在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

可愛的麻雀短信篇一

麻雀很警惕，從來不會被赤手空拳的人抓到，可它經(jīng)常丟在窗臺上的那些臭氣熏天的麻雀屎，卻令我十分的惡心。

到了萬里無云的晴天，它甚至想模仿百靈鳥，引亢高歌，但真正唱出來的卻比烏鴉叫還難聽，令我反胃。

可是，現(xiàn)在我改變了心思，因為我看見一只有了五只雛兒的麻雀媽媽。它每天可忙碌了！

一大清早，麻雀媽媽就會飛出巢去找蟲子，一直到滿載而歸。剛回到巢，來不及休息，就急著把蟲子喂給自己的寶寶吃，一邊喂還一邊用翅膀拍拍身旁還沒吃的寶寶，特別像個溫柔的母親。

有一天，我看到這位麻雀媽媽翅膀受傷了，像是被大鳥啄傷的，但是它仍然堅持把食物帶回來，喂給它的麻雀寶寶吃，一點兒也顧不上自己疲憊而又受傷的身體。

日子久了，它的雛兒們羽毛漸漸豐滿起來，一個個都長大了。而它卻飽經(jīng)風霜，骨瘦如柴。

我發(fā)現(xiàn)，年邁的麻雀媽媽待在巢里飛不動了，現(xiàn)在是它的孩子們出去找食物，回來喂給它吃。麻雀反哺令我感動。

這位麻雀媽媽忙碌、溫柔、堅強、勇敢，是因為它有了一群麻雀雛兒。這些麻雀寶寶學會了感恩，是因為它們有一位偉大的母親。有的時候，我們?nèi)祟愡h遠不及它們！

從那以后，我不敢再討厭麻雀了。

可愛的麻雀短信篇二

1、理解故事內(nèi)容，感受故事中關(guān)愛的情感。

2、在情感體驗中，學說故事中簡單的對話。

3、能大膽清楚的表達自己的意思，聲音洪亮。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

電腦課件、麻雀頭飾一個、《扮家家》錄音帶

一、帶幼兒進入教室，引出主題。

教師："小朋友們，我來扮演'麻雀媽媽'，你們當我的'麻雀寶寶'好不好？"幼兒回答。教師："現(xiàn)在媽媽可想聽你們唱歌了，你們唱歌給媽媽聽吧。"（配課教師放錄音帶）教師和幼兒一起表演。

二、引導幼兒學習故事中的對話。（重點）（配課教師："上面的小麻雀，請你不要唱了。"同時，停止音樂）教師和幼兒停止表演。教師："是誰在說話？為什么不讓我們唱了呀？"（屏幕出現(xiàn)貓頭鷹）教師："咱們?nèi)枂栘堫^鷹吧"教師帶領(lǐng)幼兒："貓頭鷹，是你不讓我們唱的么？"貓頭鷹："不是不是，是下面的朋友"教師："下面的朋友？下面的朋友是誰呀？"幼兒猜想。

（屏幕出現(xiàn)小猴子）教師："我們問問小猴子"（引導幼兒主動發(fā)問）教師帶領(lǐng)幼兒："小猴子，是你不讓我們唱的么？"小猴子："不是不是，是下面的朋友"教師引導幼兒模仿小猴子："小猴子是怎么說的？"幼兒模仿。教師："下面的朋友是誰呀？"（屏幕出現(xiàn)小蝴蝶）教師："我們再問問它吧"（引導幼兒主動發(fā)問）教師帶領(lǐng)幼兒："小蝴蝶，是你不讓我們唱的么？"小蝴蝶："不是不是，是下面的朋友"教師引導幼兒模仿小蝴蝶："它是怎么說的？"幼兒模仿。教師："下面的朋友是誰呀？"（屏幕出現(xiàn)小松鼠）教師："快問問它吧"（引導幼兒主動發(fā)問）教師帶領(lǐng)幼兒："小松鼠，是你不讓我們唱的么？"小松鼠："是呀，是我不讓你們唱的？"教師引導幼兒："問問它為什么呀"幼兒提問："為什么不讓我們唱了"小松鼠："你飛下去看看就知道了"教師："小松鼠讓我們?nèi)タ纯?，我們看看到底是怎么了?（配課教師模仿"呼嚕呼嚕"的聲音，然后屏幕出現(xiàn)睡覺的小花狗）教師："?。≡趺戳?引導幼兒回答："小花狗在睡覺。"教師放低音量："那我們應該怎么辦呢？"（引導幼兒主動想辦法）教師："好吧，我們不要吵醒小花狗"帶領(lǐng)幼兒帶一旁圍坐下來，教師："那么媽媽講個故事給你們聽吧。"

