創意是一種獨特的價值觀和觀察方式，它能夠讓我們看到世界的不同角度和可能性。在這里，你可以找到一些創意行業的相關資源和工具，希望能夠對你的創意實踐有所助益。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇一

1、了解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡樂氣氛。

2、知道中秋節是中國的傳統節日。

1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。

2、教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

1、中秋節的由來請幼兒討論中秋節的'習俗。教師講述中秋節的來歷。

2、結合錄音磁帶講述請幼兒觀看圖片進行講述。

3、活動結束，收集有關的資料。

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇二

設計意圖:。

對于中秋中班的孩子來說還是比較陌生的。本次活動的設計主要是讓孩子們初步感受一些中國民俗文化，從而激發他們對民族文化起源的熱愛和了解。中產階級孩子的認知特點是具體而直觀的，所以這個活動通過聽故事、吃月餅、欣賞音樂，讓孩子對中秋節有了一些認識。

活動目標:。

1、初步了解中秋節的起源；對中秋節活動感興趣。

2、愿意在群體面前大膽表達自己，愿意和同齡人分享自己的想法。

準備工作:。

1.15號掛圖；

2、活動開始前，孩子們從父母那里了解中秋節的傳說和習俗。

活動流程:。

1、關于中秋節傳說的交流與分享。

引導孩子講述和分享。

2、展示掛圖，講“嫦娥奔月”的故事。

提問:。

嫦娥是怎么飛向月球的`？今天是星期幾？

后羿聽到這個消息后做了什么？

此后，后羿又是如何把心思寄托在嫦娥身上的？

3、讀童書《我的家》第17~22頁《嫦娥奔月》。

4、孩子聽故事錄音，讀故事。

5、關于中秋節習俗的交流與分享。

活動結束:。

讓我們來談談為什么人們慶祝中秋節，人們通常是如何慶祝的。

活動反映:。

中秋節的起源是語言和社會領域的故事活動。課后，我認為我們學到了很多社會領域的知識。總的來說，我感覺孩子對故事內容不是很感興趣，但還是比較接近目標的。

在課堂上，我使用多媒體、掛圖和其他教具來幫助孩子理解故事。其實大家都知道中秋節，只是不知道中秋節是八月十五。經過這次學習，很多孩子都認可了這個知識點，中秋節要吃月餅。但是，關于中秋節“嫦娥奔月”的傳說，孩子們還是不太了解。我讓孩子們先欣賞一下，聽聽里面的人物，然后我指著掛圖，第二次講故事。最后，我第三次講了這個故事。

最后，在時間的壓力下，我結束了這堂課。總的來說，孩子對中秋節還是有所了解的，但對這個故事的內容了解不多，所以我會利用平時的時間講兩遍這個故事，向孩子提問，加深孩子對這個故事的理解。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇三

活動設計意圖：

中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓與吉祥。對于剛入圓的小班孩子來說，他們并不了解中秋節的意義和傳統風俗習慣。今年的中秋，意義非同尋常，國家特為中秋團圓節設立了節假日。所以，在我班開展的“慶團圓”活動中，我們主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發孩子們樂意上幼兒園的美好情感。

活動準備：1、請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教一首有關月亮的歌曲、詩歌等。

2、請家長帶幼兒觀察月亮的變化，知道八月十五晚上的月亮最圓、最亮。

3、帶孩子去超市，觀察各式各樣的月餅，并帶月餅入園。

活動過程：1、組織幼兒去音樂大廳開展活動。

八月十五是中秋節，這天的月亮特別亮、特別圓。我們中國人有一個習慣，中秋節晚上一家人要一邊看月亮一邊吃月餅，還可以放煙火、玩燈，一家人團團圓圓，真快樂。所以中秋節也叫團圓節，中秋節是我們中國的傳統節日。

3、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》，幫助幼兒了解“月”的變化。

4、“慶團圓”節目表演，幼兒表演自備節目。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》，一邊品嘗月餅，并對同伴、老師說祝福的話，共享節日的快樂。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇四

1.知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2.能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節的`音樂。

