人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校訓(xùn)篇一

中國自古以來都是禮儀之邦，身在禮儀之邦的我們，當(dāng)然更應(yīng)該重視禮儀和自身的修養(yǎng)，校訓(xùn)和家風(fēng)當(dāng)然不可缺少。

校訓(xùn)之于大樹，猶如沃土之于大樹，樹高千尺，離不開沃土的滋養(yǎng)，一所學(xué)校的成長離不開校訓(xùn)的引領(lǐng)。

校訓(xùn)也是廣大師生應(yīng)共同遵守的道德規(guī)范。讀書明理，做人求真，這是我們每一個人都應(yīng)遵守的規(guī)章制度。

校訓(xùn)的內(nèi)涵也是教導(dǎo)我們加強(qiáng)個人修養(yǎng)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊心胸，以禮服人！

同樣，在日常生活中，我們也少不了家風(fēng)、家訓(xùn)。

父母常常教導(dǎo)我們，愛是每一個人擁有的最高財富。是呀，愛是沙漠中一股清泉，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤，愛是一束冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍。

在生活中不僅僅需要愛，也需要誠信，誠信在我們生活中也是由為重要的。

媽媽對我講了一件事，在媽媽買菜的時候，一個大姐姐和一個賣菜人吵了起來，媽媽過去一看，原來大姐姐買的菜明明很少，但在秤的時候報出了很貴的價錢，大姐姐就跟他吵了起來，但那個賣菜人確定本來就是這樣。旁邊一個賣水果的人拿起大姐姐的菜，拿到自己的秤上秤，可那個秤上的價格比賣菜人的報出的要少得多，賣菜人在大家的目光中，紅著臉，飛快的跑了……之后，媽媽就常對我說：人要講誠信，如果你不講誠信，你就會像那個賣菜人一樣在菜市場里賣菜。我一直牢記媽媽的話，做一個講誠信、有愛的人。

家有家風(fēng)，校有校訓(xùn)，他們就像明燈，照亮我們的人生！

校訓(xùn)篇二

2、常熟市實(shí)驗小學(xué)：崇德尚文，厚積薄發(fā)

3、北京光明小學(xué)：我能行

4、金山小學(xué)：懂外語，會電腦，能審美，練體魄

5、金華東苑小學(xué)：禮貌健康，創(chuàng)新進(jìn)取

6、日本小學(xué)的校訓(xùn)通常就一句話，“把一件事情堅持到底”

7、大營盤小學(xué)：歡樂期望

8、上海民辦遠(yuǎn)東學(xué)校：創(chuàng)見，創(chuàng)業(yè)，齊國，齊家

9、銅陵楊家山小學(xué)：日有長進(jìn)

10、廈門第一小學(xué)：愛生學(xué)好，尊師教好

11、杭州天地實(shí)驗小學(xué)：會學(xué)會玩能說能干

12、北京第二實(shí)驗小學(xué);崇尚禮貌追求健美

13、貴陽市毓秀路小學(xué)：爭當(dāng)毓秀之星，要做有用的人

14、四川瀘州梓桐路：與夢想同行

15、魯迅小學(xué)：勤學(xué)勤思勤勞勤儉

16、香島道官立小學(xué)：好學(xué)合群，立己達(dá)人

17、順德北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)：腳踏實(shí)地做事頂天立地做人

18、山后中心小學(xué)：禮貌求真，尚美進(jìn)取

19、福岡市笹丘小學(xué)：善體人意充滿自信聰穎

20、樂華天主教小學(xué):博學(xué)弘德

21、圣公會小學(xué)校訓(xùn)：非以設(shè)人，乃設(shè)于人

22、四川都江堰蒲陽中心小學(xué)校訓(xùn):讓我們的孩子明白什么是幸福，并懂得如何追求幸福。

23、湖南省第一師范學(xué)校:要做人民的先生，先做人民的學(xué)生

24、風(fēng)華學(xué)園小學(xué)：培育健全的身心，令自我的才能開花

25、棗莊市青少年宮火炬藝術(shù)小學(xué)：求實(shí)創(chuàng)新勤學(xué)

26、協(xié)和小學(xué)校訓(xùn)：你們必曉得真理

28、邵武市昭陽中心小學(xué)：講禮貌守紀(jì)律勤學(xué)習(xí)求上進(jìn)

29、北京市昌平區(qū)小湯山中心后牛坊小學(xué)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，從小學(xué)做人

