“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

學校中層教務副主任述職報告篇一

尊敬的各位領導，老師們：

大家好!

生命的意義在于謀求發展，這是我一直堅持的座佑銘。我擔任明星小學教導主任之職，用校長的話說是明星小學的內當家，學校的一切大大小小的事務都得親自去過問，可以說我的工作是忙碌的，擔任2013級(2)班的語文科等教學，周課時12.5節，從開學時的課程安排、學籍管理到期間的常規教研、繼教學分登記、校本培訓、常規檢查、各種統計報表、迎檢資料整理、教師請假領導出差調課安排等等，忙得不亦樂乎。但是我懷揣著“對自已負責、對學生負責、對老師負責、對學校負責、對社會負責，一切為了謀求發展”的遠大抱負，兢兢業業、勤勤懇懇地工作著，在學校領導、同事的大力支持下，讓我成長更快、工作更細、收獲更豐。

一、關注學生的發展，對學生負責。

在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

在教學中，我特別注重課前的準備，充分利用教材資源和身邊的資源，對其整合后編寫好教學設計，盡量讓每一堂課都充滿實效;在課堂中，發揮語文功能，讓學生充分的閱讀、充分的思考，自主合作探究學習，彰顯學生個性，讓每個學生都能學到知識，促進每個學生學習的提高。在各種質量檢測中，我班學生的合格率、優秀率、平均分都居同年級前二名。

二、加強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，是學校的內當家，努力做好校長的助手，為學校的發展奮力拼搏：

1.加強課堂教學過程的管理。(1)嚴格按照國家課程計劃開足開齊課程，并督導教師按照課程表上好每一堂課。(2)堅持集體備課與個人備課相結合的原則。假期組織各年級骨干教師主備，然后發到包年級領導，包年級領導發到年級其他老師進行復備，復備后再傳到包年級領導審核，最后傳到教導處進行打印并分發到年級其他老師。(目的是督

1導備課老師一定要認真去備課，不能應付了事。)上課前再次進行備課，檢查備課做到查三痕：書上有備課痕跡，教案上有改寫痕跡，教后有反思痕跡。(3)加強有效上課的管理。要求教師上課做到激趣導入，教學起點準確;講授精確，探究有效;訓練扎實，注重知識運用;學生主動參與，學習有效。各校主任教師、各教研組長、蹲點領導、包年級領導抽本人空余課堂走進教師課堂聽推門課，加強對教學的指導。(4)加強有效作業的布置與批改督導，各校主任教師、各教研組長、蹲點領導、包年級領導加強作業批改的及時性和批改方法的督導。總之，對有效課堂的監控堅持一查(查教案)二聽(聽教師互評和學生對教師的評價)三看(看教師上課和學生上課表現)四思(思教師處理教材是否妥帖，自己如何處理教材)五記(記錄教師課堂教學實錄，即時點評)六評(從教學目標的確定，教材內容的處理，教學過程的分析，教學方法及教學手段的運用，教師的基本功，教學效果等方面進行分析評價。)(5)認真搞好教學常規管理工作，包括督促教研組認真按照計劃落實開展各項常教研工作，每期兩次的教學常規檢查，隨堂聽課等，不斷規范教師教學行為。期末嚴格按照學校制訂的規章制度進行檢查評比，表彰先進，督促后進。

2、協助學校領導做好各方面的工作，保證學校工作進然有序

我盡心盡職地協助校長管理好學校的一切工作，尤其是在學校教學常規督導管理、教導處日常事務處理、學校檔案的搜集與整理、教育科研等工作中做出了非常出色的成績，受到學校同事的極力贊賞。2010年，組織學校教師撰寫論文獲國家級

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二、三等獎30篇，獲縣教育學會

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二、三等獎共26篇，指導學生獲獎近50人次;2篇論文發表在國家級期刊《中學生語數外，語文教研》上，2篇論文發于《開縣教育》;同年11月，組織學生參加中華魂”(中國精神頌)青少年讀書活動，學校被縣宣傳部等六部委評為 “優秀組織單位”，這是學校首次獲得組織單位獎;學校還被臨江鎮評為綜合目標考核“先進集體” ，安全工作三等獎;2011年1月，學校被縣教工委、縣教委評為“五好退休教師之家”; 與此同時，學校還被評為2010實驗教學工作考核二等獎，同年3月，學校被縣教委評為“教科研工作先進集體”; 5月，學校創建縣級“平安校園”驗收合格，被命名為“開縣平安校園”; 5月，學校選送的學生課本劇在臨江鎮教育系統慶建黨活動中獲二等獎; 6月，學校黨支部被縣教工委評為“先進基層黨支部”;2011教師合唱團在臨江鎮慶建黨__周年獲紅歌合唱三等獎;8月，組織老師們撰寫教研論文參加中國中小學教師論大賽，成績優異，學校被中國中小學教育學會授予“全國中小學百佳學術研究單位”。

