在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

最好的作品篇一

最好的作品篇二

六歲那年的暑假，父母把我接到鄉下老家。

阿嬤是滿心歡喜的，帶我去看門口那個磚頭堆成的小菜園新長出來的絲瓜花。彼時一群女孩蹦蹦跳跳地走過，阿嬤笑著打招呼，女孩們也笑，大膽伸出手地逗弄著那株拇指大小的花苞。

阿嬤告訴我，那是對面水彩班的學員。

我總是內向而又沉默，無事也只喜歡坐在家門口的臺階上，望著絲瓜的苗順著青青的竹架迤邐爬向天空。鄉下的天空總是湛藍而通透，像是小孩子澄澈明亮的眼睛，對面的水彩老師講課的聲音很清越，如同清風吹過叮叮當當的風鈴，偶爾有幾個聲音開著玩笑，撞亂了夏日悠閑的午后。

孩童的心事像是絲瓜藤細細的須子，蜿蜒細長，撓得我坐立不安。

幾天后，阿嬤牽著我的手把我送到了水彩班上。女孩們正準備筆和顏料要開始寫生，畫的是對面我家那株絲瓜花。七月過半，有些花早就吐蕊了，蛋黃般的顏色肆意展現著夏日的活力。唯獨幾朵花苞未開，小蟲倦臥其中，懨懨欲睡。

授課的銀發老太太聲音真不像一位歷經滄桑的老年人。她讓我試試畫鉛筆稿，可我總是笨手笨腳的，拿著沾滿顏料的畫板低著頭，畫著那幾朵開得嬌艷的絲瓜花。畫了又擦，擦了又畫，無數次的涂改后，別的女孩早就開始上色，而我卻還在糾結著花瓣，手指緊張到幾近僵硬。我快要哭了。

老太太讓我住筆。我以為她要訓我，可她卻是指了指上面的那幾朵花苞，問我為什么不畫她們呢。我搖搖頭。大家都喜歡綻放的花，因為她們嬌艷美麗，讓人心生歡喜。未開的花卻注定不受重視，她們看起來卑微羞澀，在她們開花之前，仿佛就是應該被人輕蔑，不受寵愛。

“可她們會開花的。”

后來我只聽到這一句。七月的夕陽金燦燦的，余暉慵懶地撒向了瓜藤，不知是誰在催促著，花啊，她終于開了。微風攜帶著該有的熱意，絲絲向我撲來，其中又似乎夾雜著不該有的清香。這個七月的寵兒，伴隨著晚風搖曳，好像在向我招手，又像是在向我點頭致意，以這最好的作品，回報夏季這遲來的盛放。

離開鄉下時大家都來送。我捧著一卷畫跑向老師。那是我遲到的作業，也是自認最好的作品——她若展開，會看見一朵含羞未開的花。

最好的作品篇三

母親生前最愛的花,便是那白白凈凈的梔子。據說,父母便是為一株梔子生情的。母親是因為車禍離開的,那一年,我才八歲。父親手執白色的報告單,好像一瞬間老了。

一夜之間,他就凹陷了眼眶。我以為父親會就此消沉。

幾天后他親手栽了梔子,再沒提過母親。我不說什么,卻偶爾發現他臥房里被淚洇濕的枕巾。他努力地供我讀書,卻也一心一意供養那梔子。父親甚至不與我說話,卻總對著那株梔子自言自語。

從那次之后,父親明顯轉變了許多,雖然還是寡言少語,但起碼他開始關心我。他開始像一個母親一樣照顧我。

如今,我已是二八之年。父親的花也出落得大大方方。雖然被照顧得很好,但總覺得少了些什么。

夜晚,夏風帶來了清涼和院子中梔子的香氣。我和父親相并坐在臺階上。梔子大朵大朵地開著,月光給樹灑上了一層銀粉,閃爍著動人的光。快中考了吧?父親忽轉頭。我抬頭,便跌入他鮮有的溫柔里。他點了點頭。

孩子,你知道你爸這一輩子里,最得意的作品是啥嗎?月光籠罩著他,扎眼的滿頭華發。這桅子吧?我試探著,看著他核桃般的臉,竟有一絲心疼。他扯了扯嘴角,卻搖了搖頭。你!我猛地站了起來，我?他額上有著深深的裂痕,蓄著汗珠,一顆顆如水晶般,在月光下閃耀。

