在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

接受禮物篇一

一顆閃亮亮的鉆戒、一臺華貴的名車，有時都比不上一本充滿溫馨的——回憶錄！

翻開又厚又重的成長回憶錄，思緒猶如迅捷的獵豹般飛奔從前，那是小學一、二年級的時光，當時我們懵懵懂懂的進入了小學，不論老師還是同學都是陌生的，然而隨著韶光的飛逝，我們即將升上三年級，對于即將脫離低年級的心情，除了不舍依然是不舍，在揮別低年級的生活前，導師送給我們一人一本，獨一無二成長回憶錄，原來自從我們進到小學的那天，老師便不斷的、默默的為我們搜集成長的點點滴滴。

我小心翼翼的翻開第一頁，搶先映入眼簾的是入學當天的照片，那憨憨傻傻的眼神，連自己看了都不禁莞爾一笑，再往后翻去是一幅幅圖畫，全都是我信手涂鴉“精心的杰作”，雖然看上去通通都是鬼畫符，但似乎也盡善盡美的詮釋了童年的想像和天真滋味，那是一種極為濃郁的童真色彩；除了畫作之外，還有自己親手完成的學習單，一張比一張還要進步的字跡，是我們不斷在成長的象征和記錄；翻開最后一頁，老師放上了全班同學的身影，也留下最美好的印記。

每翻開一頁都帶給我無限的驚喜，也勾勒出童年的回憶……

光陰的齒輪不斷的向前轉動，但人的記憶力總是有限，隨著年紀的增長，對于以往的事物總是更加模糊，而這本回憶錄幫我留守了最真摯的童年。

接受禮物篇二

我們的成長歷程中，一定收到過也送過別人禮物。那么我們送別人禮物是花自己的錢還是用父母的錢呢？一次同學生日讓我特別難忘，因為我用自己賺到的錢為他買了禮物。

那一天放學時，跟我很要好的那位同學告訴我，周六是他的生日，讓我一定要去，我愉快地答應了。

回到家后，我絞盡腦汁想出要買的禮物后，便向媽媽要錢。可這一次，媽媽沒有答應，并且對我說：“禮物代表的是你自己的心意，每次去祝賀同學生日，都是拿父母的錢，有什么意義？你得想辦法自己賺錢買禮物。

我會給你十元錢，就當本錢，今天是星期三，到星期六還有三天時間，你想辦法賺到錢，然后把十元本錢還給我，拿自己賺到的錢去買禮物。”聽完媽媽的話，我很郁悶，但也覺得有點道理。

第二天，我終于想出了辦法，我把十元錢都買了零食，然后裝進書包帶到學校。同學們看到我的書包鼓囊囊的，很好奇，都問我里面裝了什么東西。

大家紛紛響應，到了星期六那天，我已經有了四十幾元，我把那十元錢還給媽媽后，還多了三十幾元，買了一個“樂高”玩具。

同學生日那天，他收到的所有禮物中，就我的玩具最便宜，其他人都送了比較貴重的東西。看到別人的禮物，我并不覺得自己的禮物不好，在我看來，我用自己賺來的錢買的禮物，是我最真誠最努力的心意，不管是什么，都是最好的。

接受禮物篇三

奶奶今年八十三歲了，卻對織毛衣情有獨鐘。現在年紀大了，腿腳不方便，就很少去鎮上買毛線回來織了。

可奶奶給媽媽送過一件她親手織的毛衣。

在飯桌上，奶奶發現媽媽穿得比較單薄，就說，“哎，你怎么穿這么少啊，這天冷的，感冒了怎么辦？”“媽，沒事的，我們在那邊都習慣了。”媽媽說。

“那怎么行啊！咱這兒冬天天冷，得套件毛衣。”奶奶說。

說完，奶奶就進房間拿上錢然后就去鎮上了。

到了傍晚，奶奶買了大包小包的東西，也不知道是什么，她就提回房間了。飯也是草草地吃了幾口，不知忙乎啥去了。

半夜，我起床去上洗手間，發現奶奶房間的燈還亮著，就放輕腳步慢慢走過去，打開一點門縫，發現奶奶燈下弓著身子，手里在做什么，我想張口叫住奶奶，又怕嚇著她，我心里嘀咕：“奶奶這是在干什么呢？”就默默地回了房間。

