人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

香蕉香蕉一年級篇一

我家經(jīng)常買香蕉，因為我爸爸喜歡香蕉，我媽媽喜歡香蕉，我哥哥和我也喜歡香蕉，我們?nèi)叶际恰跋憬洞笸酢薄?/p>

香蕉全身都是金黃色。從遠(yuǎn)處看，它們像銀錠。從近處看，他們就像一個劃船的小人。一些香蕉上有黑點(diǎn)。爸爸說點(diǎn)越多，香蕉就越熟。香蕉皮摸起來很滑，像一個橡膠球。

剝?nèi)ネ馄ぃ锩娴墓饩蜁霈F(xiàn)。柔軟的白色，柔軟的白色，像一個白色的胖小娃娃。把香蕉皮一個一個剝掉。皮膚像仙女一樣披在金色的裙子上。香蕉吃起來很冷。成年人經(jīng)常說香蕉很冷，不能再吃了。桌子上提著一串香蕉看起來像一座黃色的小山。

香蕉有潤腸的功能。吃香蕉有助于減肥，這是許多人都知道的常識。許多年輕女性經(jīng)常說她們很胖，其他人會建議她多吃香蕉。我太瘦了，也許是因為我吃了太多香蕉。

香蕉含有多種維生素，有降血壓的功能。香蕉可以在陽光下曬干，可以在茶中飲用，也可以干著吃。超市出售的香蕉片是通過干燥和包裝制成的。

香蕉和車前草無法區(qū)分。事實上，香蕉的皮很厚，芭蕉的皮很薄。香蕉的果肉是黃色、白色、黃色和白色的。芭蕉的果肉柔軟、潔白、柔軟。成熟的香蕉味道很甜。香蕉甜味酸，有時有苦味。香蕉有十多厘米長，大蕉很短，不到十厘米長。

香蕉還有很多其他用途。有時我們剝下它們，擦亮爸爸的鞋子。這是天然的“鞋油”。

看起來香蕉被寶藏所覆蓋。

香蕉香蕉一年級篇二

“不信？那你就跟我來吧！”

于是我把爸爸帶進(jìn)廚房，說：“你可要聽我指揮哦！”

爸爸挺了挺身子說：“是，總指揮。”

我說：“你先去拿50克面粉倒入盤子里，往里放點(diǎn)水?dāng)嚢杈鶆颍蚝！?/p>

爸爸聽得一頭霧水，說：“你搞什么鬼呀？”

“暫時保密。”說完我就管自己去剝香蕉皮了。等我剝好香蕉，一看，爸爸已把打面粉的工作做完了。我又叫爸爸在鍋里放油加熱。我呢，就在剝了皮的香蕉外表涂上一層面粉糊，然后小心翼翼地把香蕉放進(jìn)油鍋里。這時，爸爸才知道上了我的當(dāng)。

哈！哈！哈……

香蕉香蕉一年級篇三

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《香蕉香蕉變變變》說課稿范文，希望能夠幫助到大家。

今天說課的內(nèi)容是小班綜合活動《香蕉香蕉變變變》，這個活動是根據(jù)華東師范大學(xué)出版社出版的《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》小班上冊中"好吃的水果"這一主題，自己創(chuàng)設(shè)的與主題緊緊相扣的、與幼兒生活又密不可分的、即培養(yǎng)了幼兒的想像力、創(chuàng)造力、又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了幼兒的自我服務(wù)意識與環(huán)保意識的一個綜合活動。

1、教材內(nèi)容分析：水果是幼兒生活中常見的事物，它富有營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。這個活動我是以水果中的一種——香蕉為主體，之所以選它，因為它是水果當(dāng)中比較常見的一種，孩子們又比較熟悉的，實物一出示，就很容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，且融入游戲，又有幼兒親身體驗，讓幼兒在活動中能用語言和動作表現(xiàn)出香蕉的獨(dú)特外型、與眾不同的吃法及與眾不同的口味，這非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述："既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

2、幼兒現(xiàn)狀分析：小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

3、目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)，貫穿于一個教育活動的始終，對活動起著主導(dǎo)作用。

