幼兒園工作計劃應充分利用教師團隊的智慧和資源，形成整體合力。現在為大家展示一份幼兒園工作計劃的精選范文，希望能夠對大家的寫作提供一些參考。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇一

我們應該把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，以達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期我們將工作的重點放在幼小銜接，綜合利用各種教育資源，爭取家長的理解、支持和主動參與，積極發揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。現具體安排如下：

向家長介紹班務工作計劃，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態，深入挖掘家長教育資源，使家長成為幼兒園課程的參與者和實施者，更好地提高教育質量。這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

1、堅持每月及時更換“家長園地”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。

2、對新生進行家訪、舊生預約訪談，加強平時電話聯系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯系，了解情況，取得家園教育的一致性。

3、利用接送孩子的時間多與家長進行交流。要求家長配合教師，幫助孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“國慶節節”愛祖國活動；與主題相關的親子活動等。

要充分發揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。鼓勵家委會成員積極參與班級管理、班級大型共育活動。平時，發動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合我們做好工作，提高教育質量。鼓勵家長根據自己的優勢和特長來園培訓老師，使家園合作更具威力。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等機會一起探討“幼小銜接問題”，向家長介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發揮“家長園地”的作用，設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習并掌握科學的教育觀、兒童觀。同時也可以邀請小學低年級的老師給家長進行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長的教育質量，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。

xxx月份

1、學期初家長會。

2、家長協助孩子收集與主題等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

3、布置家長園地第一、二期。

xx月份

1、結合“十一勞動節”，與家長配合對幼兒進行愛祖國的教育。

2、親子秋游活動。

2、布置家長園地第三期

3、家長半日活動。

xx月份

1、加強幼兒自我服務能力的培養。

2、布置家長園地第四期

xx月份

1、與家委會成員商議慶元旦活動。

2、通知家長參加畢業匯報演出。

xx月份

與家長共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇二

優勢：

存在問題。

立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據，幼兒園五年發展規劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務家長、服務幼兒的.質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

1、關注“父親教育”對孩子的影響，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養。

2、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討，提高家園信任度。

學期專題工作。

1、家教指導專題：父親教育對孩子的影響。

2、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。

日常指導。

1、倡導以“閔豆家園”為主要家園互動平臺。

2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平臺，發布家園小報。

3、召開期初家長會及家長開放日活動，宣傳課程理念，促進老師和家長的有效溝通。

4、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍。

5、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。

6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。

7、開展豐富多彩的家園社區活動，共享幼兒園特色成效。

8、結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點關注父親教育對孩子的影響.

家委會工作。

1、以“做一天家長老師”為主題，以老師身份組織班級半日活動，關注幼兒園安全及保教工作細節。

2、結合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。

親子實踐教育。

1、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。

2、結合節日、節氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創造家園同樂的機會。

3、家長進課堂：家委會做家長老師開展半日活動。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇三

幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

xx月份：

1、針對不同層次的家長進行不同的聯系，通過電話家訪、班級通知、家園聯系紙條、家園聯系欄等形式，及時與家長溝通。

2、與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。

3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

xx月份：

1、根據教學活動的需要，請家長關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

2、請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。

3、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，感知季節以及氣候的變化。

4、邀請家長來園參加家長半日開放活動。

xx月份：

1.請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作。

2、更換家園聯系欄的內容，請家長獻計獻策共同商討教育良策。

xx月份：

1、請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。

2、邀請家長來園參加冬季親子運動會活動。

xx月份：

1、發放家長調查問卷。

2、寫好每位幼兒的.素質報告單，向家長匯報。

3、做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活。

4、叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇四

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定。

如下：

一、指導思想。

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的。

規章制度。

服從上級領導安排做好本職工作加強政治學習提高自己思想政治素質樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面。

1.繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

2.在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3.創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4.按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

5.抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。

三、保健方面。

1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

2.合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

3.在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、自身素質的提高。

1.不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。

3.充滿愛心，受孩子尊敬。

4.追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。"風格即人"，只有形成風格，才能成為"大家"。

5.勤于學習，不斷充實自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

6.關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的*氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。"(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

五、家園共育方面。

1.充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2.利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠*地完成計劃。

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。

一、班級情況分析。

方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處，如：游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差；其生活、學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣；數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮游戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

（一）、健康領域目標：

1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛生常識。

4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。5、養成正確的書寫姿勢。

6、能迅速有序的穿*服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衛生。

8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。

（二）、社會領域目標：

1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關系。

3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

5、了解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

7、能正確地對待自己和他人的優缺點，并勇于承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

措施：通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。

（三）、語言領域目標：

1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。

措施：通過語言區來達到預期的目標。

（四）、科學領域目標：

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征。

4、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。

6、尋找各種事物之間的聯系及變化規律，初步形成類的概念并進行*分類。7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數字。

措施：給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

（五）、藝術領域目標：

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

美術：

1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

措施：通過日常的教學活動和美工區來達到預期的目標。

三、具體措施。

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

四、保教工作。

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

1.督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發。

生；2.嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

3.同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口。

入。、4.加強幼兒自理能力的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。

1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系。

4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

5、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。每周書寫聯系冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現。

六、安全工作。

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。

首先，班級保教人員在思想上必須樹立"安全第一"意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析。

自我評價。

和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話。

一、班級管理方面。

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

二、教育教學方面。

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三、保育工作方面。

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面。

本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：

（一）集體生活。

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會說"對不起"，別人碰了自己，當別人道歉后，會說"沒關系"。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如"您早"、"您好"、"請您"、"謝謝"、"對不起"、"沒關系"等。