1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

1.欣賞圖片了解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）。

2.朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。

活動小結1.復習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇五

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、吃月餅，體會分享的'快樂。

1、月亮變化的圖片；

2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻 ；

3、為每一個孩子準備半塊月餅。

1、通過討論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個有關中秋節的民間傳說，師生對故事進行討論。

4、觀察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂，分享的快樂。

這個活動通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個方面讓小朋友認識中秋節，下面說兩點這次活動的不足：

1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進行演示，這樣更科學、更形象。

2、此次活動中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇六

2、玩月餅盒，有發現探索的欲望。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

各種各樣的月餅盒。

1、展示月餅盒。

(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的`有什么不同?

2、講述月餅盒。

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建，玩月餅盒節日的由來。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇七

1.知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

1.幾種形狀、包裝、口味不同的'月餅。

2.幼兒用書。

教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎?(幼兒回答，引出中秋節)。

1.出示月餅，引出中秋節的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)。

2.幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎?(教師講述故事)。

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)。

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)。

3.月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發月餅)。

教師：好了，月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)。

教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還知道了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇八

活動目標:。

1.知道每年農歷八月十五是中秋節，體會民族節日的快樂。

2.喜歡民族節日，了解簡單的節日習俗和相關民俗。

3.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。

4.培養孩子的嘗試精神。

5.培養孩子與他人分享合作、關心他人感受的社交品質。

準備工作:。

1.每個孩子準備一塊月餅，讓家長告訴孩子月餅的名字。

2.民間故事xxx。

活動流程:。

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是我國民間節日中秋節。

2.介紹中秋節的由來，讓孩子知道它也叫團圓節。

3.了解人們在中秋節的活動。問:你是如何度過中秋節的？你喜歡中秋節嗎？為什么？

4.觀察月餅，通過分享來體驗節日的快樂。

a，月餅有很多種。誰會介紹自己的月餅？引導孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。

為什么月餅是圓的？

c.老師的總結。

d.分享月餅。

5.聽故事xxx。

活動反映:。

中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題，設計和組織豐富多彩的活動，有助于孩子們初步了解中秋節的.相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。

從這個活動的整個發展來看，對孩子進行節日文化教育是非常重要的。只有通過直接的體驗，感受才會更深，教育目標的達成才會更好。當然這也會對老師和家長提出更高的要求，但是只要是為了孩子好，老師就要盡自己最大的努力，相信一定會取得好的效果！

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇九

1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。

2.快樂地參與活動，體驗成功的快樂。

3.簡單了解節日的由來，知道它的`全稱、日期和意義。

4.了解人們在節日的主要慶祝活動。

[活動準備]。

1.一個油灰，一個石膏板，一個塑料娃娃，六個小盤子。

2.兒童玩超市游戲的架子。

3.小孩子都知道月餅。

[活動流程]。

1.從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。

2.傳遞已有經驗，交流討論。

說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什么樣？它是如何制作的？

3.觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。

(1)了解材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師的演示，了解制作過程。

4.請隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。)。

5.欣賞自己的“月餅”，體會成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，并讓幼兒帶去超市。)。

教學反思:。

這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力動手能力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇十

1、知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

2、在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發覺。

3、體驗和大家一起過節的歡樂。

4、讓幼兒知道節日的時間是八月十五號。

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統節日關注不多，缺乏相關閱歷，對于中秋節的傳奇和民俗認知少。

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。

2、自主閱讀，供應閱讀空間。

一、關于中秋傳奇的溝通和共享。

幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節相關信息。

二、教師敘述《嫦娥奔月》。

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、后羿聽到這個消息后，做了什么？

3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的？

三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁。

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的學問還是在社會領域的內容比擬多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫忙幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的學問面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，許多小朋友都認知了這一學問點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳奇《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們觀賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。

最終，在時間的緊迫下我完畢了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平常的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇十一