三、教師講故事《愛唱歌的小麻雀》，并提問。

提問：

1、"故事中都有誰呀？"

2、"小麻雀是怎么問它們（按故事中順序逐個問）？"

3、"是誰不讓小麻雀唱歌了？它為什么不讓小麻雀唱歌了？"

4、"小麻雀是怎么做的？"

5、"你們喜歡這只小麻雀么？為什么？"

6、"你們覺得在什么時候也不應該大聲講話？"

四、教師總結(jié)。

本堂活動課幼兒積極性較高，課堂氣氛活躍。在孩子饒有興趣的參與圖示步驟的討論，爭先恐后的發(fā)言中，我看到了孩子們對于折紙有著很濃的興趣，同時也看到了他們在折紙這個活動中能力有了很大的提高，除了幾個能力差的孩子以外，其他的孩子基本上能在老師少許的語言提示下完成，看到他們興高采烈地展示著自己的作品，心里很是欣慰。這次的圖示比較簡單，給了能力弱的孩子一個體驗成功的機會，但是對于強的孩子來說缺乏挑戰(zhàn)性，在下次的'活動中要稍加難度，循序漸進，爭取在看圖示折紙的這個活動中有更好的表現(xiàn)。另外，在折紙的區(qū)角中也可以提供難易程度不一的圖示，讓每個孩子都能“跳一跳，夠得著”。

可愛的麻雀短信篇三

今天，陽光明媚，溫暖的陽關(guān)灑在我身上，我懷著滿懷的好心情，和爺爺一起去公園看可愛的小麻雀。

一走進公園，我就聽到樹上有嘰嘰喳喳的.叫聲，我馬上從背包里拿出望遠鏡，把空間放大一些。原來是只小麻雀。只見它飛來飛去看個不停，一會兒跳在樹枝上，一會兒飛到地上找來找去。突然看見它飛到一棵大榕樹上，輕快地飛到樹枝上啄了一片樹葉，原來樹葉上有兩只小蟲子在吃葉子呀！

我看到小麻雀的尾呈小叉狀，羽毛是淺褐色的，嘴巴黑色，呈圓錐狀；跗鉐為淺褐色；頭和頸處栗色較深，背部栗色較淺，飾以黑色條紋。臉頰部左右各一塊黑色大斑，扇羽有兩條白色的帶狀紋，體長為10厘米左右。

爺爺告訴我：“麻雀是與人類伴生的鳥類，棲息于居民點和田野附近，白天四處覓食，活動范圍在2~3公里以內(nèi)。翅短圓，不耐遠飛。鳴聲喧噪。主要以谷物為食。當谷物成熟時，多結(jié)大伴群飛向農(nóng)田掠食谷物，平時在糧庫、場所和居民點啄食晾曬的谷物和地上的遺粒。”

我問：“爺爺，那麻雀的繁殖期呢？”爺爺答：“繁殖期食部分昆蟲，并以昆蟲育雛。繁殖力強。在北方，3~4月開始繁殖，每年至少繁殖兩窩。在南方，幾乎每月都可見麻雀繁殖雛鳥。巢簡陋，以草莖、羽毛等構(gòu)成，大都建在屋檐下和墻洞中。每窩產(chǎn)卵4~6枚。卵為白色，滿布褐色斑點。卵化期11~12天，15天以后才能飛自行尋食?！?/p>