30、上饒市逸夫小學(xué)：知勤知勉永期上進(jìn)

31、無錫市廣勤路實(shí)驗小學(xué)：健康

32、莆田市城廂區(qū)鳳凰逸夫小學(xué)：自主合作，求實(shí)創(chuàng)新

33、愛我八小，為校爭光

34、頭灶鎮(zhèn)小學(xué)：頭小有我，我就是主人

35、順河第二中心小學(xué)：向真向善向美，立身立志立業(yè)

36、春蕾小學(xué)：自強(qiáng)自立，勤奮上進(jìn)

37、棗莊薛城實(shí)驗小學(xué)：做現(xiàn)代中國人

38、許家壩小學(xué)：重德博識開拓健美

39、成都市實(shí)驗小學(xué)：一日不學(xué)，一日不教；一日不學(xué)，一日不樂；一日不學(xué)，一日不長。

40、湛江西嶺小學(xué)：慎言善辨，篤問知行。修心明志，重徳求智。

41、泉州市第二實(shí)驗小學(xué)：學(xué)做人，會求知，健身心，育特長

42、呼和浩特市八一小學(xué)：禮貌，勤奮，體健，向上

43、濟(jì)南市大明湖路小學(xué)：博學(xué)而篤志

44、錫師附小：誠勇

45、東城區(qū)燈市口小學(xué)：堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事

46、棗莊市薛城雙語實(shí)驗小學(xué)：走雙語路，做現(xiàn)代人

47、無錫市蕩口中心小學(xué)：養(yǎng)正

48、匯佳男子高中：做偉岸的中國男人！

49、北京世紀(jì)實(shí)驗學(xué)校：做豪邁的中國人

50、宜興市陶城實(shí)驗小學(xué)校訓(xùn)：誠信，博學(xué)，創(chuàng)新

51、山東省新泰市平陽小學(xué)：讓每一個孩子幸福地成長

52、廣東省湛江市第八小學(xué)：自覺守紀(jì)勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，鍛煉身體，

53、泉州實(shí)驗二小;學(xué)做人，會求知，健身心

54、四川瀘州梓桐路：靈性在那里創(chuàng)造，人格在那里升華

55、承德市實(shí)驗小學(xué)：校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成材為志

56、馮村中心小學(xué)：拼搏進(jìn)取爭一流，勤奮好學(xué)爭先進(jìn)

57、北京市通州區(qū)東方小學(xué)：禮貌勤奮博愛

58、璧山實(shí)驗小學(xué)：樂學(xué)善教

59、虎丘區(qū)實(shí)驗小學(xué)：自強(qiáng)，博愛，求實(shí)，創(chuàng)新

60、華天小學(xué)：尊己尊人，學(xué)問思辨

61、三育小學(xué)校訓(xùn)：止于至善

62、港大同學(xué)會小學(xué):明德惟志格物惟勤

63、森林小學(xué)：愛尊重誠實(shí)與公義

64、南京市北京東路小學(xué)：求真

65、香港騰飛小學(xué)：信以為人，誠以待人，毅以處事。

3、博文明理，存知善德。

66、東臺市實(shí)驗小學(xué)：敬，靜，凈，競

67、日本小學(xué)的校訓(xùn)：不給別人添麻煩

68、西關(guān)街小學(xué)：勤，嚴(yán)，誠，健，面向未來

69、金山區(qū)錢圩小學(xué)：愛我錢小，建我錢小，校興我榮，校衰我辱

70、攀枝花市人民街小學(xué)：惜時

71、漕河涇中心小學(xué)：；"樂求真知，手習(xí)腦勤，心康體健，爭冠治生

72、普臺中小學(xué)：敬慈和真

73、慶元實(shí)驗小學(xué)：全面發(fā)展，培養(yǎng)個性

74、教育路上的瓜洲小學(xué)：我們要有獅子般的體魄；我們要有農(nóng)工們的身手；我們要有革命家的精神；我們要有科學(xué)家的頭腦；我們要有藝術(shù)家的情感；我們要有哲學(xué)家的思想。

75、西店鎮(zhèn)香巖小學(xué)：求實(shí)，奮進(jìn)

