在寫心得體會時，我們可以回顧自己的經歷，并進行反思和總結。參加社交舞蹈比賽的經歷讓我體驗到了舞蹈帶來的藝術和自我表達的樂趣，心得體會是對這段舞蹈之旅的一個總結和回顧。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇一

大學生活是每個大學生人生中難得的美好時光，而大學晨讀則是大學生活的重要組成部分之一。大學晨讀是一種需要堅持的好習慣，通過晨讀，可以提高自己的學習效率，改變自己的思維方式，培養自己的好習慣，更好地準備自己的人生。本文旨在分享我的大學晨讀的心得體會總結，希望對廣大學子有所啟示。

第二段：晨讀的意義。

晨讀可以幫助我們建立更好的人生觀、人生哲學和人生態度，更直接、更深刻地影響我們的人生。同時，晨讀還可以促進大學生們思考、研究和創新的能力，提高自己在智力上的水平。

第三段：晨讀的實踐。

在實踐中，晨讀可以分為三個部分：準備、執行和反思。具體來說，為了晨讀可以順利進行，我們需要提前合理安排時間，確定讀書計劃和選好讀書材料。如果沒有一個好的計劃，我們就很容易被瑣事拖慢步伐。執行晨讀時，需要專注、認真閱讀，并將閱讀的內容理解成自己的思想。最后，要在晨讀之后進行反思，回答幾個問題，例如自己的收獲是什么、讀到哪些內容，以及如何提高更好的閱讀效果等。

第四段：晨讀的收獲。

晨讀給我帶來了許多收獲，包括：對知識面的擴展、對思維模式的改變、對精神狀態的提升和對人格品質的提升等。通過晨讀，我不僅擁有了更多的知識和思維方式上的延伸，而且也增加了自己的有機會、責任感和自律性等。

第五段：展望未來。

在未來的大學生活中，我將繼續堅持晨讀，不僅是生活中的習慣，更是一種追求智慧人生的態度。此外，我也將在晨讀中增強自己的學習效率，努力拓寬自己的知識面，并將晨讀的神韻貫穿到自己未來的生活和工作之中，讓自己走得更遠。

總之，晨讀是一項受益終生的好習慣，通過晨讀，我們的人生可以變得更加精彩，做一個有思想、有追求的人，從而走向自己的人生巔峰。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇二

黨是我們民族的希望，也是中國特色社會主義的堅強領導力量。黨的歷史，不僅是中華民族偉大復興的歷程，也是中國革命、建設和改革的歷程。大學生是時代的脊梁，是祖國的未來和民族的希望。因此，大學生學習黨史，領悟其中的精神內涵，具有深遠的意義和重要的價值。本文將探討大學生學黨史晨讀的心得體會。

第二段：重溫歷史。

黨的歷史是長期斗爭歷程的歷史，黨的前輩們重要的切身的經驗，每一位共產黨員都要學會。大學生學習黨史，可以幫助我們了解黨的歷史，明確黨的性質、發展脈絡、領導作用和面臨的困難和挑戰，同時還能夠汲取前人的智慧和經驗，增強自己的責任感和歸屬感。

第三段：晨讀收獲。

大學生學習黨史的方式有很多，而晨讀則是其中一種方式。早晨清醒的頭腦，可以讓我們更加深刻地理解和領悟黨史中的精神。我們可以通過晨讀，在閑暇時充分利用時間，培養良好的閱讀習慣，還可以鼓勵自己踏實苦干、不斷進取，更好地完成學業和共青團的組織任務。

第四段：凝聚力量。

大學生學習黨史，可以在讓我們充分了解黨的理念和歷史，同時還能夠把握當下的重點領域，團結同齡人共同完成使命。因為每一位大學生都是現代社會的中堅力量，為祖國的未來添磚加瓦，所以大學生必須熱愛祖國，為人民利益而奮斗，在前進的道路上互相幫助，凝聚起強大的力量。

第五段：落實實踐。

大學生學習黨史，可以借鑒歷史的經驗，交流思想，加強團結，相互協助，提高自己的綜合素質和品德。學習的過程中，要把知識轉化為行動，實踐黨的思想，貫徹黨的精神，勇于擔當，銳意進取，努力做到對黨忠誠，為民服務，為祖國繁榮昌盛而奮斗。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇三

近年來，大學生口語能力的訓練備受關注。為了提高學生口語表達能力，不少大學開設了晨讀課程。而這一方法的實施，引發了廣泛的討論和反思。作為一名大學生，我也參與了晨讀訓練，并在這個過程中得到了不少成長和體會。下面將從以下五個方面，分享我對大學生口語晨讀的心得體會。

首先，晨讀讓我形成了良好的口語習慣。在大學生活中，由于課業繁重和社交活動的增多，我們往往忽視了對口語的訓練。而晨讀這一設立每日固定時間的課程，督促了我們養成了早起的習慣，為口語訓練提供了良好的時間和空間。每天起床后，我第一時間參加晨讀，與同學們一起練習口頭表達。晨讀課程的開展，使我形成了每天堅持口語訓練的習慣，為口語能力的提高打下了堅實的基礎。

