在工作中，寫一份精確、清晰的工作報告可以幫助我們與同事和上級更好地溝通和合作。工作報告范文的積累和參考，有助于我們更好地應對不同領域和情境的寫作需求。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇一
根據新安縣教育局《關于評選推薦20xx年度優秀教師和優秀教育工作者的通知》（新教人[20xx]49號）文件精神，我鄉在20xx年模范推薦過程中，堅持優中選優和公開、公平、公正的原則進行。
組長：劉玉民（校長）。
副組長：（副校長）。
成員：袁秋民李濤。
李海豐郭軍良。
1、堅持洛陽市優秀教師評選標準進行相應資格審查。
2、堅持優中選優和公開、公平、公正的原則，在推薦過程中，經條件比較和民主程序，依據民主測評分數加上申報人業績分數，按“優中選優”的原則，領導小組通過討論、表決，初步確定推薦人選。
3、公示推薦上報候選人及其申報條件和事跡材料。
4、根據公示反饋意見，評選推薦領導小組進行復議，確定推薦上報人選。
經過公開、公平、公正的評審，劉曉東符合洛陽市優秀教師評選條件。
經過7月13日至16日連續三天公示，對劉曉東市級優秀教師評選，無任何異議。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇二
自被評為小學語文學科骨干教師以來，在幾年來的工作中，我始終按骨干教師的標準嚴格要求自己，扎實履行骨干教師的職責，切實發揮好骨干引領、示范和輻射的作用。幾年來，我盡我能作好力所能及的工作。現將一年來的工作簡要總結：
骨干教師這一稱號，關乎領導的期望和教師的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，作為骨干教師不僅應是學科領域的教學、科研行家，更應是師德的楷模，具有高尚的職業道德和職業品質。在工作中我始終堅持“學為人師，行為示范，為人師表，教書育人”的工作準則，同時我不斷學習，兩年來，我認真閱讀《中國著名特級教師課堂魅力經典解讀》、《教學藝術與方法指導》、《給教師的100條建議》等書籍并做好讀書筆記，寫出了讀后感，來進一步提升自己的理論水平，人文修養和專業指導能力。同時我結合自己的教育教學體會撰寫論文。
作為骨干教師，通過教研、教改方面的深入學習，能夠及時的捕捉到改革的方向，而通過教學，又能發現我們現在教學中存在的問題，為了解決這些問題，我能夠及早的將所學的新知識應用到教育教學實踐中去。在應用方面，又能發現許多經驗與不足，在教研活動中將這些問題拿出來與大家交流、探討。把“教”與“學”的過程融為師生的一個互動過程，充分體現學生自主學習的過程，把教學過程轉化為培養學生語文素養的過程，把課堂教學提升為藝術化的過程，使聽課的老師深受啟發。
在學校的教學工作中。我積極配合學校教導處認真開展教研活動，在備課中加強研討，發揮集體的力量，實現教學資源的共享。教學工作中制訂詳細計劃，通過相互學習、隨堂聽課、專題研討等形式追求指導實效，促進青年教師的迅速成長。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇三
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就__年的工作述職如下：
一、政治思想方面。
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育教學能力。
在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面。
由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個黨員，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇四
一份耕耘，一份收獲;經過自已的不懈努力。取得了較優異的成績。下面是整理的關于2019年學校教師年度。
歡迎閱讀參考!
作為一名小學教師，我已經工作了很多年了。在不斷的教學中，我對自己的教學有了較為深刻的認識，現在的我已經將我的工作看的很透，我相信隨著時間的流逝，我還會做的更好。一年的時光很快的結束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結：
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古。
詩詞。
表演中獲故事大王稱號。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
5、課前準備：備好課。
6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
以后的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會繼續走過，我相信我能夠做的更好!
在平平常常中，我又度過了一個學年，回顧這一學年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。
在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，個人。
工作總結范文。
就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。
如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現在對學生生活的關心、學業的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環節之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。
現代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，了解當今科學發展的一些動態，納米技術、器官移殖、網絡、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。因為我深深的知道，個人工作總結范文只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助;第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因為只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊;第三是學習一些革命傳統教育的書刊，了解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，江主席就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設想，缺乏對過去的了解，哪來對現實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創作的靈感?哪來教育的創新?走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史，過去和現在的強烈對比，使我激動不已。激動之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。
第一，上好每節課。作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;第二，做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色;第三，做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領導一起，制定我校的教育科研計劃、課題研究規劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學年，我校的一個常州市級課題已經結題，得到了有關專家的好評，所撰寫的。
結題報告。
在常州市交流;xx年3月根據學校發展的需要和自身的條件有積極申報了一個江蘇省級研究課題已經批準立項。
今后努力的方向：增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色，發展學校內涵，作為自己的一個奮半目標。
在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在*年4月13日的*鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在*年4月23日的區體育教師評優課中獲得一等獎。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在*鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟小學所有教師的共同努力是分不開的。