（二）游戲活動中。

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

（三）上課、作業時要做到。

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。

2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。

3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

（四）其他活動。

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。

2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說"再見"。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環境創設。

（一）教室環境的創設。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

（二）幼兒心理環境的創設。

努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。

1.學期初家長會。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人。

1.加強晨間活動的管理。

2.做好課前準備工作。

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天。

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。

2.繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。

3.舉行家長開放活動。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王。

1.迎接縣督導評估。

2.認真完成各項教育教學工作。

3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂。

1.做好各項。

工作總結。

2.做好春節期間的安全教育工作。

3.主題活動：冬天的故事。

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后本學期，我班幼兒升入學前班，繼續新的學習和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長，我班三位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點，努力建立良好的師生關系，和幼兒渡過快樂的一學期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結合自身特點，不斷的學習、反思、總結經驗，才能更有效的開展工作。本學期，我們將認真領會，在深入學習貫徹《新綱要》、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，具體計劃如下：

一、班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強：1傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。2個別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴重，進餐速度緩慢有待加強。3語言組織能力培養。4學習習慣和生活習慣培養，5幼兒禮儀仍需進一步規范。根據以上的具體情況，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。

二、班務、教育教學工作重：

（一）本學期工作目標。

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論。

3、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

4、加強各方面的安全防范意識。

5、強調培養幼兒的環保意識。

6、做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注重日常的。

打擊樂和大合唱的練習，加強軍樂隊的練習。

（二）工作內容與措施。

1、生活方面。

（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、操作架等，學習做保潔區的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）在生活區，手工區為幼兒準備剪刀、線等工具，學習剪刀、打結的方法；學習自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結等。

3）天氣轉冷時，在老師的指導下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學習方面。

（1）開展"讀好書"活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。

（2）以"多元智能"理論為理論基礎，以"活動"、"整合"為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。（3）加大幼兒做數學練習的力度，開始學習20以內的進退位的練習，為上小學打下良好的基礎。

(三)、衛生保健工作：

衛生工作是我班的一項重要工作，我們三位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據學前班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

1、通過"家長園地"、"《家長作業》"等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

3、繼續組建"學前班家長委員會"，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據等等。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過學前班的第一個學期。

五、班級人員的配合：

本學期，我們將增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協作，以的工作狀態投入到工作中去，順利完成學前班的各項工作。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇五

幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

九月份：

1．針對不同層次的家長進行不同的聯系，通過電話家訪、班級通知、家園聯系紙條、家園聯系欄等形式，及時與家長溝通。

2．與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。

3．利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4．召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

十月份：

1．根據教學活動的需要，請家長關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

2．請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。

3．家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，感知季節以及氣候的變化。

4．邀請家長來園參加家長半日開放活動。

十一月份：

1.請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作。

2．更換家園聯系欄的內容，請家長獻計獻策共同商討教育良策。

十二月份：

1．請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。

2．邀請家長來園參加冬季親子運動會活動。

一月份：

1．發放家長調查問卷。

2．寫好每位幼兒的素質報告單，向家長匯報。

3．做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活。

4．叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇六

《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環境下茁壯成長。

幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養不教，父之過;教不嚴，師之惰。”對于幼兒的成長發展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。

因此，我班努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。現制定本學期家長工作如下：

1、邀請家長來園參與半日活動，感受教育。

2、每天做好與部分家長的口頭交流。

3、每周更換家長園地內容。

4、在家園聯系中開辟“保育知識”專欄，定期將家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

5、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

6、綜合運用多種方法，如“家園聯系”，電話交流，家訪等，加強家園聯系。具體工作：(1)、家園聯系要能讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康方面的情況，也能讓老師及時了解掌握孩子在家的表現，了解家長的意見、建議，家園相互聯系，及時溝通，教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園希望。(2)、利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。

總之，只要我們全體教師的共同配合和努力，使家長工作創造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發展，讓幼兒的身心得到更好的發展。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇七

及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議、協助幼兒園組織交流家庭教育經驗的重要任務，對提高幼兒園管理水平與保教質量十分有利。下面是本站小編收集整理的幼兒園大班家長。

歡迎閱讀。

一、指導思想：

隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力。

二、工作目標認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育教學的研究，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

三、家長工作重點：

1、更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。

真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

2、發揮家委會的橋梁作用。

要充分發揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，以便改進工作，提高教育質量。鼓勵家長根據自己的優勢和特長來園培訓我們老師。使家園合作更具威力。

3、家長園地。

通過"你我有約"、"家長反饋"等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的"園地"中，學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。

四、月份安排：

1.利用接送幼兒時間，向家長了解幼兒在家情況。

2.利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點。

3、召開創意家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

2、家園合作：親子踏青活動3.開展"夸夸孩子"的活動，老師與家長配合，仔細觀察孩子的表現，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力，共同關注每個孩子的每一點進步，使孩子增強自信心，不斷進步。

1.對班上身體素質較弱的幼兒進行個別交流，聽取家長的一些意見，結合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。

2.請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯。

3、配合幼兒做好參與成長節各項活動的準備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。

六、七月份：

1、做好幼小銜接相關工作，根據家長的需要，提供便利服務。

2、邀請小學低年級老師給家長進行"幼小銜接"專題講座。

一、情況分析。

1、幼兒方面。

我班的孩子呈現出兩級分化的趨勢，部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，這些孩子存在著依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展，各方面能力還待培養。而由父母照顧的孩子自理能力和學習動手能力都相對比較強。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。