76、上海市杭州路第一小學(xué)：毅實(shí)新

77、吉林市第一實(shí)驗小學(xué)：做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人

校訓(xùn)篇三

校訓(xùn)，在那一刻被銘記。

依稀記得那曾是一個“硝煙彌漫”的六月，那一場難忘的“戰(zhàn)爭”使我們各自啟程。又依稀記得在那個金秋飄香的時節(jié)，伴隨著悠揚(yáng)的汽笛聲，我踏上了前往南方求學(xué)的路，緩緩行進(jìn)的列車承載著我兒時求知的渴望和惆悵的心情，我不禁潸然落淚。猛回頭，清晨的第一縷陽光飛進(jìn)車窗，遠(yuǎn)眺著那皚皚的祁連山脈，我揮手作別這片神奇的熱土，頓時，我激動不已。于是乎，一路風(fēng)塵仆仆，一路翻山越嶺，縱使是千萬里南北遷徙，我依舊追尋著你——昆明理工。

初到春城，有種說不出的好奇，那湛藍(lán)無暇的天空、那繁花似錦的草地、那靜謐的晚霞、那別樣的少數(shù)民族風(fēng)情、那赤誠的紅土情懷，使我深深的戀上了這座城——昆明。

校訓(xùn)是什么?它的精神家園又在哪?自入校的那一天開始，我們就開始了尋找。于風(fēng)景里尋往昔，于往昔里尋故事，于故事里尋流年，于流年里尋歸宿，于歸宿里尋校訓(xùn)。和每一位新生一樣，對象牙塔充滿著向往和憧憬。我?guī)еk麗多彩的夢想，懷著凌云壯志，充滿激情來到這里。在嘹亮的軍歌聲中，開始了軍訓(xùn)體驗。與其說是體驗，還不如說是大學(xué)的第一堂課，每天都在體驗著烈日炎炎與整齊劃一的方陣，在那疲憊而歡樂的拉歌聲中，領(lǐng)略著綠色軍人的風(fēng)采與魅力。

九月，母校迎來了她的六十華誕。彩云之南滇池湖畔的昆工煥發(fā)著無比奪目的光輝。六十載的砥礪前行記載著母校所有師生的歷史與奮斗、汗水與榮耀。看著母校以嶄新的包容姿態(tài)迎接新的變革，看著來自五湖四海的校友滿懷激動、深情相擁，看著許多發(fā)跡蒼蒼的校友默默佇立在老照片前流淚，看著行跡匆匆的校友焦急般追尋的目光，那一刻我似乎讀懂了他們，讀懂了一份情誼，讀懂了一代人的崢嶸歲月，讀懂了昆工人的奮進(jìn)，也讀懂了她不凡的滄桑與輝煌。也就在那一刻，校訓(xùn)在我的內(nèi)心深處升化。

走過那段多夢的青春歲月，我們肩上就多了一份責(zé)任，思想也變得更加理性。當(dāng)我知道，從我可以自己洗衣服照顧自己的那一刻起，從我可以自己買票坐火車的那天起，從我意識到爸爸媽媽不再年輕的那時起，從我知道初中、高中同學(xué)為人父不人母的那天起，從我明白可以依靠自學(xué)獲取知識并解決問題的那時起，從我知道有機(jī)會實(shí)踐走出校門自稱昆工人的那刻起，我明白了，校訓(xùn)，在這一刻被銘記。

冥冥中，我向校訓(xùn)發(fā)問：有一句話，我只問你一次，以后都不會再問，當(dāng)初為什么選擇我，而“明德任責(zé)，致知力行”到底是什么?校訓(xùn)答：答案很長，你得用一生去探究、一生去追尋。

校訓(xùn)篇四

湖南大學(xué)：實(shí)事求是 敢為人先

燕京大學(xué)： 自由、博愛、民主

集美大學(xué)：誠以待人，毅以處事

紅河學(xué)院：里仁明德。

燕山大學(xué)：厚德樹人 博學(xué)濟(jì)世

上海水產(chǎn)大學(xué)：團(tuán)結(jié)敬業(yè) 求實(shí)創(chuàng)新北京大學(xué)：愛國進(jìn)步民主科學(xué)

