在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

市場營銷本科畢業論文結構篇一

電力行業的壟斷經營已經是一件眾所周知的事情，所以在很多人看來，電力企業的經營永遠不會出現市場競爭。然而，事實永遠沒有看到的那么理想，擺在電力企業市場面前的，是一個更大的挑戰。電力能夠在市場上流通，就屬于商品的范疇，只是在大眾看來，這種特殊的商品在市場上是沒有規律可循的，所以不被重視。而這種現象也就直接導致了我國在電力企業憂患意識上的不足，并隨之出現了很多不適應。在這樣環境的催生下，我國電力行業改變這種單一的經營模式已經是箭在弦上，不得不發了。而要想實施一種新的經營模式，必須要在保證其大方向不變的前提下，以適應電力行業在市場經濟條件下的正常穩定發展，從而提升企業競爭力。

一、電力市場的現狀

我國的供電企業沒有先進的市場觀念，其經營思想也沒有從計劃經濟時期轉變為順應市場經濟需求，一旦遇到問題，總是依靠上級或相關政策進行解決與處理；也無法立足于市場經濟環境中，大多數供電企業相關人員滿足于現狀，沒有企業競爭意識，更缺乏了敢于創新與改革的足夠決心和勇氣。這樣的現象直接導致了供電企業在產品銷售上的各種困難以及供電服務質量的低下落后，甚至會出現服務體系上的不健全等問題。以上這種種問題都能夠在一定程度上對供電企業的發展起著或多或少的限制，而這樣的限制使供電企業在機制改革中處于劣勢，也在市場競爭中處于下風。

（二）不嚴格把控電力產品質量

無論是什么企業，若是不能在企業產品質量上嚴格把控，那它必定會成為阻礙企業發展的重要因素；電力產品也不能例外。在整個銷售過程中，供電電壓是否合格，供電頻率是否穩定是衡量電力產品質量的重要考核指標。而就目前而言，這兩項與發達國家相比，還是有一些距離。在不斷發展的經濟條件以及多樣化商品的促使下，電能質量為符合社會要求已經在逐漸提高。其不僅要使家用需求得到滿足，還要使各種各樣的特殊產品得到滿足；若是供電質量處于不標準狀態，就不能使供電機器的良好效能得到更好展現。特別是相對于一些比較高檔的用電設備，若是它們不能被合理利用，無法正常工作，其使用壽命必定會大大減少，從而導致在生產過程中產生更多的次品或廢品，嚴重的，設備報廢現象也會時有發生。

（三）未與經濟發展同步的電網建設

相對而言，我國在電網建設方面還是比較落后的，各種各樣的原因使得城市在建設電網時的速度減慢，無法與經濟發展同步；而農村的電網建設設施則更加簡陋。在當今國際，“相對超前”原則是被普遍應用的。然而，事實證明，在建設電網基礎設施時，當地經濟的快速發展所需求的電力資源已經無法被地方建設與資金投入方面所滿足，在根本上已經處于落后狀態，這使得有電力需求的一些地方無法順暢的被運輸，導致電力資源缺乏。雖然電網建設相較以前有了不少改善，但終因為一些本質原因而始終落后。

二、營銷策略

（一）穩占市場，適應競爭

自然環境在不斷發展的社會中被日益破壞，人們的日常生活也在這樣的變化中發生了不少改變，甚至已經對社會大眾的生活質量產生了一定的影響，而這樣的影響使得人們的環保意識在逐漸增強。新能源的不斷成熟與可再生資源的廣泛發展與應用使供電企業面臨著同行業區域的競爭，與此同時，石油液化氣與天然氣，太陽能與風能也給供電企業施壓了不少壓力。而且現在的電力行業已經摒棄了以往的發電，供電，用電的連續過程，實現了大用戶自主供電政策。也就是說，用戶在供電選擇上已經不再局限于單一方式，而是能夠自由對產品進行選購，這也注定了需要重新布局電網企業市場。當然，要想穩占市場，首先要將當前客戶資源牢牢抓住，并做好售后服務工作；做好這些之后，再將新能源引進電力市場，并達成一定協議，占據市場。

