從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

我的青春我作主心得體會(huì)篇一

第一段：青春是一段飛揚(yáng)跋扈的時(shí)光，是每個(gè)人人生的精彩篇章。它光怪陸離，五光十色，猶如一幅蓬勃向上的畫卷，在這美麗的篇章中，我深深地感受到了作為青春主人的自由與快樂。

第二段：作為青春主人，我有了更多的自由。青春的定義很廣泛，它意味著無拘束的自由，意味著無限的可能性。青春不僅僅是一個(gè)年齡段的定義，更是一個(gè)心態(tài)的表現(xiàn)。作為我青春年華的主人，我享受著追求夢(mèng)想的自由，盡情展示自己的個(gè)性和才華，不受其他人的束縛和期望。在這個(gè)時(shí)期，我可以暢快地追求自己喜歡的事物，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開拓自己的眼界與見識(shí)。青春是一個(gè)充滿自由的舞臺(tái)，我可以盡情地?fù)]灑青春的活力與激情。

第三段：青春是快樂的，因?yàn)槲夷軌蚺c好友一起度過一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光。在這個(gè)年齡段，我與好友們分享著快樂、悲傷、挫折和成功，一起奮斗，一起成長(zhǎng)。青春是一個(gè)聚集友情的溫暖的港灣，友誼是青春中最美好的陪伴。和好友一起聊天，打鬧，分享彼此的所見所聞，我們懂得了何為真正的友情和互助。在躁動(dòng)不安的年少時(shí)，友情是我們的一份依托，讓我們心靈上得到了滋養(yǎng)，使我們更堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活的各種困難。

第四段：青春是一個(gè)努力拼搏的過程。在這個(gè)年紀(jì)，我學(xué)會(huì)了為夢(mèng)想而奮斗，展現(xiàn)自己的優(yōu)秀。青春是一個(gè)精英的孕育期，而我也努力將自己培養(yǎng)成一個(gè)精英。學(xué)習(xí)不是被迫的，而是我內(nèi)心里對(duì)知識(shí)的渴望使然。在這個(gè)時(shí)期，我擁有更多時(shí)間去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。無論是學(xué)業(yè)成績(jī)還是個(gè)人興趣方面，我都不斷地進(jìn)步和完善，通過努力學(xué)習(xí)和不懈努力，我堅(jiān)信自己可以將青春的力量轉(zhuǎn)換成自身的實(shí)力和才能。

第五段：青春造就了我成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的人。在青春的歲月中，我體會(huì)到了自己的獨(dú)立意識(shí)的覺醒。不再依賴別人的決策，我學(xué)會(huì)了獨(dú)自開創(chuàng)自己的道路。我自己負(fù)責(zé)自己的生活，自己為自己的未來設(shè)定目標(biāo)。我開始獨(dú)自面對(duì)前進(jìn)的道路上的種種障礙，摸索自己的未來方向，不再畏懼困難和挫折。青春是成熟的人生的啟蒙階段，我要勇敢地邁出腳步，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總結(jié)：青春是一段奮斗與成長(zhǎng)的旅程，在這段旅程中，我充分感受到了自由和快樂，也勇敢地面對(duì)了拼搏和獨(dú)立。作為青春的主人，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持追求夢(mèng)想，不斷提升自己的能力和價(jià)值。青春是我人生最精彩的一章，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)書寫出自己的人生篇章。

我的青春我作主心得體會(huì)篇二

五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)工人階級(jí)開始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。

五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月正式宣布以五月四日為中國(guó)青年節(jié)。

在“五四”以前，中國(guó)文化戰(zhàn)線上的斗爭(zhēng)，是資產(chǎn)階級(jí)的新文化和封建階級(jí)的舊文化的斗爭(zhēng)。在“五四”以前，學(xué)校與科舉之爭(zhēng)，新學(xué)與舊學(xué)之爭(zhēng)，西學(xué)與中學(xué)之爭(zhēng)，都帶著這種性質(zhì)。那時(shí)的所謂學(xué)校、新學(xué)、西學(xué)，基本上都是資產(chǎn)階級(jí)代表們所需要的自然科學(xué)和資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)政治學(xué)說(說基本上，是說那中間還夾雜了許多中國(guó)的封建余毒在內(nèi))。在當(dāng)時(shí)，這種所謂新學(xué)的思想，有同中國(guó)封建思想作斗爭(zhēng)的革命作用，是替舊時(shí)期的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命服務(wù)的。中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的無力和世界已經(jīng)進(jìn)到帝國(guó)主義時(shí)代，上陣打幾個(gè)回合，就被外國(guó)帝國(guó)主義奴化思想和中國(guó)封建主義復(fù)古思想反動(dòng)同盟所打退。舊的資產(chǎn)階級(jí)民主主義文化，在帝國(guó)主義時(shí)代，已經(jīng)腐化，已經(jīng)無力，它的失敗是必然的。