清華大學(xué)：自強(qiáng)不息，厚德載物

浙江大學(xué)：求是創(chuàng)新

武漢大學(xué)：自強(qiáng)弘毅求是拓新

南京大學(xué)：誠樸雄偉 勵學(xué)敦行

北京師大：學(xué)為人師 行為世范

南開大學(xué)：允公允能 日新月異

人民大學(xué)：實(shí)事求是

暨南大學(xué)：忠信篤敬

哈爾濱工業(yè)大學(xué)：規(guī)格嚴(yán)格 功夫到家

四川師大：重德，博學(xué)，務(wù)實(shí)，尚美

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)：博大精深

北京航空航天大學(xué)： 德才兼?zhèn)洌泻弦?/p>

中國政法大學(xué)：厚德明法格物致公

北京交通大學(xué)：知行

首都師范大學(xué)：為學(xué)為師，求實(shí)求新

北京體育大學(xué)：愛國拼搏求實(shí)創(chuàng)新

原北京醫(yī)科大學(xué)：勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新

中國民航學(xué)院：篤學(xué)精博、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新

中國海洋大學(xué)：海納百川，取則行遠(yuǎn)

石油大學(xué)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新

華東師大：求實(shí)創(chuàng)造為人師表

東北師范大學(xué)：勤奮創(chuàng)新，為人師表

云南師范大學(xué)：剛毅堅卓

漳州師院校訓(xùn)：學(xué)高為師，德高為范

廣西師范大學(xué)：學(xué)高為師 身正為范

河南師范大學(xué)：厚德博學(xué)、止于至善

中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn) 博精 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)

中南財經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn)：博文明理 厚德濟(jì)世

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：誠信、博學(xué)、求索、篤行

東北財經(jīng)大學(xué)：博學(xué)濟(jì)世

國家會計學(xué)院：不作假賬

東北財經(jīng)大學(xué)：博學(xué)濟(jì)世

上海財大：經(jīng)世濟(jì)國

江西財經(jīng)大學(xué)：信敏廉毅

西安交大：愛國愛校。追求真理。勤奮踏實(shí)。艱苦樸素

西安理工大學(xué)：祖國 榮譽(yù) 責(zé)任

電子科技大學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

中國科技大學(xué)：紅專并進(jìn)，理實(shí)交融（應(yīng)該是這個）

華中科技大學(xué)：明德厚學(xué)，求是創(chuàng)新

南理工：團(tuán)結(jié)獻(xiàn)身求是創(chuàng)新

上海交大：飲水思源，愛國榮校

大連理工：團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 求實(shí) 創(chuàng)新

華南理工 團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

華東理工大學(xué)：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善

西安理工大學(xué)：博學(xué)之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之

武漢理工大學(xué)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí)創(chuàng)新

太原理工大學(xué)：求實(shí)、創(chuàng)新

西南交通大學(xué)

西安建筑科技大學(xué)：自強(qiáng)、篤實(shí)、求源、創(chuàng)新

西北工業(yè)：公誠勇毅

南京工業(yè)大學(xué)：明德厚學(xué)，沉毅篤行

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)：團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)：團(tuán)結(jié)勤儉求是奮進(jìn)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：修德 博學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新

蘭州商學(xué)院：自由之精神 獨(dú)立之人格

蘇大：養(yǎng)天地正氣，法古今完人

蘭州大學(xué)：勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

山西大學(xué)：登崇俊良 求真至善

東北大學(xué)：自強(qiáng)不息，知行合一

天津大學(xué)：實(shí)事求是

上海大學(xué)：自強(qiáng)不息，求實(shí)創(chuàng)新

東南大學(xué)：止于至善

fdu：博學(xué)而篤志

吉林大學(xué)： 求實(shí)創(chuàng)新，勵志圖強(qiáng)

礦大：勤奮求實(shí)進(jìn)取奉獻(xiàn)

西北大學(xué)：公誠勤樸

四川大學(xué)：海納百川 有容乃大

河南大學(xué)：明德新民，至于至善

廣東外語外貿(mào)大學(xué)：學(xué)貫中西，明德尚行

江蘇警官學(xué)院：無私奉獻(xiàn)

黑龍江大學(xué)：參天盡物 博學(xué)慎思

煙臺大學(xué)：勤奮創(chuàng)新育德守紀(jì)

湘潭大學(xué)：博學(xué)篤行，盛德日新

河北大學(xué)：實(shí)事求是，篤學(xué)誠行

大連大學(xué)：文明自強(qiáng)，求是創(chuàng)新

長安大學(xué)（長大）： 求實(shí) 篤學(xué) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新

校訓(xùn)篇五

余漪老師說“人有人魂，師有師魂”。校訓(xùn)乃一校之魂，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是長期辦學(xué)過程中形成的辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，同時也是校園文化的核心內(nèi)容。學(xué)校迎來了又一個發(fā)展的新時段，校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”，引領(lǐng)著我們?nèi)w師生和學(xué)校在專業(yè)和教育教學(xué)方面能得到進(jìn)一步的提升。

