為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
研討實施方案篇一
根據教研的計劃，本周舉辦兩堂教學研討課，11月8日上午，王玉妹語文教學展示《大小多少》，11月11上午，石紅老師數學教學展示《認識圖形》，聆聽了兩位老師的精彩展示，給我留下深刻的印象和啟迪，同時也從兩位老師身上學到了很多東西。
王老師的《大小多少》是誦讀識字課，一篇有趣的韻文，篇幅不長，但所含的知識點不少。王老師課前準備充分，教學思路清晰、流暢，把握教學重點、難點，打的手語清晰緩慢，學生容易接受，師生互動很默契，課堂氛圍很活躍，整堂課很注重學生讀、說能力的訓練。首先，導入ppt做得很好，復習到的知識面很廣，王老師用了一張幻燈片復習到生字的音、字、詞、句。其次，采用圖字并茂教學，通過圖片及課件的展示，幫助學生理解詞語，理解區分量詞，化難為易。
有一小小缺憾：教學內容多了些，量詞的理解不應放在本節課來學，導致了后面都沒時間來鞏固練習。
《認識圖形》這是一節培智部四年級的數學課。聽了石紅老師的這節課，給了我很大的收獲：石老師基本功很扎實，課前認真準備，思路非常清晰，上課語速、語境也很優美。在教學內容設計上尊重學生的知識基礎，貼切學生學習生活，吸引學生的注意力，注重學生的動手操作能力和感知學習策略，學生的學習興趣很高漲。石老師總是面帶微笑，態度和藹親切，全面關注到了每一位學生，讓每一位學生都能參與到課堂教學中，不掉隊，教師對課堂的整體把控很好，總體來說是一節好課。
還有一個亮點是教具的歸放，學生自己用完了東西，要學會收拾整理好。培養學生做事要有始有終的良好習慣。
研討實施方案篇二
莊浪縣第三幼兒園
孟慧 莊浪縣第一次學前教育研討活動在我園圓滿結束，我有幸參加了這次活動，感謝學校各位領導給我提供了這次難得的鍛煉機會，我為能參與幼教組科學科目的講賽而倍覺自豪，我因為能走上講臺展示自我而深感幸運，我為能在這樣的舞臺上辛苦著快樂著成長著而終身難忘?；顒与m然結束了，但留給我的收獲卻將陪伴著我。
首先改變的是我的課堂主體觀，課堂上誰是主體，誰是中心。這一點雖然我們都會說，但真正落實在我們的教學行為之中，往往還是牽著學生走。因為老師怕課堂上出現不可控制的場面。所以拼命的預設，盡量減少生成的因素。但是真正的科學課堂應該是幼兒主動參與、主動探究的過程。要更多的關注幼兒的學習狀態，關注他們的參與程度，一句話就要以學論教。這就給我們的課堂提出了更高的要求，我們的教案其實根本就沒法設計到每一個環節，因為有很多的空間要留給幼兒，要根據他們在課堂上的參與情況決定我們的教學行為。
足孩子的好奇心和探索欲望，我設計了這次科學活動《神奇的眼睛》，旨在初步培養幼兒對錯覺游戲活動的興趣，體驗發現的樂趣。在這節課中，我想方設法調動學生參與的熱情。讓學生盡情地展示，我只是適當的評價與引導。我覺得這節課上我盡量少講話，可有可無的堅決不說，學生能說的我堅決不說。
其次我明顯地感覺到我的成長。臺上一分鐘，臺下十年功。這一節課不僅改變著我的思想，還不斷完善了我的業務。平時的教學當中，教學語言的隨意性較大。通過這次反復的試教，評教。我開始認真推敲自己的每一句話，導入語、過渡語反復揣摩，評價語盡量多樣、貼近幼兒。口頭禪、不規范的語言盡量避免。普通話發音盡量準確。語氣語調盡量鏗鏘有力，抑揚頓挫。我對教學細節的研究也開始不斷深入，我開始思考我的教學設計的理論依據，開始追問我的教學行為背后的深層意圖。為了這一節課，我閱讀了大量的理論書籍，《新綱要》，查閱了有關網站，同時還觀看了許許多多優秀的課堂教學錄像，從中吸取經驗。我學習了科學活動課的優秀案例，感受活動課的精髓。這些點點滴滴的細節，讓我在不知不覺中學會了追求完美。
行動力。在準備上課的這些日子里，我也承受著無比的壓力。一次次的失敗，一次次的不滿，一次次的彷徨，一次次的裹足不前，在不斷考驗我的耐心和信心。我想起《士兵突擊》的經典臺詞：不放棄，不拋棄。于是我堅持著，我一再對自己說堅持，堅持，在堅持！現在回過頭來看看，即使將來遇到再大的困難我都會以一種堅韌的毅力去堅持！我獲得的是一種生命的力量！