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在*年春運會上取得好成績。
以上是我本學期的教育教學工作總結。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇五
一學期又在大家的忙碌中匆匆度過。
在這一學期中，我們六年級的全體老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。
現簡要總結如下：
深入教研工作，優化課堂教學。
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我們備課組加強了對新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。
還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。
從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。
我們六年級全體老師在一學期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動，以解決新課程改革中實際問題為突破口，團隊協作，大膽探索、勇于實踐，取得了一定成果。
在工作中我們充分認識到畢業班的時間緊任務重，自我加壓，團結協作共同進取。
全組人員針對學生的薄弱環節，集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。
組內隨機教研氛圍濃厚，一個問題，一個焦點都能及時在組內得到解決。
在更新教育理念，向課堂要質量的實踐中，老師們都在不斷的做出努力和探索。
在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。
我們組12位教師，語文學科在胡老師和梁老師兩位專家型語文老師的帶領下，課前深入鉆研教材，挖掘教材；數學學科在有豐富經驗的張老師和陳老師兩位老師的引領下，堅持不懈練計算，遇到難題一起想辦法，即尋找到了一種最易于讓學生接受的方法，又節省了課堂時間；新來的兩位老師生怕自己落在人后，吃苦耐勞，虛心請教，我組的其她年輕老師們工作熱情高，方法多，點子精，在一次次的課間十分鐘，她們都開誠布公地談自己上課時得與失，就是在這樣的交流中，我們互相學習，互相幫助，讓自己的課堂充實了，豐盈了。
注重對學生自主學習習慣的培養。
我們除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，還注重對學生課前預習能力和家庭作業能力的培養。
教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。
積極參加教研活動，不斷反思提高。
我們組的全體教師積極參加學校組織的語數教研活動，認真思考，能把新的理念，新的方法運用到教學中。
在本學期開展的聽課評課教研活動中，我們組教師嚴格執行聽課、評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
組內教師還積極參加各種培訓活動，在校領導的帶領下，我們組的7位教師赴xx聆聽了專家的講學，感受了名師的課堂，傾聽了專家教師的指導，夯實了自身教育技能。
我組教師還積極參與縣局及我校組織的師徒結對活動，是師傅的，或到徒弟學校，或在本校盡其所能幫助徒弟備課，做課前準備工作，課后真誠地交流、評議等等；是徒弟的，虛心請教，樂于請教，勤于請教，師徒兩人在不經意的交流中，自身都得到了提升。
這學期，我們年級組每位老師都能按要求完成一課一反思，及時針對自己教學任務的完成情況，教學中存在的問題，學生學習的現狀，教后的感受，對自己課堂教學設計和實施過程中的情識進行回顧和反思。
老師們能從教學中的小處著手，力求每節課發現自己教學中的一個亮點，找出一點可以改進的地方進行反思整改。
發揮團隊作用，在活動中展示風采本學期學校的活動多，老師們都比較繁忙，但是在各項活動中，我組教師們吃苦耐勞，從無怨言。
尤其是在校園文化建設中，六位班主任齊心協力，共同策劃，共同動手，每進入一個教室，畫的畫，剪的剪，上墻的上墻，在笑聲中，一幅幅美麗的墻貼畫呈現在了我們眼前，六個教室的布置，別出心裁，各具特色。
配班老師也積極配合，有時間就去幫忙，有一點好的意見就趕快提出，從中我們深深地感受到了團結的力量，集體的智慧。
面對抽考，沉著應戰面對突入其來的抽考，我們在校領導的正確引領和幫助下，針對任務重，時間緊的工作現狀，用飽滿的激情制定了短期復習目標。
緊扣課本，針對平時學生易出錯的問題開始找題，出題，在訓練中不斷結，不斷反思，高效的完成培優補差，問心無愧的對自己和學生交上滿意的答卷。
大家都說一份耕耘，一份收獲。
我相信通過我們的努力一定也會取得令人滿意的成績。
努力方向：
今后應更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。
多開展豐富多彩的級組活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強級組的凝聚力。
應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
為了提高教學質量，我校建立了教學過程三級管理模式，形成了“教導處（教科室）——教研組（年級組）——教師”三級管理網絡。
在這個三級管理網絡中，作為貫徹學校教學措施的基層單位，教研組架通領導和教師教學聯系的橋梁，成為學校實施、檢查教學工作的主要執行者和參謀，其功能益發突出。
本學期，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體科學素養，取得了不少成績。
教學科研，成效顯著：
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。
本學期，全組老師認真學習學校教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。
平時我們經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。
外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。
每次教研活動有明確主題，討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。
3月14日，麗水市小學科學六年級下冊教材培訓會在蓮都區城北小學召開，來自九個縣（市、區）的小學科學教研員和50余位小學科學骨干教師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。
3月20日—21日，蓮都區小學科學（修訂版）下冊教材培訓會在我校召開，來自全區的30余位小學科學教師參加了本次會議。
在全組科學教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。
值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座時，他以自己的課堂教學反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達到高潮。
4月16日，區教研室組織送教下鄉活動，我組陳建秋老師到老竹民族學校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節課一氣呵成，學生主動參與，在有效探究活動中建構科學概念，得到聽課老師極高的評價。
5月20日，xx年學年第二學期區小學科學教研組長會議在中山小學后慶校區召開。
作為本次會議唯一一個進行經驗交流的教研組，陳建秋老師作了《關注科學概念優化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座。
之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學展示，她執教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學概念”的引領下開展課堂探究活動，引導學生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。
5月27日-28日，xx省小學科學優質課評比一等獎獲得者課堂教學觀摩活動在蕭山區朝暉小學舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網絡骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。