天色不早了，我和爺爺懷著滿懷的心情，好回憶，還帶回一路月色。

今天真是高興，我跟爺爺學了不少知識呢！

可愛的麻雀短信篇四

村邊樹林里有戶農(nóng)房，外墻的護壁蘆葦桿里有一個鳥窩，那是小麻雀的家。陽光明媚的日子，小麻雀和它媽媽站在窩邊，聽它講故事。

“從前，有一只大鵬長著巨大的翅膀，可以展翅高飛，飛過村莊、森林、飛越崇山峻嶺，扶搖直上九萬里，逍遙遨游天地間?！毙÷槿笅寢屨f的精彩動人，小麻雀聽著聽著兩只豆大的眼睛放出閃亮的光彩，萌動的心里想著：“我可不可以呢？”。

天氣晴朗的時候，稚嫩的小麻雀開始學習飛向，它在蘆葦間撲閃著翅膀，飛來蹦去，熟練 后。試探著飛往最近的一棵樹，第一次離家飛行，半途差點墜落到地上，它倔強地使勁撲棱著翅膀，又躍上樹枝。幾天練習下來，它可以從最近的樹飛到最外圍的樹上。

日復一日，它不倦地練習著，在飛越到新的空間的時候，它總是覺得很新鮮很快樂。學會了飛翔，小麻雀每天要覓食，和尋找羽毛和稻草筑巢。一日，小麻雀突然煩躁起來，日夜不寧，起先它不知道為什么。它的伙伴們和他一同覓食、筑巢，每天安之若素，怡然自樂。漸漸，它發(fā)現(xiàn)他們的目光總是朝著幾丈下的地面，而自己的目光穿過樹葉間隙，投向萬丈高空。

“我應該飛向藍天，飛翔在無邊的天空里，那樣我才會歡暢?！毙÷槿高@樣想著。

此后，小麻雀積極地行動起來，纏著母親講述大鵬的故事，探究大鵬的形象和氣質(zhì)，并去詢問房前屋后的老麻雀們，從它們的口中搜集更多關(guān)于大鵬的信息。為求得精準，小麻雀飛越整個村莊，飛到村東頭的古楓樹前，不厭其煩地打聽關(guān)于大鵬的事情。據(jù)說古楓樹里的烏鴉和老鷹都多次見過大鵬。經(jīng)過長時間的努力，小麻雀終于有了關(guān)于大鵬的大致映象,他翅膀巨大、身體健碩、心胸開闊、目光銳利。想到這里，它的心里涌起了一種催他奮進的力量。

小麻雀暗暗覺得，它生來就背負著偉大的使命，因此感到興奮，覺得生活充滿陽光，它滿懷激情地做各種事，面對挫折總能輕松應對。每天，它干完覓食和筑巢的活兒，就飛過一座座房屋，一次次地從村口的古楓樹下，銜回粗長的羽毛，在村莊四周尋找麻索絲線，日積月累，有一天終于攢夠了制作兩雙翅膀的材料。

于是，它在樹林里一戶人家的屋頂上，排列羽毛，仔細捆扎。這時，一只游手好閑的花麻雀飛過來。

“小麻雀，走跟我去玩去吧，我?guī)闳ツ銢]去過的山崗上的小樹林里去玩去。”花麻雀對小麻雀的工作不肖一顧地說。

“我有事呢！”小麻雀忙著不停。

“沒意義的事，下這么功夫，真是傻瓜！”

“玩樂虛度著光陰，不如做些有意思的事！”

“你真是不可理喻！”花麻雀生氣地飛走了。

小麻雀繼續(xù)忙著手里的活。

一天，小麻雀忙完覓食的事，滿心歡喜地開始捆扎翅膀。它的朋友灰麻雀帶著高傲的神情飛來，厭煩地看著小麻雀，訕笑地說：“朋友，別一天到晚瞎忙活，跟我去曬太陽吧！”說完，粗暴地把小麻雀扎好的一只翅膀掀翻。

