范文范本的選取應當根據不同年級、不同學科和不同類型的作文進行分類。以下是小編為大家整理的一些范文范本，希望可以給大家一些寫作的靈感。

學生的培訓感悟（實用20篇）篇一

一年一度的圣誕節就要來臨，每年的這一天，大家都只知道過圣誕節，卻不知道到它的由來，圣誕節又稱耶誕節，因為這一天是耶穌誕生的日子，因此，大家就把他出生的那一天取名為圣誕。

小時候，無邪的我還信以為真，想像圣誕老公公會背著又大又重的禮物袋，家家戶戶的跑，像小叮當一樣，圓圓胖胖的身體，從煙囪跳下來。那時，我還擔心我家沒有煙囪，怎么辦啊!現在我懂事多了，知道禮物是爸爸媽媽送給我的。

我想要的東西都得到了，可是，想到有些小朋友三餐不繼，無家可歸，冬天不但沒有保暖的的外衣可穿，飽受挨餓、流浪之苦，更不用說一頓豐盛的圣誕大餐及禮物，同學們的圣誕愿望，不是想要電腦、手機，不然就是電動玩具。或許，這些弱勢小朋友的愿望就單純想要有個地方，享受天倫之樂罷了吧!

因此，我最想要的禮物，不是奇珍異寶，只是一個簡簡單單的小愿望，我希望那些渴望的過美麗白色圣誕的小朋友，能早點完成他們的夢，并且希望那些可憐的小孩可以找到人生溫暖的避風港，圣誕節的喜悅也是要分享的喔!

學生的培訓感悟（實用20篇）篇二

寒假里，買了些書。到開學時，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍天下的課桌》。

初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。

里面有講幾個故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因為不是本地戶口，上個學都很困難。但那些父母還是執意要讓小孩上的學校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個個讀得不錯。

我欽佩。

欽佩父母執著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進的精神，欽佩教師的幫忙別人的心。

《藍天下的課桌》的寓意我不明白是什么，但我明白那時的天空必須很藍很藍……

學生的培訓感悟（實用20篇）篇三

“感悟”一詞所揭示的心理特征真實具體地反映了學生在語文活動中的心理過程,對于實習那么重要的事情相信同學們都有很大的感悟吧。下面是本站小編為大家整理了大學生的實習感悟，歡迎參閱。

尊敬的領導：

我很抱歉現在才呈上自己的實習心得。

首先我很感恩有幸成為頂津人，我很感謝領導給我的機會，我也很感激前輩們給予我的引導和鼓勵。我相信人生的抉擇很多，機遇卻有限。我更堅信機遇永遠垂青于有準備的人!每個人從每段經歷中的收獲都不一樣，自從加入頂津的大家庭，我竊喜，竊喜這次的受益比以前的任何一段經歷都要激情澎湃和充實。

自從踏上前往廣州總部的汽車的那一刻，我就一直在揣摩康師傅是什么樣的平臺，這道風景是否是自己所欣賞的，我將要如何揮灑自己的精力和發揮自己的優勢。我很感謝鄒凱老師的專業訓練，揭開了康師傅神秘的面紗。隨著專業知識不斷的滲透，我對康師傅的盲區蕩然無存，僅剩逐漸的深刻和敬仰。

一、頂津的經營理念：誠實務實創新。

我對它的詮釋：萬事誠為本腳踏實地一步一個腳印才能威震八方21世紀只有創新才發展唯有創新才能生存。誠實做人，踏實做事并且靈活變通和運用。簡單6個字濃縮著做事與做人的方法。務實產生力量誠信、創新促進發展。

二、頂津的企業文化：勤.廉.能。

企業文化是企業的靈魂,是推動企業發展的不竭動力。它包含著非常豐富的內容,其核心是企業的精神和價值觀，是企業或企業中的員工在從事商品生產與經營中所持有的價值觀念。

這三個字正是我所尋覓的，我所向往的，也是被社會所認和弘揚的。在這樣的企業中，有這樣的企業文化，我想在不久的將來，當我完全溶入頂津的骨髓中，我就已經具備了勤.廉.能。到那時，回首一幕，那必定是激動與收獲。

三、黃埔。

軍訓。

早操，飯前一首歌，跑步，軍體拳，緊急集合...一切的一切都那么讓我懷念。從沒有這么真實的接近部隊，好像年少的橄欖夢已經實現了一樣的雀躍。

短短的7天讓我知道：黃埔精神——服從命令，我知道黃埔精神也就是黃埔執行力。我們要把這種執行力帶走，不怕苦不怕累不拋棄不放棄。真的很感謝自己能有這樣一次黃埔經歷，我相信在以后的人生中，這些都必是我的財富。

四、廣直部東直所。

徐景川所長帶領的三個業務小組，他營造的工作氛圍：開心工作、挑戰自我、全力以赴、力爭第一。他倡導的重在規劃、贏在執行、落實管理、有效追蹤。從第一天開始，我就完全被征服了。

跟著游健康前輩東征西伐了一個禮拜，從他身上我學到了很多，這不僅僅是工作職責和工作流程，更重要的是頂津人的勤.廉.能的完美體現。真想說句游前輩，謝謝你!

五、關于我自己。

我迫不及待地帶著滿腔的激情投入到充實的工作中。當然我清楚，剛開始的不專業會給公司帶來或多或少的損失，但同時，我也深知只有務實的經歷過這一段菜鳥期，才能真正成為對公司有用的人。我嚴格要求自己：把我所認為的損失和陌生降到最低，一定要用最快的速度成為‘老鳥’，為公司帶來利潤的同時，成長自己。我想它不會超過一個月。

icanido我準備好了。

以上就是我的實習心得，謝謝!

三年的大學生活，在5月15日結束了，開始了我們為期六周的實習生涯。生活在象牙塔的我們，感受到的是校園欄桿內的限制、自由和安全，然而卻不懂得外邊的世界是充滿著無限的誘惑與罪惡。社會如果是大海，我們就是海中的魚，遨游其中。如若，只顧風景，不懂危機，必然會被大浪起卷后拍死在海岸邊上，等待烈日的燒烤，直到化為灰燼。社會是把雙刃劍，充滿危機、競爭的同時，又給我們帶來了無限的生機，在有限的時間內，抓住時機，必然會促使我們自身的飛躍，但是這個飛躍又是有條件的，那就是我們的工作經驗、能力以及我們自身的學歷。

在節目《職來職往》中，評委申晨曾說過“學歷代表你的過去，財力代表現在的努力，學習能力代表將來的成就。大多數人都想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。無論你在好單位還是一時不得志，都請你保持學習，這是你未來立足之本”。一如實習生的我，當我真正以一名實習生的身份著手工作時，我才發現，在以往的校園生活中，對辦公軟件操作熟練的自己，在單位卻變得愚笨木訥，不知所措，領導問其所，我卻變得啞口無言了。從此，我便曉得“學習”依舊要繼續，而不是停滯!

在如今當浪淘沙的社會里，許多人認為自己就是一匹千里馬，只是沒有遇到真正的伯樂，所以才會暫時的碌碌無為。那么，真的是那樣嗎?對于我來說，其實不然，在本次的實習過程中，帶領我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的工作都似乎非常放心，不曾問過我們是否遇到過棘手的問題，是否需要他的幫助。同時，身為班干的我們，也自以為是的認為，有些工作都是平常的再熟悉不過的了，卻不知我們的大意給工作帶來的多大的不便。例如，我們負責的“紀念郭守敬誕辰780周年書畫”收集工作——“收集”不就是把書法家、書畫家的作品收好，集中起來嗎?這，只是我們的想當然!一項看起來簡單的工作，卻蘊含著千絲萬縷的問題。收集不簡單的是收好、集中，更重要的是作為一名行政文秘人員在處理一些文件時應熟悉的去掌握工作流程，即：收集、整理、登記、收存、存檔、封鎖。那么，從此便很清晰的看到，我們的粗心、大意，如果不是徐主任的發覺，我們依舊渾噩度日，不知事態嚴重性。也經過這件事，我明白了一個道理，我們不能否認自己不是千里馬，也不能否認我們不曾遇見過伯樂，只是，我們遇見了伯樂的同時，卻沒有在細微之處留意過自己的缺點，沒有及時的改正，以至于我們錯過了伯樂!