從上幼兒園時，我就是個懶惰的孩子。不想起床，不想上學(xué)，甚至不想穿衣、吃飯。每當(dāng)看到別人風(fēng)風(fēng)火火地趕去哪里時，我都會想：這么匆忙干什么呀？為什么不慢一點(diǎn)兒呢！小心跑得太快會摔跤。這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當(dāng)踏進(jìn)小學(xué)時，公告欄上的校訓(xùn)讓我眼睛一亮：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。從見到這條校訓(xùn)開始，我就給自己規(guī)定：“不懶惰，用心做”這兩條“個人訓(xùn)”。

每當(dāng)我寫作業(yè)寫的不認(rèn)真時，我就批評自己：“你這是怎么寫的！剛給自己規(guī)定每一件事要用心去做，怎么又犯老毛病了？你這樣還怎么‘頂天立地’呀！”；每當(dāng)我在體育課上對待老師布置的運(yùn)動作業(yè)懶得做時，我就會想：“你不是給自己規(guī)定過不懶惰嗎？想要‘頂天立地’，就得付出努力！你這樣怎么。”我不容自己再想下去，跑到屋外，認(rèn)真的復(fù)習(xí)起廣播操來。總之，如果自己再懶的話，我會不縱容自己，直到“懶惰鬼”從我身上徹底地離開。

又是期末考試的時候，因為我上次考得還不錯，所以就有些飄飄然了。連最基本的“考試前要復(fù)習(xí)”都沒做好。考試的那天終于來了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。受過了幾天的“煎熬”后，我一蹦一跳地來到了學(xué)校，考試的成績卻————你懂的，慘不忍睹。我傷心極了。

走出學(xué)校時，我無意地瞧了一眼公告欄，那條校訓(xùn)又映入我的眼簾：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。我想：“不能遇到這么點(diǎn)小挫折就放棄啊！不就是考試沒考好嗎？沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，重新再來！你要做‘頂天立地’的學(xué)生啊！”在那次考試事件以后，我再沒有過像那次一樣傷心，因為我不能太悲觀了，要把事情都往樂觀的方向去想！

校訓(xùn)激勵我成長，也為我指引了前途的方向。校訓(xùn)，是你改變了我！

校訓(xùn)篇六

曾記得三年前，踏進(jìn)大寧路小學(xué)的第一天，我看見學(xué)校花園的石牌上突顯著這樣幾個字：崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體。校園里花團(tuán)錦簇，這幾個字煞是醒目。對!你猜對了，這就是大寧路小學(xué)的校訓(xùn)，從此以后，“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個字深深地印在我的腦海里。

我與“崇學(xué)”相伴。

“崇學(xué)”即崇尚學(xué)習(xí)，有求知求學(xué)的慧心。《師說》云：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也!”一句老話說的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須擁有一缸水，甚至可以更多。因此，崇學(xué)尚學(xué)對于年輕的我來說是何等的重要。可是，初出茅廬的我，那時候還只是那個滿腦子教學(xué)理論的“小書呆子”，怎樣和小朋友們打交道，怎樣把自己的滿腹經(jīng)綸教給學(xué)生，這可成了大難題!但是，我時刻記得與“崇學(xué)”相伴。所以，一次次的外出聽課，我積極參加，靜心欣賞著學(xué)習(xí)著;一場場的報告，我認(rèn)真記錄，默默思考著踐行著;一次次的教學(xué)比武，我牢牢地抓住，精心準(zhǔn)備、深刻反思著??這些年，我與“崇學(xué)”相伴。時刻將“崇學(xué)”的校訓(xùn)記在心中，努力學(xué)習(xí)著，成長著，為的就是離“傳道授業(yè)”近些，再近些。

我與“尚德”相守。

“尚德”即推崇美德，有博愛樸實(shí)的仁心。時常聽到辦公室有這樣抱怨：“哎!現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教了!”“唉，這么簡單的題目講了一遍又一遍，你怎么還是不會做!”細(xì)細(xì)想來，教師在抱怨的同時，是否推崇美德，用博愛樸實(shí)的仁心去對待學(xué)生，給予了學(xué)生足夠的關(guān)愛呢?“地勢坤，君子以厚德載物。”每當(dāng)我看到“尚德”這組校訓(xùn)的時候，便不再一味地批評和指責(zé)學(xué)生，而是像寬容自己的孩子一樣寬容學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。我想，學(xué)生需要的，是老師慈祥溫和的笑容，是教師文雅親切的話語，是教師善解人意的目光。教育的這些年，我時刻與“尚德”相守，給予了孩子們足夠的信任和寬容，也喚起了學(xué)生們最初的可愛與童真。

