每一天都是我們成長的一部分，總結能讓我們更加清晰地看到自己的進步。小編為大家整理了一些優秀的四年級作文范例，希望對大家的寫作有所啟發。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇一
未來汽車將不再以石油為動力，而是采用太陽能、風能甚至空氣作為動力。排出氣體也不是難聞廢氣，而是一種淡淡茉莉花香。
未來汽車不但能在地上跑，還能在天上飛、在水里游。它有紅、黃、藍三個按鈕，紅是普通模式；黃則是飛行模式，能在天上飛；按下藍后就是船舶模式，能在水里航行。
未來汽車也不再使用輪胎，而是懸浮在空中。它一邊吸收空氣，一邊把空氣從車底噴出，從而懸浮在空中。在水中航行時候，則是從車位噴出來推進車體。
它不但功能強大，內部設施也是一流。它配備了電腦、電話、彩電、空調等裝置。這些裝置在平時不會出現，只有當你需要它們時候才會出現，既美觀又節省空間。
交通事故也是一直困擾著人們一個問題，平均每天就有八百人喪生在車輪之下。未來汽車還搭載有探測雷達，當即將撞上人時候就會立刻停住。所以在未來，幾乎不會再發生一起交通事故。
雖然這只是一個美好幻想，但是我相信，在不久將來這種汽車一定會被發明出來。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇二
在生活中我一天天長大，經歷了許多，也從中感悟了許多，我永遠也忘不了的是那次測試，因為它讓我懂得了謙虛的重要性。
三年級時，我算是一個好學生。“今天公布測驗成績。”陳老師站在講臺上說，“王心汝，100分。”我欣喜地跑了過去，從老師手里接過試卷，看見同學們向我投來贊賞的目光，我大搖大擺地走了下去，心里樂開了花。第二天，“今天數學課上要測驗，請大家認真復習。”唉，又考試，昨兒考了，今兒還考！都考了一千八百回了！我因為昨天考了一百分，所以傲慢地對同桌說：“看好吧，我今天還要一根油條，兩個雞蛋。”同桌瞥了我一眼，沒說什么。考試時，我拿到題目就做，連題目都沒看，筆在我手里刷刷幾下，不一會兒，一張試卷一氣呵成！我看了看密密麻麻的.答案，滿意地把試卷丟在一邊，拿出自備本悠閑地畫畫。收卷！太好了！好輕松呀！試卷發下來了，我盯著試卷愣了半天，手都僵硬了，79！不可能！我再次確認了一下，真的是我的！這時，同桌跑了過來，拋出了一句很有哲理的話：“滿招損，謙受益。”我喃喃地重復著這句話，頓時恍然大悟。從此，這句話也成了我的座右銘。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇三
上學小時候的我成績很差，每次考完試老師都會找我談話，每次都會說我成績起伏不定，這次考好下次就會考差，而我的爸媽也會由此而煩惱，他們不知道該不該說我，說我成績差有時也好，說我成績好有時也差。對此我也找到借口了只要那次成績考差了我就會說粗心導致的。父母聽了也只好相信了。長久下去，我的漸漸下滑了，因為父母都不怎么說我了，因為他們相信我成績不好是因為粗心導致的。
爸爸，現在我一定會好好學習，不辜負您對我的期望。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇四
20__年版新課標在“前言”部分明確指出“義務教育階段的數學課程是培養公民素質的基礎課程，具有基礎性，普及性和發展性。數學課程能使學生掌握必備的基礎知識和基本技能，培養學生的抽象思維和推理能力，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生情感態度與價值觀等方面的發展。”可見，數學教育需面向全體學生，既要加強學生的基礎性學習，又要提高學生的發展性學習和創造性學習，使得“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展”。本人通過對新課程標準的學習，對如何讓學生學好數學有了進一步的認識。
育人要有新理念，新課程標準把全面發展放在首位，強調小學生學習要從以獲取知識為首要目標轉到首先關注人的情感、態度、價值觀和一般能力的培養，創造一個有利于學生生動活潑，持續發展的教育環境。在教學中既要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學實踐活動中所表現出來的情感和態度。把知識技能、數學思考、問題解決、情感態度的四個方面有機結合起來，整體實現課程目標。
教學要有新方法。在數學學習中應給學生提供動手實踐的機會，變“聽數學”為“做數學”。它是學生參與數學活動的重要方式。
成一些新的教學資源，這就要求教師及時調整把握，因勢利導，使教學活動收到更好的效果。