2、家長方面。

在這次的家訪工作中發現，家長對孩子學習的要求越來越高了。家長希望孩子學習更多的知識，比如學習拼音與英文，所以很多的家長在外面給孩子報名學習了拼音。

二、學期具體目標。

1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

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幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇八

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。下面是本站小編帶來關于幼兒園大班20xx年家長。

的內容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高對關心的程度;強化動機;提高家教素質和家教質量。

二、情況分析：

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要、，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓工作取得更大的成效。

三、目標：

1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓滿意放心。

2、根據教學活動的需要，請務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

3、請獻計獻策，共同商討良方。

4、根據的需要，提供便利服務。

四、措施：

1、開學前電話聯系每位家長，了解假期生活情況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

3、利用接送時間，與各位簡單反映幼兒在園情況，并了解在家表現，與商討的有效方法。

4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小的上課情況，并請談談參觀后的感想和體會。

5、每月做好在園評價記錄，并請也能配合填寫有關欄目。

6、學期結束時，寫好每個在園情況匯報表，向匯報。

7、做好期末家訪工作，希望能合理安排好的假期生活。

一、指導思想。

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高，增強家長對幼兒園的信任感，提高家長對幼兒關心的程度，強化家長教育動機，提高家教素質和家教質量。

二、情況分析：

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：一對一家長會、參加常州親子游活動、家長半日開放、音樂節開放，慶六一活動等，取得了較好的成績。經過又一學期的家長工作，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡，回家吃飯習慣不好，老師布置的小作業也不能及時完成等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還有待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要，本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，進一步加大家園互動力度，讓家長工作取得更大的成效。現制定計劃如下：

1、利用接送孩子的時間進行“一對一交流”。要求家長配合教師，幫助孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

2、加強平時電話聯系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯系，了解情況，取得家園教育的一致性。

3、堅持每月及時更換“家園聯系欄”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。

4、鼓勵家長積極參加各種班級活動，主題匯報等親子活動。

5、充分利用校訊通平臺，及時發送、上傳孩子在園信息圖片，與家長做好有效互動。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討“幼小銜接問題”，介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。

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幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇九

一、指導思想：

新《綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助其提高教育能力。隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

二、目標要求：

本學期我們根據全園家長工作計劃要求，在樹立“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”的服務宗旨，根據班級幼兒的實際情況，積極開展好家長工作，做好常規家長工作之外，接納好新生幼兒，進一步做好家長的溝通工作，雙方隨時互通信息，交流看法，建立一種良好的感情，做到對幼兒關愛，對工作有責任感，對家長尊重和理解。因此，我們本學期要努力做好各項家長工作，爭取家長的密切配合。三、月份安排：

2、教師與新生家長交流，了解幼兒基本情況。

3、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

4、更換家長園地，認真填寫家園聯系手冊。

1、開展“三八”婦女節活動。

2、積極做好家長開放日活動，讓家長來園了解孩子在園的學習、生活情況。

3、開展“熱線電話”鼓勵幼兒，家長和老師多打電話，多聯系，和家長進行電話溝通。4、更換家長園地，認真填寫家園聯系手冊。

1、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長共同配合教育好幼兒。

2、通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。

1、“五一”勞動節，讓幼兒熱愛勞動，尊重別人的勞動成果。

2、開展“夸夸孩子”的活動，仔細觀察孩子的表現，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力，共同關注每個孩子的每一點進步，使孩子增強自信心，不斷進步。

3、更換家長園地，認真填寫家園聯系手冊。

1、做好幼小銜接工作，根據家長的需要，提供便利服務。

2、“六一”慶祝活動，幼兒才藝展。

3、家長參與“畢業典禮”的準備工作，來園參加“畢業典禮”。

4、認真填寫幼兒素質報告書發放給家長。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇十

1、組織舉辦“三八”親子活動，巧手媽媽和包餃子活動。

2、檢查各班家長園地情況。

3、檢查《家園聯系冊》的使用情況。

1、舉行家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。

2、家長學校活動：大班家長會(年級組組織，重點：幼小銜接工作)。

3、準備安全知識競賽活動。《安全手冊》及試卷的發放、批閱與回收。

組織親子安全知識競賽活動。

1、舉行慶“六一”親子游園活動。

2、評選“好家長”。

3、下發家長問卷并進行情況匯總。

4、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇十一

第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。

第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長長工作的實效性。

由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

(四)開辟家園合作的有效途徑。

1、充分發揮網絡家園通優勢，交流溝通的作用。

根據家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學習情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學活動計劃，以及孩子的作品發給家長。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時與家長互通信息，使家園聯系更加快捷、頻繁。

2、家長開放日活動。

家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

3、家長助教。

探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地。

本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇十二

幼兒園新《綱要》指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高對關心的程度;強化動機;提高家教素質和家教質量。

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓工作取得更大的成效。

1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓滿意放心。

2、根據教學活動的需要，請務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

3、請獻計獻策，共同商討良方。

4、根據的需要，提供便利服務。

1、開學前電話聯系每位家長，了解假期生活情況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

3、利用接送時間，與各位簡單反映幼兒在園情況，并了解在家表現，與商討的有效方法。

4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小的上課情況，并請談談參觀后的感想和體會。

5、每月做好在園評價記錄，并請也能配合填寫有關欄目。

6、學期結束時，寫好每個在園情況匯報表，向匯報。

7、做好期末家訪工作，希望能合理安排好的假期生活。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇十三

