學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

教師賦能心得體會篇一

“賦能”這個詞越來越頻繁地出現在教育行業中。在現代教育中，賦能已經成為教師的基本能力之一。作為一名老師，如何通過培養自己的賦能能力，擁有更高的職業發展和生涯成長呢？本文將分享我的心得和體會。

第二段：理解教師賦能的全面意義

教師賦能是一種為學生提供資源和支持的行為方式，通過賦能，教師可以提升學生的自我學習和解決問題的能力。在教育領域中，賦能是最有效和可持續的方法來提高學生的學習成果。 賦能還涵蓋著多個維度：知識賦能、心理賦能、行為賦能和情感賦能等。在這些不同的維度中，賦能的核心是幫助學生成為自己的主人。

第三段：培養教師賦能能力的重要性

教師賦能能力對于在教育現場中的老師來說非常重要。互聯網和科技的發展給兒童的教育帶來了翻天覆地的變化。如何利用科技解決問題，面對不斷增長的教育需求，提高教育質量并創新教育教學形式，這都離不開教師賦能的能力。賦能能力是教師成長和發展的必經之路，能在不斷的實踐和反思中，獲得職業的自我提升，教師也能夠更好地適應新時代教育發展的需要。

第四段：進行教師賦能的方法和策略

在這個過程中，不同的學科領域、不同的教育模式、不同的人群都需要不同的賦能策略。此外，也有許多有效的策略來達到賦能的目的，如掌握新技術、搭建合作平臺、鼓勵教育個性化、加強交流和反思等。教師需要不斷學習和掌握專業技能，也需要認識到學生的特別需要并支持和促進學生的成長和發展。最后，賦能要放在一個長期思考和不斷實踐的過程中，并與時俱進，因為每個教師都需要不斷學習來掌握技能和與時俱進。

第五段：總結

賦能不僅是教育的一種方法，也是充滿魅力和價值的教學和教育的新方向。教師賦能能力的培養需要每個老師都積極學習和實踐的過程。無論你是一個新教師還是一個有經驗的老師，都應該認真看待賦能的概念和策略，以保持自己的職業狀態和成長動力。通過將賦能融入到自己的教學中，不僅能有效地提高學生的學習成果，也有助于實現教育教學的個性化和差異化。

教師賦能心得體會篇二

我覺得教學質量的高低很大程度上取決于課堂教學的效果，因為課堂是教學的主陣地。課堂教學效果的好壞又取決于教師的“教”和學生“學”兩個方面，因為師生是課堂的主人。 那么如何提高教學質量呢？我的思考如下：

一、不斷提高自身的知識水平和業務水平，有助于提高教學質量。 一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學習，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務于學生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學質量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的識水平和業務水平。同時，在教學過程中不斷積累，勤思考，常總結，苦練基本功，不斷提高教學水平。

二、注重堂課的教學質量，有助于提高教學質量 要想提高教學質量，就必須不斷提高堂課的教學質量。如何提高呢？我認為要從教師在教學過程中，應該對自己所教學的內容：第一步先要自己明白；第二步我覺得要講得清楚；第三步要學生聽懂；第四步要讓學生實踐。這樣才能達到一個良好的教學效果。

三、抓好常規，養成良好的學習好習慣，有助于提高教學質量。良好的學習習慣是提高學質量的保證。習慣是培養出來的，而不是生來就有的，它是在人的學習、生活實踐中逐步形成的。習慣的力量是巨大而持久的，好的學習成績正是靠習慣的力量去完成的，而且良好的一旦養成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學生終生受益。

四、積極開展課外活動，能開發學生的智力，有助于提高教學質量。

豐富的課外活動是學生展示自我的重要舞臺，也是讓學生把理論運用于實際的一次次實踐。

教師賦能心得體會篇三

抓好團隊的隊伍建設，發揮團隊員的榜樣性和示范性，是團隊建設的重要工作，也是學校德育工作的重要方面，加強團隊組織建設，發揮團隊員的榜樣性和示范性，一直是團隊工作的重點。