現代社會，知識日新月異，教師應加強學習，注意運用現代信息技術輔助教學，注重信息技術與課程內容的整合，有效改變教學方式，提高課堂教學的效率。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始得金”，在新課程背景下，教師只有與時俱進，不斷學習，提高自己的師德素養和業務素質，勇于面對新課程的挑戰，適時轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數學與實際生活的聯系，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中用數學、理解數學和發展數學，學生就能輕松愉快地學好數學。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇五
20__年10月18日我參加了縣教科局舉辦的x年級教材教法培訓，雖然時間短暫，但我的收獲卻是不可估量的。這次教材教法培訓學習，主講老師從教材的整體安排、教學目標、教材說明、例題編排意圖及課后練習等幾方面與原實驗教材進行了對比與說明。經過此次的疏理，讓我對二年級的新教材有了更深刻的認識，解惑了我對一些數學問題的模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現數學課堂教學的最優化起到了很好的指導作用。現具體談一下個人體會：
一、雙基擴展為四基，雙能調整為四能。
《新課標》在數學課程的育人方面，進一步明確以學生發展為本的教育理念，突出能力培養，把雙基擴展為四基,將雙能調整為四能，強化創新意識的培養。四基即基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。我認為這正是當今教育發展的要求和體現。將雙基拓展為四基，首先體現了對于數學課程價值的全面認識，學生通過數學學習不僅僅獲得必需的知識和技能，還要在學習過程中積累經驗、獲得數學發展和處理問題的思想。同時，新增加的雙基，數學基本思想和基本活動經驗是學生數學素養的重要組成部分。特別是基本活動經驗更加強調學生的主體體驗，體現了以學生為本的基本理念。基本思想、基本活動經驗的提出，要求我們教育工作者更要注意切實發展學生的實踐能力和創新精神。由雙能變四能;過去的雙能指的是分析問題與解決問題的能力，現在新課標指的四能包括發現問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力。分析與解決問題涉及的是已知，而發現問題與提出問題涉及的是未知。因此，發現問題與提出問題比分析與解決問題更重要，難度也更高。對小學生來說，發現問題更多地是指發現了書本上不曾教過的新方法、新觀點、新途徑以及知道了以前不曾知道的新東西。這種發現是一種自我超越，不僅可以獲得成功的體驗，更重要的是，可以培養學生學習的興趣，樹立進步的信心，激發創造的激情。在發現問題的基礎上提出問題，需要邏輯推理和精確的概括，因而可以激發學生的智慧，調動學生的身心進入活動狀態。
二、新課程的數學是從生活中來的數學。
1、注重數學與大自然及人類社會的密切聯系。
新教材不再是由一堆毫無生氣的數字組成的，而是發生在學生身邊的有趣的故事，是看得見摸得著。讓學生在研究現實問題的過程中學習數學、理解數學和應用數學。
2、注重數學在生活實踐中的應用。
知識來源于生活而又服務生活。學知識是為了長本領。新教材及其注重讓孩子們體驗成功的樂趣。孩子們的最大樂趣是他們能用自己剛學會的知識去解決一個生活問題了，那便是他們最大的喜悅。在新課教學后給孩子們一次檢驗自我的機會。
三、新課程中的數學是學習多樣方法的數學。
通過新課改的學習我更深刻的認識到，教師在教學過程中不是日復一日不斷的教給學生新知識，而是為了教給學生學習的方法，使學生懂得用已學的方法去學習新知識、解決新問題。在新教材中，加強心算、允許估算，計算上，要求尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。在我們看來有的似乎不可以理解，但在學生的應用中它們卻很自如，原因源于這些都是他們的真實體驗，多樣化的知識由此產生。新教材還力求體現教材的靈活性，解法的多樣性。鼓勵孩子們學著用不同的眼光認識世界，知識自然就變得五彩繽紛起來。
四、變權威教學為共同探討。
新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求，即要求傳統的居高臨下的教師地位在課堂教學中將逐漸消失，取而代之的是教師站在學生中間，與學生平等對話與交流;過去由教師控制的教學活動的那種沉悶和嚴肅要被打破，取而代之的是師生交往互動、共同發展的真誠和激情。因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓導、教育，而要更多地去激勵、幫助、參謀;師生之間的關系不再是以知識傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶;教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點燃火炬。學生學習的靈感不是在靜如止水的深思中產生，而多是在積極發言中，相互辯論中突然閃現。學生的主體作用被壓抑，本有的學習靈感有時就會消遁。
