教師心得體會(huì)是教師根據(jù)自身教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所總結(jié)提煉出來的一種寶貴財(cái)富。下面是一些教師心得體會(huì)的案例，供大家在撰寫自己的心得體會(huì)時(shí)進(jìn)行借鑒和參考。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇一
英語作為全球通用語言，在當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。作為一名教師，學(xué)習(xí)英語不僅可以提升自身的語言能力，也能夠更好地教授學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了教師學(xué)習(xí)英語的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)英語的方法多種多樣，我發(fā)現(xiàn)多聽、多說、多讀、多寫是最為有效的幾種方法。首先，多聽英語是提高聽力能力的關(guān)鍵。通過聽英語新聞、英語歌曲、英語電影等，能夠鍛煉自己的聽力，并且提高對(duì)語音、語調(diào)的敏感度。其次，多說英語是提高口語表達(dá)能力的基礎(chǔ)。與英語母語者或其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行口語交流，能夠增加自己的口語表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，糾正發(fā)音和語法上的錯(cuò)誤。再次，多讀英文文章可以拓展自己的詞匯量和閱讀理解能力。讀報(bào)紙、雜志、小說等可以增加對(duì)不同主題的了解，同時(shí)提高自我思維的能力。最后，多寫英語是提高寫作能力的重要方法。通過寫英語日記、寫作文等，可以提升自己的句型運(yùn)用和語法水平。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)驗(yàn)，幫助我更好地學(xué)習(xí)英語。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。根據(jù)自己的目標(biāo)和時(shí)間安排，將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合理分配，定期檢視自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語一段時(shí)間，如早晨、晚上等特定時(shí)段，養(yǎng)成習(xí)慣后將更容易堅(jiān)持下去。另外，參加英語角、線上學(xué)習(xí)小組等英語交流平臺(tái)，能夠和其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得，互相激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最重要的是不斷實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如嘗試用英語與外國友人交流，積極參與國際交流活動(dòng)等。
第四段：優(yōu)化教學(xué)方法。
學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，我也思考如何更好地應(yīng)用到教學(xué)中，提高自己的教學(xué)效果。首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最關(guān)鍵的。通過活動(dòng)教學(xué)、游戲化教學(xué)等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們更主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。其次，我注重課堂的互動(dòng)與合作。通過布置小組任務(wù)、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作討論，能夠使學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在教學(xué)中，我也通過豐富的資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀、聽力、口語等多個(gè)方面的訓(xùn)練，以提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。
第五段：總結(jié)。
總的來說，教師學(xué)習(xí)英語是一個(gè)艱辛但又充實(shí)的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的重要性，并從中受益匪淺。學(xué)習(xí)英語不僅能夠提升自身的語言能力，更能夠優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用到教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)體驗(yàn)。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇二
大會(huì)分為三個(gè)部分：專家報(bào)告，優(yōu)秀課展評(píng)，基本功大賽與教學(xué)研討。通過三天的觀摩與研討，一方面使我從意識(shí)與觀念上有了一些轉(zhuǎn)變，另一方面通過比較尋找出了自己教學(xué)上的不足與差距，下面我就從三個(gè)方面具體地談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
本次會(huì)議三天中分別由清華大學(xué)的催剛教授、英語輔導(dǎo)報(bào)創(chuàng)始人包天仁教授、國家外語教學(xué)研究中心副主任等做專題報(bào)告，他們分別從小學(xué)英語語音教學(xué)、小學(xué)英語課堂教學(xué)基本要求、小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)等方面做了專題報(bào)告。
催剛教授在分析小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀中指出，基礎(chǔ)教育各學(xué)科中小學(xué)英語教學(xué)較為薄弱，而其中語音教學(xué)最為人們忽視，原因一方面是語音教學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，另一方面是受教師自身語音知識(shí)和素質(zhì)限制。崔教授對(duì)為什么要在小學(xué)階段重視語音教學(xué)做了具體的闡述，還指出了小學(xué)英語教師應(yīng)該給學(xué)生系統(tǒng)教授哪些語音知識(shí)、培養(yǎng)哪些語音技能，此外還結(jié)合中國小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)介紹了一些語音教學(xué)好的方法。其中提到的自然拼讀法和我們學(xué)校之前福尼斯英語的音圖教學(xué)法有很多相同之處，我們應(yīng)該發(fā)揮我校在這一方面的優(yōu)勢(shì)，利用好、保留好福尼斯英語教學(xué)中好的方法，為我校探索和實(shí)踐英語語音教學(xué)服務(wù)。
包天仁教授從小學(xué)英語課堂教學(xué)的問題出發(fā)，分析和闡述了小學(xué)英語課堂教學(xué)的基本要求。他從八個(gè)方面分析了小學(xué)英語課堂教學(xué)目前存在的主要問題，針對(duì)以上問題提出了課堂教學(xué)要注意的事項(xiàng)和要做到的基本要求。包教授提倡“四位一體”的英語教學(xué)法，要求教師在課堂上必須是直接的、公開的、顯性的傳授知識(shí)，反對(duì)交際法中以聽說為主、不重視語言點(diǎn)、語音語法知識(shí)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)技能的基礎(chǔ)是知識(shí)的習(xí)得。包教授報(bào)告中的一些英語教學(xué)理念，使我不僅深刻地反思了自己的教學(xué)，也使我明白了教學(xué)要求我們要敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐，要不斷的學(xué)習(xí)和吸取更好的、更適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
本次會(huì)議比賽中，由來自全國各省市的教研員、一線優(yōu)秀教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在對(duì)三十幾節(jié)參賽課的點(diǎn)評(píng)中，各省市教研員共同關(guān)注的有以下四個(gè)方面：
