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大學生校園教育（熱門18篇）篇一

正確認識自己所背負的壓力。

2

樹立自強進取的信念和信心。

活態度。三、活動重難點讓學生初步形成主動磨練自己的意識主題闡釋現代社會迅速發展力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

四、班會過程:。

我是主持人-----。

-------。

憧憬。

了我們這個積極向上，活潑開朗，富有巨大潛力的初。

一(11)班。

我們憧憬明天——我們滿懷希望。

下面我宣布初一(11)班以搏中閃光、生命在奮斗中豪邁”主題班會現在開始。

歌詞：蝸牛與黃鸝鳥。

阿門阿前一棵葡萄樹。

阿嫩阿嫩綠地剛發芽。

蝸牛背著那重重的殼呀。

一步一步地往上爬。

阿樹阿上兩只黃鸝鳥。

阿嘻阿嘻哈哈在笑它。

葡萄成熟還早地很哪。

現在上來干什么。

阿黃阿黃鸝兒不要笑。

等我爬上它就成熟了。

阿門阿前一棵葡萄樹。

阿嫩阿嫩綠地剛發芽。

蝸牛背著那重重的殼呀。

一步一步地往上爬。

阿樹阿上兩只黃鸝鳥。

阿嘻阿嘻哈哈在笑它。

葡萄成熟還早地很哪。

現在上來干什么。

阿黃阿黃鸝兒不要笑。

等我爬上它就成熟了。

故事說翅膀飛上去。

另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂。

歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼頂。在登頂過程中的翅膀。

壓力太大。

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢。

呢

之以恒。

讓我們也做一只永不停歇的蝸牛吧。

--------獲其中的道理。

--------------------。

大學生校園教育（熱門18篇）篇二

安全教育是大學生教育一個永久的話題，以下是由小編整理關于大學生安全教育心得的內容，希望大家喜歡!

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“幸福”一個多么美妙的境界;“安全”，一個多么古老的話題。

安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學期上王老師的《大學生安全教育》課受益匪淺。

作為一名當代大學生，我就感覺，現代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺…的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!

16課時的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護、飲食安全和性安全等方面的問題：

對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個百分點。尤其女生來說，更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對性騷擾的方法。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發展適當的戀愛關系。對于大學生而言，應該樹立科學的無產階級的戀愛觀。具體的來說，有以下幾方面的內容：第一、建立志同道合的愛情;第二、擺正愛情與事業的關系;第三、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!

隨著社會的飛速發展，生活、工作節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要的交通工具，它給我們帶來了前所未有的方便。在大家感嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難。

普及交通安全教育，把交通事故降到最低，這是時代的呼喚!因為人的生命只有一次，所以我們必須珍惜，珍惜生命，珍惜美好的生活。我們學校就對同學們上學方式做了調查，發現一些路遠的同學集中乘坐嚴重超載的改裝面包車。

同學們，交通安全，從我做起，就讓我們共同注意交通安全，遠離危險，平平安安、健健康康、開開心心，讓老師、家長都放心。

隨著我國高等教育的迅速發展，高校辦學規模不斷擴大，校園社會化現象日趨明顯，一些治安案件、危及大學生人身財產案件，誘發大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發生;加強對大學生安全防范教育和遵紀守法教育使大學生自覺樹立安全防范意識和自覺遵紀守法意識成為目前學生管理工作中的重要一環節。

通過對大學生中一些常見案件分析上看：一些大學生雖然文化知識較高，但因他們踏入社會較晚，社會經驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀念意識淡薄，從而導致一些案件的發生。據統計表明：發生在大學生中失竊和上當受騙案件占學生中發生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數是由于大學生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當，輕信他人，交友不慎，由此發生的案件，有些造成學生的財產損失有些甚至危及大學生的性命安全。如：宿舍沒有養成隨手關門、鎖門的習慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放;現金不及時存入銀行或將存折密碼告訴他人，存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導致校內失竊發生的重要原因。還有一些大學生在勤工助學或畢業求職中急于求成，不通過合法機構求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害甚至有些大學生發生被拐賣現象。