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標。

1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

三、具體措施。

(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。

第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。

第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長工作的實效性。

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長長工作的實效性。

由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

(四)開辟家園合作的有效途徑。

1、充分發揮網絡家園通優勢，交流溝通的作用。

根據家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學習情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學活動計劃，以及孩子的作品發給家長。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時與家長互通信息，使家園聯系更加快捷、頻繁。

2、家長開放日活動。

家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

3、家長助教。

探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地。

本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇十四

一、指導思想：

以新《綱要》為指導，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的工作目標和要求，選擇家長需要及喜歡的形式，精心組織并完善。善于發現感興趣的又有助于拓展視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，感知事物，收集信息，鼓勵嘗試，交流，在活動中逐漸形成合作探究的家園互動。

二、目標：

1.針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

2.根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

3.請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

4.根據家長的需要，提供便利服務。

三、措施：

1.開學聯系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況、學習情況與生活習慣。

2.利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

3.開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會。

4.每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。

5.通過網絡活動，及時發布幼兒教育新動向，讓家長了解幼兒教育，通過互動平臺，開放幼兒教育環境。

6.學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇十五

為使幼兒更順利的進入小學，特制定本學期的家長工作計劃，引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高家庭教育水平，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，更好地推進班級的整體工作。

經過兩年多的家長工作，我認為家長們對幼兒學前教育的觀念已有了很大改變，但同時也發現家長針對孩子在幼兒年齡階段應該實施的教育方面認識差異大。大多數家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學沒有充分的心理準備，不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平，配合教師進行針對性的教育不夠。

根據這些情況本學期計劃將開展各種形式的活動，有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識，轉化家長的觀念。介紹幼兒在園情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為幼兒入小學奠定良好的基礎。

1、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標一致，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發展。

2、注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當的家園合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強。

3、以幼兒的發展為基本目標，引導幼兒參與評價，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道，更有效地促進和增強家園合作的針對性。

4、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

(一)繼續開展家園共育網上溝通活動。

根據目前家長工作繁忙，與老師交流時間少的實際，我們繼續開展網上溝通平臺。利用班級網站，及時更新內容。公布本學期的班務計劃和家長工作計劃及家委會成員，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討，進而提高家園共育水平。

(二)公開教師移動電話。

繼續公開教師個人移動電話，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯系，特別是上網不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通，以方便家長。

(三)開辟家園聯系專欄。

豐富“家園天地”的形式、內容。一方面向家長介紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點內容和要求，情感方面的培養目標、手段和措施，生活中應掌握的技能技巧及有關的育兒小常識。另一方面注重與家長互動。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動。

組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者，而是鼓勵參與，發揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業、有才能和特長的家長，到園里來當"老師"，講述、表演自己所在行業的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞。這樣教師在引導家長參與活動過程中，不僅從家長處獲得了有關教育物質資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中，學會了如何引導幼兒主動學習。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動。

(五)家長開放日活動。

家長開放日活動是我園的老傳統，通過這一活動，可以幫助家長及時了解幼兒園教育，了解幼兒在園發展情況，理解教師的工作，有利于形成教育合力，提高教育質量。本學期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學應準備什么”。針對大班階段是入小學前最為關鍵的準備時期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳，指導家長為幼小銜接工作做好心里準備。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇十六

家園合作是人的發展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育教學能力。只有兩者緊密聯系，相互促進，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作，認真開展好家長活動、真正做到家園同步、家園共管。

二、重點工作和措施。

1、認真開展好家長學校活動，注重形式的新穎、內容的豐富、讓家長走進幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學情況。

2、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

3、開通好家園路路通，及時與家長溝通。

4、豐富家長園地，使家長了解一些教學情況和家教信息。

5、用好聯系冊，幫助幼兒復習鞏固教學內容。

6、做好家訪工作。

8、選取部分優秀家庭教育論文并成立家長報，推廣育兒經驗。

9、做好家長民主測評工作。

10、鼓勵家長參與幼兒園的環境創設，共同制作材料，豐富區域活動的內容。

11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。

(一)充分發揮家委會的紐帶作用。

家長委員會作為家長與幼兒園聯系的紐帶，擔負著幫助家長了解幼兒園的工作和要求、及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議、協助幼兒園組織交流家庭教育經驗的重要任務，對提高幼兒園管理水平與保教質量十分有利。本學期，我園將進一步加強與委員們的聯系，及時了解、收集并反映家長對學校工作的建議和意見，積極參與幼兒園管理，為幼兒園的后續發展獻計獻策，進一步提高幼兒園的聲譽和辦園質量。

(二)凸顯幼兒園在家庭教育中的指導作用。

1、轉變觀念。

家教觀念決定著家長教育行為。目前，不少幼兒家長在兒童觀、發展觀、教子觀、人才觀等方面都存在差異，導致一些家長在對孩子的教育上步入誤區，直接影響著家教質量和家園合作教育。因此，我們要繼續通過家長園地、家長會、宣傳材料、家校路路通等形式來轉變家長的家教觀念：一是要為幼兒的健康成長創設良好的家庭教育環境。二是建議家長根據家庭條件給孩子留出活動空間，并為孩子提供適宜的、適量的活動材料，應多讓孩子到戶外去活動，利用雙休日及假日帶孩子到大自然中去，豐富知識、開闊視野、陶冶情操、鍛煉身體。三是要注意建立良好的親子關系。要建立互相尊重、互相信任的民主、平等的親子關系。