三是關(guān)注學(xué)生的語音學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過程中教師是否注重語音知識(shí)和技能的講解和培養(yǎng)；
四是注重課堂的實(shí)效性，主張英語課堂教學(xué)要平時(shí)、有效，而不是花哨、熱鬧。
本次會(huì)議中有10名教師進(jìn)行了優(yōu)秀課說課展評(píng)，32名教師進(jìn)行了基本功比賽。通過認(rèn)真聽課和分析，我發(fā)現(xiàn)自己存在的不足還很多，主要有以下兩個(gè)方面：
二是對(duì)先進(jìn)的英語語言教學(xué)理論了解不夠，平時(shí)教學(xué)過程中立足自己的課堂，只關(guān)注了自己身邊有限的、已知的方式方法，沒有積極的通過各種信息渠道去獲得最新的、先進(jìn)的理念來引導(dǎo)自己的教學(xué)。
以上是我本次外出學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)，我將與全組成員繼續(xù)進(jìn)行研討與反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極改進(jìn)。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇三
作為一名教師，擁有一定的英語水平是必不可少的。因此，不斷提升自己的英語能力成為了我的日常任務(wù)之一。在這個(gè)過程中，我不僅收獲了語言方面的進(jìn)步，還獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下將以五個(gè)方面展開介紹。
第一，英語學(xué)習(xí)需要持之以恒。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我經(jīng)歷了起起伏伏。最初的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)，我總是感到枯燥乏味，難以堅(jiān)持下去。然而，隨著我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)英語漸漸成為了一種樂趣。現(xiàn)在，我時(shí)常通過英文歌曲、影視劇等多種渠道來學(xué)習(xí)英語，堅(jiān)持每天練習(xí)聽說讀寫。正是因?yàn)閳?jiān)持不懈，我的英語能力才得到了長足的進(jìn)步。
第二，英語學(xué)習(xí)需要注重語感培養(yǎng)。作為教師，我深知英語學(xué)習(xí)不僅僅是詞匯和語法的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)語感。通過大量的閱讀和聽力訓(xùn)練，我逐漸提高了對(duì)英語的敏感度，能夠更加準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。我意識(shí)到，對(duì)于學(xué)習(xí)英語來說，培養(yǎng)語感是非常重要的，只有真正理解了語言的內(nèi)涵，才能更好地將其運(yùn)用于實(shí)際。
第三，英語學(xué)習(xí)需要勇于表達(dá)自己。英語是一門交流工具，要想真正學(xué)好英語，就需要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我也要求自己在日常生活中多與人交流，逐漸克服害羞的心理，敢于用英語表達(dá)自己的思想。只有敢于說，才能提高口語能力，才能真正地將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。
第四，英語學(xué)習(xí)需要拓寬知識(shí)面。英語學(xué)習(xí)不僅涉及到語言本身，還需要了解國際文化和當(dāng)?shù)亓?xí)俗。因此，我學(xué)習(xí)英語的過程中不僅關(guān)注語言的學(xué)習(xí)，也注重多方面的知識(shí)拓展。通過閱讀英語原著和國際新聞，我了解到世界各地的文化和風(fēng)俗，不斷提高了自己的國際視野。這不僅有助于提高英語水平，還能夠加深對(duì)國際交流的理解和認(rèn)識(shí)。
第五，英語學(xué)習(xí)需要持續(xù)學(xué)習(xí)。盡管我的英語水平有所提高，但我深知自己仍然有很多需要學(xué)習(xí)的地方。因此，我積極參加各種英語培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我相信，只有終身學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的技能和能力。
總之，作為一名教師學(xué)習(xí)英語并不容易，但我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得理想的成績。通過不斷持之以恒，培養(yǎng)語感，勇于表達(dá)自己，拓寬知識(shí)面，以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇四
前言：教師英語學(xué)習(xí)班是為提高教師英語水平而設(shè)立的一種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過參加教師英語學(xué)習(xí)班，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量以及個(gè)人發(fā)展的重要性。下面我將從學(xué)習(xí)方法、語言能力、教學(xué)應(yīng)用、師生互動(dòng)和學(xué)習(xí)成果等方面，分享自己在教師英語學(xué)習(xí)班中的心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)方法：教師英語學(xué)習(xí)班注重培養(yǎng)學(xué)員的語言學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)班中，我學(xué)習(xí)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法，比如利用課余時(shí)間背單詞、練口語，運(yùn)用影視劇、英語歌曲等資源進(jìn)行聽力訓(xùn)練等。這些方法的應(yīng)用，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率，使我在較短的時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步。
二、語言能力：參加教師英語學(xué)習(xí)班，我不僅提高了自己的英語口語和聽力能力，還加強(qiáng)了閱讀能力和寫作能力。學(xué)習(xí)班中的聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行交流，提高了我的口語表達(dá)能力；而通過大量閱讀英文文章和作文寫作的訓(xùn)練，我逐漸掌握了一些常用的詞匯和句型，提高了自己的閱讀和寫作水平。這些提高的語言能力無疑對(duì)我的教學(xué)有了極大的幫助。
三、教學(xué)應(yīng)用：教師英語學(xué)習(xí)班的目的是提高教師的英語水平，使其能更好地運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)。通過學(xué)習(xí)班的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了很多教學(xué)用語和教學(xué)技巧，能夠更自如地使用英語進(jìn)行課堂教學(xué)。在班級(jí)中，我不再濫用漢語，在教學(xué)過程中盡量使用英語，讓學(xué)生更好地接觸到純正的英文表達(dá)，提高他們的語言水平。這也收到了良好的效果，我感受到了自己教學(xué)能力的提升。
四、師生互動(dòng)：教師英語學(xué)習(xí)班不僅重視學(xué)員之間的互動(dòng)交流，也注重師生之間的互動(dòng)。在學(xué)習(xí)班的課堂上，老師經(jīng)常與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)我們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。這種互動(dòng)讓我能夠更加深入地學(xué)習(xí)，不僅增加了對(duì)以往知識(shí)的理解程度，也讓我了解到其他同學(xué)在學(xué)習(xí)中的心得和困惑，從而共同進(jìn)步。
五、學(xué)習(xí)成果：通過參加教師英語學(xué)習(xí)班，我的英語水平得到了顯著提高。無論是在聽力、口語、閱讀還是寫作方面，我都有了明顯的進(jìn)步。此外，通過學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我還耳濡目染地接觸了一些西方文化和教育理念，這對(duì)于我自身的素質(zhì)提升和教學(xué)方式的創(chuàng)新也產(chǎn)生了很大的影響。