（二）合理制定營銷策略

以往的觀念已經無法適應現代電力企業的發展，所以，要適應不斷變化的市場，就必須全面認識當前的形勢，并制定出一個合理的營銷策略，確定正確的經營思想，找到適合自己的市場，從而擴大銷售份額。不僅如此，電力市場還要圍繞市場需求，對市場特點進行重點分析，并以市場營銷為主要觀點，建立一套相對健全完善的營銷體系，并制定出具有特色的市場營銷機制，重新布局電力市場，占取份額，使電力企業立足于電力市場。

（三）變總銷為分銷

針對當前我國電網建設存在的兩大問題：成本高，建設落后，供電企業有必要采取一些靈活的銷售策略，比如分銷來提高市場占有份額與競爭力。在地理位置上，相對電網公司距離較遠的可以用躉售策略，而近一點的可直供給用電單位，減少成本；若是不在一個省市，且市場比較開放的前提下，采用專供的方式比較好，這樣不但可以開拓更廣闊的市場，也對提高市場競爭力有幫助，從而實現更大的盈利能力。

三、結束語

新能源產品的不斷發展與應用以及社會大眾不斷加強的環保觀念使電力產品在電力市場上的占有率出現了不小的危機。當然，有危機才會有動力，有了一定的競爭，創新才會在這夾縫中產生。電力企業應該把這樣的危機當做一次很好的契機，不斷調整企業的營銷機制，積極主動地去制定一套合理適用的營銷辦法，完善原有的營銷策略并不斷競爭，最大化的獲取市場份額并掌握主動權，使企業走可持續發展道路。

市場營銷本科畢業論文結構篇二

東北財經大學本科畢業論文結構格式標準

畢業論文和畢業設計是本科教學的重要內容。為加強這一工作環節的管理，規范寫作，提高畢業論文和畢業設計質量，特制定本標準①。

一、總則

本標準由教務處負責制訂、修改與解釋，望各相關學院參照執行。

（一）適用范圍

本標準適用于東北財經大學全日制普通本科學生畢業論文（包括畢業設計報告，以下統稱畢業論文）的撰寫制作。外國語言文學類專業本科畢業論文可參照本標準的原則要求、按外文寫作規則制作。

全日制普通本科學生學年論文的撰寫制作參照本標準執行，篇幅可略小。

（二）本標準的執行

本標準由畢業論文指導教師負責指導學生執行。不符合本標準要求的畢業論文原則上不能提交答辯。

（三）本標準的監督

為確保本科畢業論文的質量，實施學院和教務處兩級審查監督。

二、畢業論文結構

本科畢業論文包括以下內容（按順序）：封面、中文摘要與關鍵詞、英文摘要與關鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、主要參考文獻、后記、封底。其中畢業設計的正文還應包括所使用的主要儀器設備、實驗數據和結果等；“附錄”、“后記”視具體情況安排，其余為必備項目。

（一）封面

封面由文頭、論文標題、作者、學院、專業、年級、學號、指導教師、答辯日期、成績等10項內容組成。

①本標準在原標準基礎上修訂而成，修改過程中參考了會計學院制定的最新規范。

（二）中文摘要與關鍵詞

摘要是對論文內容的概括性描述，應忠實于原文，字數在300～500字之間。關鍵詞是從論文標題、摘要或正文中提取的、能表現論文主題的、具有實質意義的詞語，通常為動詞或名詞，數量不少于3個，不超過5個。

（三）英文摘要與關鍵詞

英文摘要（abstract）和關鍵詞（key words）由中文摘要和關鍵詞翻譯而成。

（四）目錄

列出論文正文的一、二級標題名稱及對應頁碼，以及附錄、主要參考文獻、后記等的對應頁碼。

（五）正文

正文是論文的主體部分，通常由緒論（引論）、本論、結論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標示。正文的各個章節或部分應以若干層級標題來標識。正文字數應在7 000～10 000字之間。

（六）注釋

對所創造的名詞術語的解釋或對引文出處的說明。注釋采用腳注形式。

（七）附錄

附錄屬于正文、對正文起補充說明作用的信息材料，主要包括：（1）放在正文內過于冗長的公式推導；（2）復雜的數據圖表；（3）論文使用的字母或縮寫符號的意義；（4）計算機程序及有關說明等。

