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元宵節的小學元宵節小學篇一

長見識，看到了什么?懂得了什么?適當小結：農歷正月十五是我國傳統節日元宵節。這一天，全家人齊聚一堂，一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會，猜燈謎等傳統游藝活動。元宵節還叫燈節、上元節。(培養學生動手、動腦收集資料的能力;感悟我國傳統文化的魅力和家人團聚的親情可貴;進一步激發學生的學習熱忱)。

讀課文，說說自己是怎么理解課文的，里面不認識的字是怎么學會的。

1 交流學習方法。認識新偏旁：方框兒。與團、圓二字相結合，說明其表示圍起來的意思。

2 把自己認得不熟的字挑出來，記一記，再請同桌幫忙考一考，熟練識記。

3 小組長當小老師，考考本組同學，搶答，抗稅認得熟練。

4 教師出示生字卡片，請學生快速認讀，然后練習組詞。

5 多音字分辨。讀一讀這些話，注意帶點字的讀音。

1) 正月十五是元宵節。2)他正在吃早飯。

師：大家這么快就認了這么多字，還能組那么多詞，真了不起。我們再來比一比，看誰能把課文讀得特別好聽，有感情。

1 自己試著讀一讀。再指名讀，說說為什么要這樣讀?讀的時候心情怎樣?想到了什么?(說一說元宵節全家團圓的情景)(教給學生邊讀邊體會課文的思想感情，學習讀得繪聲繪色)

2 同桌互相聽對方朗讀，評價，說說哪里讀得好，哪里還需要改進。(學習用心傾聽別人的朗誦、正確評價別人。)

3 試著背誦兒歌，同樣要有感情。分小組、男女生背誦。

學完課文，你還想知道些什么?你想知道世界上還有那些國家的人過元宵節嗎?你還知道那些節日?回家在日歷上找一找，和同學交流。

一、詞語接龍游戲。

如：團團圓圓球皮球------

二、說說自己了解到的節日及其含義。

三、認讀生字，主要針對學習困難的學生，加強復習。

四、指導學生寫生字。

五、作業 ：收集燈謎、對聯，小組合作，辦一份手抄報。

元宵節的小學元宵節小學篇二

是元宵節，我們社區的元宵燈會可好玩了，有燈謎，猜中了有一個小哨子拿，有自己制作的兔子燈籠和象征著美好的燈籠，各種各樣，還要評選出各個獎項，還有好幾個有趣的活動。

我印象最深的是猜燈謎和評選燈籠。

哇!這兒的燈謎可真不少，數一數，有五十個呢!我獨自猜了幾個謎語，一個、兩個、三個……哇，我猜了還真不少，有八個呢!

過了一會兒，元宵燈會正式開始了。主持人―――王玲阿姨宣布開始猜燈謎，同學們和家長緊緊地簇在王玲阿姨的四周，生怕搶不到謎語。我在人群中穿來穿去，舉了好幾次手，王玲阿姨都不叫我，我放棄了，哎，真遺憾啊!

手，我做的燈籠出世了!

經過同學們和家長的指定，我的燈籠被評為了二等獎，好高興啊!

明年，我還要來參加做燈籠、猜燈謎的活動!!!!!

元宵節的小學元宵節小學篇三

我盼望已久的元宵節到了，剛起床就很興奮，那高興勁兒就別提了。到了晚上，我和好友徐穎玩兔子燈。

徐穎的兔子燈是電動的，它長著長長的耳朵，紅紅的眼睛，可愛的小鼻子和短短的尾巴。它的絨毛可逼真了，潔白潔白的，可好看啦！手里還捧著一個球呢！

我的手拉燈也很漂亮，哪里漂亮呢？第一，我的燈很大，大約是徐穎的2——3倍。第二，它象征著喜慶：左右兩邊都貼著彩紙剪成的囍字，這就代表了雙喜臨門。第三、里面還插了一根蠟燭，別的就和她的差不多了。

啊！真是快樂又美好的一天！

元宵節的小學元宵節小學篇四

農歷正月十五，我們這兒每家每戶都要吃湯圓，鬧元宵，看燈會。

下午，姥姥拿了一盆糯米粉，放到了一只凳子上，叫我幫助她去拿住臉盆的邊沿，不讓臉盆動。我答應了一聲，就幫姥姥把臉盆扶住了。然后，姥姥就拿來了一碗開水倒進了臉盆里，接著，她用雙手用力地和起來。米粉很快就被姥姥和成了一團，臉盆邊上的干粉還有許多，姥姥叫我再去拿一點水來倒進臉盆里有干粉的地方。她拿起和成的粉團往放有水和干粉的地方和了起來。不一會兒，姥姥就把一個粉團和好了。她還把臉盆邊上的粉都沾在了粉團上面，再和了一下。現在，大功告成，就等做湯圓了。

等到吃湯圓前半個小時，姥姥開始動手做了起來。我看到她從粉團上面抓了一團粉，用手搓成了一個圓柱形，然后，在中間挖了一個孔，邊挖邊轉，那個孔漸漸變大了。接著，姥姥把剁好的肉泥放了一點進去。然后，她就把這一個湯圓收口了。我看著姥姥做的樣子覺得自己也心動了，也想親手去做湯圓。我立刻跟姥姥說了一聲就動手做了起來。我像姥姥一樣做著。我覺得沒有自己做得沒有姥姥那樣容易，但是也把一個湯圓做好了。姥姥看了看說：“嗯，第一個能夠做得這么好，已經不錯了。”接著我又跟著姥姥做了下去。不到二十分鐘，我們就把湯圓全部做好了。