也許，在領導看來，一項任務的完成，只重于結果，不在于過程，然而，對于下屬、實習生的我們，必須要重視每項工作過程，在多項過程的匯總中，發覺自身的不足，及時彌補改正，并時刻提醒自己，同時，在工作中，我們會遇到許多難題，我們不僅要沉著應對，更要堅持著自己的信念，步步為營，不拋棄、不放棄，為最終取得勝利的果實而努力拼搏!

實習生活不僅僅鍛煉了我們的體魄，更鍛煉了我們堅強的意志，每項工作的順利完成都是我們堅持、努力的結果，一分耕耘一分收獲!

轉眼之間已經來到*有限公司實習一個月了，再過一個月的時間我的實習任務也就結束了。經過這一個月的實習，對我的幫助很大，而我也要給這段時間的實習，進行一下小結。

記得剛來到公司，我只會做一些簡單的工作，開始就是做一些雜活，可是經過了一段時間的學習，前輩們的鼓勵和指導，我的工作水平不斷的上升，現在已經實習了一個月，我對自己的工作任務可以獨立完成，雖然有的地方還做的不夠好，但是比剛開始實習的時候不知道強了多少倍。經過這段時間的實習，讓我對社會工作更加的了解，讓自己對以后的工作多了一分把握。在實習的過程中，我們將課堂上學到的理論知識結合到工作當中，讓我們對自己所學的專業更加的了解，培養了我們的動手能力，社會交際能力，豐富了我們的閱歷，增加了我們的工作經驗，為我們以后參加正式工作打下了堅實的基礎。

經過這段時間的實習，讓我掌握了自己的工作流程，知道了公司的。

規章制度。

而我則是嚴格的遵守。在工作中我努力學習前輩們的工作方式、技巧、經驗給自己養成了良好的工作素質。在工作中我也知道了我們應該團結同事共同努力畢竟個人的力量是有限的。在剛開始工作的時候肯定有很多不會或者不懂的沒有人一出生就會這回那自己也不能因為面子而不懂裝懂應該虛心的向前輩們請教這樣才是正確的方式。在工作中還會遇到很多不如意的事情的確沒有那個人的人生會是一番風順但是人生沒有跨不過去的坎而只要你成功的跨過去了那么你有向前邁進了一大步離勝利又近了一步所以遇到困難我們應該努力機油盡力做到最好。

這次的實習只是一個開始，我的人生還很漫長，在現代社會不斷發展的情況下，如果我們不努力的去吸取新的知識那么遲早有一天，會被這個社會所淘汰，我們只有不斷的學習新的知識，用知識來武裝自己的大腦，才會讓自己飛得比別人高，走得比別人遠。經過這段時間的實習，也讓自己了解到自身存在的缺點，而我會勇敢的面對它們，然后改正、彌補它們，在接下來的實習中，我會不斷的努力，加油，一定會比現在做得更好。

學生的培訓感悟（實用20篇）篇四

我們的話還沒說完，不懂表達的我們沒有多說一句話，你看，天空已經哭了……我怪你走在有雨的季節，你只是淡淡地笑：“還真有點傷感呢。”你說你不想走，我卻挽留不了你，因為我挽留不住。

時間。

不是你要走只是時間要走。我只能說每個善良的女孩子都應該找到屬于自己的幸福所以你一定要。還未來得及干了這杯酒還未來得及擁抱只是揮手沒有說再見。前天你說：“明天真好一切都要重新開始了……一切又都不好因為從明天開始我便一無所有了什么都沒有了。”我說：“一切都沒有了才好這樣才能重新開始。”你說我說的很好。其實你怎么會什么都沒有呢你還有那么多的回憶呢你播種的善良收獲了一籮筐又一籮筐的。

友誼。

呢，你自己都沒發現你是怎樣富有的人兒呢。

該來的終會來的，在這個畢業的季節，你說你已經難受過了，盡管你曾經無數次想象過畢業的情形，可是，當畢業真的來臨的時候你卻有點措手不及了，你每天都在細數著畢業前最后要做的事情，今天去答辯，明天去聚餐，后天去畢業旅行，大后天去拍畢業照……終于，你的行李已經一點點地搬離了校園，凌亂的東西堆得滿屋子都是，你開始一點一點一件一件的整理，那些曾經見證你努力過奮斗過的書籍你全都留著，一本都沒舍得賣掉。盡管大學四年你只是努力拼搏了幾個月，但同樣是你曾經追逐夢想的見證，用淚水和汗水澆灌的過程是怎樣的讓人刻骨銘心，所以當談起結果的時候你可以這般的輕描淡寫，就像在講述別人的故事，你說曾經總有人在故意逗樂你，總覺得你自不量力，因為你追逐的東西似乎離你的現實差的很遠，只是你還是義無反顧地去做了，所以你沒什么遺憾的。

大家都是有故事的人，大家的故事也都在繼續。今天，談到“二戰”這個名詞我詫異了一下，隨即又立刻明白了，原來，不管別人的路怎樣去走，每個人都有自己要走的路，都有自己要。

堅持。

的夢想與信念，在與青春有關的日子里，我們總要去堅持點什么……看似可有可無的學業;本身堅不可催的友情;看似天方夜譚的。

愛情。

;看似異想天開的夢想;或者真實的性格;或者單純的脾性……這些所有的所有，你都擁有過堅持過，現在的你還在堅持，你說你不想踏入社會，其實，我們都不想，我們都害怕在社會上那張虛假的面具，我們都害怕有一天會成為自己曾經討厭的人。

只是，每個人的一生都是一部劇本，不同的是人生沒有彩排，永遠都是直播，即使你曾經演了怎樣錯誤的情節，它也只能永遠定格成為你大腦的印記，這些畫面會時不時地提醒你這是你曾經犯下的錯誤，然后你還要開始上演新的劇情，有人已經找到安安穩穩的工作，做一名人民教師;有人已經收到讀研的通知，開始新的。

學習。

旅程;有人還在“二戰”，繼續自己的考研夢;也有人還奔波在找工作的路上;甚至也有人快要開始婚姻家庭生活……原來，我們的大學生活真的才剛剛開始，原來我們的前方有那么多的路可以去選擇可以去走，只要我們愿意，只要我們足夠努力，原來真的是這樣：我們所走的每段路都有不得不跋涉的理由。而跋涉過后必有風景。

畢業的季節，到處都是相機快門的聲音，“咔嚓”一聲，最后的青春終于在這一刻定格，大家是以怎樣復雜的心情去演繹這最后的劇情，舊劇情落幕的時候，其實新的劇情也已經拉開了帷幕。

回憶舊的劇情，你們都會說：“那段大家一起追夢奮斗的歲月真好。”那是一段傻傻的青春歲月，只是滿腔的激情，為著心中自己定義的夢想憨憨地奮斗。

我沒敢問你這些天畢業留念的日子你們是怎樣的心情，因為現在還作為局外人的我都被這畢業的氣氛搞得不知所措，這是和高中畢業時完完全全不同或者說截然相反的心情。我再也不會好奇地去看你們拍畢業照的情景，那是專屬你們的時刻。你們終于還是走了，帶著和當初走進大學時截然不同的心情走了。

你終于走了，走在有雨的季節里，走在有雨的小路上，最后消失在雨霧迷蒙的盡頭里。看著你孤單遠去是背影，我想為你撐起一把傘，只是我害怕離別時死寂般的沉默。所以，我多希望你生命中那個在雨天可以為你撐傘的人可以盡快出現。我應該明白，終有一天我們也會和你們一樣走在畢業的季節里，不管過程有多少人陪伴，結果我們也會是一個人走。