“五四”以后則不然。在“五四”以后，中國(guó)產(chǎn)生了完全嶄新的文化生力軍，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義的文化思想，即共產(chǎn)主義宇宙觀和社會(huì)革命論。五四運(yùn)動(dòng)是在一九一九年，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)的真正開始是在一九二一年，均在第一次世界大戰(zhàn)和十月革命之后，即在民族問題和殖民地革命運(yùn)動(dòng)在世界上改變了過去面貌之時(shí)。這支生力軍在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域中，不論在哲學(xué)方面，在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，在政治學(xué)方面，在軍事學(xué)方面，在歷史學(xué)方面，在文學(xué)方面，在藝術(shù)方面(又不論是戲劇，是電影，是音樂，是雕刻，是繪畫)，都有了極大的發(fā)展。魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。

“五四青年節(jié)”實(shí)際上已固定成一種文化符號(hào)，具有象征意義。其象征意義主要是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)問題的激情，對(duì)各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國(guó)革命和建設(shè)的不同歷史時(shí)期，都蘊(yùn)含著時(shí)代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向。

“五四青年節(jié)”每年一次，或隆重或簡(jiǎn)樸，但其節(jié)日的意義永在。“五四青年節(jié)”包含著兩層含義：一是紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵的精神原動(dòng)力，它既是對(duì)歷史承諾的擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)與人生的叩訪，更是對(duì)未來歷史的觀照。

我的青春我作主心得體會(huì)篇三

青春是人生中最美好、最寶貴的時(shí)光，也是我們個(gè)性形成和未來發(fā)展的重要階段。在這個(gè)時(shí)期里，我們承載著父母期望、社會(huì)壓力和自我追求，同時(shí)也面臨著無數(shù)選擇和挑戰(zhàn)。如何在青春歲月中做到自我主宰、做到“我的青春我作主”成為了我深思熟慮的問題。在這個(gè)問題的探索中，我有了一些心得體會(huì)。

首先，了解自己、認(rèn)識(shí)自己是實(shí)現(xiàn)我的青春我作主的第一步。青春時(shí)期，我們的個(gè)性正在形成，因此要清楚自己的優(yōu)點(diǎn)、擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和目標(biāo)。通過觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)人際交往較有天賦，渴望用自己的力量幫助他人。于是，我參加了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，并擔(dān)任了負(fù)責(zé)人。通過組織和策劃社團(tuán)的活動(dòng)，我培養(yǎng)了很強(qiáng)的組織能力和溝通能力，并學(xué)會(huì)了以身作則，影響他人。通過了解自己，我找到了適合自己的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)了我的青春我作主。

其次，制定明確、可行的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)我的青春我作主的重要步驟。目標(biāo)可以給我?guī)矸较蚋泻蛣?dòng)力，讓我明確自己想要成為什么樣的人。在青春時(shí)期，我制定了學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)方面的目標(biāo)。我設(shè)定了每學(xué)期保持前幾名的成績(jī)和參加各類比賽的目標(biāo)，同時(shí)也制定了提升自己能力和擴(kuò)展興趣愛好的目標(biāo)。通過每天的努力和堅(jiān)持，我逐漸實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，并不斷提高自己在學(xué)業(yè)和興趣愛好上的成就感，成為了我青春生活中的主宰者。

然后，積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)我的青春我作主的重要手段。青春時(shí)期有無數(shù)的選擇和機(jī)會(huì)等著我們，只有主動(dòng)參與才能收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我積極參加學(xué)校的課外活動(dòng)、社區(qū)的志愿服務(wù)和社團(tuán)的組織活動(dòng)等。通過這些經(jīng)歷，我不僅提升了自己的技能和能力，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，為人際交往和團(tuán)隊(duì)合作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在這些活動(dòng)中我也逐漸找到了自己的興趣愛好和激情所在，堅(jiān)定了追求自我價(jià)值的決心。

最后，不怕失敗，勇敢戰(zhàn)勝困難是實(shí)現(xiàn)我的青春我作主的必備品質(zhì)。在青春時(shí)期，我們必然會(huì)遇到許多困難和挫折，只有勇敢面對(duì)和積極應(yīng)對(duì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。我曾經(jīng)在一次比賽中失敗過，但我沒有因此就放棄，而是在失敗中汲取教訓(xùn)，重新制定計(jì)劃，并努力提升自己的能力。最終，我成功地在下一次比賽中取得了好成績(jī)，并贏得了更多的機(jī)會(huì)和榮譽(yù)。從這次經(jīng)歷中，我明白了失敗并不可怕，關(guān)鍵在于怎樣應(yīng)對(duì)和調(diào)整心態(tài)。只要我勇于面對(duì)和戰(zhàn)勝困難，就能實(shí)現(xiàn)我的青春我作主。