總之，面對新課程改革的挑戰，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數學與實際生活的聯系，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中做數學、理解數學和發展數學，讓學生享受快樂數學。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇六
媽媽的眼神，時而焦急，時而慈祥，是人生中的動力，也是我打開心靈的鑰匙。
小時候，我很愛哭。那時，媽媽正在做飯，我和弟弟一起在房間里玩抓人，跑著跑著，我突然被地上的積木給絆倒了，膝蓋上的皮破了，流出了鮮紅的血，我先是一愣，然后就哇哇大哭起來。一陣陣沉重的腳步聲從廚房轉了過來，媽媽馬上走到我的身旁，用一個創可貼把我受傷的地方包扎了一下，隨后就抱著我，用她那慈祥的目光看著我，給我唱搖籃曲，我就這樣迷迷糊糊地進入了夢鄉。
我漸漸地長大，也漸漸變得淘氣，有一次我竟把一件雪白的毛衣穿出了一個大洞。晚上回到家里，母親用那嚴厲的目光看，但她沒有罵我，更沒有打我，而是對我說：“你快把毛衣脫掉上床睡覺！”不一會，我就睡著了。當——當——我們家的鐘響了，到午夜了，我突然想知道媽媽正在干什么，于是，我就悄悄打開房門，把目光看向媽媽的房間。
媽媽房間的門敞開著，這時，我看到了一個與平時截然不同的母親，她駝著背，目光空闊與深沉，我從來沒見這樣的母親。這時，我的目光落到了母親的手上，她正在一針一線的補我的毛衣，我突然想起一句詩‘慈母手中線，游子身上衣，’當我的毛衣補完時，母親就睡著了，這時，我的熱淚也忍不住淌了出來。
如果我是一只乘風破浪的小船，那母親就是一處溫馨的港灣。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇七
我的老師有著一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛，她能看穿我們的思想，洞察我們的心靈。多少個夜晚，當萬家燈火熄滅時，老師書桌上的臺燈依然點亮著，發出不倦的光芒。您每天都要批閱堆積如山的作業，那是您的眼睛里充滿了無奈與疲倦的眼神。老師就像我們的好朋友經常與我們談心，那時，老師的眼神總是充滿了友好的目光。那次您教我們做計算題，您講完后讓我們做一道例題，可全班作對的只有兩三個人時，我看到了您失望的眼神。
老師雖然您那年輕的容顏上刻滿了歲月的痕跡，雖然您那憔悴的臉上寫盡了疲倦，但是您那雙炯炯有神的眼睛卻永遠閃耀在我的心里。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇八
為貫徹落實《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》(教師廳[20xx]3號)精神，切實提升我區中小學班主任的專業素養和履行班主任工作職責的能力，建設一支高素質的中小學班主任隊伍，充分發揮班主任在學校德育中的重要作用。根據xx省教育廳關于《xx省中小學班主任培訓計劃實施方案》(川教函[20xx]386號)及《xx市中小學班主任培訓實施方案》(內教師[20xx]340號)的具體要求，我區在20xx年上半年完成了中學班主任培訓工作的基礎上，于20xx年下年進行了小學班主任的培訓，培訓工作取得了圓滿成功，現將小學班主任培訓工作總結如下：
一、培訓的基本情況：
小學班主任分十個點培訓，從20xx年9月22日始采取分片區設點與“送教下鄉”的方式進行了兩天的規范性培訓。培訓工作在教育局人事股的統一管理和安排下，在各培訓點的大力支持下，在任課教師、參訓學員的共同努力下，取得了良好的效果，達到了預期的目標。根據統計培訓應到1112人，實際參培人數為1079人，其中高梁點90人，白合點121人，郭北點85人，雙河點56人，雙才點88人，勝利點(進修校)132人，碑木點153人，順河點105人，高橋點109人，十三小點(城區點)140人，實際培訓人數比預計減少33人。減少的主要原因是小學學生人數在逐年遞減，班數減少。(統計情況詳見附表)。
二、明確目標，精選專題，培訓內容針對性強。
第一、制定培訓計劃，明確目標。
區教育局以內xx區教發[20xx]167號文件出臺了《xx市xx區中小學班主任培訓實施方案》，對班主任培訓的對象、目的、內容、組織管理、考核做了明確的要求，并列出了培訓時間安排表。
第二、確定培訓專題，明確內容。
本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學德育工作的任務，中小學班主任的理論和專業素養以及班主任工作技能和實務等方面，精心設計了課程計劃，合理安排了的培訓內容，為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，培訓班還安排了一線班主任老師講述班主任的專業成長等問題，讓大家分享了優秀班主任的經驗。具體培訓內容為以下四個專題：