現在，我們還慢慢地走在通往畢業的路上，很多時候我們還在左顧右看，根本不注意很快就要到達路的盡頭。

相信“真實”“單純”“勇敢”“堅持”“夢想”“感恩”“感動”……這些美麗而幸福的字眼，不驕傲，不自卑，不嫉妒，不攀比;知足，簡單，善良，和善，堅毅……為了曾經對自己許諾過的種種美好，做一個努力美麗的女子。

學生的培訓感悟（實用20篇）篇五

經過參加新生班干部的培訓學習，讓我受益匪淺，使自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學搞好關系，去開展工作，學生培訓心得體會感悟。同時也為我們在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。

在談到學生干部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作為一名學生干部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發揮發到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往;此外我們這些學生干部剛開始對這里的環境可能還有很多的不適應的地方。所以我們要學會通過改變自我來適應環境，不要想著讓環境來適應我們，那樣的話你可能會產生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態從不同的出發點來考慮其分析問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

一、扎實的專業知識。

丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現在在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。

二、思想積極要求上進，不斷提高同學們的開拓意思。

作為一名學生干部，應該端正學習態度，明確學習目的，認真努力學習。掌握各科文化知識，全面發展。利用自己的堅定意志,勤奮好學和樂于創新的思維來帶動并激勵同學們把最大的精力投入到學習中去。“非學無易廣才”，為此，學生干部務必要提高自身的科學文化素質。在工作上，一定要對學生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學，老師，學校服務的意識，以服務他人為榮。

要具有良好的個人品德。

這主要是要有博大的胸懷。身為一個學生干部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生干部之間取長補短，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。

三、要有責任心和領導能力。

在工作上，做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。也能積極主動的協助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。

在學習上，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力，積極參加社會實踐活動，鍛煉自己。

而領導能力具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善于思考。學生干部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊!然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的干部絕對不會高效率、高質量的完成工作。

四、樹立為學生服務的意識。

五、要高標準的要求自己。

學會珍惜這樣一次難得的試錯機會，在鍛煉中成長。我們的重要性和我們的角色，我們是學生，但又不同于學生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養。學生干部還要有服務意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感，要妥善處理學習與工作的關系，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學的角度出發，貼近同學、做貼心人，注意學習、總結、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。

1、樹理念，強意思。

2、有批判，取精華。

3、重實踐，端品行。

大學是自由的，是展示我們個人魅力個人才能的地方，我們不能讓它荒度，我們要讓它過的精彩，這樣在我們離開學校，走上工作崗位后就可以有個美好的回憶!

這次的新生班干部素質拓展活動有助于高校素質教育的提高,所設置的實踐活動有助于提高人的綜合素質能力，心得體會《學生培訓心得體會感悟》。在一個準社會化的環境下，要提高審美觀念，精心組織團日活動。

這次活動有個重要環節——小組合作。這其中又鍛煉到了個人的語言表達能力和溝通能力，你的微笑，你的聲調都會影響別人對你的關注程度。同時你要有一顆平等的心和真誠的態度去與人交流。“三人行必有我師”周圍的每個人都有他的特色、優點，都有值得你去學得的地方，面對這些優秀的同學你才更能發現自身的不足，取人長彌己短，提高自己。

雖然自己在以往擔任學生干部的過程中學習和積累了部分工作經驗，但參加了這次培訓班學習，使我更加受益。以后，我會更加嚴格要求自己，熱情為同學們和老師服務，努力使自己身上體現了一名當代理工學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的作風。做一名當之無愧的優秀班干部。

學生的培訓感悟（實用20篇）篇六

近年來，培訓機構在中國的發展迅猛，各類培訓課程如雨后春筍般涌現，吸引了大批學生參與。通過參加不同的培訓，學生們不僅可以提高自己的技能，還可以積累各種經驗，對個人的發展起到了積極作用。在這個過程中，學生們不僅僅獲得了知識，更重要的是鍛煉了自己的能力。在這里，我將結合自己的經歷，談談我對學生的培訓心得體會。

首先，通過參加培訓課程，我們可以拓寬自己的知識面。在學校里，我們所學的課程主要是針對基礎知識的學習，而培訓課程則更加注重實際運用和綜合能力的培養。比如，我曾參加過一次電子競技培訓，通過這次培訓，我學到了如何才能在競技游戲中取得優勢，提高自己的實戰能力。除此之外，我還參加了一次英語口語訓練，通過模擬對話和口語演講的練習，我不僅提高了自己的口語表達能力，也擴展了自己的詞匯量。通過這些培訓，我有機會接觸到更多的領域和知識，不斷充實自己的內涵。

其次，培訓課程還可以培養我們的團隊合作精神。在學校里，我們大部分時間都是在個人學習和考試中度過，與他人的合作機會較少。而在培訓課程中，我們需要進行小組合作，配合他人完成任務。比如，在一次軟件開發課程中，我和幾位同學組成了一個小組，互相分工合作，共同開發一個軟件應用。在合作過程中，我們需要協調各自的時間和任務，充分發揮每個人的優勢，最終完成了一個令人滿意的作品。通過這次合作，我學到了團隊合作的重要性，也提高了自己的組織協調能力和溝通表達能力。

另外，培訓課程還可以培養我們的自主學習能力。在學校里，老師會給出詳細的課程安排和學習指導，而在培訓課程中，我們需要更多地依靠自己進行學習。比如，我曾參加過一次鋼琴培訓班，老師會給出一些練習曲目，但在實際練習過程中，我們需要自己找出自己的問題，并想辦法解決。通過不斷嘗試和思考，我學會了如何自主學習和自我調整，提高了自己的學習效率和學習能力。這種自主學習的能力對于我們的個人發展和職業生涯都具有重要意義。

此外，培訓課程還可以鍛煉我們的實踐能力。學習是一種理論的積累，而實踐則是將理論應用于實際的過程。通過參加實踐性的培訓課程，我們可以更加深入地了解課程內容，并將其應用到實際情境中。比如，我曾參加過一次攝影培訓，不僅學習了攝影技巧和構圖原則，還有機會親自去外面拍攝，并將自己的作品進行評估和改進。通過實踐，我不僅豐富了自己的經驗，也充實了自己的作品集，并有了更多的機會展示自己的才華。

總的來說，學生參加培訓課程可以獲得豐富的經驗和充實的知識，同時也可以鍛煉自己的能力。通過拓寬自己的知識面、培養團隊合作精神、提升自主學習能力和鍛煉實踐能力，我們能夠更好地適應社會的發展和需求，并為自己的未來發展打下堅實的基礎。因此，學生們應該積極參與各類培訓，不斷提高自己的能力和素質，為自己的未來發展鋪平道路。

學生的培訓感悟（實用20篇）篇七

培訓是指在特定的時間、空間和條件下，通過各種教育方式和手段，對學生進行有目的、系統和計劃的學習活動。培訓的目的是為了提高學生的知識水平、提升他們的能力素質，并培養他們良好的學習習慣和自主學習能力。在這個過程中，學生不僅能夠獲得知識，還能夠從中獲得很多的心得體會，這對于他們的學習和成長都具有非常重要的意義。本文將結合個人的培訓經歷，從不同的角度來探討學生的培訓心得體會。

首先，培訓讓學生學會了目標的設定和實現。在培訓的過程中，學生會根據學習的需要和興趣，設定自己的學習目標，并制定相應的學習計劃。例如，在一次數學培訓中，我剛開始時對數學并不感興趣，但通過老師的引導和培訓的過程，我逐漸發現其中的樂趣，并在每一堂培訓課中設定了一個小目標，例如理解一個公式或解決一個難題。通過不斷努力和實踐，我逐漸實現了自己設定的目標，提高了自己的數學水平。

其次，培訓教會學生合作與分享的重要性。在培訓中，學生往往會與其他的同學一起學習，進行討論和合作。這不僅可以加速學習的進程，還可以培養學生的團隊合作意識和溝通能力。在我的一次英語培訓中，我們被分成小組，每個小組有一個主題，我們需要在一周的時間內準備一個小組項目。在這個過程中，我們需要相互合作、討論和分享想法，最后展示給全班同學。通過這次培訓，我學會了傾聽他人的觀點、尊重差異，并學會與人合作，這對我的成長和發展有著重要的影響。