其次，晨讀課程拓寬了我們的多元化交流方式。在晨讀中，我們不僅通過朗讀文章鍛煉了語音和語調的準確運用，還通過模擬對話、辯論、演講等方式提高了口語表達能力。開展這些多元化交流活動，讓我們能夠靈活運用所學知識，提升對語言的掌握能力。通過晨讀，我學會了怎樣與他人進行簡單對話和辯論，自信地發表觀點。這些都極大地提高了我的口語表達水平，也讓我在與他人的溝通中更加得心應手。

第三，晨讀課程培養了我們的團隊合作精神。在晨讀的過程中，我們不是獨自默默朗讀，而是分組合作，共同完成任務。每個小組由幾名同學組成，彼此合作，互相學習。在這個過程中，我們分享經驗、相互批評和鼓勵，形成了緊密的團隊合作關系。這種團隊合作的機制，讓我們在練習口語的同時，培養了合作精神和集體榮譽感，提高了整體團隊的口語能力。

第四，晨讀讓我們更加關注文化知識的積累。晨讀課程的內容包括了各類經典名篇，不僅擴展了我們的文學知識面，還豐富了我們的人文素養。在課程中，我們有機會欣賞到了詩歌、散文、戲劇等豐富的文學形式。通過朗讀和理解這些作品，我們不僅領略到了美的魅力，也提升了我們的文化素養，為我們今后的學習和生活提供了更多的價值追求。

最后，晨讀課程幫助我們培養了自信心。很多大學生在面對外語表達時都會感到緊張和不自信。而通過晨讀的長期訓練，我們能夠逐漸適應和習慣英語的交流環境，內化這種自信，自如地運用英語表達自己的想法和觀點。這些自信的積累，不僅能夠提高我們的英語水平，也對我們未來的學習和工作產生積極的影響。

總之，大學生口語晨讀課程的開展極大地提高了我們的口語表達能力，并給我們帶來了許多益處。晨讀讓我形成了良好的口語習慣，拓寬了交流方式，培養了團隊合作精神，關注了文化知識的積累，同時也培養了自信心。這些經驗和收獲，將伴隨著我們的成長與發展，對我們今后的學習和工作產生積極的影響。讓我們繼續堅持晨讀，不斷提高口語表達能力，迎接更廣闊的未來！

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇四

早晨的記憶力是一天里最好的時段，所以晨讀的收效是事半功倍的！這是有科學依據的。早上起來神清氣爽，腦子比較清醒，而且記憶力也不錯。而且語言學習是不可不讀的，從學、從記、從說的角度來說，晨讀的好處有很多，它是一個增長知識，積累語言的大好時光，長期堅持還可以增強學生的語感。每天早上晨讀，并且習慣成自然，時時讀、處處讀，良好的習慣將會受益終身。

古人云：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”充分利用早晨的時間，讓學生多讀書大有益處，既能訓練學生的`朗讀技巧，提高學生讀的素質，又能使學生積累更多的知識，而且小學生正處于記憶力較好，能儲存大量知識的階段，所以，充分利用好晨讀尤為重要。

自我班升入六年級，我校開展了“晨讀”和“午算”兩項活動，同學們受益匪淺。單說“晨讀”：第一節課前十分鐘，同學們把準備好的或唐詩，或宋詞，或元曲或現代詩歌有感情的大聲朗讀，老師或給詩歌配音，或講解其意思。大家情趣盎然。為了能激發其學生的興趣，學校安排每周五的上午第二節課間，體操結束后進行朗讀比賽，自三年級至六年級，每周五的第二節課間操后，學校進行朗讀比賽，搞活晨讀氣氛，使學生在晨讀中快樂地渡過，從而產生晨讀興趣，培養喜歡晨讀的習慣。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇五

晨讀，指的是在清晨起床后進行的讀書或者冥想等活動。這是一個古老的習慣，在古代，每個人都有一個晨讀的時間，以此來激勵自己。在現代，隨著社會的發展，晨讀習慣減少了，很多人只關注于工作和學習。大學寢室晨讀這一傳統，應該被重新挖掘和重視。

大學寢室晨讀是一個非常好的習慣，它能夠帶來多種好處。首先，它讓人的身體感到充滿活力。早晨時分，人的身體狀態處于恢復期，經過晨讀這個動作，除了能夠消除壓力外，還能夠鍛煉我們的頸椎和眼睛，同時讓我們更有精力地迎接一天的學習和生活。其次，它可以提高人的學習效率。晨讀可以讓人的心靈平靜下來，精神更加集中，更容易接受學習內容，為一整天的學習打下堅實的基礎。最后，它可以培養我們的自律性。在一種不同于晚上學習的狀態下，早晨的專注能力可以讓我們更好的自我管理和自我約束，建立自己的生活作息規律，讓我們更有時間和條件去追求自己的興趣和愛好。

對于大學寢室中的學生而言，晨讀是一種好的習慣。在晨讀之前，我們需要做一下準備工作，如早早地拉開了窗簾讓陽光進來，準備好了必要的學習材料。在學習過程中，我們可以選擇一些適當的音樂來幫助自己進入狀態。當然也可以選擇閱讀一些咖啡因含量不高的雜志或小說，以免影響后續學習。同時，我們需要克服一些困難，比如睡意和懶惰，堅持不懈的堅持下去，建立良好的生活習慣。

