總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
師德工作鑒定總結(jié)篇一
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)
為了使團(tuán)員青年加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，組織團(tuán)員青年參加馬克思主義學(xué)生組。以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，切實(shí)加強(qiáng)我院團(tuán)員青年的思想政治工作，提高新時(shí)期團(tuán)員組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和號(hào)召力，并結(jié)合我院的“兩個(gè)工程”建設(shè);進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;引導(dǎo)廣大團(tuán)員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。組織廣大同學(xué)深入貫徹八榮八恥的精神。
二、加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，組織“推優(yōu)”工作
加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，關(guān)鍵是提高團(tuán)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。分團(tuán)委開(kāi)設(shè)團(tuán)干部培訓(xùn)班，組織團(tuán)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”，提高思想理論水平，持續(xù)政治上的清醒和堅(jiān)定，在學(xué)生干部的培養(yǎng)上，樹(shù)立以“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，并透過(guò)“推優(yōu)”樹(shù)立典型、增強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)。協(xié)助院學(xué)生黨支部作好黨員的推優(yōu)工作和發(fā)展工作。
三、活躍氛圍，提升水平，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)
1、在秉承中創(chuàng)新，深化特色校園文化培育工作，努力提升校園文化品位。圍繞"商文化"特色，本著示范帶動(dòng)，全面活躍，提升品位的原則，繼續(xù)舉辦具有示范性，導(dǎo)向性，藝術(shù)性，創(chuàng)新性的"一節(jié)兩賽"以及校園文化藝術(shù)節(jié)，"慶國(guó)慶，迎新生"文藝晚會(huì)，演講比賽，寢室美化大賽，足球賽，心理健康宣傳周，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，社團(tuán)文化節(jié)，女生文化節(jié)等活動(dòng)。用心配合學(xué)院有關(guān)部門做好校慶30周年文藝匯演工作。透過(guò)形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，發(fā)掘和提高學(xué)生各方面的技能，為他們帶給一個(gè)展示自我的平臺(tái)，學(xué)生在自我教育的過(guò)程中提升了素質(zhì)，磨練了意志。
2、繁榮社團(tuán)文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。用心探索與完善社團(tuán)管理體制，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用心參加社團(tuán)活動(dòng)，營(yíng)造用心向上的校園氛圍。以"社團(tuán)文化節(jié)"為龍頭，指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)自主舉辦多種形式的社團(tuán)文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)蓬勃健康地向前發(fā)展。加大扶持指導(dǎo)力度，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛(ài)好型社團(tuán)，用心倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的家園，交流的樂(lè)園，實(shí)踐的天地。努力使社團(tuán)活動(dòng)沿著"規(guī)范化，多樣化，精品化"的軌道發(fā)展下去，使其作為高校共青團(tuán)工作的重要"一翼"，在青年學(xué)生中發(fā)揮其重要作用。
四、加強(qiáng)服務(wù)，創(chuàng)新載體，進(jìn)一步有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)
1、推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的建設(shè)。落實(shí)團(tuán)中央《關(guān)于建立共青團(tuán)"青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地"的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和團(tuán)省委《關(guān)于建立校園戰(zhàn)線共青團(tuán)"青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地"的通知》的有關(guān)要求，發(fā)揮共青團(tuán)的作用，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界力量，用心調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，幫忙廣大學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)潛力;透過(guò)多種形式和渠道，用心引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)擇業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生面向基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，協(xié)助校園做好大學(xué)生就業(yè)工作。
2、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育。以職業(yè)精神培養(yǎng)和職業(yè)技能強(qiáng)化為目標(biāo)，全面加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，抓住職業(yè)精神和職業(yè)技能兩個(gè)載體，繼續(xù)開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)拓展節(jié)，使盡可能多的學(xué)生能參與進(jìn)來(lái)，提高學(xué)生基本的職業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)各專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育，規(guī)范學(xué)生職業(yè)操守，協(xié)助教務(wù)處及各系開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽，以賽促訓(xùn)，以賽促學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)技能。
五、提高素質(zhì)，創(chuàng)新手段，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐育人工作
2、進(jìn)一步加強(qiáng)青年志愿者工作。青年志愿者活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)拓展，服務(wù)社會(huì)的第二課堂。要本著"立足校園，面向社會(huì)"的宗旨，利用三月份"學(xué)雷鋒"活動(dòng)月，"12·5"世界青年志愿者日用心開(kāi)展"學(xué)雷鋒樹(shù)先鋒"主題志愿服務(wù)活動(dòng)和志愿者文化月活動(dòng)，宣傳普及志愿服務(wù)理念;繼續(xù)廣泛開(kāi)展扶貧濟(jì)困，敬老助殘，植綠環(huán)保，幫教助學(xué)，義務(wù)服務(wù)等志愿活動(dòng)，繼續(xù)組織廣大志愿者參加大型志愿服務(wù)活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展"愛(ài)心助殘，共創(chuàng)和諧"，"以舊喚心"，"愛(ài)心舊書(shū)義賣"等的活動(dòng)，節(jié)約資源，服務(wù)師生，關(guān)愛(ài)殘疾兒童，推動(dòng)志愿服務(wù)工作陣地化建設(shè)。
六、圍繞大局，高度重視，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定
加強(qiáng)信息的收集和報(bào)送，充分利用共青團(tuán)工作各條工作線密切聯(lián)系學(xué)生，關(guān)注學(xué)生中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注手機(jī)信息，qq群，校園論壇等重點(diǎn)，深入了解和把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，建立信息收集，報(bào)送和應(yīng)急處置機(jī)制;提高突發(fā)事件應(yīng)急處理潛力，加強(qiáng)學(xué)生干部應(yīng)急處理潛力的建設(shè)，認(rèn)真做好重點(diǎn)時(shí)期，重點(diǎn)場(chǎng)所，重點(diǎn)活動(dòng)的安全防范工作，把不穩(wěn)定因素解決在萌芽狀態(tài)，在校園黨委領(lǐng)導(dǎo)下，配合有關(guān)部門切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定。
七、強(qiáng)化意識(shí)，規(guī)范工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教工共青團(tuán)工作
教工團(tuán)支部要切實(shí)增強(qiáng)廣大教工團(tuán)員的政治意識(shí)，組織意識(shí)和模范意識(shí)，不斷提高團(tuán)組織的服務(wù)潛力和服務(wù)水平，引導(dǎo)廣大青年教師為學(xué)院的改革和發(fā)展作貢獻(xiàn)。同時(shí)鼓勵(lì)團(tuán)員用心參加學(xué)院組織的活動(dòng)，如學(xué)院組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，校園文化節(jié)等大型活動(dòng)及省社組織的各項(xiàng)活動(dòng)，個(gè)性是要配合學(xué)院做好青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步活躍青年文化生活，陶冶情操，進(jìn)一步樹(shù)立團(tuán)員青年的良好形象。
師德工作鑒定總結(jié)篇二
首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的方針堅(jiān)持高度一致。
其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重教師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心團(tuán)體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。
第六尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)家長(zhǎng)。第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi)。
最終，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自我，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全貼合人民教師的光榮稱號(hào)。
師德工作鑒定總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。一年來(lái)我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部。
對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。 其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛(ài)并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說(shuō):"情不通則理不達(dá)。"教育需要愛(ài)的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂(lè)，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。 其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過(guò)程的千差萬(wàn)別，因此，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。 第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展。 四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。
五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心，樹(shù)立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問(wèn)題;當(dāng)然，學(xué)生中存在的問(wèn)題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。