另外，培訓幫助學生培養了學習的方法和技巧。在培訓課中，老師會教給我們一些學習方法和技巧，例如如何有效地記憶、如何分析和解決問題等。通過這些學習，我不僅學會了提取重點和歸納總結，還學會了制定學習計劃和管理時間。這些方法和技巧不僅可以提高學習效率，還可以培養學生的自主學習能力，使他們在以后的學習中更加得心應手。

最后，培訓讓學生明確了自己的優勢和不足，并鼓勵他們不斷反思和改進。在培訓過程中，學生會反思自己的學習情況和學習效果，找出自己學習中的不足，并不斷改進和提高。例如，在我一次寫作培訓中，老師指出了我的寫作錯誤和不足之處，并提出了改進建議。在之后的寫作過程中，我會仔細參考老師的建議，并不斷修改和完善，這使我在寫作方面取得了很大的提高。

總之，培訓對于學生的成長和發展具有重要的意義。通過培訓，學生不僅能夠獲取知識和技能，還能夠獲得很多的心得體會。學生通過培訓學會了目標的設定和實現，合作與分享的重要性，學習方法和技巧，以及明確自己的優勢和不足。這些心得體會將伴隨著學生的一生，并在他們的學習和成長道路上起到積極的推動作用。希望未來的培訓能夠更加注重學生的全面發展，激發他們的潛能，促進他們的成長。

學生的培訓感悟（實用20篇）篇八

尊敬的家長朋友：

您好!

開卷有益!原國家教委主任柳斌曾說過的話：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展前途的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族，”好書不僅可以陶冶我們的情操，還可以增長我們的見識，提升我們的境界。為此我們努力營造校園濃郁的'讀書氛圍，如：每個樓層的開放書架、樓道內的書形展板、各班教室后面的彩色書架等，讓學生在學校能擁抱、親近大量的書籍，汲取更多的文化營養，豐厚其文化積淀。

放寒假了，有些學生就不能像在學校那樣享受隨時讀書的快樂了，所以為了滿足您孩子的讀書需求，我們誠摯的向您發出倡議：

1、給孩子提供靜心閱讀時間、空間和足夠多的好書。

給孩子一個空間，要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。每天讓孩子堅持半小時課外閱讀。

2、和孩子一起共享閱讀的好時光。

如果你的孩子到現在還沒有養成好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關電視，和孩子一起讀書。每天30分鐘，以后孩子就會有興趣自己閱讀。每天堅持讀30分鐘，一生就可以讀xx本書。

3、給孩子足夠的鼓勵，并和孩子談閱讀后的感受，與孩子一起與其他同學一起交流讀書的感受。如果過去你經常因為孩子學習有進步、表現好帶孩子到肯德基、麥當勞等快餐店，那么現在你可以說：今天你表現很好，我們到書店去。在他閱讀的時候，給他盡可能多的鼓勵。如果可能，和他談談共讀一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起進步!

希望我們的倡議能得到家長朋友們的支持，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動中去，分享讀書的快樂，體驗閱讀的幸福!讓每一個孩子在老師、家長的精心呵護與引領下，都成為愛讀書、會讀書的人!

倡議人：unjs。

拓展閱讀：倡議書格式。

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成，

標題。

倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學界利用的倡議書”。

稱呼。

一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

正文。

一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內容需包括以下一些方面：

寫明倡議書的背景原因和目的。

倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。2.寫明倡議的具體內容和要求這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

結尾。

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。

落款。

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。“倡議書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發倡議的根據，原因和目的，否則響應者無所適從，會造盲目的行動。在結尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。

學生的培訓感悟（實用20篇）篇九

也許，一次感悟可以讓人明白更多。

一年級時，第一次寫數學作業。教我們的數學老師姓黃，她對我們的要求很嚴格。

因為這是我第一次寫數學作業，我不懂，所以我只寫了過程。

我只寫了過程就上去了。黃老師看了，很嚴厲地對我說：“‘答’呢？你怎么不寫答啊？回去補上！”其實那時我并沒有明白什么叫“答”，我還以為只是在下面加一個“答”字而已。

于是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一個“答”字。

我又去拿給老師看，老師說：“答什么啊，沒有內容，有什么用啊？”我只好再一次尷尬地下去又改。這一次，我似乎明白了“答”什么了。我就把那個答案的數字寫了上去。我心想：這一次總可以了吧！

我滿懷信心地走了上去，可每想到這一次又被“打”了下來。原來，我的“答”寫得還不夠具體。看著別人一個個都改完了作業回到了座位，我很著急。我眼圈紅紅的，差點哭了。但我想眼下改作業比較重要，我就不再太想哭了。

我變得比較謹慎，我把問題問的部分改了一下，抄了下來。老師看了看，說：“這還差不多，記住，以后就要這樣寫。”我松了一口氣，“終于可以了。”

后來，由于這件事，每次寫“答”，我都會寫得很完整，這是我們班很少有人能做到的。

即使“答”再長，我也會寫完整。

原本，我還有些怪黃老師，但經過一些事后，我還真有些感謝這位嚴厲的老師。我也明白了：父母、老師、我們身邊的所有人對我們的嚴厲都是為我們好。

其實，生活中的每件事如果仔細回想、感悟，你都會從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理，道理多了，就會變成你自己的東西——經驗。

學生的培訓感悟（實用20篇）篇十

在大學校園里度過了幾年的學習生活，當即將迎來即將踏入社會的時刻，許多大學生紛紛選擇參加培訓來增加自己的就業競爭力。我也不例外，最近參加了一次為期一周的大學生就業培訓班，通過這次培訓，我獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。

首先，通過培訓我明白了時間的重要性。一周的培訓時間并不長，但是每一天的課程都安排的非常緊湊，充實而有意義。培訓期間，每天早上九點準時開始，下午四點結束，每天都要上滿八小時的課。這樣的學習時間安排讓我深刻認識到了時間的寶貴。如果不合理安排時間，可能很多重要內容就會被忙碌的瑣事所浪費掉。因此，我現在更加注重合理安排時間，盡量將每一天都安排得豐富多彩、充實有序。

其次，培訓中的課程給了我很多關于職場競爭力的啟示。在培訓中，老師們深入淺出地講解了許多有關求職技巧和職場素養的知識。比如如何寫一份出色的簡歷，如何在面試中展現自己的優勢等等。通過這些課程，我意識到了在求職過程中不僅僅只看學習成績和專業技能，自身的自信心、溝通能力、團隊合作能力也是非常重要的。因此，我決定從現在開始，不僅要努力學習專業知識，還要積極參加各類社團活動，提升自己的綜合素質和能力，為將來的求職做好準備。

另外，培訓中還進行了許多實際操作和模擬面試。通過這些活動，我深刻地認識到實踐是檢驗真知的最好方式。在學校里，我們大部分時間都是在課本上的學習，對于課堂理論我們可能很熟悉，但在實際應用中很容易迷失方向。在模擬面試中，我意識到即使是同樣問題，也需要根據不同的面試官、不同的公司文化來回答。所以，實踐真的非常重要。從現在開始，我會多利用課余時間，積極參與各類實踐活動，提升自己在實際操作中的能力。

最后，培訓還滲透了一種積極向上的精神。培訓期間，老師們一直給我們傳遞正能量，鼓勵我們積極向上。他們告訴我們要勇敢面對困難，不要退縮，要相信自己的實力和能力。這種積極向上的精神在我心中根深蒂固，讓我相信只要努力去追求，就一定能夠實現自己的理想和目標。我想，這樣的精神不僅僅是在求職過程中，也是在人生的各個方面都非常重要。面對任何困難和挑戰，只有積極向上，勇往直前，才能夠在逆境中獲得成功。