總之，在青春歲月中，我們要時(shí)刻記住“我的青春我作主”的座右銘，并通過了解自己、制定目標(biāo)、參與活動(dòng)和勇敢面對(duì)困難等一系列的探索和努力，實(shí)現(xiàn)自我主宰的目標(biāo)。每個(gè)人都有屬于自己的人生道路，只有勇于追求和堅(jiān)持，才能真正認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并在自己的青春中成為真正的主宰者。

我的青春我作主心得體會(huì)篇四

鄭薇的回答是跟著自己的心走。若愛，便徹徹底底，若不愛，就毫不勉強(qiáng)。——只愛自己愛的人。愛恨都是我刻骨銘心的。即使最后掙脫了，淡然了，也不過是選擇了聽自己的心跳聲。

陳孝正得回答是要去追悔那因失之毫厘而差之千里的自私?jīng)Q定。這到底是自尊還是自私?“不要讓自己愛的人跟自己飽受貧賤”，這或許是很好的自辯理由，但他自己知道那不過是他自己為自己找的一個(gè)良心理由罷了。“再成功也罷，那是我犧牲了做人的失敗換來的。”他永遠(yuǎn)都只能追悔與懷念他曾經(jīng)的青春，因?yàn)樗囊焕宀徊钜彦e(cuò)位了他的一切。

而阮莞的回答，更是充滿了愛與恨更有傷。即使自欺欺人地把愛情埋葬了，只要那么一絲絲的觸動(dòng)，便又會(huì)不顧一切地為愛而活而死。這是在愛情面前懦弱地低了頭的趙世勇，永遠(yuǎn)也做不到的。那么他在一定意義上說是沒有資格談愛情，談青春，談人生的，因?yàn)樗膼厶w淺，太懦弱了。

就像無解方程式一樣，硬要求解，即使求得，也是毫無意義的。在愛情的抉擇上，沒有理性與感性，沒有是非之辯。我們既不能高贊為愛情而瘋狂的鄭薇、阮莞、施潔……也不能指責(zé)為前程背棄愛情的陳孝正或?yàn)榻疱X拒接愛情的李維娟……因?yàn)樗麄兊那啻海麄兊娜松际撬麄冏约哼x擇的，自己負(fù)責(zé)的。

生命也許會(huì)因?yàn)閻矍榈闹型窘^望，而絕望了以后的整個(gè)人生。因?yàn)闆]有可以比一段刻骨銘心的愛情，更能讓人成長(zhǎng)的了。正如林靜給鄭薇的是愛情的啟蒙，而給鄭薇真正的愛情啟蒙的是陳孝正，但最終是他們的愛情讓鄭薇真正成長(zhǎng)了起來一樣。

那么我們的青春絕不是只有那段刻骨銘心的愛情，不只是那愛情給我們帶來的幸福與痛苦，還有那些伴我們走過青春的風(fēng)風(fēng)雨雨的友情。

正處于青春美好時(shí)光的我們，或許也在心里深深地愛著一個(gè)人。不是因?yàn)橥饷埠图揖常皇菃渭兊膼蹜佟５简?yàn)總是那些未來無知的許多因素，于是讓我們迷茫了，不安了，甚至不敢勇敢地去愛一回了，不想為青春瘋狂一回了。

“在我愛你的時(shí)候，你愛著其他人;而當(dāng)我愛上你的時(shí)候，你卻愛上了其他人。”這便是錯(cuò)位。

人生沒有彩排，青春沒有再來，錯(cuò)過了，就不再，不在。珍惜你所擁有的的吧，愛你所愛的吧，在徘徊的十字路口，堅(jiān)定下來，選擇一個(gè)方向就昂首前進(jìn)吧。不易位，便不錯(cuò)位。

我的青春我作主心得體會(huì)篇五

青春，是生命中最寶貴的時(shí)光，也是最具活力和無限可能的階段。回顧自己的青春歲月，我不禁感慨萬分。在這段青春中，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)、探索和追求，也學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“我的青春我作主”的理解和體會(huì)。

第一段：青春，是成長(zhǎng)的開始

青春是我們成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是我們逐漸從孩子蛻變?yōu)槌赡耆说臅r(shí)期。在青春的道路上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自主。我從過去仰仗父母的期待和照顧中擺脫出來，開始掌握自己的生活。我主動(dòng)參與學(xué)業(yè)和社交活動(dòng)，了解自己的興趣愛好并追求自己的夢(mèng)想。作為青春期的我，我意識(shí)到我有責(zé)任和權(quán)力去作出自己的選擇，做出符合自己價(jià)值觀和人生目標(biāo)的決定。

第二段：青春，是探索的過程

在青春的年華里，我充滿了對(duì)未知世界的好奇心和探索欲望。我開始關(guān)注更廣泛的社會(huì)議題，包括文化、科學(xué)、藝術(shù)和政治等。我積極參與各種活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。通過參與各種實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我逐漸明確了自己的激情和興趣。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)寫作和環(huán)境保護(hù)非常熱衷，并且決定將來從事相關(guān)工作。青春給予了我勇氣去探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛力，也為我未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第三段：青春，是追求的階段