我與“嚴(yán)治”相長。

“嚴(yán)治”即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有嚴(yán)于律己的決心。教師的一言一行對學(xué)生具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。這些年，我與“嚴(yán)治”相長，嚴(yán)格要求自己。上課時，做到板書字跡工整，辦公時，做到坐姿端正，上課前，做到教具擺放整齊。這些年，我與“嚴(yán)治”相長，在自己的教師之路上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，開拓進(jìn)取，精益求精。就是為了嚴(yán)于律己，給孩子們一個好的榜樣。 我與“健體”相依。 “健體”即強(qiáng)健體魄，有博遠(yuǎn)宏大的恒心。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”“健體”強(qiáng)調(diào)的正是一種自強(qiáng)不息的行為方式。強(qiáng)健體魄，愛拼才會贏!這些年，不僅僅是我，大寧路小學(xué)的每一個教師都時刻與“健體”相依，時常組建課外運(yùn)動小組，開展教師運(yùn)動會。在拼搏的道路上，我校的每一個教師都永不放棄，永遠(yuǎn)的堅持，時刻與“健體”相依!

記得這樣的一句話“當(dāng)你回首往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。” 我想，只要有校訓(xùn)的精神在，只要讓校訓(xùn)伴我成長。那么將來的我暮然回首時，我敢肯定，那時的我將因“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個大字而一生無怨無悔。

銘記校訓(xùn)，無悔青春。這是我們每一個大寧教師發(fā)自內(nèi)心的呼喊!

校訓(xùn)篇七

華鎣中學(xué) 面向高校，面向社會，面對現(xiàn)實(shí)，爭創(chuàng)一流

常平中學(xué) 以師生發(fā)展為根本，以知識管理為核心

盛橋中學(xué) 為學(xué)生終身發(fā)展奠基，對學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)

宜興市實(shí)驗中學(xué) 精進(jìn)

中山中學(xué) 讓每一個學(xué)生走向成功

洋思中學(xué) 沒有教不好的學(xué)生，讓每個家長滿意

常福中學(xué) 以人為本、全面發(fā)展，就讀三年、受益一生

蕨溪中學(xué) 立德 立行 至善 至美

毛溝中學(xué) 立校德為先 發(fā)展人為本

花園中學(xué) 教好每一個學(xué)生，讓每一個家長滿意

鹽亭中學(xué) 和諧、個性、求真、創(chuàng)新

濰坊八中 堂堂正正做人，圓圓滿滿治學(xué)

羅店中學(xué) 優(yōu)質(zhì)教育、多元發(fā)展、幸福人生

柳樹中學(xué) 以人為本，樹德樹人

湖濱高級中學(xué) 上善若水

高郵市一中 以育人為中心、以學(xué)生為主體

昌邑市實(shí)驗中學(xué) 以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色名校

北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué) 育人為本、尊重個性、和諧發(fā)展

耀華中學(xué) 用成功的教育，教育出成功的人

匯文中學(xué) 以人為本，重在發(fā)展

武漢市三十中 人人有潛能，個個能成功

太谷中學(xué) 以文化鑄造崇高品質(zhì) 靠創(chuàng)新培育優(yōu)秀人才

沐川中學(xué) 立足成人 追求成功

杭州九中 學(xué)生發(fā)展是根本，教師發(fā)展是動力，學(xué)校發(fā)展是基礎(chǔ)

福州高級中學(xué) 以人為本，重在可持續(xù)發(fā)展

武漢市三十二中 讓每一位學(xué)生體驗成功，讓每位教師獲得成功

塘沽區(qū)十五中 人人有才，人人成材

廣漢中學(xué) 全面育人，科學(xué)育人，培育“四有新人”