6月6日，蓮都區小學科學新課程課堂教學專題研討活動在劉英小學召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，探討如何關注實驗記錄，進行有效指導，提高學生記錄描述能力，搭建相互學習和對話的平臺。
本學期，組內教師多次參加各類優質課、觀摩課，并取得不少榮譽。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇六
我認真翻閱了同年級同學科老師批改的作業，感受頗深，受益匪淺。
郭欣欣老師修改作文時經常用是非問句式的評語。例如，她班一位學生寫了一篇優秀作文，但美中不足的是書寫潦草。于是她就寫下了這樣的評語：“如此優美的文章，如果配上工整的文字書寫，將會相得益彰。你認為呢?”又如一位學生總是不恰當的運用動詞和形時，郭老師有這樣寫道：“你再想一想，這句話里的動詞和名詞搭配得怎樣?”“你認為‘我的同桌’和‘我和同桌’在選材上一樣嗎?”“這里的順敘改成插敘，你看行嗎?”等等這類評語留給學生思考的余地，語氣委婉、親切，如話家常，易為學生所接受，并能誘導學生進行反思，產生積極的心理效應，促使學生更加努力地去作文。
董楠老師善于觀察學生作業中的點滴進步，及時給以熱情鼓勵。例如，在批改一向馬虎的`學生的作業時，董老師不時時機的給孩子寫上一些鼓勵性的批語，如：“認真是進步的開始”;對信心不足的學生，則寫上“樹立信心，戰勝自我”等批語，這些批語既能解除學生的自卑心理，又逐步樹立他們學習的信心和勇氣。
對于教師來說，批改時則應以正面評價為主，重要的是讓學生通過批語，看到成績與進步，堅定寫好作文的信心。如果否定過多，不僅無此必要，也易使學生喪失自信，抑制創造力的發揮，甚至對教師的批改產生誤解乃至反感。
老師通過批改作業，及時地發現學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質量。在小組內我們進行了作業互查。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇七
大家匯報了本學期作業布置、批改、種類及數量，從口頭作業，背書、復述故事到書面作業，課堂作業，聽寫生字，《成長記錄本》、《學習報》，大作文，到小練筆，周記，日記，練字本，種類繁多。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。從中可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦。
1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發了學生完成作業的興趣。
2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。
3、老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學生的'寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經初步養成良好的寫字習慣。三一班的《成長記錄》本本認真，學生字體特別好看，這與老師平時的認真輔導是分不開的。
4、低年級的寫話訓練，周記，日積月累，都很好的提醒學生：在閱讀的同時做好習作材料的積累。8個班，在對學生進行習作訓練方面都進行著不同的嘗試，付出了很多心血。特別是三一班、三三班、三七班每周一篇小練筆，天天堅持，老師在工作辛苦的同時，學生的寫作水平在不斷提高。老師的批語很精彩，都是點睛之處，一語中的，足見老師批改作文時所下的功夫。
5、在這次作業互查中，本年級的語文作業無論是數量，還是質量，整體比較整齊、規范。
在作業方面，老師的評語(特別是鼓勵性的語言)就是一個渠道，讓你的學生從你細心的評語中感受到你的愛，把你堅硬嚴格的老師形象軟化溫柔一些，學生會親其師更信其道。比如，以前曾看的作業評語“你的字真的越來越好了，老師已經看到了你的進步!”這小小的評語會讓你的學生欣喜半天。其實你教給學生了什么知識他可能記不住，可是你對他的愛他卻記得牢牢的。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇八
為全面了解小學品生品社教師在教育教學工作中存在的問題找出解決思路從教師培訓部門找出有針對性的培訓對策促進教師專業成長也為學校提供有益的參考和借鑒我對10所小學30名小學學品生品社教師進行了問卷、訪談、課堂觀察。
一、調研結果與分析我們自編了《品生品社教師調查問卷》。該問卷結構為3個維度教師自身專業成長維度、學校對教師專業成長的支持維度、教師對培訓機構的要求維度。
一關于教師現狀。
1、調查結果見表1。
表1調查項品生品社非常喜歡本職工作7570有個人發展規劃5770經常教學反思4963教學方法適當44462、統計分析。
一是教師的專業理想狀況。統計結果表明品生75品社70的教師對自己所從事的崗位非常熱愛工作的積極性較高對待教學工作認真負責能嚴格按照教學的各環節實施教學。在學生觀上尊重每一個學生。把得到學生和家長的尊重和認可看成是最能體現教師的職業價值。
二是教師學歷層次、知識水平和從教能力狀況。在訪談中我們發現品生品社教師學歷普遍偏低大部分是兼任教師或是由語文教師轉為思品教師。從教學能力看對于如何上好課教師普遍感到缺少教學方法、教學設計和策略的指導。在注意的指向上多以自己的教學為核心較少考慮學生的學習活動和學生的不同反應對于一些創造性較強的問題急于替代學生回答有明顯的包辦代替以老師為中心讓學生自由思考不夠學生的主體性體現不足。教師中品生86、品社95的反思方式關注更多的是課堂管理和自己的教學成功情況在班級管理上50的教師不能與學生進行充分的交流和溝通要求學生絕對服從紀律有些教師在傳統保守的教學觀念支配下主張控制崇尚嚴格管理讓學生無條件的服從自己。一句話許多教師教學中的許多實際問題僅僅依靠自己所擁有的理論知識和有限的教學技能難以解決。
1、調查結果見表2。
表2調查項品生品社對教師的培養很重視7682滿足教學涉及的基本條件7563沒有任何激勵機制5552領導與教師溝通有問題72522、統計分析。
一是學校領導對新教師培養重視程度。
兩個組的學校教師75以上選擇很重視并具有明確的組織和具體實施方案獲得最高選項。一位教師在開放題中談到“我們學校領導沒有論資排輩給青年教師很大的發展空間。我希望自己能作出一番成就。”二是學校對教師的幫助針對性狀況。有的學校對年輕教師帶教教師配備缺乏合理、統一的標準。其中優秀的帶教者不多。教師主要是互相聽課機會不多。教師認為學校提供與骨干教師多溝通學習的機會這樣直接感受到骨干教師的教育教學理念。
三關于師對培訓機構要求的基本現狀。
1、調查結果見表3。
表3調查項品生品社愿意業余時間上網參加培訓92100通過培訓提高實踐能力和水平8371有參與和實踐的機會92872、統計分析。
一是教師對培訓寄予厚望。教師參加培訓從內心對培訓部門寄予了很高的期望95的新教師愿意參加。在培訓內容上希望有提高學科教學技能的培訓品生組選擇的是教育科研培訓品社組希望進行課件制作對于培訓方式希望面授外教師選擇實際參觀和網上授課。只有個別新教師有急功近利的思想把培訓僅視為評職稱的條件忽視知識與能力的提升。
二是教師對培訓的差異性問題的要求。75的教師認為培訓部門應根據學校差異針對不同學校所提供的條件及教師的發展水平提出不同的培訓方案。只有對學校及教師的具體情況加以系統的研究才能有針對性地解決教師的實際問題。
三是理論與實踐相結合能與專家面對面的交流問題。60的新教師認為有些專家講座和優秀課例開闊了教師視野、對轉變觀念有所幫助但教師只是靜聽專家講解沒有參與實踐活動來體驗和感受不知如何將其中的觀念轉化為自己的教學活動。希望培訓者新教師之間建立一種合作關系幫助他們在實踐中認識自身價值。
以上統計結果分析表明教師面臨多方面的問題與困難有來自課堂內的問題與困難如給學生能力參差不齊的班級上課不了解學生先前學習的情況缺乏特定的教學技能涉及個人的問題有體力上的疲勞、壓力感、經濟上的煩惱孤獨感來自學校內的困難很多學校對教師的專業發展沒有充分的尊重與重視其中教師專業發激勵機制與制度建設不夠完善校領導與教師之間缺乏應有的溝通教師缺乏自信還有來自培訓機構的理論與實踐的脫離。我們感到教師自身的專業知識能力、個人專業學習、教學反思、教育理想與信念、生存壓力、情感和心理因素等個人因素和學校等環境因素后天因素如個人的努力、教學中的挫折等關鍵事件、教學互動、專家引領、師傅指導、同伴互助和領導支持等方面有期待。需要教師所在學校及培訓機構提供支持和幫助為此我們采取了有針對性的對策。
四、促進教師專業發展的對策一幫助教師提升自身素質主動建構專業成長模式教師的成長是在教師自我發展意識下對教學發展的主觀追求新教師的自主意識“內在進取”、“自我更新”是促進自我專業成長的根本。