三、為教師著想，對同事負責

學校要發展，教師是否發展了是關鍵。，作為教導主任，除了謀求學校取得好成績，更重要的是要培養出高素質的教師隊伍。

1、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革

利用每學期的教研月活動時間，組織教師開展豐富多彩的活動，促進教師專業化發展。

(1)開展圍繞“有效課堂”，讀專著、讀期刊、讀網絡文章，向同事學習，并做好讀書筆記和網絡下載文件的歸類處理，同時將學習成果與繼續教育學分登記結合起來(讀書筆記10篇記繼教學分1分，教學反思或經驗文章1篇記繼教學分1分)有效地促進了每位教師認真學習的積極性，豐富了老師們的教育理論知識。(2)抓住“有效課堂”這一主線，以“說課——上課——聽課——議課”沙龍式課例研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性。(3)以課堂為主陣地，以學科為主線，以教研組為主體，圍繞“什么樣的課堂最有效” ，探索、提煉、總結推出有學校特色的學科有效教學模式。(4)以論壇為載體，精心組織教師開展“有效課堂策略探討與實踐研究”論壇活動，讓老師在論辯中接受新的教育教學理念和教學方法。(5)積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。(6)精心組織磨課，讓老師在反復的磨課活動中探索和發現實施“有效課堂”的策略和方法。(7)開展校際教研活動，為大面積提高教育教學質量提供了強有力的指導和教學范例，激發了教師教學研究的熱情。(8)教學競賽展藝，組織中青年教師“教學能手”課堂教學賽課活動，為廣大中青年教師創設了交流平臺。(9)組織舉辦專題講座，對老師們進行理論充電和業務指導，老師們從講座中汲取了搞好教育事業的信心和力量，更是從中學到了教育教學研究的方法，為全面提高教育質量施了一次追肥。學校也組織開展了校本培訓研討，老師們在培訓會上激烈爭論、各抒己見，把教研活動推向縱深研究。以上活動，有效地營造教育教學研究氛圍，涌現出一大批青年骨干教師，撰寫了對大量的教研論文在各級各類獲獎或發表，共有6篇在公開刊物上發表，其中國家級2篇、市級2篇、縣級2篇，有52篇在各級獲獎，其中國家級獎30篇，省市級獎4篇、縣級獎22篇，輔導學生獲獎58人次，豐碩的收獲激勵著教師們向著更高理想努力。

2、組織教師參加各種學科競賽活動

為了進一步加強我校常規教學管理和師生基本功訓練，鞏固語言文字規范化取得的成績。我校開展了中青年教師“教學能手”賽課活動、班主任基本功大賽、教師鋼筆字展示活動和班級優秀作業展評活動，有效的促進了教師專業能力的提高。同時積極組織老師參加上級各類競賽活動，蔣幸蓉老師獲臨江片賽課三等獎，劉兆奎老師獲臨江片班主任基本功大賽二等獎。

3、注重培養青年教師，促進快速成長

在工作中，我不但努力促進自己的專業成長，同時還注重培養青年教師。在培養過程中，始終堅持以身示范，耐心指導的原則，從備課到上課，從教學到教研及班務工作的管理給以全面的指導培養，使其快速成長為青年教師中的中堅力量。近幾年來，培養的青年

教師曾慶現已成為明星小學教科室重要成員，指導他撰寫的《細讀文本，讓精彩呈現》等多篇論文獲縣優秀論文

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二、三等獎;培養的青年教師肖勇現已擔任著學校大隊輔導員工作，而且工作做得有聲有色;周小平老師現已快速成長為明星小學教師中的中堅骨干并擔學區語文教研組長;還有青年教師潘春、譚騰蛟、雷麗、王軍等教師都迅速成長為明星小學教育教學中的骨干。

四、促進自身素質的提高，對自已負責

加強教育教學理論學習，提高自身業務素質，我每天堅持讀書看報一小時，而且堅持做讀書筆記，充實自己的理論基礎，同時積撰寫教育教學經驗文章并向有關刊物投遞。兩年來，我先后參加教導主任培訓、校級督導專干培訓等，讓我對從事教導主任工作有了更深的認識。在教育科研方面取得了突破性的成績，2010年5月，我負責組織實施的縣級課題實驗《農村小學課堂教學有效性研究》順利結題并得到評審組的一致好評;我撰寫的論文《“以學定教，互動探究”教學模式初探索》《重視“五結合”提高作文教學實效》分別發表于《中學語數外之語文教研》2010年第六期、第七期。由于自已的不懈努力，我被中國中小學教育學會評為“全國百佳學術研究先進個人”、被開縣教委評為“教研先進個人”、在“中華魂”(中國精神頌)青少年讀書活動中被縣委宣傳部委等六部委授予“優秀組織個人”。

五、反思不足，促進自身發展，對工作負責

任何事情都是在反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作還存在有許多需改進的地方：

1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。

2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等)，業務(教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等)。

3、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。

4、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。

以上成績的取得是全學區老師們的支持的結果;是上級領導英明指引的結果;是王校長的正確領導、指導的結果;是班子的幫助的支持的結果，在此，對大家表示深深的謝意!我的工作也還有許多不盡人意的地方，比如對工作中的細節想得不夠深入，造成工作時有點手忙腳亂等，但我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，為教師、為學生服務，學校、對社會負一份職責，把工作做得讓學校、教師、學生滿意。

學校中層教務副主任述職報告篇二

大家好!