現代交通的快速發展給人們的出行帶來了便利，但忽視交通安全也會給人留下終身遺憾。20xx年10月某學院三名女生在橫穿馬路時，沒走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車撞倒，造成一人死亡，兩人受傷的悲劇。還有的個別大學生法制觀念不強，違犯學校的。

規章制度。

在宿舍內使用違章電器釀成火災事故。有的放松對自己世界觀的改造養成小偷小摸的惡習久而久之滑向犯罪的深淵。還有的學生政治立場不堅定在政治問題上迷失了方向為敵所用有的誤入邪教荒廢學業走上邪道釀成人生悲劇。以上等等表明大學生樹立安全防范意識和養成良好的自覺遵紀守法意識對當今大學生完成學業刻苦成才是非常重要的為此我們特意把一些安全事故搜集整理成冊供大家參閱。希望同學們能夠提高警惕樹立安全防范意識以防上當受騙。

構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。加強消防安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證，是確保學校和師生人身、財產安全的重要因素，更是創建平安和諧校園的重中之重。本文通過對當前學校消防安全工作存在的問題進行分析與探討，闡明為創建平安和諧校園，加強消防安全教育的必要性，力求總結出有效的途徑和方式，從而確保學校消防安全的高度穩定，保障學校教書育人的平安和諧氛圍。

安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。

對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態。

通過安全教育我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!

大學生校園教育（熱門18篇）篇三

作為一名班主任，如何組織好班會，真正利用好主題班會對學生進行素質教育，是擺在我們面前的一個重要課題。有效性主題班會能使班集體建設的各階段目標得以盡快內化，能使班集體中出現的普遍問題得以集中解決，能使學生個體的聰明才智得以充分展示，從而有力地促進班集體建設，增強班集體凝聚力，挖掘班集體創造性。

在德育工作中搞好素質教育的一個重要途徑就是借助主題班會。有效性主題班會的設計應抓住一個目的，彰顯兩種主體，利用三股力量，體現四大特性。班主任通過主題班會創設教育場景，構建學生的教育意義，因此有效性主題班會的設計首先必須抓住一個核心：“一切為了學生的發展”，教育必須著眼于學生的內在的、發展的要求，把塑造學生的靈魂當作最終目的。

同參加的主題班會是一個很好的方法。合理利用社會教育資源，社會既是德育教育的素材來源場，又是德育教育的實踐基地。我經常充分利用這一資源，使德育教育實施的主要途徑——主題班會更具有效性，從而達到事半功倍的效果。要真正發揮主題班會的教育作用，實現主題班會的有效性，班會設計時應體現四大特性：系統性、全員性、多樣性、藝術性。

作為德育教育的主要載體，有效性主題班會的設計應圍繞教育。

極目標系統地設計班會主題，使各個相對獨立的主題班會和教育目標形成有機整體，既考慮到德育目標的一貫性和完整性，又注意到德育內容的漸進性和層次性，并通過這種系列化的主題班會開展教育，從而實現學生素質的整體發展。班會的主題就是班會需解決的中心問題。班會主題的確定，既要依據學校的中心工作，又要服從于班級的'共同努力目標，避免主題的隨意性和盲目性。也就是說，有效性主題班會的設計和活動過程，必須根據學生生活、思想、理的實際情況有目的、有意識、有范圍、有層次的構思，使班會更具計劃性和針對性。有效性主題班會的系統性設計使德育工作實現了具體化、連貫化、層次化，德育效果突出。

德育教育必須面向所有學生，因而有效性主題班會的設計必須重視學生的主體性作用和全員參與的思想。堅持以學生為本，以全體學生共同發展為目標，把學生當作“有眼，有耳，有頭腦”的人，積極引導全體學生能夠參與體味，愿意參與思考，主動參與討論，讓學生在多元價值分析選擇中，培養起真正內化的、穩定的價值體系，實現其自我認識、自我定位、自我修正、自我追求、自我發展的需要，才能真正達到教育的目的。

是靈活的。從形式上來說，可采用教師主講、師生討論、匯報、論、競賽、文藝表演等形式，或利用郊游、參觀、夏令營的時候進行主題班會。有效性主題班會的設計要用多樣的形式表達最完善的內容，收獲最豐碩的教育成果。