1、幫助教師制訂自己的發展計劃。對每一階段的時間、順序作出較為合理的安排。教師可以從發揮自身優勢出發先找出優勢優化素質實現目標也可以先找出弊端用心去克服優化實現目標。按照計劃積極地投入實踐不斷地探索不斷地總結經驗。
2、幫助教師開展反思活動。以教師自己的教育實踐活動為對象、對自己的行為、決策、理念以及由此產生的結果進行回顧、分析、評價形成自我反思的意識和習慣多關注教學成功或失敗原因的思考將教學成長過程作為反思的對象以積極的心態來審視自己的教育實踐活動在不斷的反思中提高、完善自己。
3、要求教師主動與資深教師交流與溝通。實驗表明教學常規和教學策略是可教的。教師主動爭取專家教師的幫助經常與他們交流觀摩專家教師的課堂教學和他們一起研討分析學習資深教師駕馭專業知識、有效教學監控、調動學生積極性以及良好的教育機智等本領。
二學校立足校本實際促進教師專業成長學校是新教師發展之所校長不僅是教師的教育者也是教師發展的支持者學校必須創造條件為教師提供多方面的支持。
1、學校要大力開展校本培訓活動建立教師制度。借助于制度來實現自身的專業發展。比如考核制度對參加同一專業發展活動的不同層次的教師進行考核突破一直以來大一統的標準和要求將教師分成不同的層次、分層要求建立針對教師的合理的評價體系通過評價促進教師的發展制定帶教制。帶教教師要具有廣博的專業知識豐富的執教經驗與教師在同一領域、同一年級水平善于傾聽能及時發現問題提出建議但不是挑剔的批評者。此外還要建立教師學習和反思制度教師觀摩、交流和平等對話制度激勵機制等等要讓教師看到自己在專業上的前途向教師提供體驗成功的機會。
2、實施民主管理營造良好的學校生態環境。學校要整合教研組、教學處、備課組的力量為教師提供切實可行的幫助。學校應充實教學設備提供豐富的教學資料和信息資源促進教師之間的合作交流營造良好的學習氛圍。加強學科教研組的建設建立學習型的教研組定期舉辦教學研討會組織教師聽優秀課學習教學技能每學期還舉辦有關教育學知識和教學策略的短期培訓。
三構建研修機構支持平臺促進教師專業成長。
1、加強思品學科新教師的角色培訓。新教師具有旺盛的求知欲、專注的鉆研精神、堅定的抗挫能力以及超越的精神這為新教師的成長提供良好的背景和心理狀態加強新教師角色意識的培養及角色行為的規范訓練明確新教師的職責與要求在師德規范、教學規范和管理規范上下功夫有助于對他們的專業成長起到引發、促進、配合和監控作用。
2、開展參與式教師培訓直接與專家對話和“互動”。新教師的研修應以課堂實施中的問題為切入點討論和建構問題解決的具體方案和策略讓教師在“做”中體驗共同“參與理論創作”從而達到引領和提升教師素質的目的。參與式培訓改變了過去教師知識被動的坐在“聽眾席”上“等待鼓掌、等待結束、等待下課”的方式而是直接參與到問題解決方案的思考中在其中貢獻自己的智慧同時學習專家的經驗與智慧從而增強新教師自身的信心。
3、開展教師沙龍活動注意教師主體性的發揮。教師沙龍主要是一種自由主題似的教育問題研討會。由于該活動的形式與主題較為自由可以緩解權威和固定主題所帶來的壓力使更多的教師敢于發言和參與討論。針對新教師提出的教學過程及日常教育實踐中的有關問題與其他教師們進行民主、平等的對話和探討有利于強化新教師的專業意識和增強教師處理實際教學問題的能力。
4、建構新型的教師培訓課程重視理論與實踐相結合。建構新型的教師培訓課程是新教師成長的必修條件。一方面請優選的教師或教授做專題講座從教師專業化發展、教師職業道德、教學設計及策略等方面為教師做出指導。另一方面設置針對課堂觀察的教學方案比如—小學“品生”.“品社”課堂教學的導入小學“品生”、“品社”課堂教學的提問技巧小學“品德與生活”、“品德與社會”課堂教學組織的技巧小學“品生”、“品社”課中合作技巧的培養過程性評價在小學品德與生活、品德與社會課中的應用等。總之通過我們的調查研究和歸因分析我們認為作為學校與培訓部門要幫助教師解決教學實踐中的實際問題提升教師的專業技能和業務水平。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇九
白駒過隙，俯仰之間又到了年底該做述職報告的時候了。回想本年期所做的工作，雖然不是那么盡如人意，但自己還是付出了很多的心血與辛勞，覺得問心無愧，充實而飽滿。
本學期我雖然減掉了一個班的教學任務，但又增加了語文教學教研任務，女生公寓的管理工作那是天天要開展的，高三（5）班的語文復習備考工作每時每刻也必須拿在手上，不敢有一絲一毫的松懈。工會工作,只要馮主席工作一安排,那也得雷厲風行,保質保量完成任務.所以本學期也倍感壓力大，責任重。
高三（5）班，乘載著20xx年六月的希望，家長在關注，學校在督促，年級很著急，我們教師當然得加油。我每次都是先備好課再進教室上課，平時認真研讀語文教學大綱和20xx年的考試大綱，認真研讀復習資料，上課盡量做到有的放矢，在辦公室坐班盡量少說話多做事。作業設置盡量做到科學化，努力加大作文訓練力度，做到全批全改。我雖然只是班上的一名科任教師，但對班上的事情絕不冷眼旁觀，積極主動的開展理想教育，學習方法指導，心理疏通工作，所以許賢勇有時戲謔的說我是班上的副班主任。
語文教學教研工作，這是一項可深可淺、伸縮性極強的的工作，我今天既然乘擔了這副擔子，哪怕只是過渡的，但這也是領導對我的信任，我不敢有任何懈怠。在這我要代表全體語文教師感謝劉校長，強校長，遠校長，譚明順主任，余興宏主任以及三位年級主任對語文教學教研工作的鼎力支持，沒有你們做堅強的后盾，我們的工作將舉步維艱。我常常想，巴東三中只有把教學教研工作拿在手上，做到實處，學校的教學質量才會出現質的飛躍。我能力有限，再加上年紀大了，思想也許跟不上時代的節奏，但我總想實實在在做些事情，總希望能夠對三中的發展做一些自己力所能及的工作。
本學期語文教研組開展了以下活動：
1.前一段時間，為了讓教學教研工作迅速形成氣候，也為了促一促年輕教師，開展了高頻率的推門聽課活動，向孔化、穆友一、曹詩穎、譚小慶、汪正林、熊正樹、尤峰蕓等教師都被推過門，有的還被推過幾次門。
2.開始幾個月，幾乎是周周有聽課評課活動，后來才逐漸變為隔周一次大型活動。工作開展得井然有序。
3.本學期開展了全校師生共同參加的書法比賽活動，反響良好。
4.組織教師開展作文專題探討，請遠校長作專題講座，效果好。
5.請譚主任講文言文教學示范課，教師們受益匪淺。
學校任命我為政教處副主任，我覺得這是領導對我的抬舉。其實我給自己定位的是女生宿舍管理員，根據我的工作性質，這樣定位更實際一些，讓我自己也才心中有底，知道自己該干什么。由于特殊原因，把女生分住到兩個地方，并且相隔一段距離，晚上查寢往往顧此失彼，我也煩惱過。好在有胡校長、敏校長、董主任全力支持和科學指導,好在宿舍管理員大多工作責任感強，好商量，好配合，有問題及時通報，通報后各位年級主任便迅速責成相關班主任及時整改，再加上各位年級主任管理力度大，工作做得細。女生寢室管理工作，零零碎碎，婆婆媽媽，好在一遇到難題有各位領導和相關部門全力想辦法并快速處理，所以，時間一長我才發現，工作雖然辛苦一點，也還是蠻開心的。
高三語文教學，語文教學教研工作，政教處工作，工會工作，每項都是學校舉足輕重的工作，感謝領導不嫌我無能不肖，大膽地把這些工作教給我，我很感激，也很感動。我當然得盡全力去做。否則，于心不安。
親朋好友關心我說，哎呀，年紀一大把了，還這么辛苦干什么呢？我是這樣回答他們的：我們雖然只是個俗人，那我們就要把我們的俗事做好，該教書的時候盡量少誤認子弟，有一天老了，不中用了，兒子媳婦不嫌棄我，該抱孫兒的時候我也要把孫兒帶好。在人生不同的階段，都努力去做好自己承擔的工作，求得一個心安理得足矣。
我性格直爽，為人坦誠，做事愛頂真。能在巴三中這樣一個公平、和諧的環境中工作，是我的幸運，我定會好好珍惜。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇十
兒童是成人之父，兒童是世界的希望。對于兒童的精神發展而言，提供健康美好的母語的營養，用瑯瑯書聲為他們構筑一個溫馨、實在的成長環境，既是強健兒童的骨骼，也是豐滿他們的血肉。既是給他們打造堅固的船體，也是為他們揚起漂亮的風帆。
在我看來，閱讀不是目的。一味宣講閱讀的實際功用，例如可以提高語文素養，可以獲取知識，可以提高學習能力等等，都不能真正讓閱讀走進心靈。享受閱讀是一種幸福的能力，因為閱讀，我們走近自然，走進偉大的心靈，走進自我。然后我們擁有內在的耳朵、內在的眼睛，見人所不能見，聽人所不能聽，然后擁有幸福清明的人生。
（一）為什么“日有所誦”
誦讀是深層次閱讀。日不間斷的記誦，就是練心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養的是詩性，也是定力和靜氣。新鮮豐富的語言就是滋養大腦和心靈的新鮮豐富的營養，僅僅是日常生活語言是遠遠不能滿足兒童對于母語的需要的-----怎么辦？大手小手同捧一本書，和孩子一起誦讀起來，誦起來。
（二）“日有所誦”誦什么。