（八）主要參考文獻

主要參考文獻是作者親自閱讀過內容的、對寫作過程幫助比較大的、相對比較重要的參考資料，包括刊物上公開發表的參考論文、出版社正式出版的參考書目（包括著作或教材）和網上參考資料（包括網站上的論文和數據等）等。

（九）后記

后記主要表述本人在寫作中獲得的感受，表示對相關人物的感謝。

（十）封底

封底由指導教師評語、學院論文答辯機構意見兩部分組成。

三、畢業論文格式編排

畢業論文必須按照以下格式要求排版。

（一）紙型及頁邊距

畢業論文一律用國際標準a4紙（297mm×210mm）打印。上、下、左、右的頁邊距一律設為2厘米，不設裝訂線。

（二）版式與用字

文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。使用規范的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復合字及其他不規范的漢字。

（三）論文各部分的編排式樣及字體字號

論文各部分的編排式樣及字體字號編輯要求如下：

1.文頭。封面上部居中，3號宋體加粗，下空兩行。固定內容為“東北財經大學本科畢業論文”。

2.論文標題。2號黑體加粗，文頭下居中，上空兩行。

3.論文副標題。小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。副標題與主標題加起來不得超過兩行

4.作者、學院、專業、年級、學號、指導教師、答辯日期、成績。項目名稱用3號黑體，內容用3號楷體_gb2312，在正副標題下居中依次排列，各占一行。其中，“專業”一欄除專業外還應列示方向（使用括號）；“指導教師”一欄應包括姓名和職稱；答辯日期和成績兩欄內容留空，由論文答辯機構手寫。

5.中文摘要及關鍵詞。另起一節①。標題為“摘要”，3號黑體。段前為兩行，段后為一行，居中獨占行，單倍行距。內容用小4號宋體，首行縮進2字符，行距為22磅固定值。

“關鍵詞”三字用4號黑體，后接冒號，內容用小4號黑體；關鍵詞通常不超過7個，詞間空一格，不加標點。

6.英文摘要及關鍵詞。另起一節。英文摘要的標題為“abstract”，3號times new roman 粗體。段前為兩行，段后為一行，居中獨占行，單倍行距。英文摘要的內容格式為：小4號times new roman字體，首行不縮進，段后空0.5行，行距為22磅固定值，不采用懸掛格式。每個英文標點符號后，都要加一個空格。

英文關鍵詞“key words”，后接冒號，為4號times new roman加粗，內容用小4號times ①“另起一節”的具體操作程序如下：插入→分隔符→分節符類型的“下一頁”→確定，下同。

new roman，上空一行，居左獨占行，單倍行距；不同的關鍵詞之間加英文的分號“;”。

7.目錄。另起一節。標題為“目錄”，3號黑體，頂部居中；段前為兩行，段后為一行，居中獨占行，單倍行距。目錄內容的漢字部分為小4號仿宋，頁碼和連線為“times new roman”字體，1.5倍行距，一律居左，頁碼右齊。

建議利用論文模板，通過更新域來更新目錄內容，實現自動編排目錄的功能（顯示一、二級標題）后，按要求的字型和字號進行修改。

8.正文文字。另起一節。論文標題為3號黑體。段前為兩行，如果沒有副標題，段后為一行；如果有副標題，段后為0行。居中獨占行，單倍行距。論文副標題為小3號黑體。段前為0行，段后為一行，居中獨占行，單倍行距。

論文正文內容的漢字一律按小4號宋體字排版（一級標題、公式和圖表除外）。論文正文中的英文字號要與漢字相對應，建議采用“times new roman” 字體，不得使用漢字專用符號。

正文文字的字符間距為標準字距，行距原則上為22磅固定值，但正文中的表格和公式為單倍行距，一二級標題按規定格式處理。

9.正文文中的各級標題。標題的層次如下：

“一、……

（一）……

1．……

（1）……

①……”

一級標題“一、”，4號黑體，獨占行，段前段后各占1行，單倍行距。末尾不加標點；

二級標題“（一）”，小4號宋體字，獨占行，段前段后各占0.5行，單倍行距。末尾不加標點符號；

三級以下標題“1．”、“（1）”、“①”等，與正文字體字號相同。三級標題可根據標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點；否則，標題后必須加句號，然后接排。四級以下標題必須接排，不得獨占行。每級標題的下一級標題應各自連續編號。原則上，同一級標題的數量不得少三個。

