無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
四年級(jí)春天的景色四年級(jí)春天的景色篇一
立春過后，就是農(nóng)歷傳統(tǒng)意義上的春天了，雖然乍暖還寒。
春是溫暖，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。萬物沐浴著和煦的陽光，在柔和春風(fēng)的吹拂下，綻開一張張幸福、多彩的笑臉。
春是播種，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”。辛勤的農(nóng)民，播種下希望的種子，靜待秋日的收獲；辛勤的園丁，三尺講臺(tái)，以筆做犁，播下知識(shí)與智慧的種子，期待著未來的建設(shè)者和棟梁之才；莘莘學(xué)子，趁著青春美好時(shí)光，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長本領(lǐng)，準(zhǔn)備迎接人生的挑戰(zhàn)。
春是希望，“一年之計(jì)在于春”。人勤春更早，萬物靈長的人們沐浴著春風(fēng)雨露，感受著明媚陽光，懷著滿腔的熱情和百倍的信心，編織著春的夢(mèng)想，謀劃著一年新的工作與生活。
熱愛春天，播種春天，贊美春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天，關(guān)心春天；用我們的心血去編織春天，灌溉春天……愿春天常駐我們美好的人間！
四年級(jí)春天的景色四年級(jí)春天的景色篇二
春，是一個(gè)充滿希望，生機(jī)勃勃的季節(jié)，為了感受春天，陽春三月，我特地起了個(gè)大早，慢悠悠的朝河邊走去。
看啊!一群歸燕掠過云嶺，翅膀里裹著白云，排著整齊的一字型，穿著漂亮的燕尾服，飛向她們的家鄉(xiāng)。感謝春天，你讓我明白了回歸者的思鄉(xiāng)之情!
聽，是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕的走過田野?看，是什么光芒像一匹明潔的絲綢映照著藍(lán)天?哦，我到了。瞧!在冬天靜靜的小河已經(jīng)變成了充滿生機(jī)與活力的三月桃花水。感謝春天，讓我看到了充滿生機(jī)的河水!
垂柳，好久不見啊!你垂地的長發(fā)越發(fā)漂亮了，你那秀發(fā)纖細(xì)而柔軟，像瀑布般一瀉而下，那柳芽像小星星一樣掛滿了你的長發(fā)。真是誰見了誰都喜歡!感謝春天，讓我欣賞到了婀娜多姿的垂柳!
正在這時(shí)，春天的使者春雨來訪，她熱情的招待了我，一邊與我寒暄著，一邊她細(xì)絲般的巧手不停的織啊織，織出一片綠的，廣闊無垠的錦巾—草地，當(dāng)我正要贊嘆她的超群手藝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了更加奇妙的事，小小的迎春花爭先恐后的開放了!朵朵小黃花爭奇斗艷，好不漂亮!感謝春天，讓我看到了如此如夢(mèng)如幻的景色!
感受春天，你可以看到新的希望，看到新的期待，謝謝春天，我愛春天!
四年級(jí)春天的景色四年級(jí)春天的景色篇三
一陣微風(fēng)吹來，田野中青翠欲滴的樹木沙沙低語，像是大樹媽媽給唱的搖籃曲，鳥寶寶開心地躺在鳥窩里，盡情地享受來自鳥媽媽和大樹媽媽的愛。猴寶寶在一旁羨慕地看著，口水都快流出來了。
高大茂密的樹下，是一片綠油油的草地，草地上花兒五彩斑斕、競相開放。有幾只翩翩起舞的蝴蝶正和辛勤的小蜜蜂一起分工協(xié)作，采花粉的、采蜜的，忙得不亦樂乎。一起忙乎的還有蹦蹦跳跳的小白兔，它們都有一身雪白的絨毛，像一只只小雪球般活潑可愛。倒是在一旁吃草的小羊慢悠悠的，一邊吃草一邊咩咩叫著，惹得鴨娃娃在鴨媽媽帶領(lǐng)下也趕來找蟲子，組成“快樂覓食團(tuán)”，愉快地接受著大自然的饋贈(zèng)。
在田野里，還流淌著一條藍(lán)盈盈的小河。河水清澈見底，宛若一塊藍(lán)寶石鑲嵌在田野中。小青蛙停在河中碧綠的荷葉上休息，仿佛在悄悄看著水中歡樂暢游的小魚，小魚們姿態(tài)各異，有的在水中轉(zhuǎn)圈嬉戲，有的停下來回望青蛙“王子”，有的則在奮力向前游動(dòng)……瞬間，一只只就不見了蹤跡。
多么美麗的田野春景！這可真是大自然的“杰作”啊！
四年級(jí)春天的景色四年級(jí)春天的景色篇四
春天來了。