誦讀的材料一定要是和兒童生活、兒童趣味密切相關的。最初的誦讀，一定要是“有我的誦讀”。這樣的誦讀，是對兒童的呵護，也是對生命的尊重。對于兒童來說，比起背了多少，背了多深更重要的，是他們這樣做的時候是否快樂，是否因此更愛自己，更愛這個世界。因此我們主要誦三類材料：一是《日有所誦》，每學期要誦讀完80篇；二是《小學生必背古詩90首》，本學期我們將提前完成小學階段90首的背誦任務；三是經典的傳統文化，本學期順應學校的要求，背誦的《增廣賢文》。這三塊合起來，從開學初到學期末，每天都有背誦內容。真正做到了“日有所誦”日不間斷。我想，五年誦下來，帶給孩子的將是不可估量的財富。我期待發生質變的那一刻，但我又深切懂得欲速則不達的真理。
（三）“日有所誦”怎么誦。
持之以恒的“日有所誦”。每天在瑯瑯書聲中開始一天的學習，引發孩子對語言的一種敏感和對學習的熱情。作為一項家庭作業，要求孩子在每天早上誦讀，可在吃完飯后，可在上學路上。“習慣成自然”，才能使孩子不覺得是額外的負擔。
熟讀成誦：用各種形式的讀來加強孩子的記憶，同時培養孩子的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。但對于篇幅較長的篇目，我們只做閱讀，不要求全部背誦。
適當指導：我本著提高積累量和引發對語言敏感的目的，有選擇地選取部分篇目和孩子一起賞析，一起創編，或改變成小品，或分角色朗讀，或加上動作。等等。在多樣的形式中不知不覺就記住了。特別是在一年級階段，這樣的指導就更顯得必要。我們也創編出了很多優秀的童謠，極大地豐富了孩子的語言庫，提升了對語言的感受能力。
分層次要求：我不要求每個孩子都背過所有篇目，一是長一點的篇目或者難懂的篇目，我們只做了解；再就是對于不同學習水平的的孩子，要求也是不一樣。總有8—12個孩子不能完全達到要求，我也就不強逼著他們。因為那樣的代價是挫傷他們對“日有所誦”的美好感覺。
除了《日有所誦》外，我們的閱讀重頭戲在優秀的經典書目上。我們每學期都要統一規定、購買閱讀書目，師生同讀，同交流。二年級的上學期我們統一閱讀了《笨狼的故事》4本，36萬字；本學期我們統一閱讀了羅爾德、達爾系列，共計10本，大約80萬字。
除此之外，我還根據班里絕大部分學生的閱讀速度，適時推薦其他的閱讀書目，比如本學期，我先后推薦了《昆蟲記》彩繪版，到現在為止，已有20幾人基本閱讀完本書的10本。
以上是我們統一的動作。除此之外，孩子還會自己根據興趣自由閱讀，這是每天的必修課，我們稱之為“傳統作業”。即使不布置，孩子也已形成習慣。每天10分鐘，20分鐘的閱讀撐起了大部分孩子的閱讀背景。每周的“傳統作業”是閱讀2小時，簽條。
另外，特別要提的是我班的圖書角在大量閱讀中發揮了很大作用。我班圖書角是完全開放的，孩子可以隨時隨地的瀏覽。加之我班教室很大，孩子席地而坐，就開始了閱讀。這是教室里最亮麗的風景。
從二年級起，我們就開始了練筆。每周至少2篇，全批全改。一年級只要寫即可，不問長短和遣詞造句，鼓勵孩子大膽寫，寫自己的真心話，一定不要缺的是童真童趣，哪怕一句話，一個詞都值得鼓勵。于是每次日記，我都拿出專門的時間交流和表揚，并把日記的質量評價納入整個對學生的評價。二年級的重點是能集中寫一件事，也就是有多少有點重點。為了實現這個目標，我從正反兩面引導學生感知什么是集中寫一件事，并且用范文引路，和孩子一起修改不能集中寫一件事的日記。通過努力，我班58個孩子，能達到這一要求約有42人。而且涌現出一批小小寫是愛好者，其文章不但文通字順，還頗有文學色彩，選材的范圍也不單單局限在他們的生活，已經涉及到歷史、想象作文、科學短文等。整個二年級到現在為止，我們共寫了100多篇，為三年級的大量練筆做好了鋪墊。
1、每學期一次的匯報課：主要是日有所誦的匯報課和大閱讀的匯報課。通過這種方式給孩子一個展示的舞臺，給我一個堅持做下去的動力。特別是一年級下學期面向全市的一次展示，獲得了很好的評價。
2、展板：我班制作了三塊展板，一塊用來展示學生的閱讀量的，標題是“老師在書中等你”；另兩塊是展示學生的日記的。我們定期更新評比，讓閱讀和日記走出自我的狹小空間，給孩子一種展示的機會，帶給他們些許的成功感。
3、日記編印成冊：我鼓勵家長積極把孩子的日記編印成冊，起上名稱，寫上序言，編上目錄。每個學年編印一冊，為孩子的成長留印。這雖然是形式的東西，但帶給孩子的卻是積極地鞭策，他們有種編書的感覺。到現在為止，我班已有10幾人編印了集子，我都保存著。相信在我的極力游說下，會有更多的家長去做。
4、評選小書蟲：根據我班的獎勵制度，每得20個獎，就可獲得一本書的獎勵。我在獎勵的書上寫上贈言，蓋上“讓閱讀成為習慣，讓書香浸潤童年”的印章。大張旗鼓地發給孩子。當然對于落后的孩子，不管他得到幾個“獎”，每個學期末也都發給他們一本書。所發書有兩種，這樣便于漂流。
5、家長會上的展示：每次家長會我都非常認真地準備，設計上學生展示的內容，讓更多的孩子走到家長面前展示他們的閱讀所得和優秀日記。這也無形中給不大管孩子的家長以壓力。在我的精心經營下，我班家長很配合我的工作，從來沒出現過不和諧的事情。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇十一
我叫xxx，家住登封市穎陽鎮，二零零二年畢業于鄭州二師。從教已三年有余。現在精武院任教。本學期我擔任初二班主任及初一、初二數學等課程，兼學校團委書記。
在校領導的關心，同志們的幫助下，我以高昂的斗志，忘我的干勁，在教學一線努力地進行著大膽的嘗試，創新，并取得了一定的成效。
“選擇自己的最愛，在自己的選擇”一直都是我信守的格言。從小就喜歡教師這一職業的我經過三年的師范學習于xx年登上了夢想已久的三尺講臺。那一刻，我沒有卸下背包的輕松和快樂，我的思想每時每刻都不敢有絲毫的懈怠。我深知自己肩上擔子的分量，“要給學生一杯水，自己要先有一缸水，甚至一個泉眼”在印象中揮之不去。是啊，身為人師應具備為師的資格。初登講臺，有的是新鮮，有的是自豪，有的是疑問。從不言放棄的我把家長、學習的信任做為前進的動力，把成為一名無愧于學生的優秀教師作為自己奮斗的目標，及初生牛犢不怕虎的勇氣，勁頭在工作中不斷的摸索、虛心的求教，努力使自己的業務水平得到大的進步和提高；為了能跟撒謊能夠時代發展的腳步，為了給自己“充電”我參加了全國自學考試，并已順利畢業。今已拿到河南大學承認的專科畢業證書。
參加工作幾年間，為了把教學搞的有聲有色，我在繁忙的工作之余，擠時間聽課，積極參加教研活動，并與他們有針對性的進行交流，探討。“三人行必有我師”經過苦心的求教，激烈的討論，最后總結吸取別人的教學精華，積累自己的“教學經”。之后我會在日常教學試著實踐。“想到不如做到”，就這樣反反復復的尋找著那教海中最沒的貝殼。
總結過去，細細想來，我在教學工作中遵循三條法則：
一是愛
以愛感其心。做為一名教育工作者，特別是武術學校的文化課教師。面對的是一群來自四面八方的需要關愛的孩子。為了使他們在離家的日子里同樣擁有父愛母愛般的關心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友；在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發向上，勇于進取。
二是嚴
對人對己。做為師長就應具備“學為人師，行為世范”的氣質，以身作則，嚴以律己，為學生樹立學習的好榜樣，在數學教學中，我采取嚴教學。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。就如“小數點”看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節課我都認真的對待，每個環節都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準備之仗。課堂上，結合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質量關。在學習過程中培養學生認真對待學習、工作的好習慣。
三是異
世界上沒有完全相同的兩片葉子。人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認學生的差異。針對這一點兒我采用“因材施教”、“培養補差”的教學新法，對程度良好的學生高標準，嚴要求，精益求精；對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上；對程度差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的不足，并及時改正。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。