梁河縣一中 一切為了學(xué)生健康發(fā)展

瑞麗一中 育人為本，德育為先，穩(wěn)中求升，協(xié)調(diào)發(fā)展

下蜀中學(xué) 面向全體 關(guān)注個性 著眼發(fā)展

西安高級中學(xué) 以人為本，以德為首，智慧教育，和諧發(fā)展

璧山中學(xué) 為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基

柳州市外國語高中 在和諧的`環(huán)境中使每一位老師和學(xué)生都得到發(fā)展

云陽中學(xué) 為人正，為學(xué)勤，為業(yè)精

大竹縣二中 教學(xué)生做人，育學(xué)生成才

雅麗中學(xué) 以德立校 以愛育愛

大慶中學(xué) 為學(xué)生成才而奠基 為教師成長而鋪路 為學(xué)校發(fā)展而改革

鹽城市一中 對學(xué)生一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)

夏石中學(xué) 以人為本 和諧健康 持續(xù)發(fā)展

鶴城中學(xué) 讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功

重慶十一中 構(gòu)建學(xué)生健全人格，奠定學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)

桐城八中 以人為本 以德治校

翠園中學(xué) 互動共進(jìn)，發(fā)展創(chuàng)新

黃岡中學(xué) 寬而有度，和而不同

羅塘高級中學(xué)

尊重個性 發(fā)展特長 提供最合適的教育選擇

孔浦中學(xué) 以人為本，多元發(fā)展

新橋中學(xué) 德育為先、質(zhì)量立校、科教興校、全面關(guān)注人的發(fā)展

漢江中學(xué) 自立自強(qiáng)，和諧共進(jìn)

金華實(shí)驗中學(xué) 先學(xué)做人后學(xué)藝

華僑城中學(xué) 課程素質(zhì)化， 教研科學(xué)化，管理現(xiàn)代化，人才國際化

大彎中學(xué) 至高至佳，求真務(wù)實(shí)、立善立美

蘇州中學(xué) 讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展 以科學(xué)的方法求和諧的發(fā)展

攀枝花十六中 育人為本，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，讓校園充滿成長氣息

鳳城中學(xué) 崇文尚武，相約成功

丹陽六中 覺悟

興隴中學(xué) 融情優(yōu)教 樂學(xué)求真

龍游中學(xué) 以人為本、思想自由、完善人性

七臺河市高級中學(xué) 面向全體，張揚(yáng)個性，為學(xué)生終身發(fā)展奠基

東莞中學(xué) 自主、和諧、共同發(fā)展

莆田二十四中 一切為了學(xué)生的發(fā)展

清華中學(xué) 人人是才，成之于導(dǎo)，踐之以行

復(fù)旦附中 一切為了學(xué)生健康成長

校訓(xùn)篇八

1、麻省理工學(xué)院－－－既學(xué)會動腦，也學(xué)會動手。

2、普林斯頓大學(xué)－－－普林斯頓—為國家服務(wù)，為世界服務(wù)。

3、斯坦佛大學(xué)－－－愿學(xué)術(shù)自由之風(fēng)勁吹。

4、加拿大皇后大學(xué)－－－智慧和知識將是未來時代的穩(wěn)定劑。

5、杜克大學(xué)－－－追求知識，信仰宗教。

6、劍橋大學(xué)－－－求知學(xué)習(xí)的夢想之地。

7、耶魯大學(xué)－－－真理和光明。

8、愛丁堡大學(xué)－－－有知識者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵。

9、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校－－－愿知識之光普照大地。

10、早稻田大學(xué)－－－學(xué)問獨(dú)立，培養(yǎng)模范國民。

11、澳大利亞國家大學(xué)－－－重要的是弄清事物的本質(zhì)。

12、賓夕法尼亞大學(xué)－－－毫無特性的學(xué)習(xí)將一事無成。

13、哈佛大學(xué)－－－讓真理與你為友。

14、密歇根大學(xué)－－－藝術(shù)科學(xué)真理西點(diǎn)軍校：職責(zé)榮譽(yù)國家。

15、悉尼大學(xué)－－－繁星縱變智慧永恒。

16、伯克利加州大學(xué)－－－讓那里光芒閃耀。

17、牛津大學(xué)－－－主照亮我。

18、康奈爾大學(xué)－－－讓任何人都能在那里學(xué)到想學(xué)的科目。

19、哥倫比亞大學(xué)－－－在上帝的神靈中我們尋求知識。

20、新南威爾士大學(xué)－－－以人為本與時并進(jìn)。

21、芝加哥大學(xué)－－－讓知識充實(shí)你的人生。

22、加利福尼亞理工學(xué)院－－－真理使人自由。

23、多倫多大學(xué)－－－像大樹一樣茁壯成長。

校訓(xùn)篇九

校訓(xùn)，作為學(xué)校育人的一種方式和手段，是學(xué)校為樹立優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)而制定的，要求師生共同遵守的基本的思想規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