1、切實做好團隊干部隊伍建設，提高團隊干部隊伍的整體素質，是做好團隊工作的重要保證。一年來，我們十分注重團隊干部的思想教育，定期召開班級團隊支書會議，聽取班級團支書工作匯報，了解團隊員隊伍狀況，并組織他們學習團隊理論、團隊活動的做法、經驗等，逐步提高班級團支書的思想意識，從而調動班級團隊支書工作的主動性和積極性。

2、加強團隊員的思想教育，提高團隊員隊伍的整體素質，能較好的促進學校的德育工作。我們要求班級團支書定期對本班團隊員的思想教育、組織學習團隊知識，提高團隊員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團隊員的言行進行監督，發現不規范的人和事要進行批評教育，情節較重的上報團委，由團委組織談話教育。

3、進一步規范入團程序，嚴把入團關。在團隊員發展上，始終堅持實行團隊員發展接受學校學生的評議監督，入團必須在全班進行民主推薦班主任同意推薦，提高了團隊員的質量增加了它的吸引力。

4、做好對團隊員的評議活動，對評議不合格的團隊員，要求其寫出書面保證，限期改正。

1、班級板報、學校櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。團委和教導處一起對學校各處的文明宣傳進行了指導，定期對學校的櫥窗進行更新。

對學生教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，我們改變以往單一的說教模式，讓優秀學生作國旗下發言，提高國旗下講話的教育效果。

活動的有序開展，能增強團組織的生命力和凝聚力，提高學生對團組織的認可度。一年來，學校團委緊緊圍繞學校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學校的整體工作。

1、為熱烈慶祝中華人民共和國成立66周年，激發廣大師生愛國熱情，增強民族自豪感和開拓創新精神，結合我校的實際情況，開展了以“迎國慶”為主題的系列活動。

2、為營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養和提升公民的社會公德意識，我們于20xx年10月，組織了20名團隊員出發前往西稻田社區開展了關愛老人活動。

4、為培養學生的愛國主義情感,使學生了解自己的家鄉,熱愛自己的家鄉,進而激發學生發奮學習回饋家鄉的熱情,我們于20xx年11月20日組織部分學生到鎮政府、醫院、郵局參觀學習。

5、３月份是學雷鋒活動月，為進一步弘揚雷鋒精神，我校團委積極響應團市委的號召，抓住3.5學雷鋒紀念日的契機，認真組織開展學雷鋒活動。

6、四月份，開展了清明節紀念活動，對學生進行了愛國主義教育。組織學生召開主題班團會，緬懷革命先烈。在活動中，進一步了解了革命烈士光輝的愛國情操，懂得今天幸福生活的來之不易，紛紛表示要珍惜今天的美好生活，刻苦學習，將建設祖國做出自己的貢獻。

7、五月份，結合紀念五四運動xx周年，開展系列活動：發展新團隊員，認真組織入團儀式。入團儀式是團隊員成長的一個新的起點。我們通過組織規范嚴密的入團儀式，使團隊員和非團隊員都明確自己進步的方向，增強了團組織的凝聚力；開展評優表先活動，評選校級三好學生、優秀團隊員。

8、按照教育局指示精神，我校積極開展“我的夢，中國夢”主題教育活動。活動內容包括：主題板報、各班主題墻報、國旗下講話、征文活動、主題演講比賽。

9、開展一次捐款活動。20xx年9月我校團委與政教處聯合組織為身患重病的張xx老師捐款3萬余元。

1、結合我校實際，開展了“四個一”教育活動。“四個一”即節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電，為了讓全校學生有一個全面的認識，特意在星期一國旗下的講話上精心組稿，對全校進行號召，讓每一位同學能在日常生活中積極實踐“四個一”活動。

2、從思想入手，抓好入團培訓工作。在實踐中，我們認識到加強團的自身建設始終是共青團保持蓬勃生機的根本保證。在抓好團隊伍的基礎上，選好骨干青年參加團知識培訓班，使一批先進青年加入到團組織中來，使團組織的號召力、影響力、凝聚力進一步提高。