三年的磨礪，三年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我沒有悔恨；展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續努力，為教育事業奉獻自己的青春。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇十二
根據區教育局滿意度測評結果，結合教管辦會議精神，針對我校測評情況，學校立即召開了全體教師會議，傳達了上級指示精神，展開整改活動。具體活動情況如下：
20xx.7.3——7.5三天內走訪完畢，走訪中，要向學生家長大力宣傳教育工作成績，講解他們關心的教育熱點政策，耐心傾聽他們的心聲，虛心接受他們提出的意見和建議，做好記錄，認真填好“意見建議表”。走訪過程留有照片。
使家長進一步了解了一些以前不知或不解的問題，進一步加強了家長與學校、老師的關系融洽。
1、加強學生管理，提高教學質量。
2、多開展一些豐富多彩的課外活動。
3、加強學生的安全紀律教育，組織學生收看一些安全視頻。
4、老師老齡化嚴重。
5、培養學生的自主、自立能力。
朱里街道河東于小學20xx.7.4。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇十三
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了**教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結：
一、班主任工作在擔任*班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學工作在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，**水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的，各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如……在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的**水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！
教師的學校工作報告大全（20篇）篇十四
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
在每周16節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也能盡自己的力量，進行輔導。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。
本學期擔任六年三班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規訓練帶動教育教學工作，訓練的內容包括課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參加常規以及路隊常規等諸多方面。
務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生個性特長和創造能力的培養也由為重要。素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人的努力下，克服一切困難堅持出全勤，每天堅持六點半前到校，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇十五
我校接到xxxx教育局《關于20xx年教師節評選表彰工作的`通知》以后，認真學習文件精神，結合我校實際情況，對照通知條件，認真組織評選，具體情況如下：
組長：
副組長：
成員：
1、成立了以xxx校長為組長的評選領導小組。
2、本著政治堅定、事跡突出、群眾公認、優中選優和公開、公平、公正的原則，對我校教師進行了量化考評，在充分發揚民主、廣泛征求意見的基礎上推選出優秀教師候選人名單。
3、8月13日，我校召開教職工大會，對候選人進行民主測評，集體討論，投票表決。經評議，xxx同志完全符合縣優秀教師評選條件，且無違反計劃生育政策和其他社會治安之行為。
4、8月15日-----8月20日，我校將評選結果進行公示，公示結果無異議。
同意推薦同志xx參評縣優秀教師。
xxxxxxx中學。
20xx年8月22日。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇十六
為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我繼續指導張茜老師的教學工作，同時擔任鄢春梅老師的指導教師工作。我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學期就要結束了，我和兩位青年教師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結：
要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。在本學期，張茜及鄢春梅老師都做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在兩位老師工作中遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和她們，在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵她們多讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。
3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。
本學期，我分別聽了張茜和鄢春梅老師十余節的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高兩位老師的課堂教學能力。重點指導了她們在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高教師對教材的理解駕御能力。
因為鄢老師才剛入校，我還經常指導她如何寫好課后反思，如何做好培優輔差工作，并經常檢查批改作業情況，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，鄢老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養和指導,成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，指導她在青年教師賽課活動中上了《美麗的武夷山》一文，不盡人意。我對她進行了鼓勵和指導，在邀請指導專家來聽課時，她上了《歌聲》一文，獲得老師們的認可。
張茜老師開學初就接受了區教研員楊明老師的指派任務，上一堂全區教研課。為此，我和她一起選定課題《山寨》，研讀課標對該課的教學要求，結合我們備課組的教研課題“課外閱讀整合進課堂”來設置教學重難點，制定教學目標，進行教學設計并制作課件。在組內進行試講，并請來教研員和學校教師一起聽課評課，對教案和課件進行反復修改，再試講再完善。經過反復打磨，張茜老師所上的《山寨》一課非常成功，獲得教研員的欣賞和外校聽課教師的好評。后來，教研員還帶著張茜老師將該課送課到川師附小圣菲小學，去人北小學參加“3+n”群文閱讀研修班獻課。我指導她上的《江凡》一課，獲得指導專家的稱贊。
我們的教育工作包含教書工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，但我們不能畏懼，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛，我指導兩位老師當遇到這些問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她們都能調整好自己的思路，靈活處理一些問題。
(一)存在問題
1、師徒之間的溝通還不夠密切，頻率還不夠高。我的指導還不夠細致和深入，她們的學習還有待加強。
2、老師的教育思想還比較理想化，還沒有完全把自己融合到自己所在的學校的教學實際中來。
(一)今后做法
1、我將進一步加強和她們的溝通和聯系，要求她們積極學習，認真鉆研教材教法。
2、鞭策她們學會控制自己的情緒，學會控制學生的課堂行為，進一步提高課堂駕馭能力。
3、及時總結教學經驗，撰寫經驗論文。
在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為七中八一美好的明天貢獻出自己的一份力量。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇十七