通過參加這次學前教育研討活動，我更加了解了這門最具魅力的課程。這也在我眼前展現了一幅無限美好的前景。我會以這次活動為契機，投身到科學教學和研究中來。加入到這個具有活力的教育團隊中去。、教學活動應以游戲為主要載體，讓幼兒在玩中獲得新知。幼兒園教育指導綱要中明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動。可是一些農村幼兒園卻往往忽略這一點。在本次觀課活動過程中，幾位教師都十分重視游戲教學法應用游戲、故事等串聯整個課堂教學。另外，名師們都非常注重幼兒的傾聽能力以及語言表達的完整性的培養，還穿插一些禮貌用語，重表揚、鼓勵盡量給每個孩子都有一個展示的機會，讓孩子們都有成就感。
這次現場觀摩的教學活動，不僅向我們展示了執教老師的教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現，讓我切實感受到了差距所在?！芭R淵羨魚不如退而結網”，一個優秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經過不斷的學習、提高和歷練。我會在以后的工作中，刻苦鉆研業務，不斷吸取經驗，提高自身素質，讓我從事幼教工作永遠都充實而快樂！
學前教育區域研討心得體會
莊浪縣第三幼兒園
孟慧
探索的問題很深入。
區域買賣合同
區域買賣合同
區域調查報告
區域工作匯報
區域工作總結
研討實施方案篇三
;供銷社黨委“嚴以律己”專題學習研討實施方案根據州委組織部《關于組織開展好講黨課和“嚴以律己”專題學習研討的通知》文件要求、州委組織部《關于扎實做好“三嚴三實”專題教育和領導班子思想政治建設7、8月份工作的通知》（xx委組通〔xx〕xx號）文件精神，結合州供銷社《關于在縣處級領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的實施方案》，為進一步開展好“嚴以律己”專題學習研討，制定如下實施方案：
一、學習研討時間、對象
黨課報告：黨委書記楊xx于xx年8月中旬，作黨課報告。
對象：黨委委員、調研員、副調研員，州社機關全體黨員干部職工。
專題學習研討：xx年7月28日——7月30日集中xx州供黨〔xx〕xx號
學習（其余時間安排自學）。
對象：黨委委員、調研員、副調研員，州社機關各科室負責同志。
專題講座：xx年8月上旬邀請州紀委xx主任作“守紀律守規矩深入推進正風肅紀”相關知識專題講座。
對象：州社全體黨員干部。
二、學習研討內容
學習方式：個人自學、中心組集中學習相結合，集中學習不少于3天。
學習時間：8月20日前。
學習內容：
.習近平談治國理政。
2.《阿壩州“三嚴三實”專題教育領導班子思想政治建設學習讀本》（中共阿壩州委組織部編印-xx年4月）。
3.中央、省、州關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的決策部署及從嚴管黨治黨各項要求、習總書記在中紀委十八屆五次全會上提出的“五個必須”、省委加強領導班子思想政治建設的十項規定、“兩個意見”、州委經濟工作十條紀律、重溫黨章等
4.觀看《焦裕祿》、《蘭輝》、《天上的菊美》、《雪域忠魂》《用生命書寫忠誠》等影視作品。
5、積極參加“學史育人，以史勵志”、“揚抗震精神，強作風建設”、“對鏡照人，以身說法”、“ww先鋒、忠誠衛士”專題宣講活動。
研討內容：
一是圍繞“正風肅紀“，反思為政廉不廉。維護黨的團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
二是圍繞“政治擔當”，反思立場穩不穩。結合反分裂ww工作，反思領導干部政治上的表現態度、思想上的重視程度、工作上的執行力度，要在政治上描出紅線，思想上劃清界限，行動上嚴守底線，切實強化整改。
在圍繞上述內容開展專題學習研討的基礎上，通過組織縣處級領導干部觀看廉政警示教育片、聽取黨風廉政專題報告等形式，進一步增強廉潔從政意識。
三、學習研討要求
.黨委書記主持專題學習研討會議，黨委委員、調研員、副調研員要認真學習，嚴守紀律，做好學習筆記。
2.采取上午集中學習，下午集中研討的方式，每位縣處級領導干部都要聯系個人思想、工作、生活、作風實際，聯系本單位職能、崗位職責、查找律己不嚴的具體表現，深刻剖析原因，厘清思想認識，找準努力方向，自己動手撰寫發言提綱，不能請他人代勞。發言不少于10分鐘。
3.每一名黨員領導干部要結合學習研討，撰寫不少于xx字的學習心得體會。
4.學習研討結束后，形成研討成果報告報州委組織部。