（1）通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果

（2）發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力

（3）培養(yǎng)幼兒的動手能力及初步的環(huán)保意識

4、活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：這個活動是一個綜合活動，其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域及社會、健康領(lǐng)域等方面的內(nèi)容，但活動的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域的想象和表達(dá)為主，主要引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果；難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒在吃的過程中交流、感知香蕉從"整體——部分——沒有"的漸變過程。

對于突破重點(diǎn)所采用的.方法：豐富幼兒的知識經(jīng)驗，以游戲的形式貫穿始終，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；對于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重多觀察多實踐，使幼兒在親身體驗中感知事物的漸變過程。

1）香蕉若干（多于幼兒人數(shù)）；

2）方紙盒一只，濕毛巾若干；

3）幼兒分組呈半圓形分布做。

幼兒園新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與探究活動，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，本活動教師將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點(diǎn)始終貫穿直觀性原則，結(jié)合多種教法進(jìn)行活動。

1、直觀教學(xué)法

這里使用的是演示法，通過演示變換實物，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。香蕉有它獨(dú)特的外型特征，又好吃，又易剝，對小班幼兒來說，具有較強(qiáng)的吸引力，它特有的外型又能給孩子們不斷想象的空間；結(jié)合教師的變換操作及幼兒的親身體驗，動靜結(jié)合，使教學(xué)成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，便于幼兒理解，易于記憶，從而是孩子們情緒高漲，興趣盎然。

2、談話教學(xué)法

在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣。

3、游戲教學(xué)法

游戲是幼兒最喜歡的活動。這個活動我以一根游戲主線——"香蕉香蕉變變變"貫穿始終，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。既能更好地達(dá)到活動目的，又能更好地激發(fā)出幼兒的豐富想象力，并幫助幼兒鞏固想象結(jié)果。

4、操作體驗法

它是幼兒建構(gòu)知識的基本方法，是指幼兒動手操作，親身體驗，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排了兩次操作體驗活動：第一次是請幼兒拿香蕉想一想、做一做動作，發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造力，主要是讓幼兒探索香蕉的外型特征，大膽運(yùn)用語言、動作表達(dá)自己的想象結(jié)果；第二次是讓幼兒吃香蕉，幼兒在剝一剝、嘗一嘗、看一看，說一說中獲得感知，初步了解香蕉從"整體——部分——沒有"的漸變過程。

此外，我還在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用了啟發(fā)聯(lián)想法，賞識激勵法等教學(xué)方法，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。

1、多種感官參與法

《幼兒園指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域中，目標(biāo)明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。因此，我在活動中引導(dǎo)幼兒眼看（觀察）、耳聽（傾聽）、頭腦（想象）、學(xué)一學(xué)、說一說、做一做等多種方式來獲得知識體驗，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意傾聽，發(fā)揮想象、大膽表述及表現(xiàn)。多種感官參與的活動給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。

2、體驗學(xué)習(xí)法

心理學(xué)家指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。我在活動中就采用了游戲體驗法，以游戲貫穿整個活動，讓孩子們始終保持濃厚的興趣去體驗自己或別人的想象結(jié)果。

3、嘗試法

陶行知先生說："做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。"在第二環(huán)節(jié)后半部分我鼓勵幼兒用香蕉想一想，做一做，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)；在分享活動中，我又充分給予幼兒嘗試自己剝香蕉的機(jī)會，提高了幼兒的動手能力。

這一部分是為了引起幼兒對本次活動的興趣。一開始，我就出示一個方紙盒，用神秘的語氣提出問題："小朋友，這個盒子里面有一樣好吃的東西，它的樣子長長的、彎彎的，皮黃黃的，要剝皮后才能吃，你們猜猜是什么？"問題中表示香蕉特征的語句，如：長長的、彎彎的，皮黃黃的，要剝皮后才能吃。教師在表述時語速要慢，咬字要清晰，這樣才能引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽，并結(jié)合以有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象，有意識地猜出老師問題的答案。然后，我再從盒子里把香蕉拿出來，展示給他們看，肯定他們，給予他們自信和鼓勵，既吸引了他們的視線，又激發(fā)了他們參與活動的興趣。