生命的意義在于謀求發展，這是我一直堅持的座佑銘。我擔任明星小學教導主任之職，用校長的話說是明星小學的內當家，學校的一切大大小小的事務都得親自去過問，可以說我的工作是忙碌的，擔任2013級(2)班的語文科等教學，周課時12.5節，從開學時的課程安排、學籍管理到期間的常規教研、繼教學分登記、校本培訓、常規檢查、各種統計報表、迎檢資料整理、教師請假領導出差調課安排等等，忙得不亦樂乎。但是我懷揣著“對自已負責、對學生負責、對老師負責、對學校負責、對社會負責，一切為了謀求發展”的遠大抱負，兢兢業業、勤勤懇懇地工作著，在學校領導、同事的大力支持下，讓我成長更快、工作更細、收獲更豐。

一、關注學生的發展，對學生負責。

在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

在教學中，我特別注重課前的準備，充分利用教材資源和身邊的資源，對其整合后編寫好教學設計，盡量讓每一堂課都充滿實效;在課堂中，發揮語文功能，讓學生充分的閱讀、充分的思考，自主合作探究學習，彰顯學生個性，讓每個學生都能學到知識，促進每個學生學習的提高。在各種質量檢測中，我班學生的合格率、優秀率、平均分都居同年級前二名。

二、加強服務意識，對學校負責。

1導備課老師一定要認真去備課，不能應付了事。)上課前再次進行備課，檢查備課做到查三痕：書上有備課痕跡，教案上有改寫痕跡，教后有反思痕跡。(3)加強有效上課的管理。要求教師上課做到激趣導入，教學起點準確;講授精確，探究有效;訓練扎實，注重知識運用;學生主動參與，學習有效。各校主任教師、各教研組長、蹲點領導、包年級領導抽本人空余課堂走進教師課堂聽推門課，加強對教學的指導。(4)加強有效作業的布置與批改督導，各校主任教師、各教研組長、蹲點領導、包年級領導加強作業批改的及時性和批改方法的督導。總之，對有效課堂的監控堅持一查(查教案)二聽(聽教師互評和學生對教師的評價)三看(看教師上課和學生上課表現)四思(思教師處理教材是否妥帖，自己如何處理教材)五記(記錄教師課堂教學實錄，即時點評)六評(從教學目標的確定，教材內容的處理，教學過程的分析，教學方法及教學手段的運用，教師的基本功，教學效果等方面進行分析評價。)(5)認真搞好教學常規管理工作，包括督促教研組認真按照計劃落實開展各項常教研工作，每期兩次的教學常規檢查，隨堂聽課等，不斷規范教師教學行為。期末嚴格按照學校制訂的規章制度進行檢查評比，表彰先進，督促后進。

2、協助學校領導做好各方面的工作，保證學校工作進然有序

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二、三等獎共26篇，指導學生獲獎近50人次;2篇論文發表在國家級期刊《中學生語數外，語文教研》上，2篇論文發于《開縣教育》;同年11月，組織學生參加中華魂”(中國精神頌)青少年讀書活動，學校被縣宣傳部等六部委評為 “優秀組織單位”，這是學校首次獲得組織單位獎;學校還被臨江鎮評為綜合目標考核“先進集體” ，安全工作三等獎;2011年1月，學校被縣教工委、縣教委評為“五好退休教師之家”; 與此同時，學校還被評為2010實驗教學工作考核二等獎，同年3月，學校被縣教委評為“教科研工作先進集體”; 5月，學校創建縣級“平安校園”驗收合格，被命名為“開縣平安校園”; 5月，學校選送的學生課本劇在臨江鎮教育系統慶建黨活動中獲二等獎; 6月，學校黨支部被縣教工委評為“先進基層黨支部”;2011教師合唱團在臨江鎮慶建黨__周年獲紅歌合唱三等獎;8月，組織老師們撰寫教研論文參加中國中小學教師論大賽，成績優異，學校被中國中小學教育學會授予“全國中小學百佳學術研究單位”。

三、為教師著想，對同事負責

學校要發展，教師是否發展了是關鍵。，作為教導主任，除了謀求學校取得好成績，更重要的是要培養出高素質的教師隊伍。

1、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革

利用每學期的教研月活動時間，組織教師開展豐富多彩的活動，促進教師專業化發展。

(1)開展圍繞“有效課堂”，讀專著、讀期刊、讀網絡文章，向同事學習，并做好讀書筆記和網絡下載文件的歸類處理，同時將學習成果與繼續教育學分登記結合起來(讀書筆記10篇記繼教學分1分，教學反思或經驗文章1篇記繼教學分1分)有效地促進了每位教師認真學習的積極性，豐富了老師們的教育理論知識。(2)抓住“有效課堂”這一主線，以“說課——上課——聽課——議課”沙龍式課例研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性。(3)以課堂為主陣地，以學科為主線，以教研組為主體，圍繞“什么樣的課堂最有效” ，探索、提煉、總結推出有學校特色的學科有效教學模式。(4)以論壇為載體，精心組織教師開展“有效課堂策略探討與實踐研究”論壇活動，讓老師在論辯中接受新的教育教學理念和教學方法。(5)積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。(6)精心組織磨課，讓老師在反復的磨課活動中探索和發現實施“有效課堂”的策略和方法。(7)開展校際教研活動，為大面積提高教育教學質量提供了強有力的指導和教學范例，激發了教師教學研究的熱情。(8)教學競賽展藝，組織中青年教師“教學能手”課堂教學賽課活動，為廣大中青年教師創設了交流平臺。(9)組織舉辦專題講座，對老師們進行理論充電和業務指導，老師們從講座中汲取了搞好教育事業的信心和力量，更是從中學到了教育教學研究的方法，為全面提高教育質量施了一次追肥。學校也組織開展了校本培訓研討，老師們在培訓會上激烈爭論、各抒己見，把教研活動推向縱深研究。以上活動，有效地營造教育教學研究氛圍，涌現出一大批青年骨干教師，撰寫了對大量的教研論文在各級各類獲獎或發表，共有6篇在公開刊物上發表，其中國家級2篇、市級2篇、縣級2篇，有52篇在各級獲獎，其中國家級獎30篇，省市級獎4篇、縣級獎22篇，輔導學生獲獎58人次，豐碩的收獲激勵著教師們向著更高理想努力。