春天來了，春天的清晨，我走在上學(xué)的路上，忽然我看見河邊的柳樹發(fā)芽了，迎春花開出了一朵朵黃色的小花，草坪上的小草都露出了頭，正在觀望春天這美麗的景色呢！
春天有點(diǎn)暖暖的，走在路上的人們都脫去了厚厚的冬裝，換上了亮麗的春裝，顯得那么輕捷愜意，聽到了小河嘩嘩的流水聲，河邊有許多叔叔和老爺爺在釣魚魚被他們一條之后一條捕獲著。河邊的公園有許多人在放風(fēng)箏，風(fēng)箏的樣貌五花八門，有蝴蝶型的、巨龍型的和蜻蜓型的還有燕子形的……風(fēng)箏的顏色五顏六色，有紅、黃、藍(lán)、綠……色的。
春天的清晨還還有一股鮮花芬芳的香味，這種香味只有在春天才能感覺到。在路旁的房檐上的枯草都張出了嫩綠的葉子，好像要把自我的生命充分展現(xiàn)出來。
小燕子匆匆忙忙的從南方飛來，它們的到來為春天增添了許多生機(jī)。
四年級(jí)春天的景色四年級(jí)春天的景色篇五
在一次春天，我去了寧陵的梨花園。我發(fā)現(xiàn)這里有所不同。地上的垃圾，爬樹人也逐漸沒有了。此時(shí)的人們都在聞花兒的香，因?yàn)檫@里芳香四區(qū)，叫人留連往返。
啊，春天！你再一次讓我看到綠色，你再一次讓我看到新生命。
四年級(jí)春天的景色四年級(jí)春天的景色篇六
春天到了，一切都復(fù)蘇了。今年的春天，格外顯得沉重。眼中的美景縱使再惹人眼，也進(jìn)入不了我的心。
在春天，我許下了一個(gè)美好的愿望。我希望，我的父親能像這般春景生機(jī)盎然，希望我的這個(gè)小小的愿望能生根發(fā)芽。也許，痊愈的奇跡我們不曾聽聞，但上天總是眷戀極個(gè)別人。我希望我的父親就是其中的一個(gè)。父親生龍活虎，便是我心中春天的美景。
小時(shí)候，我最喜歡春天的風(fēng)，不是院落里狂風(fēng)的哀嚎，呼呼地，像是心中充滿了極度的哀怨，真想一巴掌扇過去讓它閉上嘴巴。我喜歡大街上的風(fēng)，暖暖的，吹得我頭發(fā)飄逸起來，那個(gè)時(shí)候的我，竟然那么幼稚，天真地以為那樣的我更美麗。
時(shí)光總是那么稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，我不再喜歡春天的風(fēng)，無論走到哪里，稍微大一點(diǎn)兒的風(fēng)吹得我心煩意亂，吹得我心生抱怨，風(fēng)再大一點(diǎn)兒，我就要被吹得頭昏腦漲。我默默地許下愿望，我希望春天只有暖暖的太陽照著我，沒有那神氣得意的風(fēng)，如果有，希望那只是柔風(fēng)，像撓癢癢一樣，沐浴在這柔風(fēng)中，閉上眼睛，打一個(gè)小盹兒，再做一個(gè)美美的夢(mèng)，這令人舒服享受的時(shí)光，便是我心中的美景。
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老”，多么簡單幸福的一句話，在這個(gè)春天，我希望我和孩子爸爸一起健身，我們穿過千山踏過萬水，我們矯健的身姿、愉悅的心情便是我心中的美景。
看在眼里的美景固然美，停在心中的美景更美，我心中春天的美景待到實(shí)現(xiàn)時(shí)，我便心花怒放！
四年級(jí)春天的景色四年級(jí)春天的景色篇七
當(dāng)大地剛剛蘇醒，春天到來之時(shí)，一個(gè)渺小的身體也隨之破土而出。此時(shí)，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，這朦朦朧朧的大地上，已經(jīng)悄悄地披上了一層若隱若現(xiàn)的綠紗，那便就就是春的使者——草！它已經(jīng)悄無聲息地來報(bào)信了：春天，來了！
輕輕悄悄地走在那片綠紗，“沙~沙~”，踩在腳下，軟綿綿的。狠狠的踩下去，小草的腰彎了，緊緊地貼著地面，但當(dāng)你挪開腳時(shí)，不一會(huì)兒小草的腰又直了起來直面這清晨的太陽。
站起來，看見一群孩子在草地上嬉戲玩耍，我的腦子浮現(xiàn)出這樣一幕：秋風(fēng)蕭瑟，一群孩子正圍著枯黃的小草，亂拔，亂踩。小草也沒有昔日那樣頑強(qiáng)，低下頭，不一會(huì)兒，地上便狼藉一片。我心生惋惜之情，想到：這小草活不下去了吧。可它們依然活著，只不過它們一直在土地里默默積累力量，等到春雷響起，春雨落下，他們也就重新吐出新綠。
想到此時(shí)，我望了望這朦朧的綠紗，心中感到敬佩。
我可能不會(huì)成為名人，但我會(huì)就就是一株平凡而又偉大，渺小而又堅(jiān)韌，默默無聞的小草！