了解中秋節的有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。

有關中秋節的圖片、vcd等資料。

１、了解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。

２、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。

３、引導幼兒做月亮圓缺的'記錄卡。

４、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

５、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇十二

一、活動引入(家長參與)。

1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。我們覺得網絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的.資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景123456中秋郵票123四、慶祝活動“歡度中秋”1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。“神秘的月亮。”啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化。

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

1.猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)。

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，

月餅的分類(點擊課件)。

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇十三

中秋節前幾天，節日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點，排起了長隊，濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學生靜靜把月餅帶到了學校。李梓萌同學問我們：“為什么中秋節要放一天假？圣誕節為什么不放？”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源轉變學生的學習方式，進展學生的探究精神，提高學生的實踐力量，弘揚民族文化。

1、親自參加月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培育學生動手動腦力量。

2、了解中秋節的來歷、習俗，初步了解月餅的象征意義。

3、激發學生的探究_，培育學生的主體參加意識和團結合作精神。

4、為學生供應一個張揚共性的舞臺，培育學生制造性的人格。

5、搜集有關中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調查和收集力量。

1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動前的預備工作。

2、成立綜合實踐活動小組，制定小組規劃，確定人員分工。

3、了解中秋節的來歷及其相關資料。

4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

學生通過調查、發覺新問題、在活動中解決問題，把握思索方法，提高實踐操作的力量，樂觀完成小組安排到的任務。

引入話題，確定主題。

預設：

(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎？

(3)我想知道為什么中秋要吃月餅？

(4)我想知道一些關于中秋的傳奇、故事等。”

(5)我想知道現在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種吃？”

(6)我想知道月餅究竟是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”

(7)我們家鄉的中秋有哪些活動，哪些習俗？

(8)中秋只是漢族的節日嗎？別的民族過中秋嗎？

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇十四

知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2。能力目標。

了解人們過中秋節的各種方式。

3。情感、態度與價值觀目標。

知道中秋節是盼望合家團圓的日子，激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

1————2課時。

一、導課。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

1。說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2。聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

1。欣賞圖片了解中秋節。（與課本圖片結合）。

2。朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

（兩個環節穿插、進行）。

四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬。

1。欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

2。激發學生對這些勞動者的敬佩和感激。

五、課堂小結（機動）。

1。復習課堂上學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2。欣賞歌曲《中秋大團圓》。

1。一年級學生有意注意時間持續短，認識事物時形象思維占主要地位，所以，我在設計教學時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學生的注意力，形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關中秋節的知識，受到尊重、熱愛勞動者的教育。

3。一年級學生識字量少，又不會寫字，為了讓課堂內容在學生心里留下深刻的印象，我把教學內容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領讀，再讓學生讀，這樣的內容反復出現；出示節日勞動者堅守崗位的圖片以后，也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝，這樣，整節課回環往復，課堂既有詩的節奏和韻律美，又加深了學生的印象。

4。上課時，兼顧了學生行為習慣的養成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期，我在課堂上很注意這方面的引導，當老師提出一個問題示意舉手回答時，有的學生總是爭先恐后亂回答，這時，我總是要指出“你看——————同學真守紀律、舉手發言，讓他來說吧”，這樣，整整一節課秩序井然，學生的良好習慣得到有效的培養。

5。對教學內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內容，看看就可以，對學生看了說了也不懂的內容，就重點講解重點突破。比如，學生對課本圖片上出現的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學生就明白了。

1。課堂上注重了嚴謹、有序，但對于一年級學生而言，嚴謹有余而活潑不足。雖說學生整節課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動，學生學的會更輕松，例如，課中就可以加個活動，讓學生站起來，拍手讀兒歌，既活動身體，又活躍氣氛。

2。由于是一年級學生，我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預設的環節要多一些，留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學生的發展。以后要盡量相信學生，充分發揮學生在學習過程中的主體作用，為學生的探究、學習、交流討論創造更廣闊的空間，營造寬松的氛圍。

3。教師上課時的激情不夠充沛，不能很好地感染學生。以后要在上課時要融入更多的熱情，打造精彩課堂。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇十五