第四段：晨讀應該如何變得更好。

雖然大學寢室晨讀是非常有利的習慣，但是如何更好地進行晨讀是一個值得思考的問題。首先，我們應該選擇適合自己的晨讀方式，如閱讀、書寫、冥想等，并嘗試找到自己喜歡的方式。其次，在選擇時間時，我們也需要根據自己的特點來選取最適合自己的時間，比如早上6點、7點，或者早餐之前都是不錯的時間點。最后，我們應該通過分享成功的經驗，鼓勵大家一起參與其中，并選拔具有領導潛力的人來推動晨讀活動的開展。

第五段：結論。

大學寢室晨讀是一個好的習慣，它可以提高我們的學習效率和自律性。通過克服困難，找到最適合自己的方法和時間，我們可以在晨讀中得到更大的收獲。最關鍵的是，我們應該讓更多的人了解到晨讀，一起加入到這項活動中，一起去感受和體驗這種生活方式。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇六

時光飛逝，轉眼又是一年春暖花開，又意味著一年大學生活的結束。在入學以來的十多年里真是回憶滿滿，收獲頗多。就拿這大學生活的一年里來的晨讀來說吧!經歷了這么多次的晨讀后還真有點韻味可言。

首先，我很感激父母給了我來大學成長的機會，更是很榮幸地加入了讀書協會。在加人讀書協會以來晨讀對我的感觸最為深刻，我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨。”真是沒錯啊!

早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，它們組合成一個彩色花環將我緊緊圍繞于晨讀的樂趣中。晨讀不光使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學生活變得五彩繽紛和更加的充實。

其次，在晨讀中我分別參加了校園晨讀和社區晨讀。在校園晨讀中我體會到能夠抱著自己喜歡的書大聲朗讀于金龍湖畔，明德廣場，和學校的林蔭小道旁真是一種美的享受，也讓我了解到能在校園晨讀真的是一件幸福的事，沒有任何的顧忌的讀書真是好愜意好開心。而社區晨讀中我也體會到人們對知識的渴望，真是讓我覺得來對了地方，一句話是這樣講的“一個不讀書的人是不能進步的，一個不讀書的民族是沒有希望的，一個不讀書的國家是倒下的”。是啊，晨讀多好啊!每當我來社區晨讀看到他們那認真的跟讀和認真尋求解答時的樣子就在我腦海中印下烙印。不過，在我去過的社區中有一個名叫a的小區，那兒的晨讀有點糟糕，但是在那兒我也學到了人與人之間需要換位思考，并且，我應該好好培養對突發情況的反應和處理能力，對待人應該以真誠的心去打動對方，當別人不理解時要作好溝通，讓對方理解到你想干什么?為什么這樣做?這樣做的好處?光會這些還不夠，還應該懷著一顆感恩之心，一虛心受教之心，一顆熱情之心和一顆微笑之心。所謂“微笑是和煦的春風可以吹綠大地，微笑是溫暖的陽光可以照亮黑暗，微笑更是一團熾熱的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇七

大學生晨讀活動是一項促進學生良好學習習慣的重要舉措。作為一名大學生，我積極參與了晨讀活動，并在這個過程中有了一些心得體會。

晨讀活動是大學生學習生活中的一個重要組成部分。它不僅能夠提高學生的學習效率，更能夠培養學生良好的學習習慣和自律能力。通過晨讀活動，我們可以早起，調整好狀態，集中注意力，更好地投入到學習中去。晨讀不僅僅是一種學習方式，更是一種生活態度，一種對學習的尊重和重視。

參與晨讀活動，我不僅能夠養成早起的好習慣，還能夠提前預習當天的課程內容，更好地理解課堂上的知識點。晨讀的時候，我可以選擇閱讀一些相關書籍或者是學習資料，豐富自己的知識面。晨讀還可以幫助我提高專注力和思維能力，使我在學習中更加沉浸和專注。

盡管晨讀活動有諸多好處，但是參與其中也存在一些挑戰。早起這一點對于我來說一開始確實有點困難，但是隨著堅持和自律，慢慢地適應了起床的時間。同時，在晨讀活動中，要保持專注力也是一項挑戰，特別是在大學生活中誘惑多、干擾多的情況下，保持專注力是需要不斷鍛煉和調整的。

為了更好地推進晨讀活動的開展，我認為可以從以下幾個方面進行改進。首先，學校可以提供更合理的晨讀場所，例如安靜、明亮的教室或者專門的自習室，讓學生有一個良好的學習環境。其次，學校可以開展一些有針對性的晨讀輔導活動，例如專門的講座或者研討會，幫助學生更好地利用晨讀時間。最后，學校可以鼓勵學生參與交流互動，例如開展早讀分享會，讓學生有機會分享自己的晨讀經驗和心得，相互激勵和學習。

總結：

大學生晨讀活動是一項非常有意義的活動，通過參與其中，我不僅能夠養成早起的好習慣，還能夠提高學習效率和自律能力。當然，晨讀活動也存在一些挑戰，但只要我們堅持和調整，就能夠克服這些困難。同時，通過改進晨讀活動的方式，我們能夠更好地推進這一活動的開展，讓更多的學生受益。晨讀不僅僅是一種學習方式，更是一種積極向上的生活態度，讓我們在大學生活中更加充實和充滿成就感。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇八

大學晨讀作為一種自我管理的方式在大學里大受歡迎，它不僅能增進大學生的閱讀興趣、促進語言和思維能力的發展，同時也能幫助學生更好地適應學術生活、培養成熟的人格和自我修養。本文闡述了我對大學晨讀的體驗和心得總結，探究了其中的深層次價值和不同層面的效果，旨在為更好地進行大學晨讀提供實用建議。