教育是一門藝術，它承載著道德文明的智慧美，體現著道德人格的詩意美，呈現著道德內容的形式美。教育的藝術性要求主題班會的設計應寓理于情，以情感人，由情悟理，使學生產生思想的共鳴，受到心靈的震動。有效性主題班會的藝術性注重以生活來詮釋教育，教育內容符合教師的教育點，滿足學生的心理承受點，關注學生的興奮點，感受學生的情緒點。只有這樣，教育知識才具有人性，才具備靈性，才擁有親和力和魅力，也只有這種融于生活中的“無痕教育”才將在學生的生命歷程中刻下深深的印痕。

總之，設計好主題班會，充分利用當前的各種教育資源，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形式，及至學生的健康成長，都起著重要作用。

大學生校園教育（熱門18篇）篇四

平研究型大學目標，確保學校各項工作和諧全面發展。

活動地點：實習教室。

活動對象：模具1005班全體同學。

公共場所禮儀等，遵守課堂紀律，尊重老師，穿著講究場合整潔大方，同學間禮貌相處，在公共場合不胡亂喧嘩，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不破壞學校公物，節約用水用電?成為高素質的當代大學生。5、學習學校文明用語，在學習、工作、生活中，與老師，與同學，與工作伙伴，禮貌用語，做一個文明之人6、讓同學們明白為什么要做一個文明之人。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的`學問都重要。文明禮貌可以孕育最珍貴的感情，我們要把文明放在心中一個重要的位置，時時刻刻與文明交談，營造出一個更寧靜、有序、有良好學習校園環境。7、了解有關于高等學校“文明學校”的評估標準，對黨委重視、宣傳發動、檢查落實三項目進行評分，要注意檢查的要點、評分的標準和檢查的方法，做好本職工作，全面提高師生的文明意識和人文素養的教育學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。同學們，讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!我們的校園那么在我們生活當中有哪些不文明現象呢?校園不文明現象語言不文明校園不文明現象舉止不文明現象請不要用別人的錯誤來懲罰自己無論你見或不見，我就在你身邊校園不文明現象吞云吐霧難道這就是樂趣嗎?行為不文明初嘗禁果這也叫愛情?校園不文明現象其他不文明現象早課第一堂，這個學生一定是在夢中思考。看到以上的畫面，作為大學生的我們應該怎樣做呢?文明校園行建設文明校園需要我們共同努力開展各種文明校園行活動通過這種活動的開展，增強我們講文明，知禮儀的意識。

模具1005班。

20xx年10月22。

大學生校園教育（熱門18篇）篇五

2.能通過出示圖片說出班級在就餐中集隊、就餐、等細節方面存在的不足之處;。

3.從中感受集體榮譽，爭做文明就餐班級。

活動過程：

一、談一談，什么是文明就餐?

(一)、飯前準備：

1.進入食堂要安靜，慢走;。

2排好隊伍，等待吃飯;。

(二)、吃飯時：

1、安靜地吃飯，不與同學嬉笑、說話;。

2、吃飯時要盡量多吃，吃的快的小朋友安靜地坐好等待;。

3、飯菜不要掉在餐桌上，保持桌面的整潔。

(三)、吃飯后：

1、輕輕地傾倒餐盤，并擺放整齊;。

2、就餐完畢，每個小組排好隊伍離開食堂;。

3、不能將食物帶離食堂，水果可以帶回教室飯后吃。

二、說一說，我們身邊不文明的就餐行為，我們應該怎樣做?

1、我們身邊還有一些不文明的現象，請你們來找一找，說一說。(出示：不文明就餐的照片)。

2、我們應該怎樣做?

三、看一看，我們有了哪些進步?

(出示：進步的照片)。

1、去就餐的路上，能把隊伍排整齊了。

2、進食堂等候，能做到安靜了。

3、能夠安靜用餐了。

4、會教室的小隊伍能有序行進了。

看到這些照片，你感覺怎樣?