根據州委組織部《關于組織開展好講黨課和“嚴以律己”專題學習研討的通知》文件要求、州委組織部《關于扎實做好“三嚴三實”專題教育和領導班子思想政治建設7、8月份工作的通知》（xx委組通〔xx〕xx號）文件精神，結合州供銷社《關于在縣處級領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的實施方案》，為進一步開展好“嚴以律己”專題學習研討，制定如下實施方案：
一、學習研討時間、對象
黨課報告：黨委書記楊xx于xx年8月中旬，作黨課報告。
對象：黨委委員、調研員、副調研員，州社機關全體黨員干部職工。
專題學習研討：xx年7月28日——7月30日集中xx州供黨〔xx〕xx號
學習（其余時間安排自學）。
對象：黨委委員、調研員、副調研員，州社機關各科室負責同志。
專題講座：xx年8月上旬邀請州紀委xx主任作“守紀律守規矩深入推進正風肅紀”相關知識專題講座。
對象：州社全體黨員干部。
二、學習研討內容
學習方式：個人自學、中心組集中學習相結合，集中學習不少于3天。
學習時間：8月20日前。
學習內容：
.習近平談治國理政。
2.《阿壩州“三嚴三實”專題教育領導班子思想政治建設學習讀本》（中共阿壩州委組織部編印-xx年4月）。
3.中央、省、州關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的決策部署及從嚴管黨治黨各項要求、習總書記在中紀委十八屆五次全會上提出的“五個必須”、省委加強領導班子思想政治建設的十項規定、“兩個意見”、州委經濟工作十條紀律、重溫黨章等
4.觀看《焦裕祿》、《蘭輝》、《天上的菊美》、《雪域忠魂》《用生命書寫忠誠》等影視作品。
5、積極參加“學史育人，以史勵志”、“揚抗震精神，強作風建設”、“對鏡照人，以身說法”、“ww先鋒、忠誠衛士”專題宣講活動。
研討內容：
一是圍繞“正風肅紀“，反思為政廉不廉。維護黨的團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
二是圍繞“政治擔當”，反思立場穩不穩。結合反分裂ww工作，反思領導干部政治上的表現態度、思想上的重視程度、工作上的執行力度，要在政治上描出紅線，思想上劃清界限，行動上嚴守底線，切實強化整改。
在圍繞上述內容開展專題學習研討的基礎上，通過組織縣處級領導干部觀看廉政警示教育片、聽取黨風廉政專題報告等形式，進一步增強廉潔從政意識。
三、學習研討要求
.黨委書記主持專題學習研討會議，黨委委員、調研員、副調研員要認真學習，嚴守紀律，做好學習筆記。
2.采取上午集中學習，下午集中研討的方式，每位縣處級領導干部都要聯系個人思想、工作、生活、作風實際，聯系本單位職能、崗位職責、查找律己不嚴的具體表現，深刻剖析原因，厘清思想認識，找準努力方向，自己動手撰寫發言提綱，不能請他人代勞。發言不少于10分鐘。
3.每一名黨員領導干部要結合學習研討，撰寫不少于xx字的學習心得體會。
4.學習研討結束后，形成研討成果報告報州委組織部。
根據州委組織部《關于組織開展好講黨課和“嚴以律己”專題學習研討的通知》文件要求、州委組織部《關于扎實做好“三嚴三實”專題教育和領導班子思想政治建設7、8月份工作的通知》（xx委組通〔xx〕xx號）文件精神，結合州供銷社《關于在縣處級領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的實施方案》，為進一步開展好“嚴以律己”專題學習研討，制定如下實施方案：
一、學習研討時間、對象
黨課報告：黨委書記楊xx于xx年8月中旬，作黨課報告。
對象：黨委委員、調研員、副調研員，州社機關全體黨員干部職工。
專題學習研討：xx年7月28日——7月30日集中xx州供黨〔xx〕xx號
學習（其余時間安排自學）。
對象：黨委委員、調研員、副調研員，州社機關各科室負責同志。
專題講座：xx年8月上旬邀請州紀委xx主任作“守紀律守規矩深入推進正風肅紀”相關知識專題講座。
對象：州社全體黨員干部。
二、學習研討內容
學習方式：個人自學、中心組集中學習相結合，集中學習不少于3天。
學習時間：8月20日前。
學習內容：
.習近平談治國理政。
2.《阿壩州“三嚴三實”專題教育領導班子思想政治建設學習讀本》（中共阿壩州委組織部編印-xx年4月）。