第二段：晨讀的思維創新。

作為大學生，思維創新不僅是追逐著更好的成績和職業前途，更是大學生學習和成長的關鍵所在。晨讀可以加強大學生的思維創新能力，啟發他們更開闊的思維方式，讓他們探究更廣闊的思維空間。通過閱讀，學生可以拓寬自己的知識面，增加自己的見識，并且閱讀過程是一個思維過程，特別是解讀文章的過程，這個過程讓我們的思維和語言更加豐富靈活。

第三段：晨讀的挖掘價值。

晨讀可以通過涉及人文、社科、藝術、科學等不同領域的書籍，帶來高度的文化、知識和情感的交流，這種交流方式常常比淺層次的社交更令人滿足。此外，晨讀也有助于提高閱讀和解讀能力，在學生的專業學習中有非常廣泛而長遠的意義。

第四段：晨讀的心靈指導。

大學生活往往充滿著壓力、焦慮、困惑和挑戰，晨讀除了幫助學生提高學習效率，更可以給心靈提供相關的指導。晨讀能提高學生的人生閱歷，給學生出謀劃策，增添人生閱歷和智慧，使學生具備成熟的人格和自我修養的特質。

第五段：晨讀的建議。

晨讀有著重要價值，但并不是每個人都能夠堅持晨讀。為了更好地利用晨讀這種方式，我認為需要建立一個良好的晨讀環境和習慣。首先，要制定合適的晨讀時段和計劃，保證具有力度和規律性；其次，要尋找與自己興趣相關的書籍，提前做好閱讀準備，讓晨讀更加生動、輕松；最后，要把晨讀作為一種日常的生活方式，養成好習慣，讓它成為人生中不可分割的一部分。

結論。

在大學中，晨讀不僅僅是為了培養思維和語言能力，也有助于促進個人成長和培養自主的學習習慣。我們要用心地去閱讀，用心去品味、去享受其中的滋味，讓晨讀成為我們人生旅途的一部分，同時也讓我們成為更加自律和成熟的人。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇九

晨讀作為大學生們日常學習的一項重要活動，得到了越來越多的關注。晨讀有助于穩定學習情緒，提高學習效率，還可以為每天的學習打下良好的基礎。因此，每天早上進行一次晨讀已經成為很多大學生的習慣，也被認為是提高大學生學習素質的有效方式。

第二段：分享晨讀的好處。

這種活動實際上帶來了許多好處。通過晨讀，我們可以培養早起和自律的習慣，避免了課堂上因昏沉狀態而沒有聽進去重要內容的情況。晨讀可以幫助我們集中思想，緩解壓力，減少干擾，從而進入良好的學習狀態。不僅如此，晨讀還可以激發我們的智力，增加閱讀量，促進文化素養的提升。

第三段：分享個人的晨讀經歷。

我個人每天早上也會堅持晨讀，一般選擇在第一節課前提前起床半小時左右。開始時可能會感到困難，但只要一堅持，就會發現每天都會變得更加清醒和充滿能量。我通常會選擇讀一些有啟示性的文章，既能幫助我了解生活中的一些難處，又能加深我的思考。

第四段：晨讀如何更加有效。

為了讓晨讀更加有效，我們還可以在讀之前做一些準備工作，如準確地確定讀物的目標、清晰地闡述讀后的感悟，增強讀后的記憶和理解。同時，在選擇讀物時，可以考慮自己的興趣愛好和學習需要，將晨讀變得更加有趣和有針對性。

第五段：總結。

綜上所述，晨讀無疑是有益的活動。不僅可以幫助我們培養好習慣，還能增加閱讀量、促進文化積淀，是大學生們提高學習素質的有效途徑。當然，為了讓晨讀真正發揮作用，我們也要在晨讀中注重質量，選擇適合自己的讀物，做好讀后反思和總結，持之以恒地堅持晨讀，這樣才能更好地助力我們的學習成果。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇十

不知不覺晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨。”

早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學生活變得五彩繽紛和更加的充實。

在軍訓結束后，就開始了正式的課程，過段時候后就是我們大一新生維持一個月的晨讀，天天跟著師姐和同學一起去古榕廣場，進行英語或者普通話晨讀。

就說說普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準備普通話考試。

再說說英語，英語是一種以發音為主的語言，所以發音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。堅持朗讀可以提高發音的準確性和語言的節奏感，多朗讀就能使我們都英語更加流暢，更加優美。堅持朗讀能夠提高聽力水平，如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持長期晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養。沒有朗讀，就不能更好地培養我的英語語感。

總之，此次陽光晨讀讓我受益良多。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇十一

第一段：引入晨讀的重要性并個人經驗介紹（200字）。

晨讀是每天早晨專心閱讀一段時間的習慣。我始終堅信，“早讀則一日之計在于晨”，每天都給自己留出時間進行晨讀。對我來說，晨讀已經成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會在醒來后迅速完成早晨的個人清潔，之后我會找一個安靜的地方，執上書本，開始晨讀。這個過程早已成為我每天早晨的一種儀式。