他緩緩站起,帶著深沉而又久違的溫柔。父親抱住了我,是那樣的用力,好像要把我按進他的血肉中一樣。我也輕輕擁住了他,感受著父親堅實的愛。加油。他說。

月光下,父女二人相擁而立。

我,便是父親仆仆人生風塵中用心栽下的花。而父親,將會是月光下令我流淚的那道背影。

我是父親最好的作品。與那梔子一樣,灼灼生輝。

原來,我才是父親這一生中最好的作品。如此,我便要奮力拼搏,成為父親最好的作品,也不負這風華正茂的青春與這滄海橫流的時代。

最好的作品篇四

真正了解我爸的人，都說他是一位被事業耽誤了的畫家。無論是揮舞著青龍偃月刀的關公，抑或是層巒疊嶂的桂林山水，都能從他的一張張白紙中活靈活現地顯現出來。

因此，每當實踐作業要求辦手抄報，我就成了最幸福的一個孩子——只需動筆寫幾個字，就能得到老師和同學的贊賞。

于是，前些天我又是在毫不知情的情況下被推上了“戰場”。起初，我沒太放在心上，心想反正有堅強的“后盾”。

“爸，我被老師推選參加手抄報比賽啦，畫好了還能獲獎呢！”“好哇！”父親投來贊許的目光，“那就快去畫吧”。

我輕松地坐到桌前，開始認真地摘抄詞句。

父親愣了一下，隨即收起了那一貫的笑容，嚴肅地搖了搖頭。

我意識到父親想要說什么，便一溜煙跑出家門玩去了。“嗨，以前這種時候多了去了，只要我回去的晚點，他一準幫我保質保量的的地完成任務”。

天黑了，大汗淋漓的我才抱著籃球回家。一進門，我就興沖沖地跑進書房，“畫完了嗎？”只見父親正眉頭緊鎖地敲著鍵盤，窗臺上整齊地晾著那張紙，毫無色彩。上面密密麻麻的字如同一群可惡的螞蟻鉆進我的大腦。“你怎么……”我呆呆的看著父親。父親轉過身來，沉沉的說：“兒子，這次是屬于你自己的比賽，我不能幫你。”此時的我，淚水如同泉涌，腦子“嗡”的一聲，瞬間一片空白。

我迷迷糊糊地走回房間，坐在桌案前。彩筆畫出的柳條歪歪趔趔，刺入我的心。父親的話卻在我的耳邊回響。

這次，獎自然是拿不到了，但我終于收獲了真正屬于自己的作品。雖然在畫中草如枯葉，花在苦笑，但是那是我第一篇心靈意志的真實表達，我認為那就是我最好的作品。

最好的作品篇五

剔透的彩釉內的陶胚還隱隱映出指尖摩挲的痕跡，一絲絲指紋雖是封存在那薄薄的釉內，但每當我的指尖觸及光滑的釉面，卻似乎可感受到一股清流正緩緩從釉內流入我的心田，傾訴著一點一滴曾經的努力與汗水。

六年級的一個生日，萬萬沒想到父母給我的生日禮物竟是讓我自己去陶藝店做一個屬于自己的陶藝作品作為生日禮物，我帶著一份期待走進了陶藝店，走過店門口的欄架，一件件精美的陶藝作品令我驚嘆，更令我對塑造這份作品多了一份渴望。

坐在一張木椅上，在陶藝老師的指導下，小心翼翼地拿過一團陶泥，放在轉盤上，轉盤在電機的`驅動下開始了旋轉，老師在一旁告訴我大體怎么做后，就悄悄離開了。我雙手輕輕握住陶泥，在轉盤的旋轉中一點點將上部陶泥拔高，拉出一個瓶子的頸部，同時在下部略微放松，做出一個花瓶圓潤的腹部。一切進展順利，我不禁沉浸在一份舒暢的欣喜中，感覺我手中攬著的不是陶泥，而是以為少女柔軟的纖腰，在一圈圈的旋轉中翩翩起舞。

很快，到了掏空的步驟，可這時的情況卻急轉直下，我輕輕用兩指在中部向下按壓，可正當壓到一半時，整個陶胚卻突然如脫韁的野馬般逃離了我的控制，在轉盤上肆意地狂舞著，我不知如何是好，手忙腳亂中顧不得多想，只想把陶胚扳正，但我卻發現陶胚非但沒有復原，陶泥還從我的指尖一點點流失，我眼睜睜看著一尊飽滿的略顯雛形陶胚從偏離到變形，再到一點點殘缺，最后支離破碎，在我手中只剩幾團零星的陶泥。