四、寫一寫，把自己名字寫在就餐文明倡議書上全部朗讀就餐文明倡議書，并簽上自己的名字。

五、小結：

我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明就餐的人，讓文明就餐與我們同行。

大學生校園教育（熱門18篇）篇六

近年來，由于高校擴招在校大學生，校園安全事件頻繁發生，在校大學生的傷害事件呈上升趨勢，學校安全工作也出現了一系列的新的特點、新的情況、這樣也就順其自然導致學校安全形勢十分嚴峻，那么如何對學生進行安全教育呢？無論孩子是在生活還是學習中，家長和教師都應為學生提供一個安全的環境和活動設施，如將藥品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方，打火機、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方；及時將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時，給孩子換上舒適合腳的鞋子，不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍，不要讓孩子獨自在水池或河邊玩耍等等。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育》這門課程，我再一次深刻的體會到：在安全問題上，來不得半點馬虎和僥幸，在安全問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩！

在校學生人數的急劇增加、學校與社會的逐步一體化，這些都對大學校園和大學生的安全帶來了更大挑戰，導致近年來學生被騙、被搶的案例，以及其他大學學生的下毒、傷害和傷亡事故，學校的“安全事件”影響了學生的正常學習生活的穩定發展，所以我們要把安全問題重視起來，安全知識和防范技能是大學生知識結構的重要組成部分，安全意識和安全責任是大學生人文素養的重要內容。

在一些大學生中出現道德觀念弱化和扭曲現象。一些學生出現好逸惡勞、貪圖享受、愛貪便宜、為達目的不擇手段等不良傾向，因此而出現陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發沖突、校內盜竊、考試作弊等安全問題。

作為大學生，我們應該要這樣：

1、不要傷害別人。我們大學生是未來社會發展的`棟梁，不僅要學習理論知識和專業技能，而且要具備完善的人格，各方面都應成為社會的主流和典范，包括成為遵紀守法的公民。加強大學生安全教育，首先要教育大學生珍愛生命，善待他人，用理智思考和對待社會、對待他人。要成為遵紀守法的好學生，這是對大學生安全教育的最基本要求和首要之義。

2、不要傷害自己。我們大學生應當是人格高尚、情趣高雅、心理健康的人。既要善待別人，與人友善；又要善待自己，珍愛生命，有對社會、對家庭、對別人的責任感。要加強心理自我調整和疏理，正確面對生活中的成敗得失，不做出傷害自己的傻事。

3、不要被人傷害。我們大學生社會經驗不足，容易上當受騙，學習了安全教育這門課以后，我們要謹防上當受騙，不貪小便宜讓他人得逞，不提前消費讓現代校園貸與其他網貸有可乘之機。

三地發生。綜合這些時間，我們可以發現，之所以大學生會發生安全事故，主要在于安全意識薄弱及缺乏相關安全知識。

一、大學生安全意識薄弱。很多在校的大學生，從小學到大學，一直都在學習書本知識，往往將安全知識的學習放在一邊，有的學校干脆沒有開設安全教育課程，平時也疏于教導和引導，再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因，導致大學生，直到成年還沒有樹立安全保護意識。這就表現在對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

二、大學生安全知識缺乏。大學生一直以來大都數時間都生活在校園中，沒有什么社會經驗，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。

大學生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養安全意識呢?我認為應該從以下三點做起：

1、學校采取有效措施，加強對大學生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創新，可以將書本知識與實踐結合起來，可以講理論和鮮活的例子結合起來;在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育。安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活。

2、將安全教育落實到班級。各班班主任應負起對學生安全教育的責任，對學生的安全落實到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。

3、大學生個人也加強學習，培養自己的安全意識，增強自己的安全知識。大學生必須認為到安全教育關系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應該嚴肅認真對待。還應養成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會上人士隨便交往。

大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發生，為我們的生活與學習營造更好的環境，創建和諧校園。