光陰荏苒，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這一年來的工作小結如下：
一、思想工作方面。
作為一名人民教師，x的教育工作者，其思想與言行與x的路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時能關心政治時事，注重政治理論學習，進一步認清了形勢，極大地鼓舞了人心，激發了工作熱情。一年來，本人能熱愛x的教育事業，嚴格要求自己，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。
這個學期，本人擔任三個班級的計算機基礎課教學工作，班級人數多，男生多，又面臨著新的教材。面對極大多數男生只想“玩電腦”不愿學知識的現狀。在教學中，我認真鉆研新教材，積極開拓教學思路，增加上機實踐課程，積極嘗試寓理論知識于實踐操作之中的教學方法，因勢利導，努力培養學生學習興趣，取得了較好的效果。同時，做到認真備課，認真批改作業。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，為人師表。
四、業務進修方面。
俗話說：“活到老，學到老”，作為一名計算機教師，只有不斷地學習，才能跟上日新月異的計算機知識，因此，本人通過互聯網和請教同事，共同探討問題，不斷更新知識，努力提高自身的計算機理論水平，以適應教學的需要。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇十八
我1991年參加教育工作，不知不覺已走過了二十五個春秋。自20xx年9月以來，我都是擔任六年級的語文教學工作并兼任班主任工作。自從踏上這三尺講臺，我清楚地知道自己肩上的擔子有多重。作為一名人民教師，我堅持做到教書育人，言傳身教。我的工作得到鎮教辦領導、學校領導和學生家長的一致好評。現將我任現職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
作為班主任，我關心學生，就像關愛自己的孩子一樣，既關心他們身心的健康，又關心他們是否懂得學習的方法。
我用心關注著每一位學生。每天早上，我都比學生早到，站在教室門口，微笑著跟每位同學打招呼，對身體康復后回學校的學生，更是輕聲詢問，叮囑他（她）要注意身體。有學生在作文寫道：“習慣了每天早上看到班主任站在教室門口的身影，聽著那親切的問候，看著那和藹的笑臉......我一整天都心情舒暢，學習勁頭十足。”得到學生的肯定，我心里也是滿滿的幸福。
上個學期，我班的“調皮大王”陳祥武左手骨折了，他父母在外地做生意，家中只有年邁的奶奶和一個上三年級的弟弟。因為隔幾天就要換藥。他的奶奶為這事而發愁。我知道這種情況，便主動跟他奶奶說，以后我按時和小陳去換藥。讓老人家放心。小陳是住校的，我又安排同學幫他打飯，洗衣服。之后，每到換藥時間，我便和小陳去換藥，直到他的手痊愈。我的行為受到醫生和知情家長的好評，他的父母也多次致電感謝我。
我的關愛，也令陳祥武改變了。他的手痊愈后。他變得上課留心聽課了，作業也按時完成了，還變得關心集體，樂于助人了，成績也提高得很快。升學考試成績三科都及格了，語文還考了72分。
我經常與家長聯系，對那些有“問題”的學生，我也不會把氣撒在家長身上，只是用商量的語氣，商討教育學生的最佳方法，實現雙管班級。在我的努力下，所帶的班級學習氣氛濃厚，凝聚力強，學習成績名列年級前茅，多次被評為鎮、學校的文明班級。
20xx年，我被評為化州市優秀班主任，20xx年，20xx年，20xx年都被評為江湖鎮優秀班主任。
20xx年，黃健晉、梁馨尹被評為茂名市“三好學生”；20xx年，葉镕滔、王寓被評為茂名市“優秀少先隊員”。
在教學中，我希望學生敬服我，從心底喜歡我，為了上好課，我是這樣做的：
我在備課時做到心中有學生，充分了解學生，堅持以學生為主體，做到“因材施教”。
我在備課過程中，會精心設計教學過程，選擇最優教學方法，以學生情況為依據，注重學生能力的培養。
無論是新課還是復習課，每天晚上無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對學生，高質量地完成教學任務。
作為一名教師，我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，不遲到，不早退，從不因私事缺學生一節課。上個學期，臨近畢業考試，我因為咽喉發炎，聲音嘶啞，但我不缺學生一節課。一連幾天，都是利用中午放學后的時間到醫院輸液，下午又回來上課。學生都被我感動了，學校領導也在大會上表揚了我。
為了不斷提升自己，我在教學之余，還參加各種語文專業知識培訓。我還很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，經常聆聽學校其他老師的課，不僅局限于語文課，他們的課使我受益匪淺。
任現職以來，我擔任的六年級語文在畢業會考中，都取得不錯的成績。
20xx-20xx學年度，六年級畢業考試成績，我校獲化州市第三名。我班語文及格率96%，優秀率45%，其中，李詩婷96.5分居全級第一。我班有6人升上化州市第一中學。
20xx-20xx學年度第一學期，在化州市教育局的.抽測中，我班的語文成績又名列年級第一，平均分80.7，及格率96.2%，優秀率43%。
在這幾年里，我也積極輔導學生參加各項競賽活動，20xx年，我指導我班學生黃子蕓，勞慧潔參加化州市中小學生“橘州夢想”普通話演講比賽，黃子蕓獲小學組一等獎；勞慧潔獲二等獎；今年11月份輔導李美穎參加“百萬學子話感恩”演講比賽，獲二等獎。
作為學校的骨干教師，在教學工作的同時，經常和新教師一起備課，盡心盡力地幫助他們盡快成長。20xx年指導年輕教師勞海波上語文公開課《記一件有關規則的事》獲化州市優秀課例一等獎。20xx年4月，指導陳少麗老師上公開課《貓》獲化州市優秀課例二等獎。
學無止境，我積極參加鎮第教研教改活動。
20xx年11月，《-----的自述》獲江湖鎮作文優秀課例一等獎。
20xx年3月，《窮人》獲江湖鎮優秀課例一等獎。
20xx年10月，《詹天佑》獲江湖鎮優秀課例一等獎。
二十多年的教師生涯是忙碌的，充實的，我所做的及所取得的成績也是工作中應盡的職責和義務。今后，我會更盡職盡責做好工作，精益求精，再創輝煌，做新世紀的創新教師。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇十九
尊敬的縣教育局領導：
本人xx，xx縣人。20xx年畢業于界首師范學校，在學習之余還自修大專課程，畢業前就取得專科畢業證書。畢業后與妻子一直在外地打工，兩個人也算有一份不錯的收入。20xx年妻子為我生下一對雙胞胎兒女，在家照顧孩子兩年，20xx年我請假回家，預備接妻子一同到外地，正遇上潁上縣招聘教師，報著試試看的心里我也報了名，結果在1200人中我考了51名，被分到潤河鎮紫竹廟小學任教。
在任教的進程中，我有過旁皇、失落與痛苦，也有過快樂與興奮，可以說這兩年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。
一是工作，兩年中我一直從事二、三年級語文教學和三年級英語教學的任務，對新課程和課改的要求掌控到位，能夠及時為學生提供幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學習的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這兩年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交換、學習，相互增進，謀求共同發展。工作經驗的積累和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。我自從參加工作以來，一直酷愛教育事業，勤勤奮懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。xx-xx學年度榮獲“優秀德育工作者”稱號，在鎮學科檢測中榮獲第七名和第三名的好成績，xx-xx學年度在鎮學科檢測中兩次榮獲第二名的好成績，在鎮“教壇新星”評比中榮獲一等獎，二是生活，紫竹廟小學是最偏僻的地區，不夸大的說也是最貧困落后的地區。兩年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食題目，有時候也與同事一起拓荒種地，尋覓工作之外的生活樂趣，以減緩工作的壓力與苦悶。住房也能夠說是相當簡陋，是學校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我，我也歷來沒有向學校提出過任何要求，歷來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!