2、組織教師參加各種學科競賽活動

為了進一步加強我校常規教學管理和師生基本功訓練，鞏固語言文字規范化取得的成績。我校開展了中青年教師“教學能手”賽課活動、班主任基本功大賽、教師鋼筆字展示活動和班級優秀作業展評活動，有效的促進了教師專業能力的提高。同時積極組織老師參加上級各類競賽活動，蔣幸蓉老師獲臨江片賽課三等獎，劉兆奎老師獲臨江片班主任基本功大賽二等獎。

3、注重培養青年教師，促進快速成長

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二、三等獎;培養的青年教師肖勇現已擔任著學校大隊輔導員工作，而且工作做得有聲有色;周小平老師現已快速成長為明星小學教師中的中堅骨干并擔學區語文教研組長;還有青年教師潘春、譚騰蛟、雷麗、王軍等教師都迅速成長為明星小學教育教學中的骨干。

四、促進自身素質的提高，對自已負責

加強教育教學理論學習，提高自身業務素質，我每天堅持讀書看報一小時，而且堅持做讀書筆記，充實自己的理論基礎，同時積撰寫教育教學經驗文章并向有關刊物投遞。兩年來，我先后參加教導主任培訓、校級督導專干培訓等，讓我對從事教導主任工作有了更深的認識。在教育科研方面取得了突破性的成績，2010年5月，我負責組織實施的縣級課題實驗《農村小學課堂教學有效性研究》順利結題并得到評審組的一致好評;我撰寫的論文《“以學定教，互動探究”教學模式初探索》《重視“五結合”提高作文教學實效》分別發表于《中學語數外之語文教研》2010年第六期、第七期。由于自已的不懈努力，我被中國中小學教育學會評為“全國百佳學術研究先進個人”、被開縣教委評為“教研先進個人”、在“中華魂”(中國精神頌)青少年讀書活動中被縣委宣傳部委等六部委授予“優秀組織個人”。

五、反思不足，促進自身發展，對工作負責

1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。

2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等)，業務(教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等)。

3、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。

4、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。

以上成績的取得是全學區老師們的支持的結果;是上級領導英明指引的結果;是王校長的正確領導、指導的結果;是班子的幫助的支持的結果，在此，對大家表示深深的謝意!我的工作也還有許多不盡人意的地方，比如對工作中的細節想得不夠深入，造成工作時有點手忙腳亂等，但我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，為教師、為學生服務，學校、對社會負一份職責，把工作做得讓學校、教師、學生滿意。

學校教務副主任工作述職報告2

學校中層教務副主任述職報告篇三

尊敬的各位領導：

________-________學年度本人任教導處主任，兼任高二年級(10)(11)班化學教學工作，現將一學年來的主要工作匯報如下。

一、加強學習，努力提高自身的理論水平

一年來，本人能夠積極參加政治理論學習，不斷提高自己的政治思想認識水平，以身作則，以黨員標準嚴格要求自己。同時，不斷通過業務培訓、閱讀管理書籍，積極聽取各種指導建議，在實踐中積極探索，力求用理論指導工作，不斷提高工作效率。

二、立足實際，積極開展各項工作

在學校領導支持和關懷下，在教導主任的領導下，認真履行教導副主任職責，協助教導處主任貫徹落實所分管的工作，使各項工作得以順利實施。

1、在每學期初制定了教導處詳細的工作計劃和教導處工作行事歷。

2、修訂《涇干中學教學常規管理要求》等多項制度，使管理工作更趨于科學化，促進了學校各項工作的順利實施，取得了明顯的效果。

3、加大教學常規、質量的檢查、監控力度，完善了階段考試制度，使階段考試更具有信度和效度，對改進教學工作提供了有力的依據，促進教學質量的穩步提高。

4、建立了教師業務檔案，對教師備課、上課、批改作業、備課組計劃執行情況等進行了細致的檢查和督促，并記入教師業務檔案，為教師年終考核和下學年的工作安排及評優樹模提供了有力的依據。

5、制定了《高一高二年級期中期末考試獎勵方案》，充分調動了基礎年級教師的積極性，教學成績都有突破性的提升，高一、高二大部分學科成績在全市排前五名，其中高一的數學高二的語文排第三名。

6、始終樹立質量意識，利用備課組活動，青年教師賽教活動，青年教師座談會，深入教師課堂聽課等方式，積極與青年教師進行交流和討論，最后達到共識。不但加強自身，同時促進了青年教師的迅速成長。