3、加強團隊干部隊伍建設。一是我們團隊密切協作共同做好團隊干部隊伍的選任工作，調整充實團委隊伍和輔導員隊伍。二是加強培訓，提高素質。我校團隊對所選用的小干部進行認真篩選、考察，定期召開團委會，發現不足，立即改進；一有進步，及時表揚，不僅有利于提高小干部的素質，而且能有效調動工作積極性。

4、對青少年進行理想信念教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是社會主義核心價值觀武裝青少年頭腦，從理論和實踐的結合上幫助青少年認識社會發展的客觀規律，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、利用班會課開展基本國情、歷史文化、時事政治等教育，引導團隊員把個人的理想同祖國的前途命運緊密聯系在一起，從而激發他們繼承艱苦奮斗、努力學習的革命精神，激勵他們愛黨、愛國、愛人民，樹立永遠跟黨走的信念。

6、團委配合學校加強和改進教育教學工作管理，為實現團隊員學生的全面發展創造條件。我校成立了家長協會，建立了學生家長參與學校管理和監督的有效機制，家長協會領導成員由當地各村有威望的人員擔任，協助、督促學生家長教育好其子女，特別是教育學生周末在家遵紀守法，不受社會不良風氣影響。

1、個別團隊員的團隊員意識還應進一步加強。

2、團活團課的開展應進一步規范。

3、應進一步加強團干部和團隊員對團的基礎知識培訓力度。

一學期來，我校的團隊工作有序開展，增強了團組織的凝聚力和向心力，及時完成學校分配的各項工作，促進了良好校風學風的形成。通過誠信教育、養成教育，營造誠信氛圍，使學生養成了良好的行為習慣，但還有許多不足，學生的思想動態還把握的不太準確，對外宣傳的力度還不夠大，學生的思想教育工作還有待改進。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，在上級團組織和校黨委的領導下，努力改進工作作風，創造性地開展工作，把團委工作做細做實，努力使團委的工作再上一個臺階，使我校的團隊工作將不斷取得新成績。

教師賦能心得體會篇四

簾外新涼驚節換，夜闌離緒總魂銷。8月15日至29日，我們在廣東外語外貿大學新聞與傳播學院聆聽了25場講座，完成了為期半個月的培訓。我們就像炙熱的羊城，急需一場甘霖滋潤。面對廣州教育的千重“稻菽”，我們104名“英雄”忙于收割。學習內容涉及管理、課程、干部素養、輿情、德育、專業成長、校園文化、心理、校園突發事件處理辦法和廉政等內容。往來龍虎皆元氣，噓是青云嘯是風。專家的精彩演繹，讓我們104人受益匪淺。

做一個會思考的校長。作為一校之長，有幾個問題必須深思：“學校要有學校樣”（什么樣？），“一所學校一個樣”（這個“樣”指什么？），“學校都有自己樣”（做到了嗎？引擎是什么？）。搞清楚學校的辦學歷史，提煉出自已的校園文化。既要遵循規律，又要開拓創新；思考如何形成淳厚的校風、嚴謹的教風和活潑的學風。秉承傳統、不斷創新，在探索和研究中辦學，在辦學中探索和研究，生機勃勃，活力十足，前景令人期待；思考怎樣營造良好的校園文化，打造書香校園，充分調動師生學習文化知識的積極性和主動性，使師生在潛移默化中得到熏陶，從而豐富師生的精神世界，提升師生的思想道德修養。學文和力行并重，不違天道，不違仁道，不違人道，必然可以成就大事；思考如何為優秀人才提供空間，營造條件，和縣內一流醫院、一流幼兒園、一流中小學校搞好關系，解決教師家人醫療和就讀的后顧之憂；激勵大于追責，同事間的默契決定了底線，晉升機會判斷決定了頂線，追責機制只能影響履職順序。