3.中央、省、州關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的決策部署及從嚴管黨治黨各項要求、習總書記在中紀委十八屆五次全會上提出的“五個必須”、省委加強領導班子思想政治建設的十項規定、“兩個意見”、州委經濟工作十條紀律、重溫黨章等
4.觀看《焦裕祿》、《蘭輝》、《天上的菊美》、《雪域忠魂》《用生命書寫忠誠》等影視作品。
5、積極參加“學史育人，以史勵志”、“揚抗震精神，強作風建設”、“對鏡照人，以身說法”、“ww先鋒、忠誠衛士”專題宣講活動。
研討內容：
一是圍繞“正風肅紀“，反思為政廉不廉。維護黨的團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
二是圍繞“政治擔當”，反思立場穩不穩。結合反分裂ww工作，反思領導干部政治上的表現態度、思想上的重視程度、工作上的執行力度，要在政治上描出紅線，思想上劃清界限，行動上嚴守底線，切實強化整改。
在圍繞上述內容開展專題學習研討的基礎上，通過組織縣處級領導干部觀看廉政警示教育片、聽取黨風廉政專題報告等形式，進一步增強廉潔從政意識。
三、學習研討要求
.黨委書記主持專題學習研討會議，黨委委員、調研員、副調研員要認真學習，嚴守紀律，做好學習筆記。
2.采取上午集中學習，下午集中研討的方式，每位縣處級領導干部都要聯系個人思想、工作、生活、作風實際，聯系本單位職能、崗位職責、查找律己不嚴的具體表現，深刻剖析原因，厘清思想認識，找準努力方向，自己動手撰寫發言提綱，不能請他人代勞。發言不少于10分鐘。
3.每一名黨員領導干部要結合學習研討，撰寫不少于xx字的學習心得體會。
4.學習研討結束后，形成研討成果報告報州委組織部。
重品行涵養底氣，不淫媚涵養骨氣。像一首歌中唱的那樣“酒綠燈紅心不動，浩然正氣貫長虹”，守住自己的精神家園，做一個大寫的人，永葆共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。高校學轉促心得體會，歡迎借鑒參考，高校學轉促心得體會一：“學、轉、促”專項活動啟動以來，伊寧市瓊科瑞克街道通過以學為先、以轉為要、以促為目，打牢基礎、抓住關鍵、務求實效，大力整治干部隊伍中存在的“四風”“四氣”，推動“兩學一做”學習教育不斷深化、干部作風持續轉變，確保上級黨委決策部署落地根。
以學為先，打牢基礎。每月下發干部政治學習計劃，采取領導帶頭領學，黨員分組討論、撰寫讀書筆記、撰寫心得體會的形式，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，特別是習近平總書記在十八屆中央紀委七次全會上的重要講話精神，為落實伊寧市社會穩定和長治久安總目標分解方案各項任務的強大精神動力。目前，下發干部政治理論學習計劃2次，撰寫讀書筆記13篇、心得體會1次。
以轉為要，抓住關鍵。堅持深化干部入戶走訪活動，嚴格落實干部入戶走訪“八必問”“八必講”要求，重點圍繞群眾見面率、情況知曉率、工作完成率和群眾滿意率等“四率”，采取現場提問、入戶核對、隨機測試、檢查“四會”記錄和《民情日記》等方式，確保網格員認真落實“四知四堅持人民至上、促進執政為民的必然要求，是解決突出問題、提升干部素質的重要舉措?？倳浱栒俑骷夘I導干部：弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現領導干部作風的進一步轉，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。構建社會主義和諧社會關鍵在黨，黨的領導干部在黨的各級組織中肩負著領導責任。領導干部其作風如何，直接關系到黨的影響力、凝聚力、戰斗力，關系社會主義和諧社會建設的成敗。因此，加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。“轉作風、促發展”首先要解決領導干部的作風問題。領導干部作風好，干部職工風氣盛，大家才能心往一處想，勁往一處使，推動航天事業又好又快發展。
二、必須強化學習，切實增強開展“學講話、轉作風、促發展”教育實踐活動的針對性和實效性。(踐行宗旨是關鍵)第一，要強化學習，深入基層調查研究。學習是立身之本、發展之本，要堅持把學習貫穿于活動始終，認真學習集團開展“學講話、轉作風、促發展”教育實踐活動動員大會精神，認真領悟領導在動員大會上的講話精神，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。