接著，就是煮湯圓了。姥姥把水澆開，就放了一半湯圓下去。這時，鍋子里的熱氣冒了起來，人的眼睛都快睜不開了。

燒了幾分鐘，姥姥倒了兩次冷水，才揭開鍋蓋說：“好了，現在可以盛起來吃了。”這時，我看到湯圓已經全部浮在了水面上。爸爸動手盛湯圓。他先給我盛了一碗。我卻把第一碗端給了姥姥，讓姥姥先吃。這時，姥姥笑得連眼睛都看不見了。然后，我接過爸爸遞給我的湯圓津津有味地吃了起來。

啊，今天的湯圓真好吃，我比平時整整多吃了一倍。

元宵節的小學元宵節小學篇五

今天，是一年一度的元宵節，我雖然不知道大家是咋過的，但大家也不知道我是咋過元宵節的。那就讓我告訴你們吧！

這個元宵節是我和我爸爸一起過的，因為媽媽上班了，所以我的作業的都是爸爸來弄，但是我還是很開心，因為我吃到了我親手做的元宵。

開始做元宵了，爸爸先把米粉倒在一個干凈的盆里，在倒了一點水在里面，然后用筷子攪拌了一下，等不燙了，就用手揉了一下，我在旁邊看著，覺得很好玩，就自己試試，我先像爸爸一樣，使出了力，使勁的揉。沒過多久，我便體力不支了，又換爸爸揉面。過了一侯，爸爸說面揉好了，我高興的一蹦三尺高。

開始做了，只見爸爸先從揉好的大面團上拿下來一點，搓成長條，再分成一個一個的小面團。接下來，爸爸拿起一個小面團，放在手掌心，搓了幾下，就變得園溜溜的，真好玩。我也想做，就拿了一個小面團，我似懂非懂的學著爸爸的樣子，搓了起來。一會兒，我做的小湯圓也搓好了。雖然我沒爸爸搓的好，但心里還有一點成就感，畢竟是自己做的！

一會兒，爸爸說“快來吃湯圓。”說完，我和媽媽狼吞虎咽地吃起來。

小朋友，你們是怎么過的呢？

元宵節的小學元宵節小學篇六

今天是一個快樂的節日。你知道今天是什么節日嗎？讓我告訴你！

今天是正月十五，元宵節。這個節日，我父母會帶我們去玩和吃湯圓。美味的湯圓有兩個名字，一個是湯圓，另一個是元宵。在元宵節，你不僅要玩，吃美味的食物，還要去廟會和年會。

在這個快樂的元宵節，我做了很多事情。讓我慢慢告訴你。

早上，我從夢中慢慢醒來，我母親也從夢中醒來。我媽媽和我起得很早，因為我們要去廟會。我和媽媽穿上漂亮的衣服，帶著小貓。我媽媽開著我們的大電動車，房子外面交通很擁擠。啊，這么多人比我起得早。我和媽媽開著電動汽車去廟會。廟會上有許多有趣的東西，包括彩色面條、丁古靈郎小鼓、大彩球等等。這個數字是無數的。

元宵節的廟會多熱鬧啊！街道上車輛很多。

元宵節真的很熱鬧！

元宵節的小學元宵節小學篇七

元宵節這一天，白天的大街上人山人海，鑼鼓喧天非常熱鬧，看，那舞獅子的隊伍中，有一頭大獅子是由兩個人組成的，一個人控制著頭，另一個人控制著尾，然后隨著鑼鼓聲，一會兒搖搖頭，一會兒扭扭屁股，一會兒又眨眨眼睛，一會兒又跳上跳下，樣子十分可愛，逗的人們都鼓掌叫好。

此外還有精彩的扭秧歌的，踩高蹺的，變戲法的隊伍整個街道都充滿著節日的歡樂氣氛。

最精彩的，同時也是人們最期待的那就是晚上的花燈展了。

我們一家早早吃過晚飯，爸爸媽媽就迫不及待地帶著我來到廣場看花燈。當我看到整個廣場被花燈裝飾得如此漂亮時，我情不自禁地叫了起來：“哇，太漂亮了！太漂亮了！”這些花燈，有的像輪船就要遠航；有的像鳳凰就要飛向天空。

有的像花朵就要綻放，還有的像許多許多的彩虹把夜空點亮-。漂亮的花燈似乎在迎接著春的到來，更似乎在贊美著涿州的變化，這座古城越來越漂亮，越來越繁榮。

據說乾隆皇帝下江南回京路過我的故鄉涿州時，正趕上故鄉人民歡慶元宵佳節，也是被這熱鬧的景象吸引得駐足觀賞，于是親自提筆寫下“日邊沖要無雙地，天下繁難第一州”的詩句來贊美我的故鄉。

漂亮的故鄉令人欣賞，快樂的元宵節更令人難忘。我愛故鄉，更喜歡故鄉這快樂的節日——元宵節。

元宵節的小學元宵節小學篇八

3、豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。

以班級為單位組織各項慶祝活動

預備工作：3月3日――3月10日

1、學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節的由來、元宵節的習俗、元宵節的詩歌”3個方面了解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關的謎語，圖片，故事。

2、每個學生準備一個花燈(最好是自制燈籠)，3個燈謎。

活動正式內容：

誦一誦、說一說：

1、班隊會課上每個班級學生交流元宵節的來歷，講講關于元宵節的故事，朗誦一些關于元宵節的詩詞。

2、學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等。

猜一猜、玩一玩：

組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。