專題一：班主任工作基本規范;。
專題二：班級活動設計組織和班級管理;。
專題三：學生心理健康教育;。
專題四：優秀班主任經驗交流。
這些專題內容針對性和啟發性都很大，培訓中得到了學員們的普遍歡迎和認同。比如外國語學校的蘭莉老師在郭北點做班主任經驗交流時，學員們熱情高漲，上午半天的專題結束后還意猶未盡，紛紛要求下午繼續分享交流。還有陽光學校的徐輝老師在做《學生心理健康教育》專題中，學員們也紛紛主動與其交流，探討在教育教學過程中自己和學生的一些心理健康問題等等。這些經驗介紹和交流給班主任老師以很大的幫助，讓他們可以在做中學，在學中做，真正做到學有所依，為他們更好的做好班主任工作打下一個良好的基礎。
第三、編寫培訓讀本，講求實效。
為了增強培訓的針對性和實效性，除征訂《中小學班主任專題培訓教材》外，xx區教師進修學校還組織主講教師精心編寫了培訓讀本。讀本體現了理論與實踐的結合、案例分析與提升的結合，特別是幾名一線班主任老師的經驗之談有獨到之處，觀點鮮明，經驗鮮活，可操作性強，可學性強。
三、精心準備，統籌安排，培訓組織管理到位。
第一、領導重視，參培人員準確到位。
此次培訓，教育局高度重視，教育局副局長王永紅多次到培訓點指導工作，在培訓工作啟動儀式上，她強調要建立中小學班主任崗位培訓制度，凡是擔任中小學班主任工作的教師必須接受專項培訓，培訓旨在全面提高班主任隊伍整體素質，提高班主任履行工作職責的能力。各參培學校也很重視，派有領導帶隊，以確保班主任全數參加。白合小學、盲聾啞學校、順河小學等還要求全校40歲以下的教師參加，而碑木中心校和高橋小學則是全體教師參加培訓。
第二、認真準備，培訓者的職責到位。
培訓前，教師進修學校提出詳細要求，落實講課人員，召開主講教師會議，對教師的主講內容進行了明確分工，提出具體要求。在培訓過程中，及時檢查、發現和糾正工作中存在的問題，修訂講稿和課件。特別是學員有什么意見和要求，也及時反饋給主講教師，從而不斷提高培訓效率和質量。
第三、精心組織，培訓過程的管理到位。
區教師進修學校精心組織，加強培訓過程的管理。一是培訓前與各培訓點聯系，檢查多媒體能否正常使用;培訓過程中各培訓點也安排機房管理員到現場，保證培訓過程的正常進行。二是派出專職班主任負責培訓事宜，清理并登記參培教師的信息，培訓過程中嚴格考勤，既有紀律要求，又講人性關懷，并將參訓情況列入培訓考核的范圍，每次培訓的情況及時上報教育局人事股。保證了培訓工作的有序進行。
第四、強化過程，培訓目標的措施到位。
按照《xx區中小學班主任培訓實施方案》(內xx區教發[20xx]167號)的要求，本著先培訓、再考核、后申領的原則，在整個班主任培訓過程中，著重過程實施：一是抓好兩天的集中培訓，突出培訓管理、出勤率和筆記的檢查;二是要求各校做好校本研修，加強班主任的學習、反思、合作與交流;三是認真組織好各校參培教師的考核，考核答卷統一使用16開紙、小四號字打印，并按校裝訂成冊備案;四是根據培訓、研修和考核的結果辦理班主任培訓合格證書。
四、經驗與思考。
由于培訓的針對性和目的性強，要求明確具體，方案切實可行，因此成效顯著，主要體現在以下幾個方面：一是對班主任工作重要性的認識上有了較大的提高;二是班主任工作的理念和方法得到了提升;三是班主任對法律、法規的了解更明確了;四是對做好班主任工作的信心更足了;五是培訓的形式和培訓的質量獲得了普遍認可。
但有些問題也值得注意：一是由于培訓點分散，使得整個培訓周期過長，不便于培訓工作的組織;二是兩天的培訓還不能夠解決班主任工作中的實際問題，培訓工作還要注重其可持續性，尤其是校本培訓十分重要，對校本培訓的開展和指導有待進一步探索。三是主講教師要更廣泛的收集資料和加強學習，要根據具體情況調整講稿內容，特別是案例要切合實際。
總之，我區20xx年的中小學班主任培訓活動是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇九
剛剛看完《開學第一課》的電視現場直播，我的心情非常激動，也深有感觸。
整個節目給我留下深刻印象的是左權：他是一名偉大的將軍，曾領導過像“百團大戰“等戰爭的勝利。他有一個女兒，名叫左太北，左權非常愛她。但因為工作的原因，父女相見次數非常少，作為一個父親，這是多么令人痛心的事情！血濃于水的親情，面對殘酷的戰爭，左將軍選擇舍小家，為大家。只能將思念化作十一封家書傳遞給親愛的家人。這是多么難能可貴的精神！為人民的幸福生活，為解放全中國，為世界反法西斯戰爭的'勝利，不惜拋頭顱，灑熱血。奉獻自己的一切，這不正是愛祖國，愛人民的表現么？但在我們這個和平年代，愛國精神就可以隨著時光流逝而逐漸被摒棄嗎？答案絕對是否定的，現在沒有戰亂，我們不再用以犧牲性命來愛國，而是將愛國精神融入到我們生活中的點點滴滴：遵守法律法規，愛護公共財產，勤儉節約，掌握知識，報效祖國……把祖國當成自己的家一樣去愛護它，建設它，這也是愛國的表現。