這一部分我通過游戲的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并大膽運(yùn)用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果，也是本次活動的重點(diǎn)所在。一開始，我就抓住幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)開始提問："這可不是一只普通的香蕉，它會變魔術(shù)，你們信不信！"這樣一說，孩子們肯定會覺得很新奇，不管他們信不信，我接著就已經(jīng)開始變了，很自然的把他們的注意力吸引過來："你們看！香蕉開始變了，變變變——（教師輕輕地把香蕉往下彎），你們看它這樣像什么？"孩子們結(jié)合以又經(jīng)驗發(fā)揮想象并大膽表達(dá)，也許有的孩子還沒有反應(yīng)過來，教師可以運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法，引導(dǎo)幼兒去想象，對表達(dá)能力較差的幼兒要及時鼓勵和肯定，并允許幼兒用身體動作來表示。香蕉在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中有三種變化，教師在每種變化后，都要給孩子們充分的想象和表達(dá)時間。在最后一種變化后（即香蕉豎起來時），教師加入了師生互動："請你們跟老師一起打電話吧！"。最后，還給了幼兒充分展示自我的機(jī)會："香蕉除了可以當(dāng)作電話外，還可以當(dāng)作什么？請你們每人拿一只香蕉，想一想、做一做動作，好嗎？"這樣，孩子們就全都動起來了，他們自己想，自己做，還可以學(xué)別人說，學(xué)別人做，真正做到了生生互動。

這一環(huán)節(jié)是一個分享過程。首先我鼓勵幼兒自己動手剝香蕉："讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么？"這里幼兒嘗試自己剝開香蕉皮，對動手能力較差的，不會剝的幼兒，教師可以適當(dāng)?shù)亟o予幫助。然后讓幼兒觀察、想象剝開的香蕉像什么？最后和幼兒一起分享："下面請你們一邊吃，一邊看看有什么變化？"引導(dǎo)幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從"整體——部分——沒有"的漸變過程。教育幼兒把果皮放入指定的地方——廢紙簍。活動結(jié)束。

此次活動內(nèi)容體現(xiàn)了直接興趣性，活動性、整體性和發(fā)展性。

活動組織遵循了相互作用（師生互動、幼兒之間互動、個體與集體互動、幼兒與環(huán)境互動）的原理，始終以動靜結(jié)合融入的形式展開，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。

香蕉香蕉一年級篇四

我家經(jīng)常買香蕉，因為爸爸愛吃香蕉，媽媽愛吃香蕉，我和弟弟也愛吃香蕉。我們?nèi)叶际窍憬锻酢?/p>

香蕉全身金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像錠，近看像小人劃船。有些香蕉上有小黑點(diǎn)。我父親說得越多，香蕉就越成熟。香蕉皮摸起來很滑，像球一樣滑。

剝掉皮，里面的果肉就會出現(xiàn)。軟軟的白色，像個胖乎乎的小娃娃。把香蕉皮一個一個剝下來，皮掉在一條金色的裙子里，真的像仙女。香蕉嘗起來又涼又冰。大人經(jīng)常說香蕉涼，不要多吃。把一串香蕉像小山一樣放在桌子上。

香蕉有潤腸的作用。吃香蕉有助于減肥，這是許多.人都知道的常識。許多年輕女性經(jīng)常說她們很胖，其他人會建議她多吃香蕉。我這么瘦，可能是因為吃了太多香蕉。

香蕉含有多種維生素，具有降血壓的作用。香蕉可以曬干泡茶，也可以曬干吃。超市賣的香蕉片都是烘干包裝的。

很多人分不清香蕉和香蕉。其實香蕉皮厚，香蕉皮薄。香蕉的果肉顏色為黃白色，香蕉的果肉顏色為軟白色。成熟的香蕉味道很甜。香蕉又甜又酸，有時有苦味。香蕉十幾厘米長，芭蕉短，不到十厘米長。

香蕉還有許多其他用途。我們有時剝香蕉，給我父親擦鞋。這是一種天然鞋油。

好像香蕉里都是寶。

香蕉香蕉一年級篇五

在一片茂密的森林里，住著許多動物，他們非常友好。可是有一天發(fā)生了一件怪事。早晨，應(yīng)該清靜的森林卻出現(xiàn)了小猴的哭聲。

小猴的朋友來到他家問清事情的原因。原來小猴種的香蕉被人偷走了。

突然，樓上滾下來一根香蕉皮，還帶著一些白毛。快去看看樓上，說不定‘幕后白手’就在那兒！小雞說。他們走了上去：媽呀，我的香蕉變成皮了。小猴大哭起來。奇怪了，兇手不在這兒，在哪兒呢？小青蛙疑惑的問。