2、加強溝通。

由于家長工作的目的在于實現家園合作，促進每個幼兒身心發展，因而幼兒園的家長工作更重要的應該做到經常性的聯系與溝通。家園溝通是雙向的，因此，作為教師在溝通方面應起到主動積極的作用，經常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、夸夸孩子、幼兒園網站等手段，加強家園的互動與交流，并鼓勵家長積極參與，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，只有這樣才能取得共識，達到同步教育促進幼兒發展的目的。

在子女的教育問題上，每個家長都有自己的觀點和教養方法，在教育子女中遇到的困惑也是不同的。因此，我們要從實際需要出發，注重指導的實際效果，提高指導活動的可接受性。我們必須根據本園家長的特點和需要，通過家長學校這個平臺，選擇適當的內容、指導形式、方式，提高活動的效果。此外，家教指導也是一項長期的、并寓于日常生活之中的教育。各家庭的環境氛圍不同，教育觀念不同，孩子都各有各的特點;加上絕大多數家長工作繁忙，不可能也不允許經常性來園參加集體指導，因而，除了組織一些集體指導活動外，我們更要注重個別指導、日常隨機指導。

一、接待家長，做好簽名工作：

感謝家長在百忙之中來參加我們的家長會，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的鼓勵。我們兩位老師對大家的到來表示熱烈歡迎。

二、情況分析：

1.班級情況：

班級幼兒共__名，其中男生__名，女生__名，一名男生轉出，一名男生轉入。

班級中幼兒各方面的生活能力發展比較均衡。幼兒由年老者帶領多，生活自理能力與同齡幼兒相比較弱，經過上一學期的鍛煉，幼兒生活自理能力提高較為。但在日常生活中，仍可發現個別幼兒的自理能力較為缺乏。本學期對__等幼兒還需著重引導和培養生活自理能力。體弱幼兒有，營養不良的幼兒有，對他們需配合保健做好他們的保育工作。

我班幼兒上學期在學習領域各方面的發展都比較均衡，尤其是觀察探索能力、操作能力、解決問題能力，學習習慣和興趣的發展水平都有較明顯的提高。我們認為我班幼兒的語言表達能力還有待進一步提高，語言表達的完整性較好，但是幼兒樂于表達自己的愿望不夠強烈，傾聽的習慣也較弱，這和老師的引導具有較大的關系，這是我們本學期需要考慮的部分。

由于幼兒年齡的增長，他們在集體活動中逐步能關注他人的存在，并且能初步注意到他人的感受，對待周圍的人和事表現出一定的關心，對日常生活中的規則也有了初步的認識。上學期我們開展的主題活動對幼兒的責任意識，在不同層面上都是一種提高。本學期主題活動的開展會帶給幼兒更多的各方面的信息。

2.教師情況：

三、教育教學工作：

1.本學期教育目標。

2.多元整合幼兒園的活動課程。

上學期我們班根據教育局，幼兒園的要求，初步開展了二期課改的課程的教育，得到了家長的大力支持，(衷心感謝班級的家長的幫助支持)本學期我們使用多元整合幼兒園活動課程，希望得到家長更多的幫助，支持。

四、大活動安排：

九月份：節日教育(中秋國慶)。

十月份：秋游活動。

十一月份：親子活動。

十二月份：迎新活動。

一月份：完成小結，評估工作。

五、家長交流：

a)請家長提出一些對課程的建議。

b)家長相互交流育兒經驗。

c)家長希望學校組織的活動等。

一、班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒__名，女孩__名，男孩__名，經過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，部分幼兒是這學期才轉來我班的，因此存在個別差異，同時由于經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二、指導思想。

以《幼兒園工作規程》為指導，從《幼兒園教育指導綱要》為依據.以培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。將給幼兒創造一個寬松、愉快、和諧的教育環境，以促進每位幼兒自主地、富有個性地發展為指向。樹立終身教育理念，以人為本的幼兒教育，面向世界的科學幼兒教育，繼續在園內改革浪潮的指引下，深入細致的進行班級事務工作的深入改革，制訂出符合班級幼兒情況的各種表冊，規范班級常規的管理，為幼兒營造一份良好的發展氛圍。

三、工作重點及具體措施：

(一)教育教學工作：

1.積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2.重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：

(2)在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。

3.發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇.當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

4.設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

5.開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

6.注重日常的音樂活動，精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。

7.在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

(二)衛生保健工作：

1.搞好班級衛生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。

2.教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。

3.保證進餐、午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

4.知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。

5.注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。

1.每周認真督促家長完成《家長作業》，評估每位幼兒的發展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

2.對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。

3.平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長。

4.根據幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。

四、月份安排。

1.德育重點;禮儀教育。

2.做好幼兒常規培養。

3.慶中秋節。

4.迎接國慶活動。

1.著手準備運動會的會前準備工作,對幼兒進行體育訓練。

2.德育重點：尊長輩教育。

3.園內開展萬圣節活動。

1.德育重點;安全教育。

2.感恩節進行感恩教育活動，手工制作。

3.消防安全教育演習。

1.德育重點：環保教育。

2.講故事比賽。

1.元旦慶祝活動。

2.各班進行素質測評。

3.教學學期測評。

4.學期工作總結。

一、指導思想：

家長是我們的合作伙伴，因此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使活動更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量。