正文標題與段落均按漢字書寫習慣，首行縮進2字符，一律不得采取懸掛縮進的格式。

論文三級標題的編號格式如表1所示。

10.注釋。注釋采用腳注方式，具體操作為“插入→引用→腳注和尾注→確定”。編號格式采用“①②……”，編號方式采用“每頁重新編號”。腳注內容必須通過插入方式自動生成，位

置為“當前頁頁面底端”，字體使用默認格式，一般為宋體與times new roman 5號字，編號不采用上標，其后沒有空格，懸掛縮進1字符；若腳注的內容為注明引文出處，則順序同參考文獻格式，但須在最后標明引文的頁碼或頁碼區間（其中，中文的頁碼區間形式為“第3～

11.附錄。項目名稱用4號黑體。段前為兩行，段后為一行，居中獨占行，單倍行距。附錄內容的字體一律為小4號宋體，首行縮進2字符，行距為22磅固定值（圖表、公式除外）。

12.主要參考文獻。目名稱用4號黑體，在正文或附錄后空兩行頂格排印，另起行空兩格用小4號宋體排印參考文獻內容。參考文獻先中文后外文，論文在前，著作在后；每一類文獻按其發表時間的先后（近期在前，遠期在后）排序。中外文參考文獻統一編號，編號形式為阿拉伯數字后加圓點（如“1.”）。

主要參考文獻的格式要求如表2所示：

表2 主要參考文獻的格式要求

非英語類外文，一律按該國文字格式處理。

13.后記。后記的標題為“后記”，4號黑體。段前為兩行，段后為一行，居中獨占行，單倍行距。后記內容的字體一律為小4號楷體，行距為22磅固定值。

14.指導教師評語。排在封三上半頁，項目名稱用3號黑體，第一行居中編排。內容由指

導教師手寫并在指定位置簽署姓名和日期。

15.學院答辯機構意見。排在封三下半部，項目名稱用3號黑體，第一行居中編排。內容手寫，由學院答辯機構負責人在指定位置簽署姓名和日期。

（四）表格

正文或附錄中的表格一般包括表頭和表體兩部分，編排的基本要求為：

1.表頭。表頭包括表號、標題和計量單位，用5號黑體，在表體上方與表格線等寬度編排，單倍行距。其中，表號居左，格式為“表1”，全文表格連續編號；標題居中，格式為“××表”，加粗；計量單位居右，參考格式為：“計量單位：元”。

2.表體。統計類表格中的所有表線都是細實線（1/2磅）；會計類表格的上下端線一律使用粗實線（1.5磅），其余表線用細實線。表的左右兩端不應封口（即沒有左右邊線）。表格主體部分中的文字和數碼均使用5號字，單倍行距，文字為宋體，數碼為“times new roman” 字體。如果表格中數字過多，也可以使用小5號字或更小的字。表格中的文字要注意上下居中與對齊，數碼位數應對齊。

3.關于表中數據出處的說明。可以在表體的下端，用小5號字說明，亦可在表的標題中插入腳注進行說明。

4.其他要求。同一個表格應盡量排在同一頁上，不要分開排在兩頁。正文中應當有必要的引導語，以便引出表格。表的引導語必須在所引導的表格之前，對表格內容解釋的文字應另起一段，原則上排在相應表格之后，但如果引導語下方的空間排不下表格，可將表格排在下頁第一個獨立的自然段之前。橫排表格的前后前需插入一個分節符（下一頁），并不得排正文文字的內容。

（五）圖

圖的插入方式為上下環繞，左右居中。文章中的圖應統一編號并加圖名，格式為“圖1 ××圖”，用5號黑體在圖的下方居中編排，圖號全文連續編號。圖中的文字為5號宋體字，單倍行距，盡量使用沒有邊框的圖文框或文本框；所有的線條和文字最好安排在同一個畫布上。正文中應當有必要的引導語，以便引出圖形。圖形的引導語必須在所引導的圖形之前，對圖形內容解釋的文字應另起一段，原則上排在相應圖形之后，但如果引導語下方的空間排不下圖形，可將圖形排在下頁第一個獨立的自然段之前。

