時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

幼兒班級工作計劃制定篇一

新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不一樣，生活習慣不一樣，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗;保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高;教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高;與家長的溝通潛力也有待于提高。

緊緊圍繞托兒所計劃來用心開展班級工作，創造性進行大班“活動化的共同學習”。

1。落實《綱要》，推進《快樂與發展》大班課程的實施。

2。建立合作的、用心向上的班級氛圍。

3。衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

(一)用心參加所里培訓，提高教師素質

1.加強學習，規范言行

本學期我們將用心參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發揮自我的優勢，對幼兒潛移默化地施加用心影響。

2.樹立自我專業成長的意識，增強自主性學習

隨著教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的潛力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業余時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。

(二)開展好大班“活動化的共同學習”

1.根據大班幼兒年齡特點，制定教育目標

開學初，我們大班三位老師會坐在一齊認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際狀況，制定出適宜的教育目標與資料。

2.同伴間互相合作共同學習

5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往潛力也增強了，他們不僅僅注意自我的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一齊討論問題等。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的群眾性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標;以多種形式的群眾活動優勢互補，更好的促進幼兒發展。

3.投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自我動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒帶給自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。

(三)以幼兒為本，提高人性化服務的水平

1.勤于反思，促進保教質量不斷提高

提高反思水平是我們一向比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和群眾質疑的形式來構成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發現問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。

本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。

2.深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

本學期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自我，加強對幼兒的觀察，以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一齊討論并制定教學活動及環境布置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選取的權利。

(四)家園共育水平，提高溝通潛力

依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持協助家長提高教育潛力。”

1結合家長的需求和大班實際，創造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

2每兩個月給家長發放家長問卷，及時了解家長的需求，虛心聽取家長的推薦。

3創造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加。

4建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發展課程”，及時與家長進行有效的互動。

幼兒班級工作計劃制定篇二

周目標：

1、能分辨事物的遠近。

2、萌發熱愛小動物的情感和探索宇宙奧妙的興趣。

3、探索剝花生的方法，感知花生的特征。

4、知道不欺負比自己弱小的同伴。

5、學習按樹葉的顏色、大小、形狀等進行分類。

6、感受歌曲表現的優美意境，用歡快的情緒表現歌曲。

7、學習雙三角的折紙方法。

周重點：

1、培養幼兒的自理能力，能自己掖衣服、穿衣服。

2、開展“冬天”的主題活動。

3、加強幼兒的冬鍛活動。

活動內容：

星期一星期二星期三星期四星期五

計算：比較遠近科學：剝花生繪畫：臉譜歌曲：你來拍我來和舞蹈：你來拍我來和

語言：青蛙上月球社會：小熊讓路數學：分樹葉音樂：紅公雞折紙：牽牛花

家園共育：

1、天氣越來越冷，請家長7：50前送孩子，保證孩子能吃上熱乎的飯菜。

2、有意識的觀察季節的`變化，發現冬季的季節特征。

幼兒班級工作計劃制定篇三

我們會定期召開的安全工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動，制定安全活動預案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內活動時發現不安全因素教師也能及時制止。嚴格執行《綱要》中有關衛生保健的規定，堅持預防為主、防治結合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范工作，有效保障幼兒園財產和師生生命的安全，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩定。

每月我班都重點地開展安全教育活動，如進行安全逃生演習和進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。上好安全教育課。進行衛生教育，同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣，對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環節，教師們都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。

做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，羅列每日的安全日志，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發現異常現象立即處理或送保健室。此外，我們經常對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全教育等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識，全方位宣傳安全工作。

通過安全活動的主題活動， 我們編排了“小小安全情景劇”，營造了情景，真情體驗。通過情境活動，讓幼兒了解發生各種危險時，知道所應該采取的措施。初步培養幼兒的自我保護意識。在活動中幼兒積極參與活動,學會了學會保護自己的方法.