節目的第三個主題是”團結“。當”團結“兩個大字出現在電視屏幕時，我想起爸爸說的那個故事：團結就是力量，雖然徒手截斷一根木棍是輕而易舉的，但是當你想徒手一次性截斷兩根，三根甚至更多的木棍，那就不是件容易的事了。在抗日戰爭中，中國共產黨英勇作戰，奮勇殺敵，得到外國盟友的鼎力相助后，他們同心協力，并肩作戰，使得世界反法西斯戰爭更快的獲得勝利，更快的將人民從水深火熱之中拉出來。這樣看來，團結也是成功的必不可少的一部分。
時間飛逝，節目不知不覺落下了帷幕，但我仍意猶未盡：我們應像周總理所說的那樣”為中華之崛起而讀書“，建設強大的祖國，我們一定努力啊！
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇十
作為一名四年級的學生，我參加了一次周末培訓班，這是我第一次體驗這樣的學習方式。在這次培訓中，我學到了很多新的知識和技能，也結識了許多新朋友。我深刻地體會到了周末培訓的重要性，對于我的學習和成長有著非常大的幫助。
第二段：學習方法和技巧。
在周末培訓中，我學到了許多學習方法和技巧。老師們教給我們如何高效地記憶課本知識，如何合理地安排學習時間，如何應對考試等等。我尤其受益于老師們教給我們的記憶方法，通過將知識點轉化為圖表或者口訣，我發現記憶起來變得更加輕松和有趣。這些學習方法和技巧讓我在學習中更有自信，也更加有效地提高了我的學習成績。
第三段：課外活動和實踐。
除了學習課本知識外，周末培訓班還安排了一些課外活動和實踐。我們一起參觀了當地博物館和科技館，親身體驗了一些科學實驗和文化藝術活動。這些活動不僅增加了我們的知識面，還培養了我們的想象力和創造力。通過參與這些活動，我意識到學習是與生活息息相關的，只有將學習與實踐結合起來，才能真正理解和掌握所學的知識。
第四段：班級合作和朋友關系。
在周末培訓班中，我結識了許多新的朋友。我們一起學習、一起吃飯、一起玩耍，形成了一個和睦友愛的班集體。在學習中，我們互相幫助、互相鼓勵，共同進步。我發現與朋友一起學習比獨自學習更加有趣和有效果。在培訓班中，我學到了如何與他人合作，如何與他人相處，這對我日后的學習和生活都有很大的幫助。
第五段：總結與展望。
通過這次周末培訓，我深刻地明白了學習的重要性和方法。我學到了很多新知識和技能，提高了自己的學習成績，也結識了許多志同道合的朋友。我希望將來還能有機會參加類似的培訓班，不斷提高自己的綜合素質和學術水平。同時，我也意識到學習并不只局限于課本，還應該結合實踐和社交，使學習真正成為一種樂趣和生活的一部分。
總結起來，四年級周末培訓對我來說是一次寶貴的經歷和體驗。通過這次培訓，我學到了很多新的知識和技能，提高了自己的學習成績，培養了學習與實踐相結合的能力，以及與他人合作相處的能力。我相信這些經歷將對我的未來學習和生活產生積極的影響。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇十一
周末培訓是我校為了提高學生素質而開設的一項特殊課程。我參加了四年級的周末培訓，并且認為這是一次寶貴的學習機會。在這四年級周末培訓中，我學到了許多知識和技能，也獲得了更多的成長與進步。在這里，我將分享我在周末培訓中所得到的心得體會。
第二段：培訓內容與教學方式。
周末培訓的課程設置非常廣泛，包括語文、數學、英語、科學等多個科目。通過自由選擇課程，學生可以參加自己感興趣的課程，培養自己的興趣愛好。在課堂上，老師采取了多種教學方式，例如小組合作、游戲、實驗等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。老師注重培養學生的獨立思考能力和解決問題的能力，通過開放性問題引導學生思考，激發他們的學習興趣。我在這里學到了很多實用的學習方法和技巧，讓我更加高效地學習。
第三段：學習收獲。
在周末培訓中，我不僅學到了知識，還學到了很多重要的學習方法和技巧。比如，在語文課上，老師教會了我們如何運用修辭手法來寫作，如何通過閱讀理解來提高語文水平。在數學課上，老師教會了我們許多解題的技巧和方法，讓我更加熟練地解決各種數學問題。在英語課上，老師利用游戲和歌曲的方式讓我們更好地記憶單詞和句型。在科學課上，老師進行了許多有趣的實驗，培養了我們的動手能力和觀察能力。通過這些學習，我感覺自己取得了很大的進步，學習成績也有了明顯的提高。
第四段：個人成長與進步。
除了學習上的收獲，周末培訓還讓我在個人成長方面得到了鍛煉和提升。首先，我學會了自主學習。在課堂上，老師鼓勵我們獨立思考問題，找到自己的答案，并且引導我們通過查找資料、思考和討論來解決問題。這讓我懂得了自主學習的重要性，養成了良好的學習習慣。其次，我通過與同學們的交流和互動，提高了自己的表達能力和合作能力。在小組合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了與他人合作解決問題。這些都使我在人際交往中更加自信和獨立。
第五段：總結與展望。