青春是追求夢(mèng)想的時(shí)光，我們年輕人懷揣著無限的希望和熱情，努力奮斗，追逐夢(mèng)想。對(duì)我而言，夢(mèng)想不僅是個(gè)人的職業(yè)追求，更是對(duì)社會(huì)和世界的改變渴望。我相信自己可以通過自己的努力和奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想。因此，我積極培養(yǎng)自己的能力和技巧，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。我主動(dòng)參與志愿者工作、社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康的生活方式。我相信，只有全面發(fā)展自己，才能成為更好的自己，追求更高的境界。

第四段：青春，是挑戰(zhàn)的歷程

青春是充滿挑戰(zhàn)的階段，我們面臨著各種選擇和困難。在這個(gè)多變的時(shí)代，我們需要應(yīng)對(duì)各種外部和內(nèi)部的壓力。對(duì)我來說，我曾經(jīng)面臨過學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題和職業(yè)選擇的困擾。但我相信，挑戰(zhàn)可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我善于傾聽他人的建議，也善于獨(dú)立思考和決策。我學(xué)會(huì)了從挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在失敗中尋找成功的種子。每一次挑戰(zhàn)都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使我更加聰明和堅(jiān)定。

第五段：青春，是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)

青春給予了我許多機(jī)會(huì)，也帶來了許多責(zé)任。作為年輕一代，我有責(zé)任去關(guān)注和改變社會(huì)，為未來的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我認(rèn)識(shí)到我在社會(huì)中的地位和角色并不是被動(dòng)的，我應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。我抱著一顆知識(shí)渴望和社會(huì)責(zé)任感的心，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。我始終堅(jiān)信，我的青春我作主，我有能力和義務(wù)為自己的未來負(fù)責(zé)。

總之，我的青春歲月是充滿希望和激情的。我明白了享受青春的同時(shí)，我也要承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。我將繼續(xù)努力奮斗，追求夢(mèng)想，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因?yàn)槲业那啻何易髦鳎乙谶@個(gè)世界上留下我的痕跡，讓我的人生有意義。

我的青春我作主心得體會(huì)篇六

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在父母的教導(dǎo)幫助下，孩子邁出了人生的第一步。其實(shí)家長(zhǎng)不僅是教會(huì)孩子走路的人，還應(yīng)該是陪伴著孩子學(xué)會(huì)奔跑的人。許多家長(zhǎng)很重視幼兒時(shí)期的教育，但是卻忽略了青春期的教育——然而這個(gè)時(shí)間段，正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)候。最重要的是要讓孩子感受到他并不是孤獨(dú)的，我們一直都陪在他的身邊。

青春是人的一生中最珍貴的禮物，它意味著朝氣蓬勃的活力和不可限量的未來。可是青春期的孩子也是最脆弱的孩子，在從兒童轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌辍⑶嗄甑穆飞希麄兛偸腔艁y、迷茫和不知所措。青春期的孩子是一只乘風(fēng)而上卻搖擺不定的風(fēng)箏，作為家長(zhǎng)，就要緊緊攥著手中的線，給他們最溫暖有力的依靠，陪伴是最好的青春期。

青春期孩子需要的陪伴，不再是時(shí)時(shí)刻刻和父母黏在一起，他們真正需要的，是帶著尊重的、心靈上的陪伴。他們開始渴望掙脫內(nèi)心的牢籠，追求獨(dú)立和得到認(rèn)可。首先要給孩子足夠的選擇空間和權(quán)利，讓他們自主權(quán)衡，并且要為自己的選擇負(fù)起責(zé)任。同時(shí)也要告知孩子，無論發(fā)生什么事情，父母都會(huì)伴隨左右，給予堅(jiān)強(qiáng)的力量。其次要主動(dòng)了解孩子，了解青少年的思想狀態(tài)。代溝就是在“你不說，我不懂”的情況下產(chǎn)生的，正如艾默生所言：“人們不去修橋，反而筑墻將自己圍起來。”青少年需要尊重和理解，如果你愿意放下家長(zhǎng)驕傲的架子去聆聽，他們會(huì)給你一切走進(jìn)內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。

每個(gè)家長(zhǎng)都有對(duì)孩子的青春期教育心得體會(huì)，方法有成百上千種，但是萬變不離其宗，陪伴是最好的教育。

我的青春我作主心得體會(huì)篇七

青春，是每個(gè)人人生中最為精彩的階段。它是一段充滿活力、激情澎湃的人生旅程，也是一個(gè)不斷探索自我的過程。然而，在這個(gè)階段，我們時(shí)常會(huì)陷入糾結(jié)和困惑中，迷失了自己。那么，我的青春該由誰來作主呢？在我成長(zhǎng)的道路上，通過一系列的經(jīng)歷和思考，我逐漸悟出了一些道理，下面我將從成長(zhǎng)的壓力、自我探索、社交關(guān)系、為未來而努力以及父母的期望等幾個(gè)方面來談?wù)勎业那啻赫l作主的心得體會(huì)。