（六）公式

文中的公式應首行縮進2字符，5號宋體，單倍行距，段前段后均為0.5行，公式編號排在右側，編號形式為“（1）式”。公式下面有說明時，應頂格書寫。較長的公式可換行編排，

在加號或減號處換行，換行后第一個符號應與上行的第一個等號對齊。文字內容較長的公式，應當采用疊排的方式。公式的編排盡量使用插入“域”的方法編輯，也可使用公式編輯器。

（七）數字

文中的數字，除部分結構層次序數詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字、模糊數字必須使用漢字外，其他應使用阿拉伯數字。同一文中，數字的表示方法應前后一致。阿拉伯數字超過4位時，應使用空格作為千分位的分組符號。

（八）標點符號

文中的標點符號應正確使用，忌誤用、混用，中英文標點符號應區分開。

（九）計量單位

除特殊需要，論文中的計量單位必須使用法定計量單位。

（十）頁碼

封面不加頁碼；中英文摘要合在一起排頁碼，使用羅馬數字“i,ii,iii”編號，從“i”開始；目錄單獨排頁碼，用阿拉伯數字編號，從“1”開始；正文需要單獨編排頁碼，用阿拉伯數字編號，從“1”開始。正文及以后的附錄、主要參考文獻和后記的頁碼連續編排。所有的頁碼均在頁面底端（頁腳）居中書寫。所有頁碼均為5號加粗。

（十一）頁眉

除封面不用頁眉外，論文的其他部分必須使用頁眉，其格式要求如下：

1.正文以外的部分，其頁眉文字的內容是該部分的標題。如中文摘要、英文摘要、目錄、附錄、主要參考文獻和后記的頁眉文字分別是“摘要”、“abstract”、“目錄”、“附錄”、“主要參考文獻”和“后記”。不同內容必須插入“分隔符”中“分節符”的“下一頁”。在定義不同部分的頁眉時，應取消默認的“同前”或“鏈接到前一個”選項。

2.正文的奇偶頁頁眉的內容不同；其中，奇數頁的頁眉文字為論文題目（含副標題），偶數頁的頁眉文字為“東北財經大學2016屆本科畢業論文”，應用的范圍為“本節”。

3.頁眉的線型為上粗下細的文武線，文字內容的字體為宋體或times new roman，5號加粗，居中獨占行，段后空1行，單倍行距。

四、定稿論文的印刷、裝訂與電子文檔的版式

定稿論文必須按照規定格式和數量印刷、裝訂，在上交文本文件的同時，還要一并上交電子文檔。

（一）印刷與裝訂

定稿論文一律用a4紙打印，單面印刷。文稿一律左側裝訂。

（二）份數

定稿論文至少應印制3份。其中存檔論文1份，需要用學校統一制作的封面，答辯論文的份數由學院根據需要確定。

（三）電子文檔的版本

電子文檔必須是windows—xp系統下office2003版本的word文檔，所有內容（包括橫排表格）必須排在同一個文檔之中。

市場營銷本科畢業論文結構篇三

在民航市場營銷教學中，產品模塊是民航市場營銷課程教學中的重要一環，主要教學內容包括產品概念、產品設計和開發、產品常見類型、產品質量控制等。此部分內容概念較多，教師講授時容易就理論而講理論，實踐操作不足，課堂效果不佳。因此，產品模塊迫切需要貼近實際、易于操作的實踐教學模式。

二、產品模塊傳統實踐教學的不足

目前產品模塊傳統實踐教學主要有以下兩個方式：

1、借助案例進行講解。

即從現有的案例中進行分析講解，這種方法仍主要是從思考層面去啟發學生，缺乏動手的體驗，屬于半實踐教學。

2、進行實際產品設計。

在民航市場營銷課程中，產品操作部分主要是編寫產品設計方案和說明書，比如要求學生設計編寫針對學生群體的票務產品等，其課堂教學比較容易操作，但缺點是產品設計出來后缺乏實際市場檢驗，學生體會不深。

三、產品模塊網絡實踐教學平臺

1、符合實踐要求且教學成本低廉。

淘寶網店是當前電子商務中做的較好的一家，其開店門檻低、規范且易于操作，符合市場營銷教學的要求。在免費網絡資源盛行的今天，可以在基本不投入成本的情況下，通過設計合適的教學方案，實現網絡和傳統教學的良好結合。