總結(jié)：教師英語學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的重要性，也使我在教學(xué)中有了更好的運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的語言能力、教學(xué)應(yīng)用水平，并與其他學(xué)員共同成長。教師英語學(xué)習(xí)班是一座提升教師個(gè)人能力的橋梁，讓教師能更好地發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇五
教師是國家培養(yǎng)未來的棟梁之才，他們的素質(zhì)和能力直接影響著教育事業(yè)的發(fā)展。然而，由于歷史、文化和教育體制的原因，很多教師在英語學(xué)習(xí)方面存在較大的困難。為了提高教師的英語水平和教學(xué)能力，許多地方和機(jī)構(gòu)開設(shè)了教師英語學(xué)習(xí)班。本文將通過介紹我參加教師英語學(xué)習(xí)班的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，來分享這一學(xué)習(xí)班的重要性和價(jià)值。
在教師英語學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)過程中，我首先感受到了學(xué)習(xí)氛圍的濃厚。學(xué)習(xí)班中的每一位同學(xué)都是出于對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱愛和追求而來的，大家相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)小組。同時(shí)，學(xué)習(xí)班的導(dǎo)師和專家來自于教育界的精英，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠給予我們寶貴的指導(dǎo)和建議。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我不僅學(xué)到了大量的詞匯和語法知識(shí)，還提高了自己的聽說讀寫能力。
然而，教師英語學(xué)習(xí)班中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于教師英語學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)時(shí)間通常較短，課程設(shè)置也較為緊湊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)壓力較大。對(duì)于一些英語基礎(chǔ)較差的教師來說，很難在短時(shí)間內(nèi)跟上課程進(jìn)度。其次，教師英語學(xué)習(xí)班中的教學(xué)方法和教材并不一定適合所有的學(xué)員，有些教師可能對(duì)學(xué)習(xí)班的教學(xué)模式持懷疑態(tài)度。因此，教師英語學(xué)習(xí)班需要更加靈活多樣的教學(xué)方式，以滿足不同層次和需求的教師。
為了提高教師英語學(xué)習(xí)班的效果，我認(rèn)為有幾點(diǎn)需要改進(jìn)。首先，應(yīng)該增加學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)時(shí)間和課程設(shè)置的靈活性。對(duì)于英語基礎(chǔ)較差的教師，可以增加學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)周期，以便他們有更多的時(shí)間來消化和吸收知識(shí)。其次，應(yīng)該根據(jù)不同教師的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方式和教材。教師英語學(xué)習(xí)班可以設(shè)置不同的學(xué)習(xí)層次和方向，以滿足不同教師的需求。此外，學(xué)習(xí)班的導(dǎo)師和專家應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。
第五段：結(jié)語（200字）。
總之，教師英語學(xué)習(xí)班對(duì)于提高教師的英語水平和教學(xué)能力有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語水平，還學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)方法和教材的知識(shí)。然而，教師英語學(xué)習(xí)班也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要通過增加學(xué)習(xí)時(shí)間和靈活調(diào)整課程來改進(jìn)。希望以后能夠有更多的教師英語學(xué)習(xí)班，以提高教師的綜合素質(zhì)和教育水平。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇六
前兩周我們以聽課為主，我們認(rèn)真聽課，記好筆記，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材。
這兩周，在群里我還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，要寫上激勵(lì)的評(píng)語，讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí)，不會(huì)對(duì)自己失去信心。在這個(gè)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們?cè)谟⒄Z寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：
第一類：存在嚴(yán)重的單詞拼寫問題，很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫作。
第三類：不注意標(biāo)點(diǎn)的使用，隨意亂點(diǎn)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。
第四類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
經(jīng)過兩周的聽課，周一早上，我進(jìn)行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會(huì)暴露很多缺點(diǎn)。結(jié)束之后，輔導(dǎo)老師說我的構(gòu)思很好，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。我認(rèn)真聽著，積極總結(jié)，并及時(shí)予以修改。周二晚上，輔導(dǎo)老師又抽出寶貴的時(shí)間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我下次正式上課。
于是，我開始了我的第一次網(wǎng)課。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計(jì)劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時(shí)間沒有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有講完。課后，輔導(dǎo)老師評(píng)價(jià)說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以之后，我又對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的`進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇七
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語已經(jīng)成為一種全球通用語言，尤其對(duì)于教師來說，掌握英語不僅能夠擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還能夠提升自己的教學(xué)能力。因此，越來越多的教師開始積極學(xué)習(xí)英語。在這個(gè)過程中，每個(gè)教師都有自己的心得體會(huì)，下面將從詞匯學(xué)習(xí)、語法學(xué)習(xí)、口語練習(xí)、聽力訓(xùn)練和閱讀理解五個(gè)方面論述自己對(duì)于教師學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)。