首先，青春的到來往往伴隨著來自各方面的巨大壓力。學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、社交的壓力以及家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，都讓我們感到沉重，難以呼吸。經(jīng)歷過高中升大學(xué)考試的我深有體會(huì)，那段時(shí)間的每一天都感覺過得如履薄冰，提心吊膽。然而，我逐漸明白，無論何時(shí)何地，都不能讓外界的壓力左右自己。我們要懂得分清主次，有時(shí)候適當(dāng)?shù)胤潘梢彩菍?duì)自己最好的關(guān)懷。在面對(duì)壓力時(shí)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持平常心，讓自己成為自己的主人。

其次，青春是一個(gè)自我探索的過程。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。對(duì)于我來說，我從小就對(duì)藝術(shù)充滿了濃厚的興趣。然而，由于父母的反對(duì)和社會(huì)的不看好，我曾經(jīng)迷茫過，不知道應(yīng)該如何選擇自己的道路。但后來，我意識(shí)到，我的青春由我來作主，我要堅(jiān)持自己的興趣，找到最適合自己的發(fā)展道路。只有找到了真正感興趣的事物，我們才能充滿熱情地投入其中，實(shí)現(xiàn)自我突破和成長(zhǎng)。

青春的路上，社交關(guān)系的重要性也不言而喻。作為成長(zhǎng)中的我們，社交能力的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的。適度的社交可以幫助我們結(jié)識(shí)更多的朋友，擴(kuò)大人脈，也可以開拓自己的眼界。然而，我們應(yīng)該保持自己的底線，堅(jiān)持做一個(gè)真實(shí)的自己。我們并不需要完全迎合別人的眼光和期待，只要我們能保持真實(shí)、善良的態(tài)度，與人為善，就能獲得真誠(chéng)和永久的友誼。

另外，為未來而努力是青春的重要標(biāo)志。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，付出努力去實(shí)現(xiàn)它們。雖然通往成功的道路上充滿艱辛和困難，但正是我們?cè)谶@個(gè)過程中鍛煉了自己的意志和毅力，培養(yǎng)了自己的專注和堅(jiān)持。而且，只有我們始終堅(jiān)定自己的目標(biāo)，并為之付出努力，才能在青春的道路上成為真正的主人。

最后，談到我的青春誰作主，不得不說父母對(duì)我們的期望。父母對(duì)我們的期望是無法回避的，他們渴望我們成為出類拔萃的人。然而，我們不能僅僅按照父母的意愿來選擇自己的人生道路。我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽父母的意見，但要記住我們的青春是屬于自己的。我們應(yīng)該按照自己的興趣和夢(mèng)想來選擇，不辜負(fù)自己的才華和潛力。

在這個(gè)不完美的世界里，我們的青春是我們自己的，我們有權(quán)利和義務(wù)來作主。通過一系列經(jīng)歷，我悟出了如下幾點(diǎn)感悟：要學(xué)會(huì)分清主次，在面對(duì)壓力時(shí)調(diào)整心態(tài)；要勇于探索自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；要保持真實(shí)與善良，在社交中培養(yǎng)真誠(chéng)的友誼；要堅(jiān)持努力，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)而拼搏；要認(rèn)真傾聽父母的意見，但要做出屬于自己的選擇。

總之，青春是我們自己的，我們應(yīng)該做主。只有我們懂得如何去作主，才能過上真實(shí)、充實(shí)、有意義的生活。讓我們一起用心去感受青春的美好，追求夢(mèng)想，展現(xiàn)真正的自己！

我的青春我作主心得體會(huì)篇八

“鍥而不舍，金石可鏤。”這是我的好朋友焱焱的座右銘。

焱焱，瘦小的身材，短短的頭發(fā)，白凈凈的臉蛋兒，眼睛雖小，但閃爍著智慧的光芒。

焱焱雖然長(zhǎng)得普普通通，卻彈得一手好鋼琴，在省市比賽中多次獲得大獎(jiǎng)。

只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來，疏疏密密地灑在樹葉上，灑在行人的雨傘上，灑在門前的小河上，漾起一道道漣漪。夏天，屋子里滯留著熱氣，人們都出去乘涼了，可她家的窗口仍然不斷傳出優(yōu)美的琴聲——叮咚、叮咚……悠揚(yáng)的琴聲回蕩在夜空，令人陶醉、癡迷、向往。叮咚、叮咚……多么熟悉的聲音!