大方一中作為一所百年老校，曾經幾度輝煌。走進新時代，在優質生源流往私立學校的教育背景下，在對公立學校的管控越收越緊的前提下，我們要打造一所什么文化、什么特色、什么目標的學校，是每一個一中人亟需思考的問題。

做一個開放包容的校長。把事情做對，把對的做好，把做好的宣傳出去。整合各項資源，引領教師成長。比如對于校訓，短短的八個字，是幾代人辛苦辦學汗水的凝結，我們不能輕易更改，否則，既割斷了歷史，又是對前輩們的不尊重。但我們可以結合新時代的需要，從學校、教師、學生三個層面進入重新解讀，注入新內容。以期走很更穩、更遠、更好。

做一個有故事的校長。滄海橫流，方顯英雄本色。 1993年8月，陳蓮老師開始了自己的教育生涯，蹤跡北到新疆，碾轉浙江，最后落腳南方廣東，先后做過班主任、備課組長、年級組長、德育主任、校長助理，2019年任廣外增城實驗學校校長。她的每一次選擇、每一個腳步都充滿傳奇。“我們想辦一所有生長故事的學校，學校的發展史就是孩子的成長史。”陳蓮老師如是說。

辦一所家長放心、學生開心、教師安心，充滿詩意的學校。用敬畏之心虔誠之心辦學校辦教育，這樣的學校應該是：在這樣一所親自參與打造的充滿詩意氛圍的校園里，在這樣一所擁有先進辦學理念指引的校園里，工作生活、生長發展，全體教職員工、學生包括校長，能夠感覺到是暢快的走在透明的藍天下，愉快的走在堅實的大地上，能夠感受到協同創意、彼此成就、善于內驅的工作文化帶來的價值！

育大批具有國際視野的學生。教育的目的是生命，生活，生長。生命是最珍貴的，教育要讓生命得以舒展。教育的內容源自生活，教育的過程基于社會生活，教育是為了更好地生活。通過教育，我們能讓學生身體生長、知識豐富、心靈成長、精神豐盈、能力提升。我們要秉承積淀，創新思路，從學生的心靈出發，從生命的拔節著手，立足新時代發展之事，確立“美好教育，教育美好，美好教育”（張錦庭）的辦學思想，著力以美好的教育引領達成一流的教育愿景。新時代的學生要具備悅納自我、尊重他人、融入社會、熱愛祖國、敬畏生命、關懷人類的基本素養，充滿朝氣、靈氣、銳氣、正氣、勇氣和大氣。

打造一群上進用心的教師。上好課是最崇高的師德，能上好從教這門課、上好從教每節課的老師，就是有崇高師德的教師。上好學生人生第一課。做學生喜歡的老師應是我們的追求。“不怕無策，就怕無心。”這個心是事業心、責任心，把工作當成事業干，就能心無旁騖、干出名堂。這個心也是卓越之心、精品之心，干工作不僅要完成，更要完美。堅定信念，成功屬于踐行者，成功屬于堅守者。教師成長路上必須“四個堅持”：堅持勤于學習，豐富理論修養；堅持勇于探索，積累實踐經驗；堅持善于思考，提升教育智慧；堅持勤于筆耕，積淀人生財富。我們任何時候都應把工作做到極致。保持強烈的事業心責任感，腳踏實地把本職工作做好，努力在平凡的崗位上創造出不平凡的成就。

人間盡誤佳期了，更有佳期莫恨遙。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”，培訓告馨，我們踏上回程之路。在追趕新時代教育的路上，我們還有很長的路要走；和先進發達地方的教育相比，我們還有很多的溝坎需要跨越；社會轉型帶來對教育的異化，畢節教育特別是公立學校，還需要政府經費、政策上的大力支撐。新時代意味著一段新征程的開始，畢節教育再出發的號角已經吹響。實現畢節教育奮斗目標，譜寫畢節教育的壯麗篇章，需要的不是三分鐘的熱情，而是決心和豪情，更是只爭朝夕、擼起袖子加油干的行動力。走進新時代，奮斗正當時！