7、充分利用教學資源，為教師提供電教資源、網上教研中心資源和多媒體教學，以滿足教學實際和新課改的需要。

8、協助高三畢業班領導小組做好各項工作，本屆高三畢業班在高考中取得了優異成績。

9、服從學校的安排，擔任高二(10)(11)班化學教學任務。在教學中，能起到模范帶頭作用，重視課堂教學效果，多啟發，善引導，努力培養學生自主學習能力，所任教班級化學成績位居年級前列。

三、存在問題

1、教學管理的理論水平有限，經驗欠缺，僅憑著滿腔熱情和教學經驗工作，許多工作有待改進。

2、教學觀念急需更新，新課程理論水平有待提高，在今后工作中應加強新課程理論學習，加強教學改革順應時代潮流。

3、教學評估不夠科學。

以上是我對一年來的工作的總結，在今后的工作中我將加強學習，努力提高自身素質，盡心盡職，努力工作，為涇中再創輝煌盡的力量。

學校中層教務副主任述職報告篇四

尊敬的各位領導：

大家好!本學期我擔任高一____班的語文教學工作和高一____班的班主任工作，同時任教務處主任職務。

一年來，在教務處我主要和張副主任負責高中部的教學管理，教學常規，教學督導等工作。初入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。一年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色。現就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。

一、一絲不茍抓常規，常規不失落

常規工作約定俗成，是教學工作穩步推進的“必修課程，”在過去的一年里，教務處自始至終保持著常規工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規不失落，永葆常規工作的經常性、規范化。一是抓好常規教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。二是組織好高中部每周校級公開課，幾乎高中部所有教師都能拿出一節或幾節課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校高中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據并督促教師做好試題分析，學生分析并制定改進措施。五是在全體高中部全體教師的配合下配合高中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結束后，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細致的檢查和督促。

二、持之以恒抓教研，教研不虛浮

學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期高中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是高中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二配合張主任組織了信息技術與課程整合說課比賽，經過認真的篩選，高中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校高中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結高一語文教材，做好教材分析中考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節匯報課，效果較好。五是鼓勵高中部教師積極發表論文或參加論文比賽，一年來多位教師論文在市級省級刊物上發表或獲獎。六是組織高中教師赴駢山中學，邯鄲十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。

三、理直氣壯抓質量，質量步步高

學校的生命系于質量，質量的優劣在于課堂，本學期，依據開學高教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，高中部做了一定的工作。一是依照教學工作計劃，如期每周進行公開課活動，并帶動，號召高中部教師都參與到聽課活動當中，每周評出的課堂質量都較高，達到了活動的目的。二是積極鼓勵引導高中部教師接受新的教學理念，采用新的教學模式，真正真正的調動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質量意識，利用周公開課活動，結合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入高中的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協調和指導高一畢業班工作，確保教學，任務的全面落實和教學質量的穩步提高

四、因地制宜抓活動，活動促發展

豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。一是配合高中語文教研組組組織高中部學生參加《語文周報》全國作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合高一年級組組織高一全體師生召開高一一模質量分析會，高一優生座談會極大的調動學生學習的積極性。配合高二年級組，組織召開了高二教師期中質量分析會，配合高一年級組召開了高一教師調度會等。

此外，還從學校的大局出發，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。

存在的問題

一是本學期由于計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業務能力，教學水平的計劃做的不是很好。

二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環節放松。

三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。

四是還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。

五是本學期對高中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。

總之在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!

學校中層教務副主任述職報告篇五

回顧過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也得到了鍛煉逐步成長。首先感謝學校領導的信任、包容和指導，感謝各位同事的幫助和支持，我一直奮斗在第一線。平時的工作緊張而繁瑣，忙碌而充實、平凡而實在，憑心而論，我是喜愛這份工作的，平常總是提醒自己要認真對待每一件事。現主要就上學期從事教務工作述職如下，懇請領導和同事們給予批評指正：

一、工作內容

1、認真記錄了學校各老師的出勤、遲到、請假、代課的信息，每月并及時上報校長以便薪資結算。

2、嚴格執行了課程計劃，開足開齊有關課程，規范合理地制定課表，對于缺勤老師的課及時調度，不留空堂。

3、完成了學校每學期學生的學籍資料的整理、上報。學年初統計報表和學生數據為信息的更新。義務教育免費統計表等資料及時上報教育局。

4、在學校領導的指導下，開展了學校老師隨堂聽課，并組織了語、數兩堂觀摩課，同事異構等教研活動。并做好了聽課，評課記錄。

5、每月組織進行了一次教學質量檢測，整理好了每次檢測的成績統計，試卷分析并存檔。對于各課任老師提出需要的單元試卷及時印發。

6、組織各年級組長對教學常規工作檢查了三次。對于發現的問題及時和相關老師溝通，并將檢查結果記錄保存。

7、做好了相關資料的收集、整理、歸檔。如教師教學計劃、總結、論文。學生獲獎名單等。

二、工作反思：

隨著教育形式的不斷發展，我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決：

一是教務方面檢查的力度還不夠。對于各老師的備課和作業檢查也頻率不高，二是在執行上落實不夠。三是活動開展還不夠。 以上三點是我在今后的工作中應當注意的問題，也是今后努的方向： 新的學年又開始了，我將會更加努力地完成好各項工作，能積極地為學校分憂，能有效地配合領導完成各項工作。盡我所能為各位同事服務。