首先，詞匯學(xué)習(xí)是教師學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。作為教師，我們需要掌握大量的專業(yè)詞匯，以便能夠更好地教授相關(guān)的課程。在我的詞匯學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過多讀英文書籍可以大大提高我的詞匯量。每當(dāng)我遇到不熟悉的詞匯，我都會(huì)記錄下來，并在課后查找詞義，以便記憶和應(yīng)用。此外，我還經(jīng)常通過聽英文歌曲和觀看英文電影來學(xué)習(xí)詞匯。這些活動(dòng)既豐富了我的詞匯量，也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣。
其次，語法學(xué)習(xí)也是教師學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)。良好的語法基礎(chǔ)能夠幫助教師更準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用英語語言規(guī)則。在我的語法學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常通過做語法練習(xí)來提高自己的語法水平。在解答問題的過程中，我不僅能夠鞏固舊知識(shí)，還能不斷學(xué)習(xí)新的語法規(guī)則。此外，我還利用在線資源和語法書籍來加深對(duì)語法的理解。通過不斷學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，我的語法水平有了顯著的提高。
除了詞匯和語法的學(xué)習(xí)，口語練習(xí)也是教師學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一。作為教師，我們需要具備良好的口語表達(dá)能力，以便在教學(xué)過程中與學(xué)生進(jìn)行有效的交流。我通常會(huì)參加英語角和語言交換活動(dòng)，通過與母語為英語的人士交流，提高自己的口語表達(dá)能力。我還利用在線語音對(duì)話平臺(tái)，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行語言交流。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅幫助我糾正發(fā)音錯(cuò)誤，還增強(qiáng)了我的口語流利度。
另外，聽力訓(xùn)練也是教師學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一。在教學(xué)中，教師需要聆聽學(xué)生的發(fā)音、問題和答案，因此具備良好的聽力能力尤為重要。我通常會(huì)利用英語新聞、英語聽力等資源進(jìn)行聽力訓(xùn)練。在聽力過程中，我會(huì)重點(diǎn)聽取并記錄重要的信息，同時(shí)嘗試捕捉關(guān)鍵詞匯和短語。通過反復(fù)訓(xùn)練和聽力材料的多樣化，我的聽力水平逐漸提高。
最后，閱讀理解也是教師學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)之一。閱讀能力不僅能夠提高教師對(duì)于英文教材的理解能力，還能幫助教師深入了解英語國家的文化和思維方式。我通常會(huì)選擇一些與我教授的學(xué)科相關(guān)的英文書籍和文章進(jìn)行閱讀。在閱讀過程中，我會(huì)嘗試?yán)斫馊牡囊馑迹囵B(yǎng)自己的閱讀理解能力。此外，我還經(jīng)常進(jìn)行閱讀筆記，以便鞏固所學(xué)知識(shí)和拓寬自己的視野。
總而言之，作為一名教師學(xué)習(xí)英語是非常重要的。通過詞匯學(xué)習(xí)、語法學(xué)習(xí)、口語練習(xí)、聽力訓(xùn)練和閱讀理解，我不僅提高了自己的英語能力，還為教學(xué)提供了更多的機(jī)會(huì)和資源。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的英語能力一定會(huì)不斷提高，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇八
4月8、9、10日，我參加了在臨沂三中舉行的全市小學(xué)英語高效課堂研討會(huì)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師，能有機(jī)會(huì)參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
4月8日下午，來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的李劍春專家作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專題講座，和現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行了互動(dòng)交流。李老師的講座精彩生動(dòng)有趣，每個(gè)老師都聽得聚精會(huì)神非常投入。李老師從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競(jìng)賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實(shí)效。
其中對(duì)于李老師不要打擊差生的自信心，鼓勵(lì)他們，學(xué)生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個(gè)孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對(duì)學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我覺得這就是對(duì)大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生，你愛他，他愛你。無論面對(duì)什么樣的學(xué)生，作為教師的.我們，應(yīng)該關(guān)愛他們，讓他們成才。
接著第二天來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6parta的研討課，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動(dòng)有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力，吳老師設(shè)計(jì)了各種趣味活動(dòng)，在活動(dòng)中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計(jì)的chant讓學(xué)生自主掌握動(dòng)物單詞的復(fù)數(shù)，還有拓展活動(dòng)中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計(jì)，以話題為綱，以交際功能為主，引導(dǎo)著學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。
扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn)，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心，都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)其次，要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，是因?yàn)樗韧ㄟ^chant和游戲極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點(diǎn)對(duì)我來說，借鑒意義很大，通常我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，有時(shí)會(huì)感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
再次，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，車?yán)ダ蠋煹姆绞骄秃芎茫诼犖恼抡抑攸c(diǎn)時(shí)，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，吳晴梅老師通過let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，車?yán)ダ蠋煵捎脤?shí)物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