教師賦能心得體會篇五

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學x，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學x，收獲頗多，談談自己的一點學x體會。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學x，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學x，現在我們是和孩子一起學x，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學x動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

教師賦能心得體會篇六

雖然畢業已有七年了，但是對于課堂教學，我還是一名新老師。通過近期的實踐教學，我感受到主觀能動性的重要作用，從而認識到變被動服從為主動參與，用積極的工作態度，達到高效的教學質量。

用“臨危受命”來形容每個面對“課程整合”的教師，雖然不夠準確，但是絕不夸張！我們必須意識到老舊的教學教法面臨的危機，勇于承受課程整合的使命，雖然有被拍死在沙灘上的危機，但是歷史會在我們的生命中留下印記。

有人說：“堅持做完你最不想做的事情，可能就會得到你最想要的東西！”，“塞翁失馬焉知非福”啊，面對困難，我們選擇的只能是面對，逃避解決不了任何問題。

還有人說：“做好一件事很容易，難的是把一件事一直做好！”，古箏社團是我的主修專業，任何一門技能都要腳踏實地、循序漸進，“目的性”太強，就會失去事物原本的價值！是對的就應該堅持，我想把這件事，一直做好。

培訓教研字面上講是讓我們學習，幫助我們學習，但是“包羅萬象”的培訓教研，反而讓我們沒了頭腦。所以，我認為對于“培訓教研”的認識，應該只是為我們打開視野、樹立信心，從而找到方向，至于實際教學是否遵循培訓，見仁見智。

“活動多，總結少；任務多，歸納少；工作多，反思少。”東西只會越積越多，如果不做刪減整理，“做了事，沒證據”的現象會依然存在。任何活動資料都是每個參與者的心血，需要的東西，如果自己都不珍惜，別人為什么要珍惜你！歸納反思，方便自我，幫助他人。

不要覺得生活虧欠了你！用平常心接受每個事物的到來，那它們都將變得美好！

繞了一圈，又回到了“心態”上，積極和消極的心態都是會傳染的。“謠言止于智者”的道理每個老師都能理解，讓我們都來做生活的“垃圾桶”，回收煩惱，傳播正能量，用積極的心態推動自身教學的不斷提高。

教師賦能心得體會篇七

這次培訓對我來說意義重大，這是一個難得的機會，在培訓學習過程中，我認真地聆聽了骨干教師對教育教學的精辟見解所作的講座，認真做好筆記。回來又自主學習，經過這段時間的學習，使我加深了對新課程改革的理解與體會，讓我又一次對自己的教學思想和行為進行了反思，這讓我在語文教學方面又有了新的體會和收獲。

教育局組織的這次培訓活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學習、相互交流學習、取長補短的學**臺。與其一個人獨自學習，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學中存在的問題，當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業是教育教學的唯一手段，我們不能固執，己見，應該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學習、這樣才能學到更多、更好、更豐富的教育教學文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業務水平和教學水平。一個人只有不斷地去學習、去吸取、去交流和創新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業不會被同行看扁了。現今的教育教學形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學習，即使地補充能量，培養終身學習的好習慣，努力達到、活到老，學到老，的人生目標。

教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優秀的教師不會上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生，讓學生喜歡上語文課，從而在各個方面提高自己的語文水平。這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的，老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態。應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。

總之，通過這次培訓，我對教師這個職業有了一個新的認識，在學習中我雖然有點苦、有點累，但我很快樂、很高興，非常認真的學習，參與小學教師全員培訓，讓我在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。通過學習使我們的教育教學水平有了極大地提高，所以在以后的學習中，我要更加努力，更加勤奮、更加刻苦，更加認真，更要積極地參與與其他老師的交流與討論，使自己的教學水平不斷提高，不斷完善，為我國的教育教學事業的發展做出貢獻。

教師賦能心得體會篇八

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學，收獲頗多，談談自己的一點學體會。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學，現在我們是和孩子一起學，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。