過幾天焱焱就要參加鋼琴比賽，于是她更加刻苦地練習(xí)，手指尖都磨破了。我多次勸她別練了，她卻說：“時(shí)間可貴，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。我一定要抓緊時(shí)間練習(xí)，爭(zhēng)取在這次比賽中奪魁。”功夫不負(fù)有心人，她獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。望著她那喜悅的神情，望著她那瘦小的身影，我情不自禁地想起了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師對(duì)同學(xué)們說：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)增加了長(zhǎng)跑項(xiàng)目，誰愿意報(bào)名?”教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手。正當(dāng)老師為難之時(shí)，焱焱勇敢地舉起了手：“老師，我參加!”同學(xué)們都用驚奇的目光看著她，她——一個(gè)矮小瘦弱的女生能行嗎?每個(gè)同學(xué)的心里都畫了一個(gè)大問號(hào)。看到她那堅(jiān)定的目光時(shí)，我相信她一定會(huì)成功。

自從報(bào)名后，她便天天早早來到學(xué)校練習(xí)。豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來，襯衫都濕透了，她還堅(jiān)持跑。大家都勸她別練習(xí)了，累壞了怎么辦?她聽了淡淡一笑：“無論做什么事，只有努力奮斗才能成功。”

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她不負(fù)眾望，奪得了長(zhǎng)跑比賽的no。1。

瞧，她就是這樣一個(gè)執(zhí)著、奮進(jìn)的人。她家的墻上掛滿了獎(jiǎng)狀，每個(gè)了解她的人都深知這一張張獎(jiǎng)狀背后凝聚的辛勤汗水。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”焱焱用自己的行動(dòng)譜寫了一曲曲勝利的凱歌。

我的青春我作主心得體會(huì)篇九

青春是一個(gè)美麗而短暫的時(shí)光，在這個(gè)階段，我們開始逐漸成長(zhǎng)，思考人生的意義和自己的價(jià)值。在不斷探索自己的過程中，我逐漸明白了一個(gè)道理，那就是“我的青春誰作主”。通過自己的努力和思考，我逐漸學(xué)會(huì)了為自己的青春負(fù)責(zé)，將成長(zhǎng)和價(jià)值觀的探索融入到自己的生活中。

首先，我明白了青春是自己的，只有自己能夠真正理解自己的內(nèi)心需求。在這個(gè)時(shí)期，我們會(huì)受到各種各樣的影響和壓力，包括來自家庭、學(xué)校和社會(huì)的期望。然而，我意識(shí)到，只有自己才能真正了解自己的興趣、夢(mèng)想和價(jià)值觀。因此，我開始主動(dòng)思考自己的內(nèi)心需求，直面自己的困惑和矛盾，逐漸形成了自己獨(dú)立而真實(shí)的人生目標(biāo)。

其次，我認(rèn)識(shí)到青春是自己的責(zé)任，只有通過自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但這是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我明白了，無論遇到多大的困難，只有堅(jiān)持不懈、勇往直前，才能更好地掌握自己的青春。在學(xué)業(yè)和興趣愛好上，我開始主動(dòng)去學(xué)習(xí)和鍛煉自己，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，在人際關(guān)系上，我學(xué)會(huì)了處理沖突和與他人合作，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

然后，我發(fā)現(xiàn)青春是自己的選擇，只有通過自己的決策，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想生活。在這個(gè)時(shí)期，我們會(huì)面臨各種選擇，包括學(xué)業(yè)、職業(yè)和伴侶等方面。我逐漸認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)選擇都會(huì)對(duì)自己的未來產(chǎn)生重要影響，只有通過理性思考和內(nèi)心的判斷，才能作出正確的決策。我開始積極參與各種活動(dòng)和社交，擴(kuò)展自己的眼界和人脈，從而更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為自己的未來做出明智的選擇。

最后，我意識(shí)到青春是自己的挑戰(zhàn)，只有通過自己的成長(zhǎng)，才能開創(chuàng)自己的精彩人生。在這個(gè)時(shí)期，我們需要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和改變，才能不斷突破自己的潛能和能力。我明白了，只有通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。因此，我開始積極參與各種挑戰(zhàn)和活動(dòng)，鍛煉自己的身體和心智，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總的來說，通過“我的青春誰作主”的思考和實(shí)踐，我逐漸明白了青春是屬于自己的，只有自己才能真正做主。通過思考和努力，我學(xué)會(huì)了為自己的青春負(fù)責(zé)，將成長(zhǎng)和價(jià)值的探索融入到自己的生活中。我相信，只有不斷發(fā)掘和追求自己的激情，才能讓自己的青春更加充實(shí)和精彩。因此，我將繼續(xù)努力，用心去感受和把握我的青春，讓它成為我一生中最美好的回憶。

我的青春我作主心得體會(huì)篇十

青春，一個(gè)美麗又充滿活力的字眼!一個(gè)容易滿足而又對(duì)未來充滿憧憬的年紀(jì)。一個(gè)渴望獨(dú)立但又稚嫩的小大人。

每個(gè)人都有屬于自己的一份天真，一份稚嫩。隨著年紀(jì)的增大，以前崇拜的爸媽現(xiàn)在在我們看來確是“老古董”我們不滿爸媽對(duì)我們的一切評(píng)價(jià)，我們反對(duì)爸媽的只有好好學(xué)習(xí)才有出路。漸漸的，我們與爸媽距離遠(yuǎn)了，有了代溝。漸漸的，我們不再摟著爸爸要他給我們買零食，不再和媽媽說著那些小秘密。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)枕邊的日記本又被翻過的痕跡，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們的通話記錄有被查過的痕跡，我們一定會(huì)不管一切和他們大吵一架，不管不顧他們的臉色摔門而去。因?yàn)槲覀冇憛掃@樣。