白毛是兔子小豬摸了摸肚皮懶洋洋的說。

嗝小豬打了個嗝兒，一股濃濃的香蕉味散了出來。

是你小豬小雞嚴(yán)肅的說。

不是，這是香蕉味口香糖的味兒，我一次吃了好幾塊兒小豬結(jié)巴的說。

你再不說我就跟你絕交小青蛙生氣的說。

我說，說是我吃的小豬低下頭緊張的說。

沒事小豬，過去的事就過去了，只要你以后告訴我，你想吃，我一定會送給你吃的小猴開心的說。這時小豬激動的哭了起來，承諾：我一定不會再亂吃別人的東西啦。

從此以后，小青蛙小猴小雞和小豬又快樂的生活在一起。

香蕉香蕉一年級篇六

一天，蟻后通過探子發(fā)現(xiàn)高博的家里有一堆高博吃剩的餅干，于是，蟻后就指派一支名叫“敢死隊”的`螞蟻小分隊去搬餅干。

隊長吹著口哨，帶著十幾只小螞蟻出發(fā)去“洗劫”高博家。他們剛到他家，就被眼前的柜子上的餅干吸引住了，他們邁著整齊的步伐、浩浩蕩蕩地爬上柜子，找到了餅干，用牙齒緊緊咬住餅干，不費(fèi)吹灰之力就把餅干搬走了。

可是，最后一只名為小小的螞蟻好像不甘心只拿這么一點(diǎn)兒東西回去，他東張西望，目光落在了桌子上的一盤香蕉。他眨了眨眼睛，好像對這盆香蕉有意思。

經(jīng)過他的“三思”之后，他一個轉(zhuǎn)身指著那盆香蕉說：“就是你了，香蕉！”他迅速地爬到果盤里，用盡了吃奶的力氣把香蕉往外拉，好不容易拉到了洗碗池邊上，旁邊的鬧鐘突然響了五聲，小小嚇了一跳，那一根香蕉就這樣掉進(jìn)了洗碗池里。小小探出腦袋看了看，馬上傻了眼，因為香蕉剛好掉到下水道口的中間。但是，他毫不氣餒，準(zhǔn)備繼續(xù)搬香蕉。

第二次，當(dāng)他成功地繞過了洗碗池時，由于前方洗碗機(jī)的門沒關(guān)，香蕉“咣”的一下掉進(jìn)了洗碗機(jī)里。小小有些傷心，但是他沒有放棄，這一次香蕉摔落在了地上，開成了一朵“美麗”的花。

小小看了看地上的香蕉泥，鼓勵自己說，這沒什么的，繼續(xù)加油。這一次，香蕉雖然也掉在了地上，但安然無恙。小小開心地把它從地上搬上樓梯，他搬得滿頭大汗，他想停下來休息一會兒，沒想到，一失手香蕉把自己壓了一下，香蕉又滾下樓梯，摔成了稀巴爛。

這時，從門外傳來了狗叫聲，肯定是高博回來了，小小擔(dān)心極了。他看了看果盤發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有香蕉了，不遠(yuǎn)處還有菠蘿和葡萄，可是它們都太重了，最后他只好搬著那塊餅干離開了。

香蕉香蕉一年級篇七

小朋友，你們喜歡吃水果嗎？如果喜歡那，吃過香蕉嗎？現(xiàn)在我就說說人見人愛的香蕉先生吧!

香蕉有很多品種，最常見的顏色就是米黃色，有的帶一點(diǎn)黑，像一條船，他正在駛向遠(yuǎn)方。

香蕉的氣味甜甜的，除了它的柄，那里有一種不同尋常的清香，但在香蕉別的地方卻沒有，這種清香可以使人神清氣爽。

當(dāng)你剝開它的皮，輕輕的咬上一口時，會覺得外面很粗糙，可里面卻嫩嫩的，很好吃。香蕉非常的甜，可吃完后有酸酸的味道。

要說香蕉的作用就更大了，它含有大量的維生素，可以清理腸胃，還可以抗癌……還有很多很多。雖說苦口良藥利于病，可香蕉不苦也能治病。

聽完了這么多介紹，該喜歡吃香蕉了吧，說好了哦今年過節(jié)不吃飯，要吃只吃大香蕉。