第二段：晨讀對心智的積極影響（200字）。

晨讀對心智的積極影響是顯而易見的。首先，讀書能開拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過來。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環境中閱讀一段時間，集中精力閱讀，可以訓練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發我的創造力。通過閱讀各種不同題材的書籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路。總之，晨讀不僅能夠增加知識，更重要的是開啟心智，為一天的學習和工作做好準備。

第三段：晨讀對情緒的積極影響（200字）。

除了對心智的積極影響，晨讀還對情緒的調節和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來。在鬧鈴聲響起后，我第一時間將注意力集中在書本上，這是一種非常平靜和寧靜的狀態。在這個環境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過程中，我會與書中的人物產生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂和享受。所以，晨讀除了是一種學習的過程，更是一種宣泄和放松的方式。

第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）。

在我的晨讀過程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會到閱讀的力量。通過每天的閱讀，我逐漸發現書中作者所傳達的思想和智慧。有時，我會被書中的一句話所觸動，引發深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開始晨讀的第一段時間，我會感到不適應，無法集中精力。但是隨著時間的推移，耐心和專注力會增強，我能夠安靜地閱讀更長的時間。再者，晨讀使我逐漸養成了良好的學習習慣。每天早上的晨讀使我對學習充滿了熱情，我能夠更加主動地學習和思考。晨讀不僅開啟了我的心智，也為我今后的學習生活奠定了堅實的基礎。

第五段：結尾總結晨讀的重要性（200字）。

總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對我的心智和情緒都有積極的影響。通過晨讀，我擴展了自己的知識面，提升了專注力和創造力。晨讀也給我帶來了平靜和快樂。我希望每個人都能夠體驗到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長和進步吧。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇十二

中國近代史是一部屈辱史，一部萬萬國人用血與淚譜寫的自強史，古老的中國在列強的侵略中逐漸睜眼看世界。我們不得不放下“天朝大國”的`架子，去學習其他國家的強國之道。特別是改革開放以來，我們和世界各國的聯系越來越密切，如何徐圖屹立于世界民族之林、實現中國崛起的偉大目標自然而然成了我國國人追求探索的方向!而我在大學伊始之際，選擇《大國崛起》這部書來讀，便是想在十五世紀以來九個世界霸主的興衰史領悟經驗與教訓，擔負起我中華少年振興我國的歷史責任!在此，我就談一下讀此書的感受吧，班門弄斧，若有不當之處希望大家多多海涵。

書中先后分析概括了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國等九個國家的歷史發展過程，九個國家曾經或現在都是世界強國，雖世殊時異，但依然有共同之處，無論地理、政治、經濟等方面，大都是殊途同歸!經濟決定政治，若想強一國，必先強一國之經濟，而經濟要發展，必須抓住時代機遇，順應時代潮流，順勢而上。我國自上世紀七十年代末以來實施的改革開放是順應時代潮流的，而接下來的很長一段時間，我們都要堅持對內改革、對外開放，改革不可能一蹴而就，是一項應該長期堅持的大政方針，發展的過程必然會遇見很多阻礙，這就要求我們堅持實事求是的精神，使上層建筑不斷適應經濟發展的需要。

德意志與日本都是以軍事立國，以擴張為強國的必然方式!德意志通過三次普法戰爭實現統一，采取帶有濃厚軍國主義和軍國主義色彩的君主立憲制，而日本所謂的“大中亞共榮”政策只不過是掩耳盜鈴、自欺欺人罷了!這都為后來的兩次世界大戰、以及世界的動蕩不安埋下禍根!其實不只德、日兩國，這九個國家的興起都是伴隨著戰爭與流血的，而這種以鄰為壑的行為，我們當然不應當采取，因為代價太高了，無論對世界還是對本國都有災難的隱患!兩次世界大戰血淋淋的史實便擺在眼前，新時代我們應當采取不一樣的發展模式!在和平中發數據每個組做自己的就好，然后匯總到一起。ps。數據整理之前四個組統一一下格式，否則匯總的時候很麻煩展，在發展中謀求合作，在合作中實現和平!

其實，每一個國家的崛起都是這國家統一與民族團結為基礎和前提的!假如美國南北戰爭沒有取得國家統一，就不會有現在世界上唯一的超級大國!如果德意志依舊是1787個諸侯小國，怎么會在第二次工業革命中占得先機?他們為什么不想讓中國安寧統一，因為它們害怕、它們眼看著中國一步步強大而感到恐懼!我們怎么能讓他們的陰謀得逞?鞏固國家統一、維護民族團結、堅持中國共產黨的領導是實現中國偉大富強應堅持的基本方針政策!我們要認識到其中的重要性，否則不僅不會實現中國夢，如今的幸福生活也將難以維持!