設計意圖：中秋節是我國的傳統節日之一，幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解，需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識，同時月餅是中秋節必吃的事物，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強，他們非常想自己動手做一個月餅，小班的小朋友很喜歡動手制作所以我將中國民俗和手工聯系在一起，既能讓孩子了解中國民俗節日也能滿足他們動手制作的樂趣。

活動目標：

1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

活動準備：

材料準備：ppt課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。

經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。

重點：知道月餅是圓圓的.，有不同的口味。

難點：會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

活動過程：

教師創設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。

師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。（大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。）。

師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的？我們聽一聽咪咪是怎么說的？（快到中秋節啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗，小朋友們，你們愿意幫我試吃月餅嗎？）。

師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎？今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。

出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。

師：這些月餅是什么形狀的？看上去像什么？師總結：原來啊，月餅是圓圓的。

師：嗯，好香啊，誰愿意來嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的。

師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的啊？

四：仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。

師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅里面發現了什么？

師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特別好吃。

師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣？我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。（謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢？）。

師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢？（那我們一起去我的店里吧，我來教你們做）。

活動延伸：一起到小貓咪咪的店里做客。

1、南瓜洗凈，去皮去瓤切薄片，凈重240g。

2、切好的南瓜蓋上保鮮膜，上蒸鍋大火蒸15分鐘，蓋保鮮膜主要是防止多余水分進入，從而影響配方比例。

3、用料理棒將蒸好的南瓜打成細膩的南瓜泥。除了料理棒，一切有切割攪拌功能的，例如料理機、均質機都可以，而破壁機材料損耗過多，可能需要多放一些南瓜。

4.50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合均勻并過篩一次，然后將粉類與南瓜泥混合，攪拌成棉絮狀。

5、如果面團不燙手了，就用手揉成柔軟不粘手的糯米團。

6、接著加入10g玉米油，揉至玉米油完全吸收，面團均勻細膩，充滿光澤。

7、揉好的南瓜糯米團分成30g/個，220g豆沙餡分成20克/個，分別搓圓蓋上保鮮膜備用，防止風干。

8、取一個面團壓扁，將一份豆沙餡放在面皮中間。

9、收口搓成橢圓形，這樣比較容易放入月餅模。

10、在50克月餅模里撒一層薄薄的熟糕粉防粘，再將糯米團放入，在油紙上按壓出月餅。

11、蒸鍋大火燒開后，放上蒸屜，蒸15分鐘。

12、開鍋散去熱氣再取出，不然會粘手。外q內糯的南瓜蒸月餅就做好了。

tips。

1、粘米粉是大米磨成的粉，又叫大米粉或秈米粉，是各種大米中糯性最低的品種，可以降低糯米粉粘牙程度，在操作過程中，也不容易粘手，不建議隨意更換原材料。

2、澄粉又叫小麥淀粉，會用來做水晶蝦餃之類的廣式點心，透明度好，用它做出來的南瓜月餅更加通透好看，不建議隨意更換原材料。

3、由于每種面粉的吸水性和不同品種南瓜的含水量不一樣，做出來的南瓜糯米團干濕度會有所差異。此外，蒸的時候也要蓋上保鮮膜，否則會導致水份增加。如果做出來的糯米太干，可以加一點點水，反之可以加入適量的糯米粉。

4、吃不完的月餅密封好放冰箱冷藏，吃的時候再隔水加熱即可。

5、內餡可以根據自己的喜好更換成紫薯泥、山藥泥等。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇十六

1、聽歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲表達的情感。

2、運用動作和聲音表達對歌曲的感受。

1、歌曲《爺爺為我打月餅》。

2、情景表演。

1、聽歌，初步感受歌曲所表達的意思。

老師：小朋友們聽完這首歌，有什么樣的感覺呀？

2、重復聽一遍，初步理解歌詞內容。

這首歌說的是什么？

3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進一步感受歌曲所表達的`內容。

讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛。

4、運用動作和聲音表達對歌曲的理解。

中秋節教案: 創意活動讓學生親密接觸中秋月兒圓（熱門17篇）篇十七

了解中秋節的.有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。

1、了解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。

2、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。

3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

5、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。