在此，也期望得到各位同事一如既往的支持和幫助，以于平常工作中的`不足給予我最大的包容和諒解。相信有領導的英明指導，有各位同事的齊心協力，我們乘坐的這般地鐵能開往一個又一個春天。祝各位同事工作順利，生活愉快。

學校中層教務副主任述職報告篇六

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識。

1、重視合作意識。作為一名中層干部，務必做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長室的指導下，制訂好高中教導處的工作計劃，并組織實施，使高中工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，及時召開各種會議，使高中教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。

因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：

一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；

二是樂于理解群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，潛力大小，都要對工作盡一份職責，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，只有這樣才能贏得教師們的信任與支持。

在工作中，我要求別人做到的，我自己首先要做到，對待同志態度要謙和，和教師建立起平等的合作關系，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受潛力。

一年來，緊緊圍繞“教師成長和學生發展”這個中心，用心探索適合教師發展的管理形式，適合學生發展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教導處工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持教導處人員會議和高中教職工會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教育教學全過程，做到檢查務實，考核公正、公平，獎罰分明；做好畢業班的教育教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。

教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。在校長室的指導下，每學期都制定了考核方案，有效地促進了教育教學工作的開展，使各年級組、廣大教師心中有目標，行動有指導，教學有效果。

做到學期有工作計劃、有總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與教導處負責教研的同志用心商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、用心實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，對別人提出的不同意見和推薦十分樂意理解。

嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展新課改培訓和新課改示范課、青年教師賽課活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的潛力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放下讀書，我參加在職研修，努力提高自己各方面的水平。雖然在教學上我能夠算是一個老兵了，但我仍沒有放下對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，認真備好上好每一節，認真批改學生的作業，做好作業批改記錄。

1、課堂教學方面。我主動開設校內公開課和課改示范課，爭取大家的評議。

2、輔導學生方面。盡管教導處工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，應對現實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，學生要象朋友一樣，時時刻刻關心他們，愛護他們，我要做到愛生如子，我與學生有“師生心橋”作為聯系的紐帶。

一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度還很不夠。

二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時思考得過多，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改善。

一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這教育事業進行到底。

學校中層教務副主任述職報告篇七

歲月如梭，時光飛逝，不知不覺間，又一年的教學工作接近尾聲。

回顧這一年的工作，我感慨頗多。去年的這個時候，在學校領導及各位同仁的支持下，我有幸擔任了教務處副主任一職，主要工作是協助教務主任做好學校的各項教務工作。

除此之外，這一年中，我還擔任著班主任工作及語文教學工作、語文教研組組長，協助負責二年級的教學工作及一中學區名班主任工作室工作。

一年來我常慮學校發展，憂思學生管理。應對身上擔任的諸多工作，我負重而行，常恐有失眾望，焦慮中的我常常是勞心憂思、戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。

一路摸爬滾打、跌跌撞撞走來，不說成長，的確已讓我感慨不已。現將自己這一年來的思想狀況、工作狀況向各位領導和各位老師作以匯報，敬請批評指正。

踏踏實實工作、實實在在做人，是我一貫堅持的做人做事的原則。但社會在發展，時代在進步。僅憑主觀上的一腔熱情是遠遠不能勝任此刻的工作的。

這一年來，本著“以人為本、服務師生”的教育管理理念，我不斷加強師德師風學習，用許許多多優秀教師的先進事跡來激勵自己，感染自己。業余不斷學習管理學、教育學、心理學等相關知識，充實自己、提升思想。同時用心撰寫教育教學心得體會，反思自己工作，為自己的成長增加營養。

作為教務處副主任，也作為一個剛走向管理崗位的新人，無論是業務理論水平還是管理經驗都存在不足，因此我十分注重向領導請教、向有經驗的教師學習請教，向書本學習，理論聯系實際，因校制宜，換位思考，揚長避短，不斷提高自身的業務素質和管理水平。

在各級領導及同事的大力支持和幫忙下，進一步強化了我的敬業精神，更增強了“教書肓人、管理育人、服務育人”的職責意識，透過這一年的學習，我的組織協調潛力、人際溝通潛力，工作中事物的處理潛力，分析問題與解決問題的潛力都得到了進一步的拓展和提升。

新課程改革對學校及教師提出了更高的要求。學校要發展，要生存，務必要有一批高素質的教師隊伍。努力提高教師的課堂教學水平就成為推動學校教育發展的大事、要事，這就要求有更多的教師參與到教育、教學、教研等活動中來。

為推進道德課堂建設，結合學校三六教學模式，在校長及教務主任的領導下組織全校教師用心學習課改精神并在課堂教學中用心踐行。教研活動理論實踐相結合，教師不但學習課改精神，而且教研組內用心觀課、議課。

各組教師爭上公開課、展示課，青年教師及時上好匯報課，全校教師用心議課、評課，呈現出互相學習、共同進步的新局面。為提升教學水平，推進道德課堂建設，分階段選拔各教研組優秀教師在全體教工會上展示交流課程綱要、作業建設成果等。