二、具體月份工作安排：

1、協助幼兒準備好學習用品。

2、通過校信通做好家長工作。

3、幫助孩子收集與燈、龍年、元宵節、等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

4、召開家長會，并在家長會上通過本學期的各項計劃。

1、舉行三月八日《為媽媽慶賀》活動。

2、帶領幼兒到校外開展“植樹”活動。

3、填寫《家園聯系手冊》每月與家長溝通、交流。

4、舉行家長“家長半日開放”活動。

1、對幼兒進行愛國主義教育。

2、利用空余時間帶幼兒到郊外踏青。

3、對幼兒進行春季衛生安全教育。

4、協助班級出謀劃策、準備畢業典禮節目。

1、培養幼兒愛勞動的習慣。

2、協助班級排練畢業典禮節目。

3、協助孩子收集與主題有關的知識、圖片、物品等。

4、收集相關資料為幼兒入小學做好登記準備。

1、舉行慶“六一”活動。

2、協助班級做好幼兒作品展板。

3、對幼兒進行夏季安全教育。

4、來園參加孩子的《畢業典禮》。

共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒園老師的責任，想要達到家園互動，共同教育，幼兒老師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，制定出了本園家長工作計劃：

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。我們教師會本著“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1.堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下。

2.本學期初邀請專家下園召開國學閱讀早期教育方面的家長講座，在12月份還將舉辦幼兒園親子運動會，結合本班家長的實際情況，家園合作讓家長和老師共同制作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。

3.注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

三、具體措施。

1.學前進行家訪，向家長了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2.好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

3.用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4.月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。

5.學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

四、月份安排。

2.接待新生及家長來園，熟悉環境。

3.召開期初家長會、國學閱讀早期教育家長講座。

重陽節活動。

邀請專家下園召開潛能閱讀家長會(早期閱讀)。

舉行幼兒園親子運動會。

召開家委會。

召開期末家長會。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇十七

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析。

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話。

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：

(一)集體生活。

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會說"對不起"，別人碰了自己，當別人道歉后，會說"沒關系"。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如"您早"、"您好"、"請您"、"謝謝"、"對不起"、"沒關系"等。

(二)游戲活動中。

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業時要做到。

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。

2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。

3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

(四)其他活動。

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。

2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說"再見"。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。

(一)教室環境的創設。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

(二)幼兒心理環境的創設。

努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。

1.學期初家長會。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人。

1.加強晨間活動的管理。

2.做好課前準備工作。

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天。

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。

2.繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。

3.舉行家長開放活動。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王。

1.迎接縣督導評估。

2.認真完成各項教育教學工作。

3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂。

1.做好各項工作總結。

2.做好春節期間的安全教育工作。

3.主題活動：冬天的故事。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇十八

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發展規劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創上海市家教基地和南匯區示范幼兒園為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標：

1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。

3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。

三、具體措施：

(一)以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

1、加強自培，優化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對家訪開設相關的講座或下發相關的資料;平時將就與不同家長的交流需注意什么展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次我眼中的家長工作的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質量采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，并嘗試在以下方面有所發展：

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

(4)專家講座：從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設12個講座或咨詢活動。

(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。

二、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象隨著網絡時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷，能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁，并結合上海學前教育和家校互動兩個網絡平臺做好三部曲：

第一步：網絡平臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作，實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育，達成雙贏的目的，一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺暢所欲言。

第二步：網絡應用技術培訓網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網絡使用的暢通性，也阻礙了網絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發相關操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。

第三步：網絡內容豐富幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網絡平臺做到五公布：

1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。

2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了請您配合一欄，就明白了請家長協助完成的目標。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網絡討論，圍繞家長的心聲，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。

三、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力：

1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當老師，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。與此同時，我們還知道用家長的話說服家長將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享;另一方面，也將收集家長的育兒困惑，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。

2、利用社區資源，拓展教育外延《綱要》指出：充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。我園南北兩園分別地處居民生活區和商業區，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會，開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。

3、重視社區早教，拓展指導陣地隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區03歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

四、具體安排：

2、各班家訪，了解班內幼兒基本情況。

3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。

4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區早教委員會。

5、開通班級網絡平臺，更新相關信息。

1、重陽節社區活動。

2、社區早教委員會會議。

3、家長閱覽室開放。

4、家長網絡平臺的操作路徑說明(網管員負責向小班及新生家長下發材料)。

5、社區早教活動。

6、家長老師進課堂活動。

1、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員)。

2、基地老師進課堂。

3、家委會會議。

4、網絡平臺維護與更新培訓(計算機應用困難的幼兒家長)。

5、教師學習：與不同的家長該如何交流?

1、社區基地活動。

2、教師沙龍我眼中的家長工作。

3、迎新年親子運動會(包含社區早教對象)。

4、家長育兒困惑征集、歸類和答復。

1、下發家長問卷并進行情況匯總。

3、評比好家長，撰寫家教心得，上傳至網頁相關欄目。

4、撰寫家長工作總結。

5、家長半日活動。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇十九

我班的孩子呈現出兩級分化的趨勢，部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，這些孩子存在著依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展，各方面能力還待培養。而由父母照顧的孩子自理能力和學習動手能力都相對比較強。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。

2、家長方面。

在這次的家訪工作中發現，家長對孩子學習的要求越來越高了。家長希望孩子學習更多的知識，比如學習拼音與英文，所以很多的家長在外面給孩子報名學習了拼音。

二、學期具體目標。

1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

3、繼續發揮家委會委員參與幼兒園的管理和評價作用，提高家長參與幼兒園工作的主動性和積極性。請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

