人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

蝴蝶的小學蝴蝶的小學三年級篇一

星期天早晨，我和幾個小朋友在我家附近的小花園里玩，花園里開著五顏六色的花，有許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。于是我們就找來空瓶子，準備捉蝴蝶。

捉蝴蝶可不是一件容易的事，我看見一只彩色的蝴蝶停在面前，翅膀一扇一扇的，好像在跳舞，美麗極了。我悄悄地走過去，伸出手指想捉住它，可是這只蝴蝶很調皮，像在和我捉迷藏，盡管我伸手敏捷，還是被它逃走了。成群結隊的蝴蝶圍著我們飛來飛去，我們左追右撲，終于抓住了幾只，直累得氣喘吁吁、滿頭大汗。最后幾個小伙伴捉了一瓶子蝴蝶，滿載而歸。回到家，媽媽看到我興奮的樣子，說：“蝴蝶是益蟲，它可以吃蚊子，把它放了吧。”于是我把蝴蝶放到我家的小花園里，蝴蝶輕輕地拍打著翅膀，像在感謝我，媽媽夸我是好孩子。

今天我玩得非常開心，非常有意義。

3捉蝴蝶

今天是個晴空萬里的好日子，我很早就醒來了，纏著媽媽帶我出去玩，沒想到媽媽不但沒反對，還提議說：“我們到玄武湖去捉昆蟲做標本。”我開心地一蹦三尺高，我以從未有過的快速度吃完了早餐，做好了毒氣瓶、扛著捕蟲網，連蹦帶跳地來到玄武湖。

玄武湖的景色真美啊！嫩綠的小草襯托著美麗的鮮花，清澈的湖水倒映著青蔥的大樹……我看夠了景色，這才想起我的任務是來捉昆蟲的，趕緊拿起捕蟲網，到草叢中去尋找昆蟲。突然我發現前方草叢里有動靜，就向前走，也許是我的腳步太重了，一只螞蚱“嗵”地一聲跳了出來，把我嚇了一大跳。我只好繼續尋找“獵物”，“啊！”我看到了一只蝴蝶，這次我吸取了教訓，放輕腳步，兩手抓住捕蟲網，打開毒氣瓶，輕輕地一步一步靠近它……“啊！我捉到它了”，我迅速從網里拿出蝴蝶放進毒氣瓶里。

今天的經歷真有趣！

4捉蝴蝶

在一片綠茵茵的草地上，開滿了各種各樣，千姿百態的鮮花。有的散發著濃郁的香味；有的綻開了美麗的笑臉；有的還是花骨朵，飽脹得像要破了似的。花兒的美麗，花兒的香味，引來一只又一只五彩繽紛的蝴蝶。正在玩耍的我無意中看見一只紅艷艷的蝴蝶，心中冒出一個念頭：把它捉住。

我抿著嘴，弓起背輕手輕腳地慢慢走近蝴蝶。每走一步心中又加了一份緊張，連大氣都不敢出，生怕這只蝴蝶飛了。蝴蝶貪婪地吸著蜜，根本沒有發現它身旁站著一個龐然大物。我小心翼翼地 伸出拇指和中指，輕輕地一夾，“太好了，捉住了”我抑制不住心中的喜悅，高聲叫道。

蝴蝶的小學蝴蝶的小學三年級篇二

“太好了，以收復了2個花精靈王了，本王子太厲害啦，哈哈哈哈。”庫庫魯驕傲到“又不是你收復的，驕傲什么。”夏安安在旁邊小聲說道，可一不小心被庫庫魯聽到了，庫庫魯生氣的說：“什么，你這個地球庶民”……（因為夏安安和庫庫魯吵架是每天的的事，所以此處省略100個字）。在另一個地方——就是仙女座公園的蝴蝶蘭樹上出現了一個粉紅色頭發的花精靈王，她飛到水面上，看見了自己的影子說：“本姑娘真好看，好希望有人來觀賞我。”她對著月亮默默地許下了愿望。

第二天，夏安安和千韓、班長、珊珊、妮妮、盧西奧一起去仙女座公園去觀賞花卉，這就是今天的作業，到了仙女座公園，找了半天，也沒找到好看的花，正當夏安安失落的時候，珊珊發現了那課蝴蝶蘭樹，對大家說：“快看，這棵樹好美。“大家過來了，夏安安說：“哇！你們看，它的花苞多像蝴蝶啊！可它是什么樹。”“我知道，這棵樹叫蝴蝶蘭樹。”盧西奧說。“蝴蝶蘭樹，它也是蘭花的一種么？”千韓問道。“對，我還知道它的故事：在很久很久以前，在一座秀絕天下的大山里，有一個清幽的山谷，空谷中有幽幽一池碧水，一天，一只孤獨的蝴蝶被大山的秀氣所吸引，不知不覺間，來到了這個空谷。時被那絕世的柔情，亙古的魅力，還有那幽幽碧水與隔世離空的寂寞而陶醉！“終于找到我夢中所依”蝴蝶在心中訴說：“這個讓我找了你千年的地方——空谷”。

于是，在一個星光斑斕的夜晚，當一顆美麗的流星劃過天際時，蝴蝶許下了它一生中唯一的心愿：金風乍起時，白露初臨際，在碟化為塵的瞬間，希望千年的愛慕能變成生命種子，撒遍空谷。