2、產品可以經受實際市場考驗。

傳統實踐教學中的產品設計和構思基本上是閉門造車，做出來的產品缺乏實際市場的檢驗，而網店產品的設計和選擇能夠讓學生對實際市場能否接納該產品以及該產品與競爭者產品的比較等情況一目了然。

四、產品模塊網絡實踐教學實施的幾個方面

（一）選擇和設計產品

1、自行設計制作產品。

自行設計產品即diy產品，其優點是產品具有特色，能夠發揮學生的特長，引起學生經營網店的濃厚興趣，產品容易暢銷。其缺點是要求學生要具備相關特長，不適宜于全部學生。

2、選擇當地特色產品。

當地產品具有競爭相對較小的優勢，學生了解較深，也是不錯的產品選擇，如海產品、熱帶水果等海南特產。在這方面，可以鼓勵學生探索挖掘新的產品，在這個過程中，學生不但能充分理解市場需求的重要性，對產品概念的理解也會逐步加深。

3、代理產品。

除了以上兩種產品之外，學生也可以選擇做代理商，代理網上某種產品，這涉及之后的渠道模塊教學內容，但可以提前給學生講解渠道代理概念，以便學生更好地學習后面的內容。

（二）產品上架

網店實踐過程中，產品上架是需要學生動手的部分，這部分的實踐主要是聯系理論中產品的形式層和延伸層概念，具體要求學生寫好產品的標題和產品描述、拍攝產品圖片、售后說明等內容。教師可以采取在課堂上讓學生展示各自的產品描述和圖片，讓其他各組的學生進行評說，教師進行點評等方式，通過這個過程讓學生進行多次產品修改，提升產品描述的內容和質量，這樣既可以使學生對自己產品有更深的了解，也可以讓顧客更好地了解該產品，是產品模塊教學的一項重要實踐內容。

（三）競爭者產品的比照和學習

在市場營銷工作中，對競爭者的情報收集和了解非常重要，但傳統收集方法成本較高，且信息可能不準確，但通過網絡技術手段，可以以最小的成本獲得較準確的競爭對手情況，如通過淘寶網關鍵詞搜索的產品顯示，來判斷相關產品的競爭性。在課堂實踐過程中，通過這一方法和手段的講解和演示，使學生加深對競爭概念的理解，學會使用網絡認識競爭對手。

（四）產品質量評價

產品質量評價在傳統的市場營銷中，要靠顧客多年的反饋，而在網絡營銷中，可以借助“用戶評價”，讓店家和潛在顧客對該產品有一個直觀、準確的認識。因此，產品質量部分內容可以借助評價欄進行實踐教學。

五、產品模塊網絡實踐教學效果分析

產品模塊通過網絡實踐教學，其效果是明顯的，將原來只能在課堂上泛泛而講的理論內容轉化為可以讓學生動手操作的實踐內容，其直觀且效果可檢驗。

市場營銷本科畢業論文結構篇四

摘要：網絡教學是當前教師普遍愿意采用的新的教學技術，具體包括：網上輔導、網上答疑、網上討論組。網上輔導：在音像教材和文字教材的基礎上，針對學生學習過程中的重點進行針對性的講解，并進行實例分析，以提高學生學習興趣和綜合運用的能力。

關鍵詞：中藥學；市場營銷；教學

現代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。現代教育技術將現代科技與教育緊密地結合在一起，其先進的理念、方法和便捷性及所顯示在教學中的良好效果，已成為當今教育發展特別是教學改革的重要工具。為了適應高校課程設置調整與改革的需要，結合用人單位對藥學專業畢業生需求的變化，很多醫藥院校開始開設《市場營銷學》課程。運用現代教育技術手段對《市場營銷學》的教學活動、教學內容進行有效改革，可以有效提高學生學習該門課程的熱情，更好地服務畢業后在醫藥企業供職的醫藥類大學生，增強醫藥類畢業生適應市場的能力。