幼兒班級工作計劃制定篇四

認真聽取園務工作計劃，及學習《幼兒園工作條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，積極貫徹落實幼兒園的各項規章制度，以安全工作為主線，以教育教學為重點，班級教師相互協調好工作，與家長進行有效溝通，做好家園共育。結合教材，聯系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。

1.積極為幼兒營造輕松、快樂的游戲學習生活氛圍，合理地布置安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快活動。

2.開展豐富多彩的體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展跳大繩、小繩、花樣拍球、轉呼啦圈等訓練活動，多動員家長在家和幼兒一起練習,重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能。

3.利用節日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的積極性。

4.開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、等活動，教師要做到提前備課，課前準備好教具。

二、班級常規工作

良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。我們三位老師嚴格按幼兒園的要求最好常規工作。

三、衛生保健及安全教育工作：

我們將全力認真完成衛生工作，認真做好每日的衛生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。配合保健室做好傳染病的預防工作，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣，包括進餐習慣、用眼 習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

每天保證所有幼兒都在教師的視線內，緊抓安全線。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發生。

三、家長工作

重視、有效的開展家長工作，通過多渠道、多種形式搞好家園聯系，了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，取得家長的配合，使家園教育步調一致，虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展，鼓勵家長參與我們的教育工作。

新學期，新的希望，我們三位老師以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒班級工作計劃制定篇五

落實責任目標，健全管理網絡。

管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學期評先、評優、評職稱，教師會上講清內容及標準，申報人再出示相關的獲獎證件，結合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結果，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結果是令人滿意的。比如：年終的績效獎嚴格按考勤、安全、目標任務的完成情況，進行考核評定。

幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個保育員憑著一顆敬業之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下車，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業責任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

本學期教學教研注重了鼓勵學習，相互研究，展示交流，促進老師們專業化的發展。在園本培訓活動中，我們注重了以教學研討為切入口，以主題探究為突破口，以環境創設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學教研活動更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改實驗班，主題探究課展示活動、家長開放活動、秋季運動會、“六一”文藝活動匯報演出，在活動中，老師們的專業素質得到了提升，教學才藝得到了展示，教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、安全教育內容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現;期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。每周定期通過家園聯系手冊，讓家長了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況;通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發展，有利于家長素質的提高。

幼兒班級工作計劃制定篇六

本學期，我和稀罕老師帶xx班。我們以《幼兒園工作規程》和衛生部，國家教委頒布的《幼兒園、托兒所衛生保健管理辦法》為工作依據，根據教育局、旗婦幼保健院的要求，為培養和諧發展的兒童，特制定出本學期的衛生保健。

一、工作目標：

1、嚴格遵守我園幼兒衛生保健制度條例。

2、不斷加強個人幼兒衛生保健知識的學習和業務培訓方面的學習，不斷提高保健質量。

3、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，嚴防孩子食物中毒。

4、按時督促家長帶孩子體檢，協助我園做好每月一次的營養測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標率為98%以上。

二、工作要求：

1、對新入幾名學生體檢手續檢查把關，做到入園到班的幼兒健康合格率為100%。

2、做好飯前便后幼兒務必洗手。

3、各組每月一次換座位。

4、繼續加強晨間檢查和全日觀察，努力做到一摸、二看、三問、四查，對患病幼兒做到及時發現，及時處理。

5、認真檢查、衛生和消毒工作，給幼兒創造清潔、舒適的環境。

6、提醒保育老師加強午睡時的管理工作，睡前給幼兒聽聽故事，使他們安然地入睡。

7、加強一餐兩點時的管理工作，教育幼兒不要隨便浪費。

8、繼續加強安全教育，對意外事故的發生要及時通知家長，或送當地醫院。

三、工作要點：

1、做好新生入園到班幼兒體檢工作，和預防接種卡登記工作。

2、做好每天班級教室清理打掃工作。

3、做好圖書晾曬消毒工作。

4、提醒幼兒玩具和用品的定期消毒清洗。

5、繼續加強幼兒飯前便后的洗手習慣。

6 、做好開窗通風工作，保持新鮮空氣不斷流通。

7、做好流感的預防工作。

8、督促提醒保育老師，做好每月一次的被子換洗工作。

9、針對體檢情況加強對缺點兒的矯治。

10、做好每天消毒記錄。

幼兒班級工作計劃制定篇七

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。

要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等），讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環境嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育在托班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養。我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