大學生校園教育（熱門18篇）篇七

247.學校者，造就人才之地也，治天下之大事也。[中]鄭觀應。

248.亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本于學校。

249.[中]梁啟超。

251.教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

252.[俄]蘇霍姆林斯基。

253.先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。[中]陶行知。

255.平庸的教師只是敘述;好的教師講解;優異的教師示范;偉大的教師啟發。

256.[美]瓦爾德。

257.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。

258.[英]羅素。

260.教師對兒童的愛應當同合理的嚴格要求相結合。[俄]贊科夫。

261.做教師固然應當自尊，但也要讓學生的`自尊心有發揮的機會。[法]盧梭。

263.為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要汲取一個光的海洋。

264.[俄]蘇霍姆林斯基。

266.使學校適合兒童——而不是使兒童適合學校。[英]尼爾。

269.學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。[中]蔡元培。

273.惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。[中]陶行知。

275.你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。

大學生校園教育（熱門18篇）篇八

1、嚴格執行《中華人民共和國消防法》。按消防法規范自己的行為，從國家、集體利益出發，顧全大局，嚴防各類火災事故發生。

2、遵守學校消防規定。不要私自在住地、宿舍亂拉電線，不準使用電爐子、熱水器、電吹風、電熱杯等電器設備。

3、不要躺在床上吸煙，不要亂扔煙頭，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。

4、臺燈不要靠近枕邊，不要在蚊帳內點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。

1、火勢不大要當機立斷，披上浸濕的`衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

2、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

3、不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

4、當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

注意：

1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災。

3、使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達到8。5％時，會使人血壓升高、呼吸困難；當含量達到20％時，人就會呼吸衰弱，嚴重者可窒息死亡。所以，在狹窄的空間使用后應迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風使用。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。

大學生校園教育（熱門18篇）篇九

德不孤，必有鄰!

己所不欲，匆施于人。

躬自厚，而薄責于人!

其身正，不令而行!

己欲立而立人，己欲達而達人。

默而識之，學而不厭，誨人不倦!

聽其言而觀其行!

子曰：“習相近也，性相遠也。”

子曰：“有教無類”。

子曰：“生而知之者上也，學而知之者次也;困而學之，又其次也;困而不學，民斯為下矣!”

子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”

孔子名言名句]三人行必有我師焉!

行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。

學而時習之!

不在其位，不謀其政!

溫故而知新，可以為師矣!

不義而富且貴，于我如浮云!

質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。

學而不思則罔，思而不學則殆!

躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。

不學禮，無以立。

見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至!

吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而下信乎?傳不習乎?

學而時習之，不亦說乎?

溫故而知新，可以為師矣。

學而不思則罔;思而不學則殆。

默而識之，學而不厭，誨人不倦，

三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

飽食終日，無所用心，難矣哉。

三思而后行!

敏于事而慎于言!

百姓足君孰與不足!

人而無信不知其可也!

人無遠慮，必有近憂!

述而不作，信而好古!

大學生校園教育（熱門18篇）篇十

大學生校園教育（熱門18篇）篇十一

大學生校園教育（熱門18篇）篇十二

大學教育是將簡單的東西復雜化,而中學教育是將復雜的東西簡單化,他有一個固定的模式.到時候相長,邊教邊補還來得及.我想最難的是如何引導學生.我們都是從學生過來的,我們都深深的明白一個好老師對學生的影響.有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生!當然,我并不是什么經驗豐厚的專家,甚至什么經驗都沒有,只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已.以下出三點.

首先,自己要心平氣和.我們班有的同學性格特別溫柔,一開始我就擔心他們會受欺負,事實上也的確有,至于是誰我就不說了,大家猜吧.對于這類學生,我們要學會不怒而威,既要給玉米又要給大棒.我的指導老師說:在中學里,學生和老師的關系,就是天生的老鼠和貓的關系,頑皮的學生都是怕老師的.確實,實習老師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說,無疑是他們的新鮮空氣,是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀律時,學生不聽,你就站在他身邊一言不語,生氣的看著他,他會覺得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招,百試不爽!