4、根據家長的需要，提供便利服務。

三、重點工作與特色指導。

1、重點工作：

結合本班幼兒與家長實際情況，并利用家長開放日、咨詢日等各種機會指導家長“如何培養幼兒的良好傾聽習慣”的方法與案例分析。并與家長做好互動與反饋工作。

2、特色指導：

這學期將增加家長助教活動，可根據家長的職業情況，結合課程主題邀請家長來園為孩子組織一次活動或一節課。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇二十

一、指導思想：

隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力。

二、工作目標認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育教學的研究，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

三、家長工作重點：

1、更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。

真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

2、發揮家委會的橋梁作用。

要充分發揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，以便改進工作，提高教育質量。鼓勵家長根據自己的優勢和特長來園培訓我們老師。使家園合作更具威力。

3、家長園地。

通過"你我有約"、"家長反饋"等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的"園地"中，學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。

四、月份安排：

1.利用接送幼兒時間，向家長了解幼兒在家情況。

2.利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點。

3、召開創意家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

1.對個別問題幼兒進行個別交流或電話家訪工作。

2、家園合作：親子踏青活動3.開展"夸夸孩子"的活動，老師與家長配合，仔細觀察孩子的表現，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力，共同關注每個孩子的每一點進步，使孩子增強自信心，不斷進步。

1.對班上身體素質較弱的幼兒進行個別交流，聽取家長的一些意見，結合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。

2.請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯。

3、配合幼兒做好參與成長節各項活動的準備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。

六、七月份：

1、做好幼小銜接相關工作，根據家長的需要，提供便利服務。

2、邀請小學低年級老師給家長進行"幼小銜接"專題講座。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇二十一

新學期的教育教學工作就要開始了。如何貫徹新《綱要》精神，將幼兒培養成為二十一世紀的人才，根據園內的教研工作計劃，結合本年級教學情況，現制訂大班年級工作計劃。

1、以兒童發展為本，利用科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環境中增進體驗，愉悅情感，發展能力。

2、結合大班幼兒的心理特點和實際發展水平，努力提高年級組內教師業務水平和專業技能。并按教科研計劃落實各項工作任務。

根據大班幼兒的年齡特點各班教師認真制訂各類計劃，并依據計劃實施教學方法，在實施中發揮每一位教師的個人特長和對工作的積極性。

教師根據自身的業務需要確定學習方向，通過年級組學習與實際工作相結合，共同探討，共同發展。

（一）、班級管理。

1、做好新學期幼兒穩定情緒的工作。（做好家園聯系工作，召開家長會，建立大班交流群）。

2、樹立“安全第一”思想，隨時檢查環境設備的安全性，認真及組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。

3、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。如秋游、半日活動等。

4、組織好每周的升旗工作，從小培養幼兒熱愛、尊敬自己的祖國和國旗的情感。

5、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同的方法選擇不同的場地，讓幼兒盡情發揮，增強他們的自信心，并積極參加園內的大型活動。

（二）、教育工作。

1、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。

2、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的'成功經驗。

3、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

4、增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

5、加強flash課件的學習，爭取在學期結束時，每位教師都能達標。

（三）、保育工作。

1、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

2、在日常的清潔工作中，我們必須做到每天認真擦洗，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

3、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

（四）、家長工作。

1、充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

3、每月按時填寫《幼兒成長手冊》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況隨時進行反饋和交流，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會、qq群等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，及時和家長商量處理；另根據家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

1、做好新學期開學準備工件，并制訂各類計劃。做好主題活動“我上大班了”的計劃和準備工作。

2、召開各班班級家長會。

3、指導幼兒學習早操，盡快熟悉大班操。

4、參加全園班級環境評比活動。

5、集體完成課件制作“快樂的夏天”。

6、翻修種植園，并種植合時令的植物。

7、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

1、開展豐富多彩的主題活動。

2、組織大班秋游活動。

3、協助各班做好半日活動開放活動。

4、在重陽節前后，組織相關活動。

5、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

1、開展豐富多彩的主題活動。

2、協同教研組長做好教研工作。

3、積極參加感恩節的活動。

4、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

1、開展豐富多彩的主題活動。

2、積極參加觀摩活動，并從中學習。

3、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

1、各班迎新年活動。（以大班級部為主）。

2、教師技能比賽的準備與籌備工作。

3、學期結束工作。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇二十二

本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量，發展幼兒的社會交往能力。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷，家園聯系冊等，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要。本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

1、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。

2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理。

3、開設不同內容的家長學校講座，并請家長根據自己的需求選擇內容傾聽，通過講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。

4、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。

5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調查問卷等。根據調查結果，做好下學期的工作。

6、開展電話聯系、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達成共識，建立平等、合作的教師、家長關系。

1、召開家長會，向家長介紹本學期教育教學內容以及主題活動開展。

情況。

2、推選兩名家長代表，作為幼兒園家長委員會會員。并向他們介紹。

家委會會員的工作權利與義務。

3、邀請家長參加祖國在我心中主題活動。

1、開展家長教師進課堂活動，請家長為幼兒開設一次教學活動。

2、組織開展親子秋游活動，拉近家園距離，增進親子感情。

3、組織家長積極參與親子青花瓷瓶制作大賽。

1、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高。

2、指導家長參與幼兒游戲活動材料和主題活動資料的。

3、及時調整家園聯系欄，向家長公布每周的教育教學活動及科學。

1、召開班級主題論壇活動，對班級的教學工作提出建議和要求，為培養幼兒良好的學習品質、搞好幼小銜接工作獻計獻策。

2、邀請家長來園參與迎新匯報活動，寫好反饋。

3、向家長宣傳幼教新理念和育兒經驗，并請個別家長撰寫育兒心得。

1、發放家長問卷，請家長對我們一學期的工作給予評價。

2、做好學期結束工作，完成本學期家長。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇二十三

以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

上學期，我們大班組在大家的努力下出色的完成了學校的各項工作。無論是從公共環境的布置還是每次比賽的組織，我們都盡心盡力，群策群力，發揮團隊精神，有效開展各項活動。但是細細想來我們還是存在著很多的不足。