我校的校訓(xùn)為和諧文明，勤奮創(chuàng)新，校訓(xùn)是校園文化的一項重要內(nèi)容，具有指導(dǎo)意義，兼顧思想道德修養(yǎng)和行為兩方面，21世紀(jì)，社會主義新時期的目標(biāo)，是建設(shè)和諧社會，和諧文明是我們的主題，而我校的校訓(xùn)和諧文明，勤奮創(chuàng)新符合我們現(xiàn)在的主題。對于學(xué)校這個大主體而言，建設(shè)和諧文明校園是我們的目標(biāo)。我們青少年是21世紀(jì)的小主人，這個光榮而艱巨的任務(wù)落在了我們肩上。

校訓(xùn)和諧文明即和諧相處，文明待人，對于一個大的集體而言，和諧相處是第一位的，這需要我們大家共同的努力，和諧相處，互相幫助是校訓(xùn)精神的延伸，校園籃球場中懸掛的條幅，很醒目，讓我們牢記心中。還記得第一次來到這所學(xué)校的情景。一切都是那么的陌生，從踏進(jìn)校門的那一刻起，我們就在志愿者的帶領(lǐng)下去辦入學(xué)手續(xù)，直至領(lǐng)寢室用品，一路伴隨我們的是那些可愛的學(xué)哥學(xué)姐們，他們幫我們搬東西，為我們講解一些注意事項，耐心熱情的講解，讓寒冷的冬季不再感覺寒冷。在校園的每個角落都能看到學(xué)姐學(xué)哥們忙碌的身影，每處都有提示，以方便我們新生。學(xué)校的這些做法很溫馨很人性化。這給我們很深的印象。我很期待和學(xué)姐學(xué)哥們一起在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，對這所學(xué)校充滿信心。因為我知道，這所學(xué)校的做法正是按照校訓(xùn)的精神去做，去踐行校訓(xùn)精神。

校風(fēng)：學(xué)校以育人為本，教室以愛生為榮，學(xué)生以成才為志。所謂學(xué)校，其必有學(xué)生和老師，其依托是學(xué)校，主體是學(xué)生和老師。我們是到學(xué)校求學(xué)成才，老師教書育人，校風(fēng)折射出我校的辦學(xué)理念。

學(xué)風(fēng)：實(shí)事求是，勤學(xué)苦練，聯(lián)系實(shí)際，精益求精。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)反映了我校的辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校的學(xué)風(fēng)也展現(xiàn)了該校學(xué)生的精神面貌和整體素質(zhì)。

校訓(xùn)折射出時代的烙印，閃耀著時代的光輝，校訓(xùn)是一種方向性育人手段和管理措施。它們精煉的語言揭示了學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格，明確了我們師生努力的方向，促使師生形成昂揚(yáng)向上的觀念，凝聚了師生的向心力，為校園文化的建設(shè)，優(yōu)良校風(fēng)的形成和學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

年輕一代秉承時代的特點(diǎn)，作為21世紀(jì)的新主人，對校訓(xùn)所獨(dú)有的熏陶、感染、風(fēng)化、凝聚、激勵和評價等提出了新的要求，校訓(xùn)是一所學(xué)校理念和辦學(xué)育人信念的靈魂所在，是學(xué)校精神支柱的濃縮。校訓(xùn)能反映時代特色和主體愿望，并且校訓(xùn)是一所學(xué)校最好的廣告詞。

作為學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)時刻牢記校訓(xùn)。校訓(xùn)在我心中，校訓(xùn)是一所學(xué)校的靈魂所在。對母校最好的回報是，牢記學(xué)校的辦學(xué)理念和育人理念，去踐行校訓(xùn)校風(fēng)所闡釋的人生哲理，做一名21世紀(jì)的新青年。校訓(xùn)在我心中，不能僅靠說說而已，重要的是去做，去實(shí)踐，我相信校訓(xùn)折射出學(xué)校的精華，閃耀著人性化的光輝，校訓(xùn)在我心中，會得到更高的升華，即愛校。我們應(yīng)該做到今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。

我校的廣告詞是和諧文明，勤奮創(chuàng)新，即我校的校訓(xùn)和精神支柱。