其次,大家一定要批閱周記.即使他是抄的,你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格.從周記中,我們可以了解到他們的困難,心情,思想狀況,然后鼓勵他們.不顯山露水的跟他們閑聊,打開他們的心結!(我也有過成功案例,大家有興趣來找我聊)。

大學生校園教育（熱門18篇）篇十三

睡醒過來的花朵，吐出了芳香。

漫長的冬眠，積蓄了能量，

讓春天的校園，有了生命的氣息。

校園的夏，

像是綻開的花朵，

經過了雷雨的洗刷，變得更加堅強。

春雨像是少女，呵護了花朵，

讓夏天的校園，有了跳躍的音符。

校園的秋，

像是成熟的碩果，

收獲著成熟的果子，快樂在校園回蕩。

風雨讓這朵花，經歷了坎坷，

讓秋天的校園，有了甜美的微笑。

校園的冬，

雖沒有春那么柔嫩，

雖沒有夏那么歡快，

雖沒有秋那么甜蜜，

但卻有寧靜的氣息。

這漫長的休息，可以讓朵朵花兒，在明年再綻放。

大學生校園教育（熱門18篇）篇十四

給自己一片陽光，不要沉浸在陰霾中；給自己一片陽光，不要讓生活失去樂趣。

現在的我，正在在書海中奮斗，那張燦爛的笑容也被桌子上一疊疊厚厚的書本遮住了。

陽光透不過來，風雨擊不倒。深深的埋在書堆里。

我早忘了書堆外面的世界是那么的美好，微風吹在臉上那種輕撫的感覺，陽光灑在身上那種暖暖感覺。

每天，我都如機器人般重復著同樣的事，那便在那高高的書堆中奮筆疾書。內心的干涸、乏味越積越厚實。

那書堆就像一座高聳入云的城墻，汪涵說過，十幾歲的女孩，心是由玻璃做的，外面可以看的見里面，里面也可以看的見外面。

可我的心里面看不見外面，外面也看不見里面。

于是。我就學著給自己一片陽光。

接下來。我搬掉了一點那高高的書堆，但僅容一束陽光通過。忽然，發現原來我的內心是如此的渴望陽光，因為避著陽光太久了，忘記了那陽光傾灑在臉上、手上、身上那種暖暖的感覺。

內心即渴望又害怕，害怕被陽光狠狠的灼傷。

我又試著再把書堆搬掉一點點，終于那幾束通過的陽光灑在我的身上，我并沒有那中被灼傷的感覺，反而感覺暖暖的。

那種被遺忘的感覺突然一下子回來了，原來陽光的感覺我并沒有忘記，它一直活在我身上的每個角落，它隨著沸騰的血液在我身體內四處流竄。它再一次蘇醒。

于是我渴望更多的陽光，我把那阻礙陽光透射的書堆徹底的搬掉了，在也沒有任何城墻能圍困住我的心。

至從我把書堆搬了以后，我不再向從前一樣沒有什么精神，沒有活力，生活是一件多么有趣的事。

現在的我，即使一天再苦再累，也充滿活力與生機。

我學會了如何給自己一片陽光。

我坐在位子上，看著周圍的人，他們還在被那一疊疊書堆所包圍，于是我便想走到他們身邊，搬掉那一層厚厚的書堆。

讓他們也重溫陽光的感覺。

給自己一片陽光吧！讓赤子之心隨著旋律跳動。

即使跌倒，拍拍身上的灰塵，微笑著大步向前。

大學生校園教育（熱門18篇）篇十五

大學生校園教育（熱門18篇）篇十六

撒滿美麗的校園。

你看，你看，

校園盛開的鮮花，

是我童年記憶的搖籃，

那是母校曾經的芬芳。

你聽，你聽，

鳥兒歡唱的歌謠，

是我耳畔熟悉的教導，

那是恩師譜寫的驕傲。

噢，

美麗的校園，

我要撒播知識的種子，

裝扮你美好的明天。

大學生校園教育（熱門18篇）篇十七

一進校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教室。在陽光下，大門兩旁的松樹顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像哨兵一樣威武。他們看起來是那么有精神。它們是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。

教室門前是操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學門歡樂的笑聲。

松樹前面就是美麗的教室了，每當上課，教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學們的讀書聲陶醉了。