“以史為鑒，可以知興替”通過讀此書，我比較清楚的了解了各國的強國之路，“書中自有黃金屋”我們可以從本書中尋找到中國的強國之術!開卷有益，答案自在書中。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇十三

晨讀，可以培養學生語感，口語表達能力以及促使學生養成好的讀書習慣。上學伊始，每天都會有晨讀課，晨讀是學生學習生活的黃金時間：“讀書能給人樂趣，文雅和能力”，“書讀百遍其義自見”。因此，開設晨讀課是重視朗讀教學，進行素質教育的重要環節。

語文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預習，課后復習，背誦古詩、文言文等。有時，我們會齊聲誦讀已經學習過的文章，然后自由背誦《職業院校國學名篇誦讀》。但是，只有老師來回巡視和我們一起誦讀的時候，晨讀的效果是最好的，大家都會認真的完成誦讀任務。可是只要老師不盯著，就會有人不好好誦讀，從而未完成應該完成的事。

很多時候，我們只是為了完成老師的任務而背誦。但任務式的背誦，經常會背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個讀的時間。這樣，老師可以給我們做單獨的輔導，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。

我覺得早讀還可以增加一項聽寫，聽寫字詞、古詩詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經典和常考的古詩句。這樣對于日后的考試，可以做好古詩詞默寫內容的準備。

這一學期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務和背誦任務，雖然背誦過后的古詩詞會因為沒有復習而忘記。但是，我發現自己起立回答問題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點名起來誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內容，居然得到了老師的肯定。當然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語氣不急不緩這些優點以外，也告訴我，我的誦讀沒有很好的讀出感情來。老師說，這個可以通過多讀多練來感受。

我會繼續堅持，我相信，堅持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇十四

大學晨讀，作為大學生活的晨間必修課，通過深厚的文化底蘊、廣泛的學科覆蓋和精致的講解方法，給大學生們提供了一個拓展知識面、激發學術熱情、提高思辨能力和全面發展個性的平臺。今天，筆者就來分享一下自己對大學晨讀的體驗和感悟。

第二段：學習收獲。

大學晨讀的課程質量非常高，每天的開講都會讓我驚嘆于豐富的學科涵蓋和博覽群書的胸懷。有中西文化交流、哲學、自然科學、社會科學等等各種題材，無論是文化底蘊還是學科面向都很廣，能夠讓我掌握很多新的知識，更好的認識世界。除此之外，還有很多名師從各個領域一一為我們講解，他們語重心長、深入淺出，讓我們受益匪淺。

第三段：閱讀感受。

晨讀課程常常強調的是閱讀這個重要技能，我們需要通過常年讀書來拓寬我們的思路和視野，提升我們的素養。在期間，我也開始了一些閱讀而經驗，比如將相關的書籍篩選出來，在閑暇之余晉級閱讀。其中我最喜歡的是讀西方哲學入門級別的書籍，包括柏拉圖、亞里士多德等，還有一些超越哲學等方面的讀物，這些書籍幫助我開闊了視野，并且讓我學會了更多的思考方式，提高了我的思維方式和思考模式。

第四段：發現問題。

在咱們晨讀中，我也發現了自己的一些問題并加以解決。一是自己的閱讀速度太慢，難以把握好整個的讀書節奏；二是寫作能力有所欠缺，無法完整地表達自己的意見和思考。要解決這些問題，我采取了有效的措施，特別是在閱讀上，我開始了每天堅持計時閱讀、挑戰自我等努力，希望盡快地提高自己的速度和質量。

第五段：總結。

總的來說，在大學晨讀的兩年學習過程中，我不僅學到了很多重要的學科知識，更重要的是對閱讀、思考和寫作等能力有了更好的鍛煉和提高，也認識到了許多以前未曾注意到的事物，使我獲得了很多不同的體驗和收獲。未來，我也打算繼續保持對晨讀的興趣和關注，繼續深入閱讀，提高素質，為自己的未來打下堅實的基礎。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇十五

時間飛逝，這學期已經將近尾聲，這也是我大學生涯的第一個期末，在這學期陪伴我度過的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。

軍訓結束后，就開始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會有晨讀，其實剛開始對于晨讀的這個詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學校的規章制度，天天跟著導讀員和同學一起進入教室，進行1小時的英語晨讀。在導讀員的帶領下，我開始漸漸的'明白了晨讀的含義。英語是一種以發音為主的語言，所以發音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。

我漸漸的明白，堅持朗讀可以提高發音的準確性和語言的節奏感。語言是有節奏的，而節奏是英語首要的、最顯著的特征。英語的節奏是句子的重音在句子中有規律出現的結果。句子重音之間的相隔時間大致相等，使語言產生節奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優美。堅持朗讀能夠提高聽力水平。如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持朗讀有助于培養學生的英語思維能力，長期堅持晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養。其次，堅持朗讀有助于提高學生的閱讀能力。如果沒有或缺乏朗讀，學生必定不能在短時間內建立起英語思維方式和能力，沒有朗讀，就不能更好地培養學生的英語語感。由此可見，英語的朗讀是多么的重要。

在晨讀期間，學校不時會有領導來檢查晨讀的紀律，這充分說明了學校領導對晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說英語，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來學英語。

經過長達一期的晨讀訓練，我覺得我英語水平得到了極大的提高，無論是聽力、閱讀還是口語都比高中有了許多進步，因此，我要感謝學校的晨讀方案，還有帶領我的導讀員及陪伴的我的同學們。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇十六

醫院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實很深的，仔細回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結；讀書學習是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅趕黑暗，用播種填補荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。

最讓我感動的是楊孝埔院長領學的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。

你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間。或許，我們都是遠視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。

在物欲

昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產生，一部分轉換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴重的是會對家庭、對社會產生報復的行為。在這種特殊環境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導的一種必要方法。

現在，有學者感慨，“現在的社會，耗精費力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標題進行標準性點贊，有的還來不及看到轉發的具體內容。回想起剛上班時，發完工資，總是擠出來點錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受啊！可是，“一如俗世，萬般皆濁”，現在為柴米油鹽計較，為孩子上學補習忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。