三是學習，紫竹廟小學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的展開學習。每年都要參加屢次培訓，加強自己的專業能力;積極學習電腦知識，能夠熟練的應用多媒體進行教學。每學期都要看自己的所學專業相干的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對未來的教育情勢。
四是思想，對教師這個職業我是畢生向往，在我的內心里，我一直想當一位教師，所以我才放棄外地的優越生活，情愿做一位清貧的教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增加了我留下的決心。
我自幼喪母，如今父親年歲已高，身體也不好，患有嚴重的風濕病，終年靠藥物維持。mm遠嫁他鄉，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難。為了解決這類困難我在xx年我拿出這些年打拼下的積蓄，在阜陽買了套屋子，如今貸款已快還清，打算接父親一同居住，再加上妻子在外地，孩子一直由岳母照顧，可是小孩舅舅也有了孩子，岳母要去幫他們照顧孩子，現在我的孩子無人照看，只能讓妻子回來。假如妻子跟我一起，我每月1000多元，又怎樣去生活，再加上這里陋習嚴重，同事朋友之間有事，最少要200元，兩年里我算算我都拿出去近6000元了，成為我的一個很大的負擔。所以我打算讓妻子在阜陽找個工作，一邊工作，一邊照顧父親與孩子。我也想調到五十鋪去，每周回家一趟，享受一下幸福的家庭生活。
再此，我特別懇請教育局能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個酷愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工做弄得更好，側重考慮我的請求，將我的工作調動到五十鋪。假如教育局同意了我的申請，那末，我堅信，我將會有更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為潁上縣教育事業做出更多更大的貢獻。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xxxx年x月x日。
教師的學校工作報告大全（20篇）篇二十
時間飛逝，轉眼間，我從事幼教工作已經半年有余，在過去的半年工作中過得很有意義也很有挑戰性，自我在思想政治、業務本事等方面都有很大的提高，當然也存在著不足。現將半年多的工作總結如下，為今后的工作開展奠定良好的基礎。
本人堅決擁護中國共產黨的領導，思想端正，認真貫徹黨的教育方針，積極參加時事政治學習，不斷提高自我的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自我的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守園里的各項規章制度。
我虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，積極參加園里組織的教師間相互聽課活動，并認真做好聽課筆記。工作中我以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的活動計劃。
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要把課上好，為此我認真備好每一節課，自我動手制作教學用圖和活動道具，重視教學資料的趣味性，以游戲為基本活動，充分體現幼兒學習的主體性地位。我還不斷地對自我的教育實踐進行反思，積極找出問題的癥結。在業務學習方面，我利用空閑時間閱讀了一些幼兒教育方面的相關書籍，并在中華聽課網上注冊了賬號，定期地去觀看優秀教師的精彩講課視頻，不斷擴寬知識面，開闊自我的視野，力求能為教學資料注入新的活力。
作為剛剛接觸幼教工作的我來說，自我在保育方面的工作本事還是十分欠缺的，可是我并沒有氣餒，而是積極抓住有班上教師請假或外出學習的機會，主動到班上去和另外一個教師配班，學習保育常識，鍛煉自我的實操本事，經過教師們的幫忙和指導再加上自我的勤奮練習，我從一開始急急忙忙、雜亂無章的狀態到此刻已經能夠做到有條不紊地完成早晨衛生消毒、晨檢、飯前準備、飯后活動組織、區角活動等幼兒一日保育常規活動。我在日常生活中十分重視對幼兒品德的教育，引導幼兒了解自我與團體的關系，團結互助，養成良好的生活習慣。我尊重幼兒的成長規律，鼓勵幼兒大膽表現自我的想法，樹立自信心，為他們在幼兒園能夠健康歡樂地成長保駕護航。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長和教師之間的有效交流互動，將有助于幼兒更好地成長，實現家園互動。我在平時上課時注意留心觀察每位幼兒的動態，發現問題或異常時，及時告知班上教師和幼兒家長，并利用能和家長溝通的有限時間，積極主動地去和家長交流討論，了解幼兒的成長環境、在家的作息時間、特殊愛好和習慣等，并積極和家長探討幼兒教育的好方法，了解他們的訴求，不斷改善自我的工作，爭取成為幼兒成長的“好伙伴”。
我利用不上課的時間，還完成了幼兒園8個班的200多集動畫片的更新下載工作，并把電視機配合u盤使用播放動畫片的方法教給了班上的教師，并且這項工作將成為我今后的一項常規工作。看到幼兒都十分喜歡看更新的動畫片，自我心里也很開心。
我還參加了縣里組織的一個課件制作比賽，初賽已經過了，目前正在積極地準備決賽的作品。
作為一名剛剛加入教師隊伍的年輕人，自我無論是在業務水平和知識儲備上都存在著不
足，如何能夠更好地踐行新《綱要》的要求，實施素質教育、寓教于樂都將是我努力學習的方向。
經過這半年的工作，我很幸運地學到了很多東西，也得到了很多人的幫忙，我深愛著幼兒教育事業，在今后的工作里我會繼續多學、多思、多試，努力把工作做得更好，爭取早日成為一名優秀的人民教師！