20xx年7月12—7月19日，我參加了湖北省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)活動(dòng)，八天的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過《教師專業(yè)化成長的途徑和方法》、《新課程下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》、小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會(huì)等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的省、小學(xué)英語理論培訓(xùn)心得體會(huì)市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語，20xx年暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個(gè)物件用英語怎么說，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。
提到直觀教具，我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì)有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
培訓(xùn)中，老師們提出了一個(gè)問題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì)有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，你會(huì)覺得你沒有白付出。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇九
作為一名英語師范專業(yè)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)英語的重要性。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我積累了許多關(guān)于英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)英語師范專業(yè)的一些體會(huì)和心得，希望能夠?qū)ζ渌信d趣從事英語教學(xué)的學(xué)生有所幫助。
第二段：熱愛與堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)英語師范專業(yè)最重要的是要熱愛英語，并堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。英語不是一門容易掌握的語言，尤其是在語法和發(fā)音方面。只有熱愛英語，才能夠堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)和練習(xí)。我通過聽英語歌曲、看英語電影、參加英語角等方式來提高我的聽說能力。此外，我還善于利用碎片時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，比如在公共交通上背單詞，早上起床后用英語說幾句話等。通過這樣的堅(jiān)持，我不僅提高了英語能力，而且加深了對(duì)英語教學(xué)的熱愛。
第三段：多維提升。
英語師范專業(yè)涉及的知識(shí)廣泛，不僅包括英語語法、閱讀和寫作技巧，還包括教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)。在學(xué)習(xí)英語師范專業(yè)的過程中，我努力提高自己的多維能力。除了加強(qiáng)對(duì)英語語法等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我還參加了一些輔修課程，如教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我積極參與各類英語比賽和活動(dòng)，提高口語和寫作能力，并培養(yǎng)了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第四段：實(shí)踐與實(shí)習(xí)。
英語師范專業(yè)的學(xué)習(xí)需要結(jié)合實(shí)踐和實(shí)習(xí)。在大學(xué)的課程安排中，我積極參與校內(nèi)外的英語教學(xué)實(shí)習(xí)。這些實(shí)習(xí)使我能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)能力。在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了如何編寫教案、如何布置教室和管理學(xué)生等教學(xué)技能。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我更加了解學(xué)生的需求和教育的現(xiàn)實(shí)情況，提高了我的教學(xué)思維。通過實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我感受到了英語教學(xué)所帶來的成就感和責(zé)任感。
第五段：自我成長。
學(xué)習(xí)英語師范專業(yè)的四年，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于英語教學(xué)的知識(shí)和技能，更重要的是自我成長。英語教育不僅需要我們具備扎實(shí)的英語功底，還需要我們具備良好的師德和職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過程中，我通過參加各類志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也通過與同學(xué)們的互助與交流，提高了自己的溝通和組織能力。這些經(jīng)歷讓我成長為一個(gè)更加綜合能力強(qiáng)的人，為將來的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
總的來說，學(xué)習(xí)英語師范專業(yè)是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的道路。但是只要我們熱愛英語，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，多維提升自己的能力，結(jié)合實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的英語教師。英語教育不僅是一門專業(yè)，更是一種熱情和責(zé)任，讓我們一起努力，為傳播英語文化貢獻(xiàn)自己的力量。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇十
9月30日，我參加了在莒縣舉行的全縣小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)，作為一名年輕的英語教師，能有機(jī)會(huì)參加教研室為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我覺得十分榮幸。這次學(xué)習(xí)為我們小學(xué)英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
9月30日上午，來自一小的荊衛(wèi)娜老師關(guān)于“立足教學(xué)實(shí)情，打造實(shí)效課堂愛心與耐心”的專題講座，和現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行了互動(dòng)交流。荊老師從各個(gè)方面介紹如何點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語激情，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從要有愛心、耐心等方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的圖片和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的英語課堂簡單、高效、實(shí)用。