今天有幸看到特別關注中

一篇短文，“總有人在路邊問

我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關系如何？余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧！

愿我們人生所走的每一步都有書香陪伴，愿我們在晨讀中享受作者的優雅博學，讓我們一起進行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇十七

晨讀是大學生活中常見的一項習慣，它的好處不僅限于提高學生的精神狀態，更能夠幫助他們更好地學習和生活。在我進入大學后，晨讀也成為了我的日常之一。在這篇文章中，我想分享我的晨讀心得和體會，希望更多的學生能夠認識到晨讀的重要性。

第二段：晨讀的好處。

晨讀是一項極具益處的習慣。首先，晨讀可以讓我們更好地集中注意力，提高工作效率。第二，晨讀可以幫助我們控制情緒，讓自己更加平靜和冷靜。第三，晨讀可以增強我們的自律性和毅力，使我們更加堅定追求目標的決心。基于這些好處，晨讀可以成為我們大學生活中不可或缺的一部分。

第三段：晨讀的方法。

晨讀的方法有很多，比如背誦詩歌、讀報紙、聽音樂、寫日記等。然而，對于大多數人來說，讀書是最好的方法，因為閱讀可以拓展我們的視野，增加知識量。我喜歡在晨讀時閱讀文學作品，它們讓我感受到生活的多姿多彩和人生的意義。晨讀時我還會寫一些讀書筆記，以便回顧和加深理解。

第四段：晨讀的時間。

選擇什么時候進行晨讀也是需要注意的問題。晨讀的時間應盡量與睡眠時間錯開，比如早上6點左右。這個時候大多數人都處于清醒狀態，能夠更好地吸收知識。并且早上晨讀還能讓我們在一天的開始時感受到積極的力量，幫助我們更加自信和高效地面對整天的生活和學習。

第五段：總結。

通過晨讀，我們能夠掌握優秀的習慣和方法，更能夠提升自己的學習質量和生活質量。晨讀對于大學生來說是一項必要的活動，它可以讓我們感受到閱讀的意義，學會思考和感受生活。我們應該將晨讀當成一口泉水，讓自己更加快樂和幸福。希望更多的大學生在快樂的晨讀中度過美好的大學生活。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇十八

在朱光潛先生寫《談美》的第三章中，提到了一個詞“移情作用”。仔細想來，除了在語文答題之外，我們日常生活中好像并不怎么提到過這類詞匯，但其實我們常常有這樣的行為。

朱光潛先生就舉了個典例：子非魚，安知魚之樂?魚究竟快樂嗎，這個問題我們也不知道，但是快樂的一定是莊子，因為是莊子把他快樂的心靈外射在了魚的身上，于是便說“是魚樂也”。

除了這個典例之外，還有很多類似的例子。比如，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”我們便覺得竹是寧折不彎，堅韌不拔的;“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我們邊覺得梅是高潔堅貞，鄙薄流俗的;“夕陽西下，斷腸人在天涯。”我們便覺得夕陽西下之景讓人想到的應是飄零的游子;“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄。”我們便覺得有些離別之意。這些例子在答題時我們叫它托物言志或者借景抒情，我想這與朱光潛先生所說的“移情作用”大致是符合的。

結尾處朱光潛先生總結了兩個結論，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，還要吸收物的姿態于自我，還要不知不覺地模仿物的形象。

第一個結論讓我體驗最深，非常貼切實力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一樣東西，就拿蒲公英來說，受到拘束的人覺得蒲公英紛紛揚揚是多么自由，無拘無束，不免產生向往的心情，而游子見了便聯想到自己，與蒲公英的種子一樣，天大地大隨遇而安，何處為家呢?于是又心生落寞之感。雖然在此過程中主觀推斷的成分很大，但卻也真實的反映了一個人的心情。

我們在欣賞一個物或一個景的時候，在不知不覺中就會達到物我交融的境界，而這種情感的交融在物與我之間相互流通，便是人的生命與宇宙的生命的相遇吧。

文檔為doc格式。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇十九

隨著社會的發展和人們生活水平的提高，越來越多的人開始關注身心健康。而晨讀作為一種傳統的健康生活方式，在大學校園里也受到了廣泛的歡迎。大學晨讀，指的是學生在早起一小時左右，閱讀名著，寫作等學術活動來鍛煉身心。它有助于提高學生的閱讀能力、思辨能力、文化素養和心理素質，是一項非常有意義的活動。

我所在的學院，每年都會組織學生進行大學晨讀活動。每周一至周五，早上7:00到8:00，我們會在學院的圖書館里聚集起來，進行晨讀活動。這個時間段剛好是早上的第一個活動，對我來說有著非常大的啟發和幫助，讓我精神飽滿，開始我的一天。

在晨讀活動中，我們將閱讀書籍和寫作結合在了一起。我們一般會閱讀一些名著或者思想文化類的書籍，比如《論語》、《道德經》等等。在閱讀的同時，我們也會根據書中內容，發表自己的觀點或者寫下自己的心得體會。這樣，在思考和寫作的過程中，我們的語言表達能力和思維能力都得到了很好的鍛煉。

大學晨讀對于學生有著非常大的益處。首先，它提高了我們的閱讀能力和思維能力。在閱讀名著時，我們要用自己的思維去理解和領悟，而當我們完成閱讀后，還需要用文字來表達自己的記憶和感受，這樣可以更好地鍛煉我們的表達和思維能力。