回想這四年級的周末培訓，我感到非常慶幸能有這個學習的機會。通過這次培訓，我不僅取得了學習上的進步，還培養了許多重要的能力和品質。我要感謝老師們的辛勤付出和悉心指導，在他們的幫助下，我度過了寶貴的周末時光，收獲了很多。未來，我會繼續努力，利用培訓中所學到的方法和技巧，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。我相信，通過自己的努力，我一定能夠取得更好的成績和更大的進步。
以上就是我在四年級周末培訓中的心得體會。這次培訓讓我從多個方面得到了提高和發展，對我的學習和未來有著重要的影響。我將繼續努力，不斷學習和成長，為自己的夢想奮斗！
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇十二
一、領導重視，組織有序。
在我校剛接到省教育廳通知我們為本次培訓的項目縣，且我校是這次培訓的具體承擔機構時，學校領導一班人高度重視，因為我們教師進修學校剛剛成立，一切都還不夠成熟，省教育廳的領導就如此器重我們，這是對我們的鼓勵和鞭策，對于我們學校來收也是一次機遇，也是一次挑戰，更是我校“后來要居上”雄心壯志的具體體現。為此，學校領導一方面向縣分管縣長及教育局領導作具體匯報，爭取領導的指示與支持，另一方面及時召開學校行政會，研究具體的實施措施與步驟。
在學校及教育局有關領導的高度重視下，由教育局黨組書記、局長任組長的項目實施領導小組很快成立起來了，同時成立了項目辦公室，由我校一把手校長任辦公室主任，辦公室設在學校的教師教育研究中心，該中心的人員全力以赴做好本次培訓的具體工作。機構成立了，人員落實了，于是各項工作也就有條不紊地開展起來了。首先項目辦一班人在一起認真地梳理了工作思路，明確工作的重點與要點，充分考慮到可能存在或出現的問題，提前拿出解決問題的預案，比如，學員計算機操作技術如何，上網學習方不方便等都做了詳細的分析。
其次，認真制定工作計劃，在學習的時間上進行細化落實，拿出具體的工作實施方案，同時制定并明確了有關人員的工作職責和制度要求，從而為培訓工作的順利進展奠定了基礎。
二、建章立制，規范學習行為。
學員大多來自于農村，事務較多，往往疏于學習，偶爾參與的學習，也是為了晉升職稱，應付了事。對于這次培訓有的同志可能就為了拿一個國家級培訓證書，積累自己的資本，根本就沒有端正自己的學習態度，甚至于認為只要報名參加了，到時肯定能給個證書。為此我們經教育局同意制定出了嚴格的學習規章制度，拿出了具體的獎懲辦法，培訓結束綜合考評，除推薦優異者參加國家級優秀的評選外，我們還評出10位縣級優秀學員，給與一定的獎勵，對于培訓不合格者，在全縣通報批評，沒拿到結業證書者在職評中將被認定為沒有班主任工作經歷或班主任工作不合格，年終考核不定等次。
為了規范學生的學習行為我們出臺了《班主任國家級遠程培訓班學員學習管理與考核制度》，同時為了做好相關的輔導及服務工作，我們還制定出了《班主任國家級遠程培訓班級管理員職責》、《班主任國家級遠程培訓輔導教師職責》、《班主任國家級遠程培訓班管理員和輔導教師工作量化考評及津貼計算辦法》等一系列規章制度。從制度上約束學員，督促學員認真學習，提高培訓的效果。
三、規范流程，很抓落實。
1、根據上級確定的培訓內容及時間安排，對本次培訓工作進行細化，制定出具體的“三個環節六個步驟”的保障措施，總體要求抓住“三個環節”，落實“六個步驟”。
抓實以下三個環節的工作，是保證培訓質量的關鍵。
第一個環節：面授集中培訓，讓學員明確培訓的內容、形式及考核要求。
第二個環節：網上學習與交流，觀看專家視頻并與之交流。
第三個環節：反思班主任工作，形成有關材料。
落實好以下六步驟，是培訓工作順利進行的決定因素。
第一個步驟：確定培訓人員的基本信息，統計出學員的各種聯系方式。
第二個步驟：籌劃落實好集中培訓內容，指導學員在平臺上進行實名注冊，并進行現代遠程學習技術的培訓。
第三個步驟：抓實培訓平臺上自主學習，采取切實的措施督促學員觀看培訓專家的視頻及文本材料。
第四個步驟：要求學員寫出學習筆記及班主任工作反思，對學習中疑難及困惑進行梳理，準備與專家及輔導教師進行交流。
第五個步驟：組織學員進行有效交流。一方面組織學員與學員、學員和輔導教師進行實時與非實時的交流，另一方面組織學員與專家進行網上實時交流，解決疑難問題，交流心得體會，鞏固學習成果。
第六個步驟：及時統計學員學習的有關數據，對于沒有按要求完成學習任務的學員，及時與之聯系，了解原因，采取有效措施，督促其補缺補差。
四、培訓的收獲，令人欣喜與深思。
從11月9日項目啟動算來，也就一個多月的時間，時間是短暫的，但收獲是頗豐的，一路走來，有收獲的欣喜，也有問題的深思。
1、廣大學員特別是農村教師通過這次培訓，一方面增強了利用遠程條件學習與搜索信息的意識，客觀上促進了計算機操作技能；另一方面提高了學員對培訓的認識，改變了以前對培訓認識不足的思想。許多同志都深有感觸地說，“國家級的培訓就是不一樣，專家必定是專家。”“這樣的培訓真是有必要，我們應該學習和研究的東西太多了！”