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)于荊老師不要打擊學(xué)生初學(xué)英語的自信心，利用自然拼讀法，抓住學(xué)生初學(xué)語言的規(guī)律及心理活動(dòng)特點(diǎn)，在有節(jié)奏的韻律中學(xué)習(xí)單詞的觀點(diǎn)感受頗為深刻。自然拼讀法能使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律。學(xué)生們一旦掌握了這種方法，老師在課堂上寫出來的絕大多數(shù)單詞，不借助音標(biāo)，就能夠讀出來，在聽寫單詞時(shí)，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~，最終達(dá)到見到生詞就會(huì)讀，會(huì)讀的生詞就會(huì)寫，會(huì)寫的生詞就會(huì)說的學(xué)習(xí)目的。一旦掌握了這種方法，在英語學(xué)習(xí)方面將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，在今后的學(xué)習(xí)中將終身受益。
年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。唐文青老師課堂上的收放自如，張馳有度，都與她扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材，更靈活處理教材，更準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到：要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，必須多關(guān)注學(xué)生的情感。唐文青老師之所以能把課堂氣氛調(diào)控得十分融洽，是因?yàn)樗韧ㄟ^歌曲極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點(diǎn)對(duì)我來說，借鑒意義很大，通常我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，有時(shí)會(huì)感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感需要。學(xué)生只有對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得理想的成績。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
一中午的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己今后在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，此次學(xué)習(xí)，更新了我的教學(xué)理念，為我的課堂教學(xué)打開了新天地。這是我執(zhí)教的又一個(gè)新起點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)過程中，我將會(huì)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，通過參加這次研討會(huì)，我對(duì)課堂教學(xué)有了更深的理解。感謝學(xué)校為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)把所學(xué)慢慢消化吸收，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)！
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇十一
太原師范學(xué)院作為山西省唯一一所師范類高校，一直致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的師范生。在這所學(xué)校里，有一群默默奉獻(xiàn)著的教師，他們以自己的智慧和汗水，培養(yǎng)著一批批優(yōu)秀的師范生，為學(xué)校的發(fā)展和我國的教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。
第二段：教學(xué)方面。
作為一名師范學(xué)院的教師，他們的教學(xué)水平必須過硬。在我的三年大學(xué)生涯中，我接觸到了許多優(yōu)秀的教師。他們授課嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解得深入淺出，善于引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，我在大一學(xué)習(xí)公共英語的時(shí)候，我的英語老師就是一位十分出色的教師。他的語言表達(dá)能力極強(qiáng)，授課方式簡單明了，讓我們很快地掌握了學(xué)習(xí)方法，提高了英語水平。此外，我在大二學(xué)習(xí)教育學(xué)的時(shí)候，我的任課老師是一位極富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他的授課方式很生動(dòng)，將理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，教授教育人文素養(yǎng)，對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃起到了重大的影響。
第三段：生活方面。
作為師范學(xué)院的教師，他們的工作不僅僅是授課，還有大量的管理工作和學(xué)生工作要處理。在這方面，教師們也是舍小家為大家，為學(xué)生們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。例如，我的大學(xué)宿舍管理由一名教師負(fù)責(zé)，他每天都會(huì)巡查宿舍，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見反饋，及時(shí)處理問題，為我們的住宿提供方便。此外，在學(xué)校的活動(dòng)中，教師們也積極參與，為學(xué)生們營造出一種友愛、和諧的校園氛圍。
第四段：思想方面。
太原師范學(xué)院的教師們不僅在教學(xué)和生活工作上做得十分出色，而且在思想方面也給了我很多啟示。例如，我曾經(jīng)參加過一次由學(xué)校教務(wù)處舉辦的教研活動(dòng)，與一位教師進(jìn)行了深入的交談。他的學(xué)術(shù)思想和研究成果給我留下了深刻印象，也為我開拓了學(xué)術(shù)研究的思路。
第五段：結(jié)論。
總的來說，太原師范學(xué)院的教師們付出了很多，也取得了一定的成就。他們都是以職業(yè)敬業(yè)、潛心獻(xiàn)身的態(tài)度，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我非常感謝他們的辛勤付出，也希望我在未來的工作中，能夠以類似的態(tài)度和精神，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇十二
我是一位師范學(xué)院的學(xué)生，選擇師范專業(yè)是因?yàn)槲覍?duì)教育事業(yè)有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的使命感。進(jìn)入大學(xué)后，我受到了專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)了豐富的師范知識(shí)，也參與了各類實(shí)踐活動(dòng)。通過這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于社會(huì)的重要性和自身的責(zé)任。下面，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，總結(jié)自己在師范學(xué)習(xí)中得出的心得體會(huì)。
第二段：師范學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的重要性。
師范學(xué)習(xí)不僅僅是為了提供專業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、教育素養(yǎng)和教育情懷。在師范學(xué)習(xí)中，我參加了許多教育實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)了教師的日常工作。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，除了傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。因此，師范學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力有著重要的作用，我通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)。
第三段：培養(yǎng)教育情懷和服務(wù)精神。
