷反省，使他的修養不斷提高，終成一代圣賢，成為后人楷模。
唐太宗李世民以魏徵為鏡，反省自己對百姓是否盡心盡力，對國家是不是無私奉獻，對官員是不是以身作則。他的這種反省精神使他揚利除弊，親賢遠小，終為一代名君，開創了貞觀盛世。齊國的賢臣鄒忌善于反省，在眾人的一片贊揚聲中清醒地認識到自己不如徐公美，從而領悟出不一樣人的不一樣用心，由已推之，認識到齊國政治的弊端，及時采取措施，最終使齊國“戰勝于朝廷”。
如果一個人或一個民族，不明白對自己的行為進行反省，那將會是怎樣一番情景？西楚霸王項羽直到生命的最后一刻還在大喊：“天亡我，非戰之罪也！”正是不知反省，執迷不悟，剛愎自用，才導致他一步步走上絕路。
晚清統治者，沉醉于“天朝上國”的美夢中，認為自己的國家戰無不勝，不知反省自己。殊不知世界風云變幻，他國已是堅船利炮，而清朝竟還處在冷兵器時代，這就難怪以后的割地賠款在歷史的舞臺上演了。
反省像一把手術刀，割在自己身上會很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我們很可能全身潰爛；反省得越深刻、越及時，肌體應付地越健康，生命就會永葆活力。
教育工作者的幼兒園教學心得大全（14篇）篇十四
本次教學活動是根據主題活動《祖國真大》進行展開的。
在第一環節，當教師提問你看到了中國地圖上有哪些地方時，有些孩子會莫名奇妙的回答我，“澳大利亞、日本、馬來西亞……”。為此，我先拿過來了一個大的地球儀，地球上的各個國家都在，在而引出中國，讓孩子們先慢慢地仔細觀察一下中國到底在地球儀上的哪個位置，讓他們都知道中國在地球儀上只是這樣子的一個國家，接著再一次拿出中國地圖，讓孩子分別來回答中國有哪些地方。
經過孩子們的觀察，還是有一半的小朋友都說出了中國地圖上有哪一些地方存在。他們還知道中國的輪廓像一只大公雞，地域非常非常的遼闊等等。
之后，我還讓孩子們了解了南極和北極的特點，通過教師的講解，孩子們知道了在不同的地方有著不一樣的氣溫。
當教師指著地球儀上藍色的地帶這是什么？孩子們馬上回答說：是海洋。接著還讓他們學習了棕色代表了什么？綠色又代表著什么樣的意思？我們的孩子對綠色代表了什么意思還是有一定的了解的，都說是草原、平原等等。由于已有生活經驗的缺失，所以孩子們對于棕色到底代表著什么意思都是很模凌兩可的。但還是有個別孩子還是說出了棕色代表了山丘。
活動結束后，孩子們還上來指著地球儀自己上來討論，我知道這是中國，中國在這兒。我還知道這是澳大利亞，這是臺灣。這樣子更進一步地激發了幼兒探索的興趣，并抒發了幼兒愛祖國的情緒情感。