當(dāng)我們下定決心要離開他們自己獨(dú)立時(shí)，但最后卻發(fā)現(xiàn)哪里也沒有家里溫暖，以前努力想要逃離的地方如今確實(shí)我們最好的歸宿。

當(dāng)我們慢慢走出青春期，開始正眼看看他們的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)有了幾根白發(fā)。當(dāng)我們想要和媽媽交流的時(shí)候她卻說，你已經(jīng)大了，自己的事自己解決吧。當(dāng)你想摟著爸爸撒嬌的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)比爸爸高了。失落嗎?以前想要得到的東西現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)什么也沒有他們重要。

是的，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)青澀蛻變?yōu)槌墒臁Ｎ覀円灿捎蓟闪说．?dāng)青春已成長(zhǎng)，我們也應(yīng)該努力。努力為自己打拼一份天地。

我的青春我作主心得體會(huì)篇十一

學(xué)了心理健康教育專題，我懂得了心理健康教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)今社會(huì)不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。經(jīng)過這次心理健康教育的學(xué)習(xí),我的收獲很大。不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識(shí),以前很多的疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得：

一、教師自己必須是心理健康的人

通過一線的教學(xué)經(jīng)歷，深深的體會(huì)到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。

一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。

二、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)

教師的天職就是教書育人，對(duì)待問題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，遇到問題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級(jí)氛圍中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過主題班會(huì)的形式，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對(duì)特殊學(xué)生的特點(diǎn)，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識(shí)法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，并在活動(dòng)中得到領(lǐng)悟。通過一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識(shí)，也拉近了同學(xué)間、師生間的距離，融洽了師生關(guān)系。

在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時(shí)，也要對(duì)暴露出來的個(gè)別學(xué)生的個(gè)別心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助。在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)中，我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個(gè)別咨詢輔導(dǎo)，另一方面也進(jìn)行了個(gè)別談心與輔導(dǎo)。通過學(xué)校開通的心理咨詢箱，打通教師和學(xué)生的心理通道，及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)思想，幫助學(xué)生解決心理困惑。

以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會(huì)可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢(shì)，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!

我的青春我作主心得體會(huì)篇十二

“逝者如斯夫，不舍晝夜。”我想，孔子在川上“曰”這話的時(shí)候，或許也是在感喟自己逝去的青春吧。的確，不管你悲傷或是疲倦，青春的腳步總是不舍晝夜地向前推進(jìn)，容不得你喊一聲“暫停”。

老師說，跨入初中的大門，你的青春的腳步就輕盈地朝你走來，把你帶入一個(gè)絢爛的花季。早聽人說，青春期是叛逆的多發(fā)季節(jié)，我會(huì)叛逆嗎?想問老師，卻不好意思開口。爸爸媽媽是那樣的愛我，我也是如此的愛他們。我青春的歷程，不可能留下叛逆的腳印吧。直到那天……那天晚上放學(xué)回家，怎么也打不開門。寒風(fēng)颼颼的刮來，我心里一急一用力，鑰匙就斷在鎖孔里了。我欲哭無淚，只能在門口瑟瑟發(fā)抖地等著爸爸媽媽下班。

也不知過了多久，爸爸媽媽來后，費(fèi)了好大的勁才打開了門。進(jìn)門之后，媽媽一個(gè)勁的數(shù)落我。本來我已經(jīng)在門口等得一肚子氣，聽得無名火起，就大聲頂了幾句。媽媽氣得發(fā)抖，這時(shí)連平時(shí)最寵我的爸爸也氣得怒不可遏，沖過來踹了我一腳。一瞬間，無盡的委屈和寒意排山倒海地向我襲來，我心一橫，在爸爸媽媽不注意的情況下，離家出走了。

一個(gè)人走進(jìn)黑黑的夜，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)找不到方向，不知道該往哪里去。寒風(fēng)更加肆虐了，嗚咽著向我襲來。在這無邊的寒冷和恐懼中，我反而獲得一絲痛快。隱隱約約覺得，折磨自己就是在折磨爸媽的心，讓他們受折磨去吧。

在公路上轉(zhuǎn)了幾圈，我最后還是不自覺的去了同學(xué)家里了。看見同學(xué)的媽媽對(duì)她呵護(hù)備至，我默默的流淚了。我想我再也回不去了，爸爸媽媽那么易怒，我怎能再回去受這個(gè)氣?但我沒有住在同學(xué)家，只是一個(gè)人在黑乎乎的街上走來走去。心想，我沒有家了。瞬間，這種無助的恐懼襲遍全身，直透內(nèi)心的凄涼。