“請別打擾我！”小麻雀厲聲說道。

“瞧你傻樣，能干出什么名堂來？！”

“總比空虛無聊好！”

“瞧瞧，還來勁了呢！好吧，好吧，你就怠慢這美好時光吧！”

自從跟花麻雀和灰麻雀鬧僵后，許多麻雀都用迷惑、輕視的目光看待小麻雀。跟它說話都是揶揄的口氣。小麻雀開始感到憂傷，有些灰心喪氣，后來它明白過來，這是完成偉大使命必須付出的代價。它安慰自己：“既使不能實現(xiàn)夢想，但朝著夢想前進的日子里，都是充實快樂的，這就夠了！”

終于有一天，翅膀制作成功。小麻雀伸展自己的兩只翅膀套上巨大的新翅膀，在屋頂上試探著飛起來，覺得還行，于是，鼓起勇氣，撲向天空。它使勁扇動翅膀，一會兒就體力不支，摔到地面，折斷了一只翅膀，鮮血直流，它痛苦“救！救！”叫了兩聲，想起自己的努力遭受這么大的挫敗，它把頭撞擊地面：“一個卑微的小麻雀！為什么要有大鵬的志向？不自量力！不自量力”，它的小眼睛里流出了淚水。一會兒，就昏過去了，靜靜地躺在地上，遠遠看去，像一片枯槁的樹葉。

小麻雀恢復身體后，它心灰意懶，整天無所事事，像掉了魂似的虛度時光，每天都被懊喪、無聊，憂愁充實著內(nèi)心。

它媽媽看到它的變化，問它：“怎么每天都無精打采的？”

“我的努力失敗了?！?/p>

“你可以重新開始??！大鵬經(jīng)歷大風大雨，從不害怕失敗！”

徒勞無益??！我注定是個無用的小麻雀！

“以前，你為夢想忙碌的時候，我看你天天都很快樂，沒了夢想，現(xiàn)在你每天都唉聲嘆氣的。為了快樂，繼續(xù)你的夢想，努力總有收獲的！”小麻雀媽媽激勵著自己的孩子，知道它是個不凡的孩子，眼里閃動幸福的光彩。

小麻雀重新振作起來，總結(jié)前次的失敗，它開始鍛煉身體，強壯自身，練習飛行時循序漸進。有一天，終于飛到了村莊上空，飛到所有前輩們沒有飛到的高度，看到了所有麻雀都沒有看到過的'風景。

它知道大鵬翱翔在浩瀚的高空，取得小小勝利以后，它開始在更廣闊的空間里尋找更粗大的羽毛，更長的麻索絲線，它要組裝更大的翅膀，飛向更高遠的天空。

可愛的麻雀短信篇五

中午，吃了飯，閑著沒事兒，就望著窗外發(fā)呆。天真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。我的心情也跟天一樣好。

突然，兩個小東西闖入我的視線，定睛一看，是兩只小麻雀，全身灰黑色，身體很玲瓏，腦袋小小的。它們同時落在了電線的兩端，一人向著一頭，誰也不瞅誰一眼，好像慪著氣。一會兒，其中一只寬容大度的就向中靠攏一些，臉似乎還紅撲撲的，仿佛不好意思。我看著它倆，微微的笑了，感覺很好玩兒，就像我小時候一樣。

慢慢的，它們的氣兒全消了，靠在了一起，竊竊私語，甜甜蜜蜜，嘻，真有意思，它倆簡直比人還多情。

過了一陣子，開始起風了，風帶著憂愁，帶著傷感來了。風吹到麻雀身邊，拍拍一只小雀兒的背，跟它說了兩句話。那一只小雀兒就起身飛走了，留下一只在那兒獨自抹眼淚，哭泣著。我也哭笑不得，它倆怎么這么多豐富的表情和動作呀！比李清照還多愁善感，弄得我都有點不知所措。