其次，大學晨讀還可以增強學生的文化素養。通過閱讀名著，增加我們的知識積累，提高我們的文化底蘊，這對于我們的未來職業發展和社會生活都有重要的意義。

最后，大學晨讀可以幫助學生緩解學習和生活壓力，提高心理素質。在快節奏的大學生活中，身心疲憊是常態，而晨讀的這一個小時，可以讓我們放松身心，調整心態，開啟新的一天。

第四段：如何有效開展大學晨讀活動。

大學晨讀不是僅僅閱讀書籍和寫作，更是學習思維和交流的過程，如果不能有效的開展這一個小時的活動，將難以達到預期效果。因此，我們需要根據實際情況和具體需求，制定科學合理的計劃，嚴格執行，確保晨讀活動的高質量和高效率。

首先，要明確目標和規劃。大學晨讀不是花式閱讀，而是要解決特定的學術問題。我們要確定每個學術問題，為此要制定書目、閱讀計劃和研究方向，打造有效的晨讀教育模式。

其次，鼓勵交流互動。學生之間的交流、提問和互動，是大學晨讀活動的重要組成部分。通過平等、有效的交流形式，不僅深化了學生對書籍的理解，同時也豐富了各自的思路和話題。

第五段：總結。

大學晨讀是一項很好的傳統活動，它能夠提高學生的閱讀能力、思維能力、文化素養和心理素質，對學生個人的發展和社會生活都具有重要的意義。通過制定科學合理的計劃和鼓勵交流互動，我們可以有效地開展晨讀活動，達到預期效果。相信大學晨讀活動將在未來的日子里，繼續發揮重要的作用，讓更多的學生受益。

大學晨讀心得體會（匯總20篇）篇二十

晨讀作為一種早晨的生活方式，早已深入人心。在大學校園里，晨讀更是一項重要的傳統文化。學生們早起，到校園內固定的位置集合，聽老師朗讀經典名著或者是校長進行思想指導，這不僅可以讓學生們更好地感受到校園氛圍，更重要的是可以豐富學生們的思想內涵，提高人文素養。

第一段：晨讀對大學生的提高思想道德素質有積極作用。

晨讀之所以被引入到大學生的生活中，是因為它有助于提高學生們的思想道德素質。在晨讀時，老師和校長都會針對某個話題進行深入探討，這讓學生們能有機會思考一些道德倫理和社會問題。通過聽取老師的講述和參與思考討論，學生們可以拓展視野，增長思維深度，同時也能夠升華自己的人文素養。

第二段：晨讀可以增強同學之間的團結和感情。

大學生之間的感情和合作精神是很重要的，因為一個人無法完成某些項目，需要大家協作，而晨讀之所以能夠被大學生接受并廣泛普及，也是由于這個道理。每天一起集合聽老師的朗誦和指導，使得同學之間實現了共同進步，同時也能夠創造出一種團體情感，讓每個人有一種屬于自己的身份感和認同感。這種同學之間的感情和認同感是在生活與學習中很重要的，它或許會陪伴一個人一生，成為成長的典范。

第三段：晨讀可以促進學生的學習效果和心理健康。

大學生的學習任務很重，如何有效地提高學習效率，達到優秀的成績呢？晨讀是一個很好的方法。每天早上聽老師的講述，讓學生們先形成一種思維定勢，學習的時候做到心態定下來，腦力集中，達到化繁為簡的效果，而且起床早已經讓身體進入到高水平運轉的狀態，對于提升身體的素質更是大有益處。同時，晨讀還可以讓學生們在聽指導和朗讀時，深入沉浸其音韻節奏中，緩解心理壓力，使精神恢復活力。

第四段：晨讀有利于培養學生的良好習慣和精神風貌。

青少年時期的生活習慣，會影響其未來的行為表現，如何使他們養成良好的生活習慣，培養端正的精神風貌？晨讀可以一定程度的協助這個問題。每天早起，按時到晨讀的地方，是一種深入人心的規律，這種規律對于大學生的精神風貌來說具有很大的作用。同時，晨讀也有助于學生們掌握自律和規律的能力，養成良好的時間管理習慣，同時精神飽滿。

第五段：需要完善的晨讀機制讓晨讀更充滿樂趣和宣揚價值。

雖然晨讀在大學校園中普及，但有些學生對于晨讀仍然存在厭煩的情緒，這需要大學教育部門在制定晨讀方案時加進一些學生喜愛的內容，讓晨讀更加充滿活力和樂趣。同時，在晨讀中還需更加充分的宣揚其價值。或許能加進一些特別主題，讓學生們更深刻地理解晨讀的意義，讓他們真正明白，早起不僅僅是為了趕鳥蟲美景，同時也是為了重塑精神高地，拓寬人文內涵。

總而言之，晨讀作為一項傳統文化在大學校園中占據著很重要的位置。晨讀有助于提高學生們的思想道德素質，增強同學之間的團結和感情，促進學生的學習效果和心理健康，有利于培養學生的良好習慣和精神風貌。當然，為了讓晨讀更充滿魅力和價值，我們需要制定更加靈活多樣的晨讀機制，同時也加強其宣傳，讓晨讀真正成為重塑學生思想內涵的高地。