總之，通過這次大學生就業培訓，我收獲頗豐。我明白了時間的寶貴，學到了許多關于就業和職場競爭力的知識，意識到了實踐對于學習的重要性，同時也收獲了一種積極向上的態度。這次培訓給了我很多啟示，讓我重新審視了自己的未來發展方向，并激勵我更加努力去追求自己的夢想。我相信，只要堅持不懈，未來必將光明！

學生的培訓感悟（實用20篇）篇十一

踏著腳下的這條路，我總是想不明白為什么走的會是這條路——充滿了艱辛，與痛苦的這條路。

也許你也曾失意，對生活總是感到無由的渺茫。那種茫然就像黑夜中找不到路一樣，你不明白該何去何從，該如何應對這茫茫無際的黑夜;那種茫然又像在寂寞的好給夜中做了一個噩夢，明明明白不該，可你卻怎樣也擺脫不了這個夢。也許這就是真正意義上的人生，我們應當試著用另一種心態來應對它才會有不一樣的發現，意外的收獲。

在某一天，在上學的路上，你遇見一位需要幫忙的人，你去幫他一把，那是一種歡樂，一種來自于心靈的歡樂。你會明白你生活在一個社會里，一個不僅僅僅有你，而是有很多人組成的社會中，你的一切與你身邊的每個人都有著聯系。這時候你應當去感受，感受別人帶給你的歡樂，感受你帶跟別人的歡樂。你會明白人生的意義在于奉獻。

在某一堂課上你忽然明白你所在的這個世界原先還有很多你不明白的“事理”，有很多你不了解的“歷史”，有很多你不曾涉足的“地理”。你就會有一種向往，向往弄明白你所在的這個世界。也許這也算得上一種生活的理由，所以人生的意義在于追求。

……。

當明白了這些之后，我們是否會明白人生就這樣。要學會忍受那生活中必須要忍受的，歌唱那生命中應當該歌唱的。

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學生的培訓感悟（實用20篇）篇十二

想象力是指人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。想象力是創造力最本質的內涵，沒有想象力就表明了創造力的貧乏。幼兒時期是想象力表現最活躍的時期，兒童的想象力是兒童探索活動和創新活動的基礎，一切創新的活動都是從創新性的想象開始的。人類的物質文明和精神文明，無不是創造思維和創造想象相結合的產物。21世紀是開創人類創造力的世紀，將孩子培養成創造、開拓型的人才，這是時代賦予教育的歷史使命。所以，要盡早的為孩子插上想象的翅膀，激活孩子的想象力，培養孩子的想象力。日本著名育兒專家讓內藤主張：對孩子的教育要順乎天性，崇尚自然，尊重兒童的想象，無論他是怎樣怪癖離奇，本質上卻是在尊重孩子的自由幻想的權利。這是對孩子創造天性的最大保護。那么，如何保護幼兒的天性，激活和培養孩子的想象力?我認為有如下幾個方面：

一、要豐富孩子的感性知識，使其頭腦里充滿各種事物的形象，這是兒童想象力發展的基礎。因為嬰幼兒時期想象的特點是由無意想象到有意想象，主要是再造想象。特別是幼兒初期，想象沒有預先的目的，只是在某種刺激物的影響下，自然而然的想象出某種事物的形象。所以，孩子生活內容越豐富，得到各類事物的形象越多，就越有助于想象力的發展。要有計劃的經常帶幼兒進行參觀、旅游等活動，啟發他們認識自然事物和各種動植物。孩子在見多識廣的情況下，就容易把各種事物的某些特點聯系起來進行想象，而想象力就在這一過程中得到較全面發展，這是創造想象的基礎。

四、充分利用文學等藝術，激發幼兒想象力講故事、猜謎語是激發孩子想象力的主要途徑。充滿想象的童話和神話故事最能引起幼兒的遐想，所以，要有目的地去選擇能夠激活幼兒想象的文學作品。還可以采用續編故事、排圖講述等形式來激發孩子，提高幼兒的想象力。

音樂和美術活動也是發展孩子想象力的有效途徑，可供孩子一些展開豐富想象有益于表現的音樂，讓孩子根據音樂編動作，通過語言表現對音樂的理解，讓孩子畫意愿畫、主題畫、填充畫、涂物畫，鼓勵孩子自己想，自己畫，大膽想象，大膽去試，別出心裁。

五、在游戲活動中激發幼兒的想象游戲是孩子的基本活動，玩具和游戲材料是引起孩子想象的物質基礎。要多為孩子提供各種不同游戲材料和玩具，可促使孩子去做相應的游戲，產生相應的想象。如，一副幾何圖形，可促進孩子自由想象，他能組成自己喜愛的各種形狀與物體。要為孩子提供半成品的材料，讓孩子在制作過程中加工、制造、想象。在游戲中，要啟發孩子積極主動、生動活潑的去想象。比如，在孩子玩娃娃家時，你假裝著摸布娃娃的肚子，故做驚訝地說：呀!這孩子怎么肚子疼啦?那么，玩布娃娃的孩子就會圍繞孩子為什磨肚子疼的問題展開無窮的想象。

想象力是孩子思維的翅膀，古今中外的事例證實，凡是創造想象能力發達的孩子，大都有強烈好奇心，有熱情的學習研究愿望，也有頑強的意志力，而且勤奮樂觀，還有較強的獨立性和智力，所以，偉大的愛因斯坦說得好：想象力比知識更重要!

學生的培訓感悟（實用20篇）篇十三

人人需要愛，世界更需要愛。讓世界充滿愛，是我們每一個人應盡的責任。因為只有我們生活在一個充滿愛的世界里，我們的心里才會有愛。你們還記得2008年5月12日的那次汶川大地震嗎？然而地震無情，人卻有情啊！

是的，在那一堆堆廢墟里，我們看到了那一位位熟悉的面孔。啊！是救援人民，他們來了，他們來了，希望來了，我們又救了，那是廢墟下一個個脆弱的生命不停的呼喊聲。緊接著，救援隊伍分頭在廢墟里賣力地找尋那一個個生命的奇跡。此時他們的臉頰上已經滲出了豆大的汗珠，可他們不屑一顧，繼續履行他們的'職責。他們手持搜救器，搜尋著廢舊的磚瓦下、坍塌的房屋下，只要有生命，他們就會救出。余震在，他們也在，廢墟下的生命也還在。他們的信念：只要有一絲的希望，他們就會付出千倍甚至萬倍的努力，即使付出生命的代價，也在所不惜。

當一個又一個幸存者被救出來時，他們即便全身傷痛，也不曾忘記說出最簡單、最質樸的兩個字：謝謝！

余震仍在繼續，而他們——救命的天使也早已將生死置之度外了。這是多么偉大而無私的奉獻精神啊！正是這些偉大無私的人，他們用自己那一顆心愛過太多的人，那些被愛過的人才能將愛延續下去。

是啊！地震無情人有情！正是那一線的戰士們，給予我們這個世界太多的愛，才會創造一個又一個生命的奇跡。

即使我們做不了星星，那就先做一只螢火蟲，雖微小，但也能照亮世界某一個角落；即使我們做不了鮮花，那就先做一株小草，即便脆弱，但也能有一身新綠；即使我們做不了英雄，那就先做一個有愛的人，雖身份卑微，但也能使受難者得到一點溫暖。

讓世界充滿愛，你、我、他共存！

學生的培訓感悟（實用20篇）篇十四

通過這次的黨校培訓，我學到了很多在課堂上無法學到的知識，在與小組成員互動中，更是讓我認識了一群有思想的個性鮮明的朋友。

在黨校培訓的過程中，我們在黨的性質，宗旨，最低綱領和綱領等各個方面都有了更加全新的認識，同時自身的政治覺悟也有了很大的提高。黨的知識是博大精深的，黨的歷史更是曲曲折折的，在老師授課的那45分鐘里，我更是感受到他們的人格魅力。

由于我是第九組的小組長，與其他成員間有著言語或是電話的交流，在與他們交流的過程中，我更加從深處認識他們。他們每次發言前都會準備好要說的話，在整理記錄本的時候，我能感受到他們認真閱讀黨校培訓課本的那份真心，大家都很看重這次的培訓，都想讓自己有所提高。另一方面，每次上課大家都很積極，也沒有誰遲到，交作業時字跡工整，思想細膩。我和榮幸，我的伙伴們都很配合我的工作。

我想我作為小組長還是很合格的，而我在與大家的交流中也學會了更好的溝通方式。與此同時，很感謝學姐們，仔細耐心的為我們解答，在她們身上，我看到了大學生的責任與人格魅力。我們是正成長的一代，我們是充滿希望的一代，我們正努力著!