2、充分利用培訓資源，使這次培訓效果增值。學員聆聽了專家的講座，感觸很多，一方面豐富了班主任工作的知識，提高了對于班主任工作的理解，另一方面也增強了工作信心，同時還得到工作技能等方面的啟發與指導。特別是有的學員在學習時深感專家講的太好了，培訓的資源針對性太強了，自己學的同時，積極主動地向其他的班主任推薦、引導他們參與到學習之中，例如我們縣籬笆中學的何龍同志自己學習感到收獲很大，于是利用自己是學校教導主任的身份要求學校所有的班主任都要觀看學習培訓材料，而且他還把有關的材料下載打印出來發給教師們看，使這次培訓的優質資源充分發揮作用，客觀上使這次培訓的效果有了很大的增值。
3、利用網上培訓平臺，結合工作交流心得體會。本次培訓主要在全國教師教育互聯網上來完成主要的培訓學習任務，搭建的這個平臺，使廣大的參訓同志有了一個很好的交流園地。學員建立了自己的個人網頁，在上面發表自己的感言與工作體會，大家互相交流品評，這無疑就是一種很好的學習交流形式。學員們參與網上網下的互動交流，結合工作實踐，進行反思，在討論和作業中，都談出了收獲與感想。
4、情感共鳴后引出的思考。這次參加培訓的老師，在觀看聆聽專家的講課都感到既有理論高度又有很強的實踐性，比如許多同志在聽丁榕老師講課時都流下同樣的淚水。每一個專題學習后學員們都通過作業、發表文章談自己的認識和感受，有的在文章中動情地質問：對于這樣的學生，這樣的問題，我們做了什么？我們思考了多少？投入了多少？班主任工作是一項復雜而又伴隨著強烈情感的心智活動。
5、無償提供技術與設備，服務于學員。由于有的學員計算機操作技術不好，我們專門安排了一名計算機老師進行了針對性的技術培訓和輔導。同時我們還安排了兩個機房供學員到校上網學習用，特別是雙休日機房還安排了專門的值班人員，以解決學員學習過程中的問題。
6、積極組織好網下集中活動。每次集中我們都提前在網上通知，提前安排好活動的內容，每次活動首先總結前一段的工作，指出存在的問題，并對下一段工作提出要求。每次活動都搞好有關記錄。集中培訓后，我們還按區域分了幾個小組方便交流研討。
五、培訓工作顯著的特色。
1、專家引領，提升了培訓的質量。
通過專家介紹及他們的講課充分印證了他們都是班主任工作實踐和研究的知名專家，他們有多年的班主任實踐工作和研究的積累，把最精華的經驗奉獻給廣大的班主任老師。他們高屋建瓴的講解和有理有據的分析，令參訓者從內心里佩服專家的學識，從而提高了學員學習的積極性，進而也提升了培訓的質量。
2、培訓方式靈活。
通過網絡遠程參加培訓，打破時空阻隔，有效解決工學矛盾。從學員上網的學習的時間段來看，學員充分利用不上課的時間和雙休日的時間來學習。
3、培訓資源設計豐富。
從培訓學習者的角度，設計多種呈現方式的學習欄目：視頻課堂、專題講義、案例研討、拓展資料等等，豐富多彩，具有可選擇性，促進有效學習。充分體現了自主學習。
4、多種方式互動交流。
通過班級主頁、培訓論壇、在線課堂，多種方式網上展示與互動交流；通過網上網下結合，進行學習的督促與交流，保障培訓效果。
5、貼近工作實踐。
本次培訓中引用了大量的實踐案例，豐富的案例和專家的點評指導，貼近班主任工作實踐，促進學員反思的與升華。
6、多種考核方式結合。
通過網上學習時間、交流互動、作業、思考習題等多種指標相結合考核方式，突出培訓效果，全面系統考核，保障培訓質量。
六、問題與不足。
1、在學習過程中，也有的同志認識不到位，學習不夠積極努力，時而要靠督促。
2、本次培訓對一般人來說，存在一些技術障礙，時常有人反映一些主頁難以打開，上傳材料很困難。特別是控件的問題很麻煩。
4、部分學員不注意交流，自己發了很多文章，不主動看其他學員的評論，交流效果不好。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇十三
近年來，隨著教育的發展，周末培訓已經成為家長們提高孩子學習成績的一種重要途徑。作為一個四年級的學生，在經歷了一年的周末培訓后，我深深地體會到了這種學習方式的好處和意義。下面我將從培訓的內容、效果、時間安排、快樂學習和價值觀培養五個方面，談談我的周末培訓心得體會。
首先，周末培訓的內容非常豐富多樣，涵蓋了學校課程之外的知識。比如，我的培訓班除了進行語文、數學和英語的學習之外，還安排了藝術、科學實驗和體育鍛煉等活動。這些活動豐富了我的學習內容，培養了我的綜合素質和興趣愛好。通過參加科學實驗，我不僅學到了一些科學知識，還培養了動手實踐的能力。通過參加藝術活動，我學到了繪畫、音樂和手工等技能，提高了自己的藝術修養。總之，周末培訓的內容非常廣泛，讓我們能夠更全面地發展自己。
其次，周末培訓的效果非常顯著。在培訓的過程中，我發現自己的學習成績有了明顯的提高。因為培訓班的老師對我們的學習進行了有針對性的指導，幫助我們弄清楚了不懂的知識點，提高了自己的學習方法和技巧。這讓我能夠更好地理解和掌握課堂上學到的知識，也讓我在考試中取得了更好的成績。另外，培訓班還會定期進行模擬考試，讓我們可以考察自己的學習情況，強化復習和總結。這種持續的培訓和輔導，讓我的學習成績一直保持在一個較高的水平，也增強了我的學習自信心。