教室兩旁的墻壁更是美。上面畫著許多有趣的讀書故事，激勵大家好好學習，發奮讀書。

美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！

秋姑娘慢慢的走了，冬弟弟悄悄的來了！

留不住秋夜寂靜，對不住冬雪漫步。冬天的來臨，帶來了惹人喜愛的可愛精靈——雪！雪的到來，給原來單調的世界披上了一層潔白的銀紗，讓原來孤單的天地變得生機勃勃，處處都有歡樂的氣氛。這也寓意著：新的一年即將到來。人們常說“瑞雪兆豐年”。雪，是小孩子們的玩友，他們經常在雪地里打雪仗，堆雪人。這便給寂寞的世界又添了幾分歡笑。也讓這天地間又生機盎然了起來。雪的純潔，讓人感受到了一種苦澀的滋味。難道她不正像單純的小孩？天真的她，讓人感受到了一種說不出的快樂。

我愛雪！可我更愛具有雪這般純潔，這種奉獻精神的人。

雪，降臨到人間，給人們種的莊稼蓋上一層棉被，給人們宣告春天的來臨。

大學生校園教育（熱門18篇）篇十八

3、無論是別人在跟前或者自己單獨的時候都不要做一點卑劣的事情——畢達格拉斯。

4、新學期、新起點、新高度、新挑戰、新希望；

5、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

6、神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重云霄。

7、抓住機遇，珍惜時光，奮力拼搏，誓奪高分。

8、文化是盞燈，新海是艘船。文化之燈引導新海航船。

9、道德是照亮全面發展的一切方面的光源。－－（蘇）蘇霍姆林斯基。

10、厚積薄發，用藝術映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。

11、重德重才，潛心造就新一代重教重學，全面培育棟梁才。

12、當一個人開始從自己內心開始奮斗，他就是個有經驗的人。

13、閱讀使人充實，交談使人機智，寫作使人精確。——培根。

14、新學期、新目標、新發展。

15、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。

16、重視教育對象的差異性、掌握教育要求的層次性。著眼教育方式的選擇性、力求教育事例的典型性。

18、孩子，歡迎你回來！

19、勤奮、科學、創作、創新。

20、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美。

21、讓文化與藝術充滿每一寸大地。

22、有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心（愛護花草）。

23、愛護公物珍惜資源勤儉節約共同發展。

24、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。

25、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

26、高目標，高要求，教學相長，拼搏方可成才。

27、教育培養習慣，習慣形成品質，品質決定命運。

28、讓每一位學生走向成材之路。

29、讓我們用高尚打造一個寧靜的空間，讓我們用勞動營造一個良好的環境。

30、“祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！”

31、理想向現實回歸，生成向預設回歸，社會向課堂回歸，多元向標準回歸。

32、腳下留情，草如茵。

33、貪心的人想把什么都弄到手，結果什么都失掉了。－－克雷洛夫。

34、成功者找方法，失敗者找籍口。

35、要成為學生們真正的教育者，就要把自己的心奉獻給他們。

36、成功靠努力，愛拼才會贏；

37、家長養育辛苦，報恩唯有苦讀。

38、有人給了我們生命，我們唯有獻出生命，才能獲得生命。——泰戈爾。

39、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。

40、做一個情感型的教師：愛學生是一個合格教師的底線。

41、讓激情與靈感在新海擦出藝術的火花。

42、用心靈的眼睛發現藝術，用藝術的才華美化心靈。

43、靜心以明志，學高以致遠。

44、生命的運動在它自己的音樂里得到休息。

45、一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。－－清丁福得。

46、讓藝術燃燒新海的輝煌，用新海滋養藝術的勃發。

47、最貧是無才，最賤是無志。

48、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

49、用尊重的態度對老師用欣賞的眼光對學生。

50、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步。

51、高目標，高要求，教學相長，奮斗方可成才。

52、培育英才，建教育大業；與時俱進，創示范名校。

53、不敢高聲語，恐驚苦讀人。

54、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。

55、為實現理想走進來，為服務社會走出去。

56、海納百川容千舟競技新海，厚得載物育八方有為英才。

57、花朵的'自然之美，正是你心靈之美的映射。

60、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

61、一花一草藏世界，一言一行見精神。

63、新學年新風貌，工作學習更高效。

64、青年是學習智慧之際，老年是實踐智慧之時。

65、讓藝術的歌聲回蕩在新海的殿堂。讓文化的芬芳熏陶著新海的學子。

66、愛心造就生命的新綠，新綠展示愛心的美麗（愛護花草）。

67、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。

68、實施成效要展現，持之以恒是關鍵。

69、文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術的殿堂。

70、愿我們擁有火熱的青春之舟，在文化的海洋里乘風破浪。

71、新學期，齊律動——讓我們一起追求成功；

72、人的差距在于業余時間。－－（美）愛因斯坦。

73、“揮灑汗水”、“燃燒激情”、“堅持不懈”、“艱苦奮斗”、“實現夢想”