學生的培訓感悟（實用20篇）篇十五

欣賞美術佳作,是激發學生想象力的好方法。在欣賞課上,教師可以結合作品分析,創設情景,建立師生之間的良性互動,充分調動學生想象的積極性和主動性,引導他們在頭腦中產生豐富的意象,使他們與作者產生共鳴,有效地鍛煉學生的想象力。在欣賞課上教師更要注意多多利用學生自己的作品來開發他們的想象力。學生每節課都要完成一些作業,隨時對其中的好作品進行賞析品評,把作者自評、同學互評和老師點評有機結合起來。一般是先請作者談談自己的創作感受,講講自己是怎樣發揮想象、進行構思的,為什么要這樣表現,想要達到什么樣的藝術效果;然后請學生們集思廣益,談談要是自己畫會怎樣表現,想象一下怎樣畫會更好;最后是老師小結。在這種作品賞析中,學生很容易設身處地,學習別人展開想象、進行創作的經驗和教訓,收獲比較大。

卡爾威特說過“世界上再沒有比大自然更好的教師了，它能教給人無窮無盡的知識。”在平時的課堂教學中，結合所學的知識配上相應的音樂，給學生以美感，使孩子們心馳神往，感受作品的魅力。在音樂聲中走進作品所具有的意境，深切體會作品的內涵，達到與作品所表現意韻的共鳴。

英國畫家雷諾茲說:“我認為,藝術僅僅關系著頭腦的兩種功用,即想象力和感受力”。兒童的精神世界遠比我們想象得豐富。他們常常用想象代替思維,把幻想與現實交織在一起。雖然兒童的風聞和閱歷比成年人的少,但兒童可以海闊天空地去進行想象。對小學生在畫作中表現出來的想象力,我們要倍加呵護,及時進行開發和培養。在教學中,我們不要不切實際地要求小學生注意人物、動物造型的準確性和真實性,只要他們在結構比例上反映出大的關系,透視表現大致反映出空間關系就可以了。我們應該關注的是小學生在創作中所展示出來的情節的表現力和情感的演進力,以及他們對于物象的原始感受力。只有這些要素才是標示學生想象能力的關鍵。

四、走出教室，感悟自然。

美術課多走出教室，可以減少學生的束縛感，營造新鮮感、自由感的學習氛圍。走出教室，以使學生直接觀察自然界的事物變化及其規律，可以通過對生活的觀察和積累，獲得第一手資料，從而插上想象的翅膀，達到發現美、認知美、創造美的目的。

學生的培訓感悟（實用20篇）篇十六

下次吃蘋果時，切開果芯，看一下里面的種子是如何排列的。問孩子這像什么形狀?一朵花?一顆星星?現在，將所有的種子從果芯中拿出，數一下共幾個。畫一個蘋果，讓孩子將種子粘到蘋果中心。

二、捏橡皮泥。

家長可以給寶寶提供足夠的橡皮泥，各種顏色的都有。開始教孩子揉、壓、卷、捏等動作，接著塑造各種人和物的形象。從簡單的生活中常見的簡單造型，例如餅干、筷子、勺子等等，到后面的糖葫蘆、小兔子、蘋果核飛機等復雜點的造型。

三、打電話。

帶小孩坐車外出時，裝著互相打電話，發出電話鈴聲，當他應答時，問他窗外看到了什么、目的地是哪里，如“你在哪里呢?游樂場好玩嗎?”

四、折紙。

折紙是一種很富有創造性的活動，可以鍛煉手的技能。折紙需要的材料極其簡單：廢舊紙張和剪刀。教會孩子對邊折、對角折、四角向中心折、連續幾次向中心折、雙正方形折、雙三角形折等，并在此基礎上折成各種玩意兒。小一些的孩子可折錢包、房子、船、飛機，再大一些可學折青蛙、鴨子、金魚、手槍、褲子、書包等。

五、制作玩具。

家長可以去玩具店買一些需要寶寶自己制作的玩具材料，教他們自己去組裝制作。這樣會比現成的玩具起到的效果會大的多。因為在制作過程中，可以很好地激發孩子的想象力和培養孩子動手的能力。

六、木偶。

根據孩子最喜歡的書中角色做一個彩色木偶。先在木棍上畫出臉蛋，加些纖維當作頭發和衣服。下一次你們一起閱讀時，讓孩子利用木偶扮演其中一個角色。游戲完后，將木偶放在孩子夠不到的地方。

七、拼貼畫。

讓孩子把一些零散的東西，如細繩、毛線、小塑料片、彩紙片、煙盒紙、包裝紙、羽毛、樹葉、貝殼等粘在紙上，不能用漿糊粘的也可用膠帶粘。任孩子按自己的想象去創造，怎么擺都行，最后構成一幅圖畫。

八、堆雪人。

在有條件的地方，家長可以在下雪的時候帶著寶寶堆雪人，不過得裹得嚴實點咯。在漫天飛舞的雪地里，讓寶寶根據自己的想象力去塑造各種形象，比如雪人雪山還有雪船等等。

九、想象字母。

在紙上寫下一些字母并運用字母的外型創造其他事物。將大寫的“m”當作駱駝，將大寫的“b”當作蝴蝶的半邊翅膀。讓孩子自由地想象和創造。這個游戲鍛煉字母辨認與記憶技能，激發想象。

最簡單的一點，想象力滿足了我們，所以我們克制不了想象。

舉個例子吧~小女孩都想成為公主，有自己的城堡。這是一種想象吧，是對那種生活的向往造成了這種想象。

當現實讓我們不滿，經常的，想象力就出現了。

如果我有錢，我會買別墅。。。買勞斯萊斯。。。

所以說，一般人的想象力都是被現實所迫，有的是有壓力，所以想象，有的是渴望，所以想象。

生活中，到處需要想象力。學習上，工作上。甚至包括你讀的玄幻小說之類的，都是想象力構造的，如果你沒有想象力，是沒有辦法融入到集體里面的。

想象力無處不在，甚至你現在學的東西，都是之前人通過想象然后得到證實然后出來的結論，要想學會，必須學會想象。

玄幻小說的作者也都是從各處得到靈感，然后想象力出來了，所以才能寫出好小說，一點一點的。所以，處處需要想象力，處處都有想象力，處處不可避免想象力。

夢

做夢每個人都會有對吧，夢或真或假，但都與你想的有深刻聯系。你也肯定會記住你的夢，然后可能早上起來還會思考夢里面的情景，這就是想象力，不知不覺地，你就運用了想象力。

夢一般都會與你的現實生活所聯系，然后會讓你產生或是生氣，或是擔憂，或是興奮，不同的想法，不同的想象。

夢，帶給我們想象。

所處的環境。

我們所處的環境到處都是想象構成的，不引起想象真成了一件怪事情了。

或是廣告，或是日常用品，所有的都由想象力組成，要是不能讓你引起想象的話，那么，你的生活態度一定很悲觀了。

但是，就算是悲觀，也是有想象力的，想悲傷的事情，即將發生的悲傷不好的事情，都是需要想象力的。

提高想象力。

不知道各位親愛的讀者有沒有類似的經歷。

小時候，還有專門為想象力開發的課程，幫助孩子們提供想象力，提升想象力，讓孩子們更有想法。

隨著時代發達，網絡世界也進入了很多人的生活，慢慢的，隨著他人的想象力印象到你，你就會發現，有想象力是件很好的事情。

也許，你的孩子將來還會去想象力班上課，這之類的之類，讓我們的想象力越來越“奇怪”

想象力的重要。

這是個核心的觀點。

想象力的重要，幽默，歡笑。。。這些大家喜歡的都是需要想象力的，要想成為成功的人，想象力必不可少，如果失去了想象力，你的生活會變得枯燥，乏味，失去希望。

想象力支撐著很多人的希望。

所以說，人類的想象力豐富是人類最大的財富，也是人類最大的進步!