第三，周末培訓的時間安排非常合理。我們一般是在周末的上午進行培訓，下午則可以自由活動或者進行興趣班的學習。這樣的時間安排讓我們不會覺得過于疲倦和緊張，也不會影響到周末的休息和娛樂。同時，由于培訓班的時間有限，我們學習的效率也會更高。這種合理的時間安排，既能夠滿足學習的需要，也能夠保證我們的身心健康。
第四，我對于周末培訓的最大的感受就是快樂學習。在培訓班的課程中，老師們給我們設計了很多有趣的學習活動，使得學習充滿了樂趣。比如，在英語課上，老師會通過游戲、音樂等方式教學，讓我們能夠輕松地掌握英語單詞和句型。在數學課上，老師會通過搶答、競賽等方式激發我們的學習興趣。這種輕松而又有趣的學習方式，讓我非常享受每一次的課堂學習，也讓我愛上了周末培訓。
最后，周末培訓還有一項重要的價值，那就是培養我們良好的學習和生活價值觀。在培訓班中，老師們不僅教我們學科知識，還注重培養我們的良好品德和團隊合作精神。他們鼓勵我們互相幫助、分享知識，提倡友愛、誠實和守紀律的行為準則。這種價值觀的培養，讓我們懂得了尊重他人、合作共贏的重要性，也為我們今后的成長和發展奠定了良好的基礎。
總之，周末培訓給我帶來了很多收獲和快樂，讓我在學習中取得了進步，培養了良好的學習和生活習慣。我相信，通過持續的努力和培訓，我一定能夠更好地發揮自己的潛力，取得更好的成績。四年級周末培訓的經歷將成為我未來學習生活中寶貴的財富，影響和塑造著我的未來。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇十四
12月5日，雪花飄飄，我們到北京第二實驗小學洛陽分校參加了小學數學蘇教版教材培訓。聽了候老師的《素養立意的運算教學》和黃老師的《“圖形認識”教學中若干具體問題的辨析與思考》，讓我對教材有了更深刻的認識。
特別是候老師的運算教學，從學生在解決問題時，因為運算出錯而影響解決問題，到素養立意的運算教學過程，再到研究學生，關注學生的思維，讀懂學生的想法，候老師進行了精彩的講解。學生考試在做解決問題時，運算出錯，一般都會歸結為粗心。
經過候老師分析，我恍然大悟，在考試那么嚴肅的氛圍下，孩子們怎么會粗心呢?原因還是應該歸結于我們平時的運算教學。在平時教學運算時，我們應該以培養運算能力為主線，重視發展學生的數學思維，關注學生情感態度與價值觀的養成。
按照“理解算理—內化算理—概括法則—內化法則—遷移運用”幾個步驟來進行運算教學，關注教學中的每一步。不怕學生運算出錯，把學生的錯誤一一列舉出來，去關注學生的思維，讀懂學生的想法，分析學生想法，真正理解學生錯在哪里，對出現的錯誤進行針對、有效性地輔導。在學生技能形成階段，也就是內化法則時，從有針對性練習(指向難點)到自主性練習(關注反思)，最后對比性練習(組建認知結構)，來培養學生的運算技能。
運算教學是一個長期復雜的教學過程，是一個日積月累的過程，只有我們教師和學生的共同努力才有可能見到成效。
四年級作文培訓的重要性范文（15篇）篇十五
兩個月前，我報名參加了四年級的書法班培訓。一開始，我對書法沒有什么太大的興趣，只是因為學校要求每個學生必須參加一門藝術類的課程，所以我選擇了書法。剛開始上課的時候，我覺得這門課很枯燥乏味，每天都需要認真地握筆、寫字，讓我有些疲倦。但是，隨著時間的推移，我的態度開始發生了改變。
第二段：技藝的提升。
通過兩個月的學習，我的書法水平有了明顯的提高。我從最基礎的筆畫入手，經過老師耐心的指導和反復的練習，我的筆畫越來越準確、流暢。每一次寫字都需要全神貫注，不可以馬虎大意。我意識到書法所需要的不僅僅是手上的功夫，還需要內心的靜氣和對美的追求。慢慢地，書法漸漸成為了我生活的一部分。
第三段：審美意識的培養。
在書法班的課上，老師常常給我們講述一些名家的作品，并解讀其中的內涵與藝術之美。通過這些故事，我逐漸培養了自己對于書法藝術的審美意識。書法并不只是一種字體，它更是一種文化的傳承和個人情感的表達。它既需要技巧，又需要內涵，只有二者兼具，方能成就一部佳作。現在，每當我寫字時，我會更加注重層次和情感，并努力使每一個字都傳遞出我自己的感受。
第四段：情感的宣泄與調節。
書法也成為了我情感宣泄和調節的一種方式。有時候，當我情緒低落或者遇到困難的時候，我會找一本紙和筆，靜靜地寫上幾個字。書寫過程中，我可以借助毛筆輕輕揮灑，將自己的情感通過文字表達出來。有時候，看著自己書寫出來的字，再仔細回憶一下自己的情緒，會有種釋然和寬慰。書法給了我一個獨立思考和宣泄情感的空間。
第五段：對未來的期許。
通過這兩個月的書法班培訓，我對書法產生了濃厚的興趣，也漸漸意識到這門藝術的魅力。無論是對于技藝的提升、審美意識的培養還是情感的宣泄調節，我都受益匪淺。未來，我希望能夠繼續保持對書法的熱愛，并不斷努力自我提升。我希望將來能夠成為一名出色的書法家，用最美的字體將自己的情感和意志表達出來。
總結：
通過四年級的書法班培訓，我不僅僅學到了書法技巧，更重要的是培養了審美意識和情感表達的能力。我意識到書法不僅僅是一種藝術，更是一種修身養性的方式。我會繼續堅持學習和練習，希望將來能夠在書法領域有所建樹。