1、我們年級組教師年齡差異各不相同，有著豐富的實踐經驗，但理論水平缺乏。

2、本屆大班幼兒參加的活動不多，所以活動積極性不是很高。

1、從實際工作出發，深入落實《綱要》精神，理論聯系實際，不斷轉變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學水平。

2、制定和實施本學期各領域幼兒發展目標、學期各項計劃，結合每月工作安排，逐步完成。

3、每月繼續開展“一課二摩三研討”活動，在教學中鍛煉提高組內教師的業務水平。

4、討論和制定課題研究計劃，收集課題研究相關的材料，開展豐富的科研活動。

5、開展好家長工作，加強家園之間聯系，組織好家長開放日活動，鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯系。

6、組內教師認真研討活動案例，上好每學期一次的教師教研課活動。

7、開展豐富多彩的活動，如6。1兒童游藝活動、大班畢業匯報演出等活動，使幼兒在活動中成長。

（一）創設環境，抓好幼兒的常規，促進幼兒的發展。良好的常規是組織幼兒開展一日活動的基礎，因此我們老師應為幼兒創設良好的'環境，提供豐富的活動材料，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。

（二）拓展教研內容，豐富活動形式，加深組內研究的深度與廣度，提高年級組活動的實效性。

3、定期、按時進行年級組講座活動，引導教師們互相交流教學經驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。

（三）加強年級組隊伍建設，挖掘優勢，取長補短，共同成長。

3、認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，不斷提高新教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高。

4、繼續學習、借鑒其他幼兒園先進的教育教學經驗，開展“一課二摩三研討”等活動，交流、解決遇到的困難、疑難進行研究。

1、打掃衛生，完善室內室外環境。

2、年級組制定好年級計劃、教研計劃、安全計劃、健康計劃，各班根據計劃制定好班級計劃，班級課題計劃。

3、商討年級組教師考核細則，明確各項職責。

4、三表上墻。

5、主題《快樂開心車》全面實施，并做好相應的環境布置，月末年級組內環境檢查。

6、各班根據分配好的公共環境進行布置。

7、畢業匯報演出各班以班為單位，每班出兩個節目，確定節目內容，著手準備。

8、做好幼兒的禮儀教育（加強禮貌教育，評選年級組最佳禮儀之星）。

9、充分利用幼兒園家長會、宣傳欄、開放活動等途徑，增強家園的聯系和溝通，加強家長主動參與的意識，接受幼兒教育的新觀念，使家園教育同步一致。

10、上交2月份電子備課及反思。三月份：

1、在完成好教育教學的基礎上，有計劃地排練節目。

2、加強幼兒的禮儀教育（別人說話認真聽，要發言先舉手）。

3、結合主題開展家長半日活動。

4、匯總家長提的意見和建議。

5、第二主題《城市暢想曲》實施。

6、開展年級組活動教研課展示活動。

7、組織幼兒春游、踏春。

8、上交3月份電子備課及反思。

9、做好3.8婦女節，3.15消費權益日，3.12植樹節，3.22世界水日的宣傳工作。

10、堅持家常課的日常交流，讓教師在聽課、評課中得到進一步的提高。

1、組織教師參加優秀課的評比。

2、加強幼兒禮儀教育（幼兒做到三輕：走路輕、說話輕、拿放物品輕）。

3、第三主題《逛商店》實施。

4、在完成好教育教學的基礎上，繼續有計劃地排練節目。

5、閱讀節相關活動：故事比賽，成語接龍，猜謎語等。

6、上交4月份電子備課及反思。五月份：

1、第四主題《童話世界》的實施。

2、畢業匯報演出單個節目觀摩彩排。

3、做好5.1勞動節，5.31無煙日的宣傳活動。

4、組織一次教學沙龍活動。

5、禮儀教育（會說會用：請、謝謝、對不起）。

6、迎“六一”幼兒慶祝活動準備。

7、上交5月份電子備課及反思。

1、第六主題實施。

2、組織家園同慶“六一”活動。

3、家長助教活動。

4、組織班主任進行一日常規管理交流：挖掘優點。

5、上交6、7月份電子備課及反思。

6、幼兒拍畢業照，各班做好畢業離別準備。

7、各班做好班級總結、課題總結。年級組、教研組做好總結，上交各項資料。

幼兒園家長參與幼兒園大班年級工作計劃（熱門24篇）篇二十四

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

1、堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。

2、結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

1、發揮家委會、伙委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2、利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。

3、家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。

4、通過《服務效果回執單》、《家園聯系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

5、繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

6、完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

7、整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。

1、開展“慶祝三八節”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。

2、召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。

3、召開新學期家委會、伙委會。

4、征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書；家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

1、開展“家長開放日”活動。

2、家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

3、組織舉辦家長讀書交流會。

4、發放服務效果回執單，聽取家長的意見和建議。

1、開展園本課程家長助教活動（家長開放日）。

2、召開學期中家委會、伙委會。

3、家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

4、開展迎“六·一”籌備會等。

1、開展“慶六·一”活動。

2、組織幼小銜接家長座談會。

3、家長開放日活動及發放服務效果回執單，