學生的培訓感悟（實用20篇）篇十七

大學生村官培訓是對大學生的能力的挖掘和歷練，也是大學生的一次重要的成長機會，下面是本站小編精心整理的大學生村官。

范文，供大家學習和參閱。

首先，農村是培養鍛煉人才的大舞臺，要做好一名大學生村官，要在愿干、能干、會干等環節上下功夫、求實效。愿干，是態度問題。要真正帶著責任和感情深入到農村，不擺架子、不講條件、不計得失，主動克服工作和生活中的困難，把心思放在工作上，腳踏實地干實事，凝心聚力解難題。能干，是素質問題。要注重多讀“無字書”，主動把學習與工作緊密結合起來，從書本中“走出來”，做到“信書”而不“唯書”，多向基層干部群眾學習，努力在思考中提高素質。會干，是方法問題。要擺正位置，定準角色，進了農村門，就是農家人。要服從黨委政府的組織領導，自覺開展工作。要慎獨、慎行，強化自我管理，嚴格要求自己，堅持從大局著眼，注重細節，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在實踐中掌握方法，在行動中樹立形象。

其次，要做好大學生村官還要在以下三個方面做好。

1.認真學習、增強能力。

要多學習，多思考，深刻領會黨的xx大精神和xx屆三中全會精神，熟悉黨在農村的各項方針政策，同時也要認真學習政治理論、法律法規、經濟管理等知識，特別是農村實用技術知識，努力提高自身政治素質、業務能力，使自己在處理難纏事、粘手事上，既堅持原則，又掌握一定的分寸和靈活性，做到指導工作不越位，幫助增收有水平。

2.搶抓機遇，勇于創業。

很多優秀的大學生村官都選擇了創業來帶動本村經濟的發展，這說明創業是最直接最有效的促進農村發展途徑。我們可以深入本村以及周邊地區進行調查，多學習多請教多談討，尋求適合本村發展的創業項目。而且“大學生村官”的任職時間很有限，這對于鍍金者來說是漫長的，但對于創業者來說卻是短暫的。因此，我們要做好長期扎根農村、打持久戰的思想準備。只要全身心地投入到農村工作中，就會發現，在廣大的農村天地里也有很多的創業機會。只要搶抓機遇，勇于創業，我們一定會帶領著村民走上發家致富之路。。

3.努力進取，積極向黨組織靠攏。

我們黨領導著中國人民過上了幸福美滿的生活，能夠加入中國共產黨是我一直以來的夢想。我會不斷的努力工作，認真學習，增強自己的理論知識，提高自身素質，努力讓自己向黨組織靠攏，盡快達到黨組織的要求，早一點加入黨的懷抱。

通過這幾天的培訓，我們對自己在農村要開展的工作有了一個更清晰、全面地認識。特別是與來自21個鎮街的優秀大學生“村官”的交流中，大家互相談了自己的工作環境與工作經歷，介紹了自己所在村子的一些特色，這將為我今后工作開展提供了新的思路。我們也在這次學習中建立了深厚的友誼，相信大家回去后還會多多聯系，互相交流心得與經驗。

相信每一名到村任職的大學生“村官”對幾天的培訓都有著深切的感悟。同時，對即將開始的工作又有了重新的認識與規劃。那么，希望我們能把今天的感悟化成明天的行動，在服務“三農”中展示出我們自尊、自信、自立、自強的美麗人生。

七天的集中培訓很快就過去了，但是我的心久久不能夠平靜。各位組織部和扶貧辦領導的語重心長的教導還縈繞在耳邊，村官同事們做出的優秀工作還歷歷在目，真想馬上行動，結合剛剛培訓學習到的知識，在農村這片廣闊的天地中大干一場，讓我們村也能夠迅速走上正軌，找尋到本村的致富之路。

一、本次培訓內容總結。

在短短的一周中，市委組織部和扶貧辦精心準備了培訓的各個環節，在課程的安排上更是全面的囊括了農村工作涉及的方方面面。市扶貧辦李主任的《了解我市農村發展的規劃和相關情勢》，使跳出了一個村的范圍，全面感受了市扶貧工作的整體布局，對我市在農村的規劃和相關形勢的把握上，有了長足的進步。通過組織一處的趙處長的《農村基層組織建設》的培訓，幫助大家站在另一個高度了解讀了xx屆四中全會的精神，也體會到農村基層組織建設的重要性和必要性。而在市扶貧辦張處長的《扶貧項目管理概論》專題培訓中，給我們講到了“目前我們的扶貧不再是簡單的救濟式的扶貧，這樣只能越扶越貧，而是開發式的扶貧”……在這次培訓中，不僅有各位領導專家的精彩的言傳身教式的培訓，在培訓之余，各位領導語重心長的談話更是不斷的給我們以溫暖。本次培訓讓我更加系統全面的了解了國家在農村的政策，掌握了很多促進農村發展的知識，提高了在農村工作的能力。最后還專門組織去全市基層先進組織——巴南區花溪街道建新村實地考察學習。通過一周的學習，我受益匪淺，收獲良多，同時也讓我進一步明確了作為一名到村任職的大學生肩上擔子的沉重。為此，也讓我更加堅定了在農村創業的信念，我相信，通過自己不斷的努力，一定會在農村這片廣闊的土地大有作為，我將用我的行動換取理想的成績來回報組織對我的關懷和百姓對我的厚愛。

二、培訓感想。

不知不覺已經做了村官3個多月了，開始我只知道自己埋頭苦干，如果沒有這次集中地培訓，就不能和一起工作的戰友村官們交流，就不會知道自己已經被落下好遠好遠了，想想都有些后怕。這次的培訓真的是太及時太重要了，讓我這知道了自己的不足，開始放眼在本村之外，改變思路，加強學習，要更加的積極進取，讓自己快點進步，追上他們的腳步。還記得開班儀式上，扶貧辦魏老師鼓勵我們要堅定信念,立足基層,不斷加強學習、努力工作,以實際行動推動新農村建設,實現人生價值。魏老師以一位過來人的身份語重心長地對我們大學生“村官”提出了要求、寄予了厚望，使我們在今后的工作中有了一種前進的動力。在近3個月的到村工作中，我也深刻領會到了基層是我們汲取營養的好去處,是實現價值的好舞臺,是鍛煉意志的好地方。選擇這條路不后悔，我要勇敢地堅定地走下去。領導們真情的話語、殷切的希望對我們既是一種關愛，又是一種鞭策。我們一定會立足崗位、服務群眾、為新農村建設貢獻自己的聰明才干。

要建設新農村，光有激情是不夠的，還要具備在農村工作的能力。工作一年多，對農村工作有了更深層次的了解，也更加堅定了要做好村官的理念。

首先，農村是培養鍛煉人才的大舞臺，要做好一名大學生村官，要在愿干、能干、會干等環節上下功夫、求實效。愿干，是態度問題。要真正帶著責任和感情深入到農村，不擺架子、不講條件、不計得失，主動克服工作和生活中的困難，把心思放在工作上，腳踏實地干實事，凝心聚力解難題。能干，是素質問題。要注重多讀“無字書”，主動把學習與工作緊密結合起來，從書本中“走出來”，做到“信書”而不“唯書”，多向基層干部群眾學習，努力在思考中提高素質。會干，是方法問題。要擺正位置，定準角色，進了農村門，就是農家人。要服從黨委政府的組織領導，自覺開展工作。要慎獨、慎行，強化自我管理，嚴格要求自己，堅持從大局著眼，注重細節，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在實踐中掌握方法，在行動中樹立形象。