中藥學專業的培養目標是：培養學生掌握中藥學基本知識和具有制藥基本技能。《市場營銷學》課程作為藥學專業開設的一門課程，其開設目標是：使學生比較全面系統地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本方法；認識在經濟發展進程中，企業和其他組織加強市場營銷管理的重要性；了解分析營銷環境，研究市場購買行為，制定營銷組合決策，組織和控制市場營銷活動的基本程序和方法；培養和提高正確分析和解決市場營銷管理問題的能力。從另一個角度來說，我國的醫藥行業要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，醫藥企業要不斷開拓市場，獲得理想的投資利潤，營銷人員的素質和能力起了決定性的作用。藥學專業人才的走向，除了一部分將從事藥品制劑、生產研發等領域，越來越多的人才邁入了藥品營銷行業，成為我國醫藥行業的一支生力軍。因此，認真學好市場營銷學，研究掌握銷售的規律、方法、手段、策略等，對于藥學專業人才的培養，拓寬就業渠道具有十分重要的現實意義。應用不同的教育技術手段，可以提高《市場營銷學》課程的開發水平和教學能力。要在《市場營銷學》的教學中應用現代教育技術，教師要學習并且具備運用現代教育技術進行教學設計的能力，能夠按照中藥學專業的培養目標設計不同的教學實施方案。

根據《市場營銷學》的課程特點，在具體的教學過程中，可以運用不同的現代教育技術手段，調動學生參與學習的積極性。

1、視聽媒體的運用

視聽媒體是現代教育技術的核心技術，視聽媒體的運用可以使教學內容形象化、視覺化，使之更好地表現所需講授的內容。視聽媒體的設計要考慮圖像、文字、色彩3方面的因素。圖像是媒體教材中的視覺材料，在《市場營銷學》的《促進銷售策略》這一章中第三節《廣告》的講授中，平面廣告的運用多數都要用到圖像。在《產品包裝策略》這一章節中，講授包裝設計的原則，都可以利用圖像、文字、色彩來表現所需講授的內容。如，將宛西制藥生產的月月舒痛經寶顆粒的舊包裝與新包裝進行視覺對比，引導學生分析、總結包裝設計的原則有哪些。

2、視聽覺媒體的運用

視聽覺結合于一體的媒體被認為是一類非常好的傳播媒體。可以啟發學生進行思考，從而加深對教材內容的理解。例如，在講授商品策略這一章節的品牌與包裝策略時，教材中選德國奔馳汽車的“梅賽德斯”這一品牌來闡述品牌的內涵。但是大多數同學對于這一品牌認識還是有一定局限。在這種情況下，選擇柳云龍奔馳廣告和奔馳全球e級轎車上海環球發布會的視頻，就可以從奔馳廣告入手，向學生介紹該品牌所凸顯出的屬性、利益、價值、文化、個性等內涵。這樣，學生通過觀看視頻結合教師分析講授，對品牌的內涵的認識便會加深。運用視聽覺媒體可以把抽象的知識點變為學生感興趣的視頻，將教材中的文字變為具體實例，啟發學生去思索，提高學生學習的積極性，激發其學習興趣，達到傳授知識培養能力的教學目標。

3、多媒體技術的運用

多媒體技術是指把文字、圖形、聲音、動畫、視頻、圖像等多種媒體的形式結合在一起，并通過計算機進行編輯、加工、處理、輸出，將多種媒體的各個要素進行有機組合，并完成一系列隨機交互操作的信息技術。多媒體教學由于運用圖文、動畫、視頻等資料，可以充分發揮對視覺、聽覺的刺激，能夠把抽象枯燥的學習內容直觀地向學生進行展示，更有利于學生進行理解和記憶。教師也可以將所講授課程的教學重點與教學難點通過多媒體，呈現為文字、圖形、動畫、視音頻等教學信息，按照教學思路逐步呈現，以提高學生的學習興趣。

4、網絡教學的運用

網絡教學是當前教師普遍愿意采用的新的教學技術，具體包括：網上輔導、網上答疑、網上討論組。網上輔導：在音像教材和文字教材的基礎上，針對學生學習過程中的重點進行針對性的講解，并進行實例分析，以提高學生學習興趣和綜合運用的能力。網上答疑：主要通過e-amil信箱收集與解答問題。網上討論組：學生可以在討論組里提出問題展開討論，教師也不定期地提出學習中的難點問題或當前的熱點問題進行討論，以增強教學的交互性。將現代教育技術引入《市場營銷學》的教學過程并在實踐中不斷總結提高，可以很好地提高教學質量和教學效果，達到傳授知識和培養能力的教學目標。