我幾乎要哭出來，看著剛才的成果付之東流，我的心里似乎有一把火在灼燒，又焦急又無可奈何，趕緊又抓了一團陶泥做了起來，可結果卻是重蹈覆轍的悲劇。我頹然的癱坐在椅子上，無助已經讓我化作了一灘無力的水，再也無法激起澎湃的浪花。一段時間里，腦海中仿佛是一團死氣沉沉的灰燼，沉默中彌漫著迷茫，我陷入了迷茫的沉思。

可突然一絲火星似乎在一片灰燼中復燃，我猛然想起：對了，我可能用力不均勻才會這樣！我抱著試一試的心情再次啟動了轉盤，拿過一團陶泥再次挑戰。這一次，我沉下心來，無比小心地進行著每一個步驟，再次到了掏空的步驟，我深吸了一口氣，平穩著呼吸，捧著陶胚，細細感受轉盤運動的力量，在一圈圈的旋轉中，我隱隱地感覺到，有一個力的中點！我瞬間醍醐灌頂，似乎一下明白了其中的奧秘，我緩緩將手指插入這個點，屏息凝神，從上至下，盡量使用力均勻，不敢有一下疏忽，再進一步向外用力，慢慢地，一個中空的陶瓶已悄然形成，我心底有一股油然而生的欣喜。我抱著這份重獲的信心，進一步對這尊陶胚進行加工，將轉盤放慢，用指尖一點點修潤粗糙的邊緣，我幾乎屏住了呼吸，怕一點點唐突的呼氣讓千辛萬苦塑造出的作品遭到滅頂之災。

終于，在一記舒暢的呼吸中，我完成了我的作品，凝望著這來之不易的作品，我的思緒突然涌動如潮：這是一尊怎樣的作品？令我陷入迷茫，又令我在沉思中領悟了真諦，在從頭再來后成就了它，也許這就是最好的作品，亦是努力的最好證明。

我在時光中跨越一道道山和大海，正因挫敗而沉思，又因沉思而重新出發，找到最好的一種努力方式，也許，只有最好的努力，才成就了最好的作品。

最好的作品篇六

每當天空露出魚肚白，歷史的長河便又向前進了一寸光陰。

每次語文老師講到課本上的詩文作品，常感慨道“一曲《蒹葭》關愛情什么事？《浪之歌》怎么不可以是表達愛國”同桌盧昊洋就要偷偷接一句：“紅塵就是被你們看破的！”大概是因為讀者的身份角色不同，對許多詩歌的詮釋，也就差異大了起來。

大漢的能人輩出，漢武帝，真英雄也。但朝堂之上，太子謀反被滅門一事，卻只有他一個人站了出來，為太子鳴冤。被判腰斬，眾人皆以憐憫的眼神望向他。他卻神色如常，奮筆疾書寫下了驚天史作。“史家之絕唱，無韻之離騷”或許這些溢美之詞不是他想要的結果，他只是想堂堂正正說一句公道話。簡單純粹有著赤子之心的司馬遷，他用他的一生雕琢出了那個時代最好的作品。

“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。我的語文老師似乎不喜歡李白，對于唐朝也不太喜歡。大概文人都有幾分自高自傲，所幸她喜歡杜甫還有王維，總算唐詩在課堂上還有一席之地。作為一個男生，大多是對唐朝充滿向往的，尤其是堪稱高富帥的李白。“身高八尺有余，深目鬈發，通曉多國文字，擅長劍術……十步殺一人，千里不留行”，課堂上老師對于李白的概述，我印象是極深的。或許他不是一個好的仕途者，但絲毫不妨礙他代表了大唐的風流倜儻。

礦務學堂、水師學堂，仙臺學醫，棄筆從文。所謂“正人君子之流”所謂“看客的風采”，所謂“阿長與《山海經》里的愚妄與舐犢情深”。有的人雖然欣賞先生的才華，卻不喜歡他，覺得太過鋒芒畢露。所以盛傳一個說法“有人問：如果魯迅還活著，當如何處置？回答：要么閉嘴，要么到監獄里去寫作。”但是先生是怎樣的一個人？即便是活在當世，怕也是要“橫眉冷對千夫指”的敢于嬉笑怒罵皆文章。正是有了先生這樣的人，中國人才可以談未來。

每個人都要拼盡自己的努力，做自己最好的作品。這樣一個民族才有希望，才能成就更多的力量，去激勵后人。正所謂，紅塵不要看破，未來指日可追！