一不小心讓鄰居阿姨發(fā)現(xiàn)了我，她焦急地說：“孩子，你快回家吧!你爸爸找你都快找瘋了，哭得不成樣子。”一下又勾起了我的委屈，但我倔強(qiáng)道：“我才回去，他不愛我，我回去也只會(huì)罵我!”她看實(shí)在勸不了我，就走了。我于是趕緊躲到她家的后院去。不一會(huì)兒，只見那個(gè)阿姨把爸爸找來，說：“快去吧，她在后院躲著呢。”爸爸突然看到了我，就沖過來一下把我抱住，哽咽地說：“孩子，爸爸再也不打你了，再也不對(duì)你發(fā)脾氣了，是爸爸錯(cuò)了，爸爸以后什么都聽你的，你不要生爸爸氣了，快跟爸爸回家吧。”

我的心瞬間融化了，所有的惱怒、委屈和寒心就這樣融進(jìn)了爸爸的懷里。回到家，碰見剛找我回來的媽媽，她依然很兇的樣子，指著我的鼻子問我去哪里了。雖然如此，我看到她哭腫的眼睛，和那失去我的恐懼。

因?yàn)檫@件事，我理解了父母平日藏在堅(jiān)強(qiáng)背后的軟弱，也品嘗了所謂叛逆的滋味。我知道，青春的腳步已向我走來，整理好自己那顆善感的心，我微笑著迎了上去。

我的青春我作主心得體會(huì)篇十三

青春是人生中最美好的時(shí)光，它象征著朝氣、活力和無限可能。然而，在青春的道路上，我們常常會(huì)遇到各種困擾和難題，而且在做出選擇時(shí)，經(jīng)常會(huì)失去對(duì)自己的意愿和需要的把握。親身經(jīng)歷告訴我，要讓青春更加美好，我們必須要敢于承擔(dān)起自己的責(zé)任，堅(jiān)持自我，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在此我將分享我在青春時(shí)期的一些心得體會(huì)。

首先，要敢于承擔(dān)起自己的責(zé)任。作為青年人，我們應(yīng)該意識(shí)到我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來負(fù)有責(zé)任。這個(gè)責(zé)任不僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，還更重要的是在個(gè)人價(jià)值觀和道德觀上。青春是一個(gè)探索自我的時(shí)期，我們應(yīng)該懂得自律，用好時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。同時(shí)，我們還應(yīng)該在與他人的交往中尊重他人，對(duì)他人負(fù)責(zé)。只有積極承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們才能夠真正走向成熟，努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

其次，要堅(jiān)持自我。在成長(zhǎng)的過程中，我們常常會(huì)被身邊的人和外界的聲音所左右，很容易失去自我。然而，只有堅(jiān)持自我，才能夠更好地發(fā)展自己的個(gè)性和才能。我們應(yīng)該清楚自己的興趣和優(yōu)勢(shì)所在，找到自己的價(jià)值所在，并努力去發(fā)展和展示自己的特長(zhǎng)。做一個(gè)真實(shí)的自己，不要遷就別人的期待和要求，只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，同時(shí)也會(huì)得到他人的認(rèn)可和尊重。

第三，要努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。青春是求知的時(shí)期，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)期的機(jī)會(huì)和資源，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋找和解決問題，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才干。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，要懂得珍惜友情。青春時(shí)期，與我們一同成長(zhǎng)的還有我們的朋友。與朋友們分享快樂和憂愁，一起度過青春的歲月，是我們一輩子不會(huì)忘記的經(jīng)歷。朋友是我們的精神寄托和情感支持，在我們陷入迷茫和困境時(shí)，他們總是能夠給予我們幫助和鼓勵(lì)。所以，我們應(yīng)該懂得珍惜友情，與朋友們一同成長(zhǎng)，互相扶持，相互鼓勵(lì)，一起創(chuàng)造美好的回憶。

最后，要保持積極樂觀的心態(tài)。青春時(shí)期難免會(huì)遇到困擾和挫折，但作為年輕人，我們應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠更好地克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，積極樂觀的心態(tài)也會(huì)讓我們更加開朗和快樂，塑造我們積極向上的形象，并吸引更多的人關(guān)注和認(rèn)可。

總結(jié)起來，青春是我們最美好的時(shí)光，也是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和追求幸福的重要階段。在這個(gè)階段中，我們必須敢于承擔(dān)起自己的責(zé)任，堅(jiān)持自我，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還要懂得珍惜友情，保持積極樂觀的心態(tài)。只有這樣，我們才能夠度過一個(gè)充實(shí)而美好的青春，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信只要我們秉持著正確的價(jià)值觀和態(tài)度，我們的青春誰作主的問題將迎刃而解，我們將在這個(gè)美好的時(shí)光中創(chuàng)造出屬于自己的精彩。