三天之后我們要動身走呀，奶奶從房間里捧出一個包裹，媽媽見了問：“媽，您這又是干什么？^v^奶奶什么也沒說，打開包裹，里面是一件毛衣，那是件紫色的毛衣，上面繡著一支臘梅。

媽媽的眼里流出了兩行熱淚，不住地說：“好看好看！”

接受禮物篇四

“起立！立正！敬禮！”“老師好……”大家說得有氣無力，零零散散的，唉！還不是因為這堂正是令人頭痛的物理課，那些定律既抽象又難以理解，計算壓力、功率、速率……更是讓我們繳盡了腦汁。

“好了！同學們這堂我們要學的是“原子”，課本翻到第一百五十九頁。”

接著又是滔滔不絕得講解起來“原子是組成物質的基本粒子，其中有著帶正電的質子；不帶電的中子；帶負電的電子……”同學有的仔細得聽著勤做筆記，有的聽得一頭霧水已成半放棄狀態；雖然老師中間時常穿插著冷笑話，讓我們的心情輕松些，但我們還是對那極小且肉眼無法看到的“原子”摸不著頭緒。

同學們精神為之一振，頓時睜大著眼睛異口同聲得說：“金沙！”老師故作神秘地賣起關子，并發給同學一人一顆，而大伙竟也默契十足地面面相覷；一聲“開動！”眾人便開始大快朵頤得吃了起來，謎底同時也揭曉了！

老師要我們在享受之余仔細觀查一下它的構造，他就好像是一個放大版的“金原子”，中間的核桃是原子核；外面層層的巧克力是原子間分層的空間；表面的顆粒便是散布在外圍最小的電子。

真是太酷了！隨著最后一口美味咽下肚，那艱深的概念也彷佛值得再三回味。多虧金沙的奉獻，使大家對物理的構造頓時了然于心，原來物理并沒有想象得如此難以捉摸，其實用心觀察，便會發現身旁的事物都在向你解釋，只是我們有時充耳不聞罷了。

物理老師的這份特別禮物——金沙，現在或許已被同學們的肚子消化得無影無蹤，但它的影響卻會深深得烙印在心中，永遠記得老師的用心付出，也讓我們從此對物理充滿興趣，抱持著發覺驚喜的心，更忘不了那堂課的甜美回憶。

接受禮物篇五

在很久很久以前，王國里住著一位年輕美貌的皇后。皇后心地善良，天天幫助國王整理國事，皇后和國王更是相親相愛，但膝下沒有半個兒女，為此他們感到非常難過。

一年一度，皇后的生日又到了，朝廷上上下下大大小小的官員都紛紛前來祝壽，就連小精靈也來祝壽。

鈴鈴鈴，隨著一聲鈴鐺，天使駕到。開始送禮了。王大官獻上的是瑪瑙項鏈，李丞相獻上的是北海黑珍珠手鐲，吳輔佐獻上的是一套用黃金和純絲綢封制成的洋裝。精靈們分別把年輕、美貌、長壽等都獻給了皇后。但皇后卻傷心得說：“每年都是這樣，如果你們真的尊敬我，就送我一個女兒吧!”這時，天使揮動起他那萬能的魔杖，嘴里叫道：啊，真主，我們可憐的皇后，是什么使他沒有半個兒女，獻給他一個女兒吧!

天花板上頓時照下一道光，哇哇哇，哇哇哇，有孩子的哭聲。啊，是一個孩子，不，是一位小公主，太不可思議了。

皇后連忙抱起孩子，眼眶濕潤了，淚珠一大滴一大滴的落下來。她輕輕地吻著孩子的頭，心里有說不出的激動。

天使臨走是，對國王和皇后說了一句：這是上天賜給你們的孩子，只有愛他，才會幸福!