七天的時間轉瞬即逝，還記得7天前，我們為了共同的夢想，從不同的鄉村、不同的城市匆匆趕到西農大參加這次培訓，在這七天里，我們不僅收獲了掌握農村工作的基本方法，還收獲了很多的知識和友誼，我想，這次的培訓的收獲對我們日后開展工作必將有很好的指導意義，下面，我結合我一年的工作和這次培訓的體悟淺談四點體會和我村經濟社會發展的一點思考：

一、培訓體會。

2.拓寬了工作思路。在培訓期間，先后參觀了楊凌現代農業基地、農業博覽園、科技示范園等地。了解到了現代農業知識。專家教授給我們講解了“一村一品”、農村工作的基本方法、鄉村管理與涉農法律法規等與我們工作相關的專業知識。雖然對于我們系統全面的掌握這些知識來說這只是杯水車薪，但是學習是長時的。古人曰：不謀全局者難以謀一域。它讓我跳出本村來思索本村的經濟社會發展。

3.提升了工作方法。在這次培訓班中，我們不僅僅是理論知識的學習，還有現場觀摩，小組討論，論壇交流等形式，通過其他村官的獻身說法，讓我更加明白農村工作不能按部就班、安于現狀，而應該充分發揮自身在理論基礎和專業知識等方面的優勢，帶動群眾的創新意識和開拓意識;不能急于求成、一蹴而就，而應該腳踏實地、長遠打算、水到渠成，努力為當地經濟社會發展、基層組織建設、文明新風形成多做有利、有益甚至是奠定發展、進步、富裕等基礎性的工作。

4.提升了能力辦法。在農村這個廣闊天地里、在農村這個巨大的舞臺發揮作用靠的是能力。通過培訓，個人覺得今后更要吃透黨在農村的各項路線、方針、政策，先學一步、學深一點，以增強執行政策的能力;更要把深奧的道理變成淺顯易懂的農民話語，與農民思想上貼近、感情上溝通，以增強交流思想的能力;要下功夫學習農村實用技術，懂得一技之長，帶頭創業發展，當好領頭示范，以增強示范指導的能力;要堅持法律面前人人平等，引導農民用法律來保護自己的合法權益，以增強教育引導的能力;要要善于抓住主要矛盾，突出工作重點，分清輕重緩急，以增強統籌兼顧的能力;要高度重視出現的矛盾糾紛，處理問題不偏不倚，不親不疏，一碗水端平，使群眾信你、服你，以增強調處矛盾的能力。

二、對儒林堡村經濟社會發展的一點思考。

1、發展現代農業是突破之首。首先是生產要發展。生產發展的真正出路在于科學發展農業，用工業化的理念謀劃發展現代農業。培植特色產業基地，做優產業。突破發展茶飲產業，通過20xx年產業發展現狀，努力做好中軸產業園的外部環境協調工作，當好業主與農戶之間的溝通員。規模發展畜牧產業，適時掌握市場信息，引導好農戶以規模養殖廠、標準正大模式為建設重點。在偏遠點的五、六組適時發展烤煙產業。牢固樹立抓品牌觀念，扎品牌就是抓效益，抓品牌就是抓市場，抓品牌就是抓發展的觀念。

2、建設地方特色鮮明的新農村是突破之要。堅持從實際出發，協調推進綠色產業、基礎設施、生態環境、村容村貌、黨的建設。我村要充分利用位于大貴壩子的地域優勢，連片發展主導產業，借助農綜開發完備的水利設施配套，用特色鮮明的陜南徽派民居，由點到面、串珠成線、連接一河二岸，建設大貴社會主義新農村建設示范帶。

3、完備的基礎設施配套是突破之基。發達的交通條件、穩定的電力供應、安全的自來飲水、輕松活躍的發展環境是實現突破發展的基礎。我村搶抓一切歷史機遇，積極爭取網改政策，搞好農村低壓改造，實現同網同價。通過不同渠道爭取上級政府扶持與村民自力更生的相結合，解決民俗新村道路、飲水的問題。繼續進一步實施好民居亮化工程，打造一道靚麗的儒林堡新村風景線。

4、社會事業和諧發展是突破之本。以人為本，改善民生，人人享受改革發展的成果是突破發展的目的和歸宿。要大力發展教育事業，充分認識人才是發展的根本;認真落實農村合作醫療制度，提高全民衛生保健水平;扎實做好我村貧困人口工作，建立健全社會救助體系;強化社會治安綜合治理，全力維護社會穩定;全面加強黨的建設，為突破發展提供堅強的組織保證。

在基層一年多的工作，給了我學習、實踐的機會，讓我們慢慢地了解了農村，走進了農民，培養了我們對農村、農民的深厚感情。在培訓班一周的學習，讓我開拓了視野，交流了經驗，培養了我們寬視角、多角度看問題的思考方式。我將帶著此次學習的所見所聞所感回到基層，并用它指導實際工作，開始我們再實踐的征程。我也會時刻牢記組織的殷切期望，牢記開闊眼界、高起點慮事，統籌兼顧、高水平謀事，務實清廉，高質量辦事的具體要求，為建設社會主義新農村作出自己應有的貢獻。

學生的培訓感悟（實用20篇）篇十八

學生的培訓感悟（實用20篇）篇十九

歲月無聲無息的在我們的身旁穿梭而過，一切完美的東西藏在我們的內心深處，歡樂的時候把它取出來，任它綻放處絢爛美麗的花朵。

我喜歡在春日成蔭的綠樹下徘徊，欣賞蒼郁的樹木，聆聽自然的聲音，總會讓我心曠神怡。偶然，我發現一個扎著蝴蝶結的小姑娘，閃動著美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那里看著棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原先美就在我們的身邊。

夏日的繁星，高掛在一望無垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，仿佛在靜靜的述說一個遙遠而美麗的故事。寧靜的夜，星星在陪伴，一陣微風吹過，我的煩惱也被帶走了。

秋日的斜暉，抬頭看著樹梢，投下一個倩影，樹葉在微風中翩翩起舞，它是秋風的舞伴，時而盤旋，時而紛飛，它在自我生命的最終一刻，盡情的演繹著自我的人生之美。最終，它回到了大地母親的懷抱。

冬日的黃昏，也毫無保留地展現出自我的風采。那一抹余陽，表現出了離愁的憂傷。游子們也會在這刻留下美麗的惆悵，“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。

人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那么美就到處都是。

美是孤獨的時候，朋友的一聲慰藉;美是失落時候，親人的一個甜蜜的微笑。

人生的美麗，從開始到結束，孕育在生活之中，無窮無盡。期望在美中萌發，心靈在美中升華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的活力，懷著真誠的心去感悟人生感受生活之美。

學生的培訓感悟（實用20篇）篇二十

漫漫人生路，多有風雨交加與坎坷，既然不愿被風雨淋濕，和不未雨綢繆縱然不愿屈服于坎坷崎嶇，何不磨練自我你要勇敢的站起來，用你心去感悟人生的真諦。

選擇。

她是哪個“沉醉不知不知歸路，興盡晚回舟”的兩頰緋紅的少女，她選擇了“矢志不渝。”寂寞與相思在她眼中凝成了憂傷的河流。所以她的選擇使得她下筆便如菊花脫俗淡雅，金黃的鐵甲包不住她暗涌的憂傷，于是“簾卷西風，人比黃花瘦。”

因為她們的選擇注定了她們風雨兼程，誰不為她們而贊嘆呢雖然她們的人生路有太多的辛酸，可是他們無怨無悔，此后歷史得了她們見證。

那我們的選擇有該怎樣樣呢。

拼搏。

孫中山先生實踐了自我的諾言“愈挫愈勇”推翻了清朝xx，他不是不怕失敗而是把失敗看成了新的起點，堅持不懈，加倍努力，最終走到了成功的彼岸。

讓暴風雨來的跟猛烈些吧挑起你曾沉重的步伐勇敢的搏擊吧。