那一只留在電線上的麻雀，哭得不醒雀事，站也站不穩(wěn)了，差點從電線上摔下來。于是，也飛走了。

我的心里突然空落落的，仿佛少了點什么。生活中還需要這些小動物的陪襯，要不然生活就會像淡茶一樣無味，會像陰天一樣色彩暗淡。

人需要動物，動物需要好環(huán)境。要是天更藍了，水更清了，樹木更綠了，我相信，鳥兒會更多，我們會更快樂！

可愛的麻雀短信篇六

清晨，太陽哥哥從東邊爬了上來，陽光鉆入我的窗簾，照在我的臉龐！大鐘天馬行空地唱著它自己編出的歌曲：“啦啦啦，哈哈哈，嘩嘩嘩，……”睡了一個晚上的我從我那精致的小床上起來了 ！急急的準備著！為什么我要急急的呢？因為今天我們一家要到草地上玩耍！

“嘰喳！”一聲把我驚動了！是誰發(fā)出了這么優(yōu)美動聽的聲音呢？哦？！原來是身姿小巧的麻雀呀！突然，一兩只麻雀掠過天空！它們的肚皮白里發(fā)一點灰灰的顏色，嘴巴黃黃的，羽毛褐色加黃色 的一種獨特的顏色！

我躺在草地上，看著弟弟妹妹在開心的玩，我就想：小麻雀是不是也在天空中嬉戲呢？我抬起頭，望著湛藍的天空，忽然，一只小麻雀飛來，它那不停忽閃的小翅膀真像一臺不停轉(zhuǎn)動的小風扇啊！ 接著其他的麻雀都飛了過來，它們那“咕嘰咕嘰”的聲聲細語，多么像他們在開展一堂討論會呀！看！他們你一言我一語，討論得多么開心呀！

在開往健康路的車里，我想：”有很多人都不待見麻雀，也不喜歡麻雀，甚至還有些人討厭麻雀！不過這些不顯眼的麻雀卻不介意！上帝給他們的聰明才智他們自己知道！而且對生活特別樂觀！

麻雀，也是可愛的小鳥，為什么人們會這樣對他們呢？

可愛的麻雀短信篇七

清晨，太陽剛剛升起。天那邊燦爛的彩霞就立刻抹紅了蔚藍色的天空，映襯著天地間一棵棵高大的楊樹，也映襯著一群群可愛的小生靈——麻雀們。它們在唧唧喳喳地歡叫著，好像是在進行一場大合唱，還要評選冠軍名額呢。

這婉轉(zhuǎn)的歌聲引得我不得不悄悄走近，對這小小的生靈仔細地觀察一番：看！棕、灰、黑這三種顏色交織而成的羽毛，在陽光的照射下顯得亮晶晶的。頭上的棕色羽毛又短又密，看上去毛茸茸的，像個小小的絨球。還有他那小巧的臉上鑲嵌著一對黑色的瑪瑙似的小眼睛，圓圓的像顆珍珠，機靈地探視著四方，它一旦覺得有危險，便會忽地飛起來，飛到其他的地方然后又回頭瞧瞧，看看自己還有沒有危險。它的`淺灰色薄膜似的眼皮常常迅速垂下，又很快地抬起來，一眨一眨的，十分有趣。而這小麻雀的嘴巴上長下短，也是淺灰色的，嘴上還有兩個隆起的鼻花呢！鼻花上面各有一個不明顯的小洞，這當然就是它的鼻孔了。

小麻雀的脖子上還有一塊黑色的絨毛，像一條圍巾似的。它背上的羽毛看上去很厚實，棕色底下還有幾簇分散的黑毛。那肚子上的毛蓬松、纖細、柔軟，呈淡淡的灰色。不過，它的翅膀和尾巴上的翎毛是又長又硬的，棕色中還參雜著幾條黑色的斑紋，能像扇子一樣張開。支撐全身的是一條姜黃色的細腿，下端是淺灰色的尖爪，走起路來一跳一跳的。