為適應xx市教學改革需要，結合本校具體實際，分教研組分層次組織全校教師用心討論、制定出貼合我校實際狀況的道德課堂標準，推動學校教學大發展。

作為教務處副主任，我全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照區教體局及校長室的精神，給自己正確定位，既要努力做好教務主任的助手，又要做好老師們的“后勤”保障，還要當好學生們的良師益友。工作中，我努力將各項工作統籌安排，兼顧而行。

在教務處工作人員和同事們的支持幫忙下，一年來，不斷強化職責意識，大局意識，合作意識和奉獻意識，注意聽取同事們的意見和推薦，在堅持做好教務管理工作的同時，注意創造性地開展工作.在工作中我始終以公正的心態和工作原則去安排工作、解決問題。

1、在校長室及教務主任的領導下，結合教務處工作成員，及時制定好學校的教育教學工作計劃，并組織實施。

2、協助教務主任制定教學、教研等相關策略及檢查考核制度，負責好教學常規工作。

3、協助教務處工作人員做好教學常規檢查

4、協助教務主任做好學期末的教務處的工作總結，提升教務處工作職能。

5、組織安排學校月考及中考、末考的相關考務工作并對二年級的各次考試進行質量分析。

1、按時完成學校“三六”課堂教學模式的提煉與總結。

3、結合教研組教師的談論結果，制定出貼合我校實際狀況的道德課堂標準

4、用心學習，及時參加增殖性評價會議并到xx中做增殖性評價匯報。

1、組織教師用心申報省、市、區組織的教科研活動，及時傳達教科研信息，收取并報送教科研相關資料。

2、促進學生的身心發展，協助任課老師組織好學生的各種競賽、文娛活動等。

3、用心關注教科研動向，及時組織相關老師進行教科研論文及科技創新成果的撰寫及申報工作。

1、組織各教研組用心推薦優秀教師按時上好優質課、觀摩課等，并及時進行說課、評課活動。

2、安排青年教師的匯報課。

1、協助教務主任，用心迎接上級的各項教育教學檢查

2、協助學校領導做好學校的招生工作

3、協助教學領導做好學校教師職稱晉級的各項報送工作。

4、協助一中學區名班主任室工作，用心發展新成員，及時撰寫教育案例，促進學校年輕班主任的成長。

反思自我，還有很多不足之處。做為一名中層領導，管理潛力、協調潛力還存在很大的不足。在管理方面，依靠性比較強，處理問題不夠機敏靈活，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導、教師之間的溝通交流。課改理念不夠充實，對課改精神理解的不夠透徹。

雖然一向關注教科研動態，但在教科研方面一向未能找到突破口等。應對以上不足，今后將繼續學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，加強教學研究，努力將工作做實做好。

各位領導、各位同仁，以上是我一年來的工作匯報。回首這一年，忙碌、充實，但我深知，自己的成長離不開學校領導和各位同仁的關心、支持，在此我衷心地向各位道一聲：謝謝。

功過是非自由眾人評，期盼各位領導、各位同仁能真誠的指出我的不足，促我進步！謝謝！

學校中層教務副主任述職報告篇八

尊敬的各位領導：

本人現任____中學教導主任，負責教導處的各項工作，同時擔任高三(1)班的英語教學任務及高三(1)班的行政聯系人。一年來，我本著對職業負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責的原則，勤勤懇懇工作。現對過去的一年做如下述職。

一、師德表現--傾心教育，為人師表

積極參加政治學習和各項活動。學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識。貫徹黨的教育方針，政策，忠誠教育事業，嚴于律己，寬以待人，愛崗敬業，為人師表，具有強烈的責任感和事業心。積極主動地學習專業知識，工作態度端正，認真負責。作為骨干教師，積極帶教青年教師，使他們成為教學后起之秀。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。

二、行政工作--努力實踐，提升品質

1.加強教學常規管理，切實提高課堂教學有效性。倡導教師精細化分解教學環節，明確各個環節要求，鼓勵教師從學生學的角度出發組織教學，思考問題，課后及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平，有效促進課堂教學質量的提高。

2.抓好教學督查。加強集體備課;定期進行作業檢查，還對部分教師的備課、上課、自習輔導、批改作業進行了不定期的抽查，針對學生反映集中的問題，教導處及時幫助老師發現問題，一起尋找解決問題的對策，每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋。

3.加強課堂教學觀摩研討活動。積極籌備、組織上海市____中學“第九屆青年教師百花獎”活動，以教研組為單位安排好每學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。通過聽課、評課活動，及時發現問題，并提出積極的改進措施，提高課堂教學的有效性。

4.加強教研組的建設和管理。重視教學常規，認真查批教案。各教研組按要求定期開展教研活動，指導教研組及任課教師認真做好月考質量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。

5.進一步加強對畢業班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，同時加強研究高考命題特點的變化，提高新授課和復習課的針對性和有效性。

三、教學方面--精心施教，形成特色

教學上本人一絲不茍，十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

對學生嚴愛有加。我每天在學校認真勤勉工作，早來晚走，始終如一。當要外出學習或開會時，認真履行學校的調課和請假制度。由于任教高三年級，白天教導處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預測的。我就天天象學生一樣帶著學生作業、試卷回家，批改作業、準備新課是我每晚的必修課。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于英語學困生，我上完課從不匆匆離開，而是耐心認真解答學生疑難問題，直到學生搞懂、弄通為止。學生有問題有想法，思想上有波動都愿意向我傾訴。我最大的欣慰就是每年教師節、新年和春節，收到過去我教過的許多學生的賀卡和問安電話，每當此時，我感覺教師是最適合我的職業。