師范學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握教育理論和實(shí)踐技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的教育情懷和服務(wù)精神。在師范學(xué)習(xí)中，我參與了志愿者活動(dòng)，了解社會(huì)教育的需求和挑戰(zhàn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，需要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，并為他們提供幫助和指導(dǎo)。因此，培養(yǎng)教育情懷和服務(wù)精神是師范學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一，我通過實(shí)踐活動(dòng)和課程學(xué)習(xí)，逐漸形成了關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)的價(jià)值觀和人生觀。
第四段：重視實(shí)踐和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
師范學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)面對(duì)真實(shí)的教育問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。通過實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多教育理論無法教授的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出新的教育觀念和方法。在課程學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多創(chuàng)新的教育理念，并嘗試將其應(yīng)用于實(shí)踐中。通過實(shí)踐和創(chuàng)新，我逐漸培養(yǎng)出了解決問題和創(chuàng)新思維的能力。
第五段：師范學(xué)習(xí)的價(jià)值和反思。
師范學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得一紙畢業(yè)證書，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和責(zé)任意識(shí)。在師范學(xué)習(xí)中，我培養(yǎng)了自己的教育情懷和服務(wù)精神，提高了自身的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過師范學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于社會(huì)的重要性和自身的使命，我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要反思自己的不足，不斷提高自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
在師范學(xué)習(xí)的心得體會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性和自身的責(zé)任，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力，并培養(yǎng)了自己的教育情懷和服務(wù)精神。師范學(xué)習(xí)讓我明確了自己的生活目標(biāo)和奮斗方向，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈努力。希望未來，我能夠成為一名教育事業(yè)的合格傳承者，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇十三
師范學(xué)習(xí)是一種特殊的教育專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)是為將來的教師提供全面和深入的教育訓(xùn)練，使他們具備出色的教學(xué)技能和教育理論知識(shí)。我作為一名師范學(xué)生，通過幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深刻體會(huì)到師范學(xué)習(xí)的重要性和意義。在這個(gè)過程中，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識(shí)，還收獲了成長和鍛煉。以下是我在師范學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，師范學(xué)習(xí)要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在校期間，我發(fā)現(xiàn)單純的書本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教師的需求。僅僅在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，沒能系統(tǒng)地將其運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師。因此，師范學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在校期間就能接觸和了解實(shí)際教學(xué)環(huán)境，提高實(shí)際應(yīng)用能力。我通過實(shí)習(xí)和授課實(shí)踐，不僅鞏固了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用。例如，我在實(shí)習(xí)中遇到了個(gè)別學(xué)生的教育問題，經(jīng)過與導(dǎo)師的討論和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
其次，師范學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為未來的教師，一個(gè)最基本的要求就是具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和一定的綜合素質(zhì)。師范學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)科專業(yè)知識(shí)要求嚴(yán)格，但也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我學(xué)習(xí)了豐富的學(xué)科知識(shí)，如數(shù)學(xué)、漢語、外語等，同時(shí)還參加了大量的體育、音樂、美術(shù)等綜合素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)。這使我在專業(yè)知識(shí)和綜合素養(yǎng)方面都得到了充分的豐富和提高。例如，在參加教師招聘考試時(shí)，我憑借著扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，成功通過選拔。
再次，師范學(xué)習(xí)促進(jìn)自我成長。在師范學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要努力掌握教學(xué)方法和創(chuàng)新能力。教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)創(chuàng)新是師范學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。通過不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸發(fā)展出了自己的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)新能力。有一次，我在微課比賽中展示了一堂有趣而富有啟發(fā)性的語文課。通過引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)和游戲互動(dòng)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的語文能力。這次經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的自信心，還提升了我的教學(xué)能力。