幼兒班級工作計劃制定篇八

正是由于兒童手指畫在兒童成長的過程中扮演著不可或缺的角色，國外教育專家發現，兒童手指畫作為一種載體，有著激發寶寶想象力和創造力，幫助家長去解讀寶寶內心世界，培養寶寶專注力、自信與樂觀的性格等一系列的神奇功效。具體來說手指是孩子的第一支畫筆，涂鴉是孩子的天性。

手指畫適合學前兒童的生理發育特點，在兒童手部小肌肉和神經系統發育還不完善的時候，兒童還不能完全學會握和精細動作之前，小手已經是孩子的第一支畫筆。而如果在涂鴉期能夠為孩子創造良好的涂鴉環境，不僅能夠更早更好地培養孩子的藝術天分，更重要的是能極大促進孩子的大腦智能發育、手眼協調能力和審美水平發展。繪畫不僅僅是藝術，更是是孩子表達自我的語言。

1、培養兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力，舒展自己內在的意欲和情感。

2、兒童借繪畫表現從而培養兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。藝術不神秘，每個孩子都有與生俱來的神奇。

3、能極大促進孩子的大腦智能發育、手眼協調能力和審美水平發展。

兒童時代，每個人都有對色彩，音樂感覺敏銳的時候，如果能得到相當強度和數量的刺激與熏陶，這種敏感性就會一直持續到成年，反之，就會慢慢消退，以至于失去這種能力。

1、繪畫材料的投放

兒童手指畫簡單好玩，寶寶特別容易上手，不用學習什么復雜的繪畫技法，學習容易，所需要的工具和材料很簡單，專用手指畫顏料、加上專用的印臺、調色板，最好配上工作罩衫和袖套和指導畫冊就行了。因此我們會為幼兒提供盡可能多的繪畫材料，作為老師的我們也會為幼兒準備好范畫。

2、幼兒作品的展示

我們會為幼兒準備好作品展示的空間，讓幼兒展示自己的作品，從中體驗到成功的喜悅與成功感。另外，還邀請家長和其他老師一起為幼兒的作品進行評價，合理的評價能給幼兒以鼓勵，讓他們對指印畫更加喜愛，更加喜歡參與到指印畫的活動中去。

幼兒班級工作計劃制定篇九

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等。

我班現有幼兒41人，男孩20人，女孩21人。其中有3人新入園幼兒,1名插班生。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。針對幼兒的基本情況，更為了我們能把工作做好，特制定本學期的工作計劃：

(一)健康：

1、適應幼兒園的集體生活，情緒穩定。

2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。

3、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。

4、能積極參加體育活動。

(二)語言：

1、有禮貌的與老師、同伴談話、交流。

2、能認真地傾聽他人說話，有良好的傾聽習慣。

3、能清楚的說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

(三)社會：

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、樂意與人交往，禮貌、大方、對人友好。

3、知道對錯，能按基本的社會行為規則行動。

4、樂于接受任務，努力做好力所能及的事情。

5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛祖國、愛家鄉。

(四)科學：

1、有好奇心，能大膽地探索周圍自然界中的事物。

2、喜歡觀察，樂于動手動腦、發現和解決問題。

3、理解生活中的簡單數學關系，能用簡單的分類、比較、推理等方法探索事物。

4、愿意與同伴共同探究，能用適當的方式表達各自的發現，并互相交流。

5、喜歡動植物，親近大自然，關心周圍的生活環境。

(五)藝術

1、能初步感受環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽的表現自己的感受與體驗。

3、樂于與同伴一起娛樂、表演、創作。

1、保育工作：每天為幼兒測試體溫，并在體溫記錄表上認真記錄，晨檢午檢記錄本上因班上幼兒情況做詳細的記錄，做好清潔、通風工作，預防手足口病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。并在無形中讓幼兒形成良好的作息時間，堅持不遲到，不隨意請假。

2、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。召開家長會，讓家長了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長詢問，了解孩子不入園的原因。通過學校網站向每位家長反饋幼兒在園的表現。定期出好"家園共育"欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。

以上計劃我會認真、細致的落實，更好的開展新學期的工作。