四、窗口形象--維護學校，加強溝通

作為行政聯系人，我及時和家長聯系、溝通，使家長詳細了解孩子在校的情況。我不僅善于做學生的思想工作，就連學生家長也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨，不管我自己多么累、多么忙，我都會放下手邊的事物，耐心細致地與他們溝通，積極開導家長，使家長惆悵而來，滿意而歸。

五、努力方向

由于處在教導處這樣一個部門，要與其他部門，各個年級，每位老師打交道，每年新高一招生時，高三高考報名時我們還要與家長打交道，這時我們部門代表的是學校，我今后開展工作要多方位思考，多角度思維，勤交流，多協調，爭取把工作做得更好。

學校中層教務副主任述職報告篇九

尊敬的各位領導，各位老師：

轉眼間，一學期的工作即將結束。本學期，根據園內的安排，結合班極計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。

開學初，我班結合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛生保艦家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特征相吻合的各科教學進度表。并按照計劃的內容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。

本學期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做;在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。

在教學方面，我針對孩子們的年齡特點，教他們了一些感興趣的知識。語言領域主要是提高他們的口語表達能力與邏輯思維能力，能夠們確、流利地講故事，背兒歌，說繞口令，讀句子等，能夠正確地使用一些形容詞、動詞等，并時刻注意他們的發音，為將來的寫話打好基矗拼音方面是幼兒教育的重點，本學期他們能將單韻母、復韻母能夠正確地聽寫下來，能夠默寫聲母，掌握整體認讀音節，能夠比較流利地拼讀詞語、句子。數學領域主要應該讓幼兒們會讀、寫20以內的數，能夠熟練地進行10以內的加、減法。

學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。

本學期我在幼兒園工作得十分開心，因為收獲很大，但同時我也意識到自身存在的不足，在今后的工作中，我還要不斷地努力，繼續做一名稱職的人民教師。

學校中層教務副主任述職報告篇十

白駒過隙，一個學年即將過去，在人才濟濟的暨陽學校，我承蒙大家的厚愛和支持，得以在教務處副主任這個舞臺上鍛煉自己、提高自己，現述職如下，不當之處，敬請大家批評。

為了全面熟悉教務工作，更好地為學校教學工作服務，我經常請教羅主任。俗話說，“教務工作像個筐，什么東西往里裝”的確，教務處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力盡職盡責，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

一年來，本人能夠用心參加政治理論學習，不斷提高自己的政治思想認識水平，以身作則，以黨員標準嚴格要求自己。同時，不斷透過業務培訓、閱讀管理書籍，用心聽取各種指導推薦，在實踐中用心探索，力求用理論指導工作，不斷提高工作效率。

在學校領導支持和關懷下，在教務主任的領導下，認真履行教務副主任職責，協助教務處主任貫徹落實所分管的工作，使各項工作得以順利實施。

（1）在校長的指導下，充分發揮教務處中心樞紐職能作用，和x主任一齊認真貫徹和落實學校的教學工作計劃和教學常規要求。

（2）報名工作是重中之重，我校轄區內生源房產十分復雜，我和x主任走街串巷到家長家中，到公安局核實報名信息，確保生源身份的真實性。

（4）學生多，教師少一向是暨陽學校的一大難題，做好教師教學任務的布置，遇到有教師不能上課時，及時安排其他教師頂課或者代課和各種臨時性工作安排，是我一向向x主任學習的地方。

（5）教學質量是學校的生命線，提高質量是教育改革發展的核心任務。由于學校新老師較多，我輔助x主任每年都“以熟帶新，老帶新”的培訓模式，給每位新教師安排教學師傅，幫忙他們成長，一年后的師徒匯報課是對他們自己的一次檢驗。除對新教師的要求嚴格，我們也要求每一位教師精心設計好每一節課，上好每一節課，教好每一個學生。

（6）加強學校體育工作的建設，努力向國家標準看齊是我努力的目標；但由于客觀原因，現尚有一些標準未到達；在這一年里我們確定了大課間項目，制定了目標，讓學生在大課間能夠用有限的場地來進行活動。

本校的第6屆校運會，第三屆體育節的圓滿結束，都是下一次新的開始，我會在制定新的賽事時吸取上一次的經驗，完善項目，使其更貼合實際操作的要求。

（7）和x主任一齊負責日常的工作，包括文印、考務工作、課表的安排、20xx度畢業考試安排等工作。

（8）每次開展活動都收集好資料，整理好，以備市里，省里的檢查。

（9）和x主任一齊做好教學工作總結，以此促進教學質量的提高，每學期進行一次教育教學總結大會，及時表彰教學工作成績出色的教師及成績優秀的學生，獎勵先進，鞭策后進；幫忙教學上有困難的教師，逐步促進教師提高教學水平。教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。

1、主動學習的意識和時間還不夠，無論是業務水平還是文化底蘊及應對各種問題的潛力都需加強。

2、工作的藝術性還需加強。

3、為人處事潛力還需加強。

我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。