74、用嚴謹的態度做工作，用寬容的胸懷待同事。

75、教育就是培養習慣。

76、陽光灑向新海，彩虹穿進新海，鳥兒飛進新海，藝術照亮新海。

77、生命是種情感的教育。

78、善戰者，求之于勢，不責于人，故能擇人優勢。

79、我自信，我出色；我努力，我成功。

80、欺騙有時成功，但它往往自殺。－－（黎）紀伯倫。

81、拼搏一時，贏得一生，

82、超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現的。－－（英）培根。

83、有你有我才有這有血有肉的***中學。

84、知識改變命運，教育成就未來。

85、重抓每一課成效，重視每一分得失，努力創建常規管理示范校。

86、一餐一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。

87、敏而好學，不恥下問。

88、百盡竿頭，更進一步。

89、草坪為我們貢獻綠色，請保護它。

90、整潔衛生，安靜休息。

91、祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！

92、讓我們用藝術的水彩渲染浮云的斑瀾。讓我們用文化的魅力點綴陽光的絢爛。

93、照著墨線鋸下去，隨便那木屑落在什么地方。－－（美）德萊塞。

94、出言吐語勿忘有容乃大行為，舉止切記惡小不為。

95、同一片藍天下，我們一起走過。

96、關注每一個細節，關愛每一名學生，積極開展師德建設年活動。

97、實施素質教育、勇立時代潮頭、落實科教興國、譜寫絢麗華章。

98、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。

99、讓藝術之花在五月的新海盡情開放，讓我們心靈在五月的新海自由飛翔。

100、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

101、你可以選擇這樣的“三心二意”：“信心、恒心、決心、創意、樂意。”

102、沒有自然科學，現代人就沒有生路。－－（俄）赫爾岑。

103、為幸福而學習，為成功而奮斗。

104、桃李芬芳新海花開四月，琴瑟和弦音符躍動校園。

105、不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝。

106、學而不思則罔，思而不學則殆。

107、改善提高，永無止境。

108、潛心求知，踏實工作，促管理，牢記自身職責。

109、善人同處，則日聞嘉訓；惡人從游，則日生邪情。－－《后漢書？愛延傳》。

110、那些太專注于小事的人通常會變得對大事無能。

111、巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風流藝德馨。

112、自信創造奇跡，拼搏書寫神話。

113、用發展的眼光看問題，用學習的精神強素質。

114、全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，迎接知識經濟時代！

115、腳踏實地，志在千里。

116、“己所不欲，勿施于人。”（孔子）。

117、教育興民族興匹夫有責襄偉業，校友情師生情綿薄無貸助鵬程。

118、眼睛是畫家，耳朵是歌手。——愛默生。

119、一份愛，獻給你；一份情，送給你；一片綠，留給你。

120、文化是學校的靈魂。

121、不要踩我，我是你們的綠化者。

122、愿我們擁有輕柔的藝術之風，在書香的天空中展翅飛翔。

123、是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大；是山的豪邁鑄就了新海文化的高遠。

124、讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍的天空洋溢著藝術的笑容。

125、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

126、一個學校建設好一種具有個性的文化比爭取在某次考試中取得名次要有意義得多。

127、生活因努力而精彩，生活因拼搏而充實，學業與事業因堅持而成功。

128、十年樹木，百年樹人。

130、改善既改革，改革先革心。

131、鳥翼上系上了黃金，這鳥便永不能再在天上翱翔了。－－（印）泰戈爾。

132、放開夢想的翅膀在藝術的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才華的長河里盡情釋放。

133、展開新海光輝的藝術翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。

134、新學期，你我一起努力！