小麻雀們雖然比不上白鴿那么美麗，也比不上百靈鳥的歌聲那么動聽，但它們卻很可愛、調(diào)皮。

你瞧！一群小麻雀互相結(jié)伴嬉戲著，嘰嘰喳喳、連飛帶跳的飄落下來。他們?nèi)б蝗?，五只一伙的輕盈跳躍著，小巧玲瓏的身影在地上閃動。它們有時瞪著圓圓的小眼，巡視四方，好像在覓食；有時高叫幾聲就散開翅膀勾起脖子，用嘴去啄幾下肚皮下的羽毛，那樣子真是好玩極了！

于是我又不由自主地向前走了幾步，想再看得清楚一些，可誰知剛走到離他們半米多的地方，他們就一下子全飛走了，我只聽見一陣拍翅聲和叫聲，就看見空中布滿了一片片密密麻麻的小黑點，這成群的黑點在藍天中飛了一會兒，又陸續(xù)飄落到了細細的電線桿與高高的楊樹枝上。

嘿！你們快看呀，那高高的楊樹上頓時掛滿了一顆顆黑色的果實，仿佛又到了秋天——那豐收的季節(jié)。而那又細又長的電線桿上綴滿了一個個黑色的小音符，估計他們正在譜寫著一支支動聽的樂曲呢！

我好喜歡這些可愛的小麻雀呀！你們喜歡嗎？

可愛的麻雀短信篇八

星期天下午，我寫完作業(yè)，來到陽臺上想要呼吸一下新鮮空氣。突然，我看見一只小麻雀飛進了陽臺，“嘭”的一聲掉進了一個花盆里。

我低頭躡手躡腳地走了過去，悄悄往花盆里看。這時，一個毛茸茸的小腦袋從花盆里探了出來，東瞅瞅西瞧瞧，看見沒有“敵情”立刻跳到旁邊吊籃的花架上?？此臉幼雍孟袷丘I了，尖尖的小嘴不停地啄著吊籃的葉子，啄了一會兒，似乎不可口的樣子，就放棄了，轉(zhuǎn)向旁邊的滿天星。

我正想著要不要給小麻雀找點吃的，卻不想被它發(fā)現(xiàn)了，它在我一愣神的瞬間，“突”的一聲飛走了。

“它還會回來嗎？”我忍不住趴在陽臺上向四周望著，“哎，可能是被我嚇著了吧！”我找了一把小米，放在陽臺邊的空地上，等了半天，也沒有再看見那個可愛的小家伙。傍晚的時候，我聽見一陣嘰嘰喳喳的聲音，連忙跑了過去。呀！陽臺上這會兒可真熱鬧，只見我原先放在那的小米旁邊圍了四五只小麻雀，為首的那只叫的最歡的應該就是之前來的那只吧。哈哈，原來這只可愛的小家伙還知道有好東西要和朋友一起分享呢!

可愛的麻雀短信篇九

一雙小眼睛炯炯有神，一張嘴巴小巧玲瓏，一條尾巴筆直有力，一身羽毛柔軟舒適。猜一猜這是鳥類王國的哪種鳥？對了是那可愛的小麻雀。

一縷陽光照在麻雀的背上，暖洋洋的。可小麻雀卻一副很不享受的表情：挺著胸，昂著頭，撅著嘴，不停地“唧唧”叫，好像在說：“我的食物在哪里，在哪里？”

突然，小麻雀眼睛一亮，那不是我最愛的食物——面包屑嘛！它已離弦之箭的速度飛到食物旁。一個勁地啄食，根本不理自己的朋友，真是一個“小氣鬼”！

傍晚，一群麻雀站在樹枝上，仰望著遠處紅彤彤的夕陽，其中一只“喳喳”叫著，好像在自言自語：“這景色可真漂亮??！要是還有吃的就更好了！”這只麻雀可真貪婪呀！

忽然，有一只麻雀大叫一聲，仿佛在說：“那不是一堆小米嗎？”“對，我們快去吃吧！”只見這群麻雀張開翅膀，展開那矯健的身姿，飛向那堆小米“。

”唧唧！“那清脆的叫聲又回響在我耳邊。讓我們保護鳥類吧！