最后，師范學(xué)習(xí)要注重教育學(xué)科的研究和深入了解。師范學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)教師的教學(xué)理論知識(shí)和教育科學(xué)研究方法。我在大學(xué)期間選修了多門有關(guān)教育學(xué)科的課程，并進(jìn)行了相關(guān)的科研項(xiàng)目。這些課程和科研項(xiàng)目讓我更加深入地了解教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和一些重要的教育理論。通過對(duì)教育問題的研究和討論，我逐漸形成了自己的教育觀念和方法。例如，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。因此，我學(xué)會(huì)了采用啟發(fā)式教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生思考和實(shí)踐。
總結(jié)起來，師范學(xué)習(xí)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性但充滿樂趣的過程。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自我成長，深入研究教育學(xué)科，我在師范學(xué)習(xí)中收獲了許多。我相信，這些經(jīng)歷和體會(huì)將為我成為一名出色的教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師范學(xué)習(xí)的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)教育領(lǐng)域的發(fā)展，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)子貢獻(xiàn)自己的力量。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇十四
這幾天的培訓(xùn)對(duì)于我來說是有很大的收獲的。以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。
第二，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后就是教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，針對(duì)自己的崗位，崗前培訓(xùn)為我們的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇十五
在進(jìn)入大學(xué)之前，我們的老師利用他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，教我們知識(shí)和道德，幫助我們成為更好的人。在大學(xué)里，我們的老師同樣發(fā)揮重要的作用。在太原師范學(xué)院，我遇到了許多優(yōu)秀的教師。在教育中，他們的無私奉獻(xiàn)和專業(yè)素養(yǎng)令人欽佩。我深圳太原師范學(xué)院教師們的積極思想、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度以及強(qiáng)烈的使命感。在這篇文章中，我愿意分享我從他們身上學(xué)到的教育經(jīng)驗(yàn)。
第二段：教育與鼓勵(lì)。
一位教師的工作，不僅僅是教學(xué)。他們需要做到鼓勵(lì)與支持，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。在太原師范學(xué)院，我遇到了許多這樣的教育者。在我的高中生涯中，我很少聽到鼓勵(lì)。但在大學(xué)里，每個(gè)老師都會(huì)給我鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，為自己的未來而努力。從這些鼓勵(lì)中，我感受到了教師們對(duì)我的關(guān)注和支持，這讓我獲得了更多的動(dòng)力和信心，去追求自己的夢(mèng)想。
第三段：激發(fā)學(xué)生潛力。
教師也需要敏銳地察覺學(xué)生的潛力，為他們的成長和發(fā)展提供幫助和支持。在太原師范學(xué)院，我遇到了這樣的一位教師，他一直鼓勵(lì)我們做個(gè)“領(lǐng)袖”，他不要求我們完美，只要求我們嘗試去做。在這位教師的激勵(lì)下，許多同學(xué)挖掘出來了他們的潛力和優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過程中，我們學(xué)到了創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)的技能，為以后的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：道德教育。
教育的另一個(gè)重要方面是道德。在太原師范學(xué)院，每個(gè)學(xué)生都接受了道德教育。在我們的老師中，有許多人堅(jiān)定地相信，要成為一名好老師，應(yīng)該是以身作則，將道德的標(biāo)準(zhǔn)貫穿于日常教育中。在課堂上，他們宣傳誠信、自律、愛國主義等重要價(jià)值觀。這種道德教育，比純粹的書本知識(shí)更為重要，并對(duì)我們未來的職業(yè)或人生道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第五段：結(jié)論。
在太原師范學(xué)院，我遇到了這么多優(yōu)秀的教師。他們以無私的精神和專業(yè)的素養(yǎng)，在每一節(jié)課上教育、鼓勵(lì)和激勵(lì)著我們。通過他們的幫助和指導(dǎo)，我在知識(shí)和人格上都得到了升華。太原師范學(xué)院是這樣一所學(xué)校，每一名教師都是優(yōu)秀的風(fēng)景線。讓我們一起感恩那些曾為我們付出一切的教育者，并走向更加美好的未來！
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇十六
作為一名中學(xué)英語教師，我很榮幸參加了20xx年xx省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為我們展示自我開拓了廣闊的空間，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己，與網(wǎng)絡(luò)共同成長。
回首這幾個(gè)月的教師培訓(xùn)，我克服了各種困難，認(rèn)真觀看了專家視頻講座、優(yōu)秀教師交流現(xiàn)場(chǎng)，聆聽他們的見解，也欣賞了優(yōu)秀教師的精彩課堂片斷，內(nèi)容很豐富，給我的感觸也很多。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福，再多的壓力也應(yīng)該轉(zhuǎn)變成教學(xué)中的動(dòng)力，在失去中獲得，在收獲中幸福。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，提高認(rèn)識(shí)，通過短時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。
此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教——研分離。
“教師在行動(dòng)研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。
通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學(xué)員的相互交流，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的'成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識(shí)，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
教師的英語師范學(xué)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)17篇）篇十七
教師都具備以下良好的素質(zhì)：
1.正確的語音語調(diào);。
2.具有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練地運(yùn)用英語組織課堂;。
3.英語詞語豐富、語言流暢;。
4.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。
5.有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng)，富有教學(xué)藝術(shù)性。
6.善于利用多媒體和演畫唱等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語言情景。板書設(shè)計(jì)整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計(jì)合理。
總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天。