我們要把學習作為增長才干、提升境界的重要途徑，作為履行職責的第一需要，戒除浮躁、靜下心來，把更多的時間用在學習知識、思考問題上，不斷提高勝任工作的能力和素質。清四掌握”工作機制。目前，通報表揚優秀網格員1人，給予8名知曉率較差的網格員當月考核“不稱職”處理。
以促為目，務求實效。按照月初下發的推進計劃，采取黨政辦督查、效能辦巡查、業務科室檢查、專班重點清查等方式，封堵工作漏洞，落實“月考核、季獎懲”措施。開展“三項治理”，查擺突出問題4個，通報處理工作懈怠、落實不力、擅離職守、違紀等人員人實現干部作風持續向好。
抓思想，促管黨責任有效落實?？h委把黨建工作和中心工作同謀劃、同部署、同考核，先后5次召開常委會研究基層黨建工作。與各黨(工)委書記簽訂目標責任書，年底召開由“兩代表一委員”和相關干部群眾參加的考核會議，對黨(工)委抓基層黨建工作情況進行測評、評議，并將考核結果在全縣范圍內通報。新增基層黨組織書記黨建知識測試環節，強化黨(工)委抓基層黨建主體責任。在此基礎上，縣委召開鄉鎮黨委書記抓基層黨建工作述職評議考核會議，專題聽取鄉鎮黨委書記抓基層黨建履職情況，并由部分縣黨代表、人大代表、政協委員和基層干部群眾代表等進行評議。建立縣級黨員領導干部黨建聯系責任區，經常性深入基層開展調研，與鄉村兩級共同研究、協調解決強基惠農“合作股份”缺乏股本、為民服務站建設資金不足、農民增收致富困難等熱點難點問題。
抓整頓，促重點難點問題突破。堅持以問題為導向，以解決群眾反映強烈的問題為切入點，抓住基層黨組織班子建設、制度執行、服務意識、財務管理等方面存在的問題，排查37個各領域軟弱渙散基層黨組織，實行市縣領導包保聯系村黨組織制度，開展專項整頓工作，調整不勝任的基層黨組織書記8名，軟弱渙散基層黨組織逐步轉化。針對群眾反映的村級財務不公開不透明等問題，委托縣審計局對56個村(社區)的財務進行清理審計，覆蓋面達%，處理問題干部11名。
抓統籌，促服務能力提升。緊緊圍繞“8433”創建思路，統籌推進“6995”網格化管理信息平臺建設、強基惠農“合作股份”、“基層黨員帶領群眾創業致富貸款”、基層黨建與扶貧開發“雙推進”等工作，“6995”網格化管理信息平臺，有效解決了聯系服務群眾“最后一公里”問題?？h委組織部、縣財政局、縣供銷社等有關部門及各鄉鎮，累計投入萬元扶持17個村(社區)開展強基惠農“合作股份”工作，壯大農村集體經濟。在用好50萬元黨員創業致富基金的同時，縣財政貼息30萬元，實施“基層黨員帶領群眾創業致富貸款”工作，扶持173名農村黨員創業，有效拓寬了農村黨員致富渠道。
抓管理，促干部作風轉變。嚴格執行發展黨員“預審制”“公示制”“票決制”“責任追究制”，嚴把“入口關”，提升黨員素質。制發《關于做好處置不合格黨員工作的通知》，細化不合格黨員評定20種表現，嚴肅處置不合格黨員，純潔黨員隊伍。投入萬元，縣鄉分級開展黨員專題培訓，實現124個村(社區)黨組織書記、鄉科級以上領導干部和1萬余名農村黨員培訓全覆蓋。研究制定《關于進一步加強效率建設意見》，制定加強紀律作風建設六項措施。開展違規借用工作人員、“吃空餉”等專項清理，倡導節儉辦事、移風易俗，經驗得到省市各級的肯定。構建跟蹤問效、責任追究等長效機制，對違規違紀問題“零容忍”，立案28件，處分22人，問責16人。
高校學轉促心得體會三：最近參加了公司組織的“學講話、轉作風、促發展”系列活動，開展“學講話、轉作風、促發展”教育實踐活動，是貫徹黨的十八大精神的具體行動，是全面落實科學發展觀，是加強黨員干部作風建設的迫切需要，是實現中華民族偉大復興的中國夢、全面社會主義各項事業又好又快科學發展的重要保證。通過開展“學講話、轉作風、促發展”的學習活動，主要心得體會如下：一、必須提高認識，深刻認識開展“學講話、轉作風、促發展”教育實踐活動的重要性和緊迫性。(提高認識是前提)干部作風體現黨的作風，關系黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系事業成敗。開展“學講話、轉作風、促發展”教育實踐活動，是堅持發展第一、推動跨越發展的迫
相關熱詞搜索：;