流星化著一道優美的弧線，歸于虛空。

來年山花爛漫時，空谷中真的萌發了一谷紫色幽蘭——蝴蝶蘭！

清風微拂，蝴蝶翩翩，池中碧波曼舞，蘭香陣陣！

空谷從此不空！——這就是蝴蝶蘭的傳說。而蝴蝶蘭族，就是從這空谷中走來，她們總是靜靜地生長于一處，不沾染人間煙火顏色。

就和蓮花王族、紫薇帝族、凰河古族一樣，蝴蝶蘭族是這世間最古老神秘的種族之一，擁有著奇特的力量。

蝴蝶找尋到心愛，便會永久停下，不再離開。

她們幽守空谷，默默的守候著自己的所愛，不看一眼世間任何的繁華，不計較世間所有的榮辱盛衰。

所以它的花語是：我愛你幸福來的……

蝴蝶的小學蝴蝶的小學三年級篇三

今天下午，我家陽臺上飛來一只小蝴蝶。

它落在花盆上正休息呢！我輕輕走過去，呵！真漂亮，小蝴蝶身穿白衣服，衣服上還鑲著藍色的小花，小蝴蝶看中了一朵鮮花，就連扇幾下翅膀，飛到花上，它收攏雙翅，用前面的兩只腳扒開花蕊，又用其它四只腳踩在花瓣上，然后把頭伸進花蕊里去吸取花蜜，身上粘滿了黃色的花粉。我覺得非常有趣，就躡手躡腳的靠近蝴蝶，一把抓住了她。

我輕輕的捏住蝴蝶仔細的看著。蝴蝶的頭很想蜻蜓的頭，長著兩只大眼睛頭頂上有兩根線，這就是蝴蝶的觸角。蝴蝶的嘴長長的，盤成一圈。《知識百科全書》上講過蝴蝶只有在吸取花蜜時嘴才會伸直，真有趣！

蝴蝶黑黑的翅膀上散落著無數的白色斑點，好像夜空上的無數小星星，美麗的翅膀薄得像輕紗。

我看著蝴蝶，越看越愛看，愛不釋手。我進屋準備做蝴蝶標本時，一不小心蝴蝶飛走了，一看我手上全是黑粉。抬頭一看蝴蝶正自由自在的在空中飛舞，十分麗！

蝴蝶我真喜歡你，喜歡你美麗的舞姿，喜歡你的樣子！

蝴蝶的小學蝴蝶的小學三年級篇四

“啊！肯定是《蝶戀花》。”嗓門最大的蔣協峰喊道。“不，我覺得是《箭頭和路》。”陳星宇說。“no，我覺得應該是《鳥與樹》。”陸中罡說。楊老師突然問：“你為什么會選《鳥與樹》啊？”“呃……這個……”陸中罡支支吾吾說不清楚，“那就是第六感覺了？”“嗯，大概是的吧。”楊老師指著黑板說：“你們都選哪個啊？”連我在內的大多數同學都異口同聲地說“《蝶戀花》！”“為什么你們都選《蝶戀花》啊？最有詩意是不是啊！”對呀，又是蝶又是花的，多有意境呀！

接著楊老師開始讀詩了：“勾號是一只蝴蝶，一只……的蝴蝶，作業本是……”“唉！”全班同學一聽到“作業本”三個字都泄氣了。“這肯定小學生寫的，大作家不可能寫‘作業本’的。”戴偉說道。楊老師說：“哎，你們別急著改啊，這幾首詩都是寫作業本的，所以你們要仔細推敲呀！”同學們一聽這話，立馬又來了勁，“我不改了。”“我也不改了了。”“就這個吧”！《蝶戀花》的人氣值指數又暴增了。

楊老師將文章一篇一篇地讀過去，同學們更加深信不疑，就是《蝶戀花》了。我當然也是深信自己的判斷。楊老師微笑著走到講臺旁：“好，我來公布一下正確答案，答案是《鳥與樹》！！只有陸中罡猜對了！”“啊！”全班立即歡騰起來，都為陸中罡猜對了而興奮不已。

興奮之余，我不由陷入沉思：這幾首詩歌，根本看不出哪個是大作家寫的，哪個是小學生寫的，不管是想象力還是文字表達都是那么傳神，特別是那首《蝶戀花》。

楊老師讓我們做這個游戲，我們都中了美麗的“蝴蝶”與“花”的計，不過我們被“騙”得心甘情愿，因為從中我知道了：小學生和大作家并不是一組相對的詞。

蝴蝶的小學蝴蝶的小學三年級篇五

一次，我們全家去長沙的蝴蝶城。一進蝴蝶城就看見猴子花蝴蝶等一些有趣的動物。

我們一起去第二個地方，那里有一個游樂場，我還在那里拍了很多照片，還和雅麗在游樂場里玩了很久。我們還在那里買點了外賣，因為我們全都餓了。

我們吃完飯就去蝴蝶城那里看蝴蝶去了，看蝴蝶還需要100元，爸爸就只好給了100元。我一進去，看見了各種各樣的蝴蝶，黑的，綠的，青色的，紅的，還有五顏六色的蝴蝶。那里還有一個水池，有很多的人在水里游來游去，仿佛像活潑的小魚似的。

我就在那里帶著表弟也像他們一樣游來游去，有趣極了。爸爸給我和表弟買了一瓶可口可樂。他們就在那兒看蝴蝶或看一會兒手機，玩王者榮耀和絕地求生。

時間一分一秒慢慢過去，時間已經到四點多了，我們決定五點回家，我上了岸，穿了衣服，可是表弟還要游泳，他就一個人在那里游泳。五點鐘到了，表弟也穿好衣服了，我們就回家了。

我們玩了一天了，終于可以回家了，我說這一天可真好，媽媽回答，只要你好好讀書，就每天帶你來玩。