人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

拔河比賽的看圖寫話篇一

1、小朋友們，去過動物園嗎?

都看到過哪些可愛的小動物?

描寫動物的詞語：

2、動物園里有一種小動物以機靈可愛又調皮好動家喻戶曉，它就是――猴子。這節課，我們就一起去動物園看看可愛的猴子吧。

請大家閉上眼睛，我們一起坐上了汽車，汽車開動了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會兒，我們就到了目的地。(睜眼)

二、看與說

1、出示圖畫

看，我們來到了哪兒?

(說完整的話：我們來到了動物園的猴山)

你能試著用“什么時候，誰來到什么地方干什么。”這個句式說清楚圖畫內內容嗎?讓我們來賽一賽，誰的小嘴棒!

什么樣的秋天?

金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香

怎么樣的來到?或者怎么樣的干什么?

2、重點畫面

畫面上最顯眼的地方畫的是什么?你怎么知道的?

這幅圖重點部分是猴山，它占的面積大，畫的很詳細，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。

3、來到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。

板書課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫法)看看它們在干什么?板書課題：看

小猴正在??(逐一說畫面的內容)

4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下――往上看。還可以從左――到右，或從右――到左。

從上到下順序觀察，我們先說在假山上面的吃桃子的猴子，接著說半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后在說躺在媽媽懷里的猴子。

指導學生認真觀察每一只猴子，用不同的語言表達出來。

可以選擇這些詞語來說：

鉆來鉆去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直鉤掛

我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。

還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個大蘋果……

5、你太棒了，用一個句式，就把幾種猴子的表現都說出來了。其他的猴子又在干什么?我們也學學他。用這個句式說一說。

出示:你看，它們有的，有的，還有的。

6、你最喜歡哪只小猴子?

出示：我最喜歡。

7、你覺得動物園里的小猴子怎么樣?

出示:動物園里的小猴子!

8、你今天玩得怎么樣?

出示:我們今天玩得!

9、整體連貫地說：

______，來到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動物園里的小猴子______!我們今天玩得______!

四、想與寫

1、老師發現，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!那么，老師想請小朋友認真思考，把剛才看到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心?(板書：寫)

2、寫話要求：開頭空兩格，標點符號獨立占格。用準詞語，寫通句子。

板書：

看圖寫話看猴子

拔河比賽的看圖寫話篇二

我校第三屆體育節小學生拔河比賽，經過激烈角逐，于4月8日下午在新橋中心小學操場舉行。五（6）班同學以2比1戰勝五（5）班獲得冠軍，五（5）班屈居第2名。

這次的拔河比賽以班級為單位，分年級進行，與其他年級的比賽相比，五年級組的比賽顯得尤為激烈。經過兩輪的角逐，五（6）班和五（5）班共同闖進了決賽圈。

決賽開始了，五（6）班同學的拔河團隊是由15名男生和15名女生組成，隊員們個個素質好，精神佳，斗志昂揚，心往一處想，勁往一處使，再加上體育老師陳老師的臨時指導，他們輕松地拿下了第一局。

第二局開始了，五（5）班同學在失利的情況下毫不氣餒，奮勇“作戰”，和五（5）班打成了平手。

五（6）班同學稍作調整，他們齊心協力，頑強拼搏，拿下了第三局，終于以2比1獲得了冠軍。

參加這次比賽的共有8個班級，五（8）班同學獲得了第3名，五（4）班同學獲得了第4名。

拔河比賽的看圖寫話篇三

1、小朋友們，去過動物園嗎?

都看到過哪些可愛的小動物?

描寫動物的詞語：

2、動物園里有一種小動物以機靈可愛又調皮好動家喻戶曉，它就是——猴子。 這節課，我們就一起去動物園看看可愛的猴子吧。

請大家閉上眼睛，我們一起坐上了汽車，汽車開動了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會兒，我們就到了目的地。(睜眼)

二、看與說

1、出示圖畫

看，我們來到了哪兒?

(說完整的話：我們來到了動物園的猴山)

你能試著用“什么時候，誰 來到 什么地方 干什么。”這個句式說清楚圖畫內內容嗎? 讓我們來賽一賽，誰的小嘴棒!

什么樣的秋天?

金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香

怎么樣的來到?或者 怎么樣的干什么?

2、重點畫面

畫面上最顯眼的地方畫的是什么?你怎么知道的?

這幅圖重點部分是猴山，它占的面積大，畫的很詳細，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。

3、來到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。

板書課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫法) 看看它們在干什么? 板書課題：看

小猴正在??(逐一說畫面的內容)

4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下——往上看。還可以從左——到右，或從右——到左。

從上到下順序觀察，我們先說在假山上面的吃桃子的猴子，接著說半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后在說躺在媽媽懷里的猴子。

指導學生認真觀察每一只猴子，用不同的語言表達出來。

可以選擇這些詞語來說：

鉆來鉆去 扭 跳 摘 戴 爬 坐 撕 逗 指 伸直 鉤 掛

我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。

還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個大蘋果……

5、你太棒了，用一個句式，就把幾種猴子的表現都說出來了。 其他的猴子又在干什么?我們也學學他。用這個句式說一說。

出示: 你看，它們有的 ，有的 ，還有的 。

6、你最喜歡哪只小猴子?

出示：我最喜歡 。

7、你覺得動物園里的小猴子怎么樣?

出示:動物園里的小猴子 !

8、你今天玩得怎么樣?

出示:我們今天玩得 !

9、整體連貫地說：

______，來到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動物園里的小猴子______!我們今天玩得______!

四、想與寫

1、老師發現，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!那么，老師想請小朋友認真思考，把剛才看到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心?(板書：寫)

2、寫話要求：開頭空兩格，標點符號獨立占格。用準詞語，寫通句子。

板書：

看圖寫話看猴子

方法看說想寫

拔河比賽的看圖寫話篇四

今天早上我來到學校，就啟動了一年一度的拔河比賽。

老師說：“走，咱們一起去操場參加拔河比賽。”我們高興的手舞足蹈，我們排著整齊的隊伍來到了操場。

操場上的紅旗招展，大喇叭洪亮的響了起來，雙方隊員早已興致勃勃地在操場邊等候，他們個個看起來精神抖擻，好像勝利屬于他們似的。

哨聲響了，比賽正式開始了，我們班的隊員一個個死死的抓住繩子，拉拉隊大聲的喊著：“加油！加油！”

我們的隊員大約僵持了七八分鐘，我們隊的陳勇，力氣是最大的，他在后面拉住了，一陣巨大的力量，紅色的領巾一下子過了河界。

哨聲一響，我們隊贏了，我們高興地扔下了繩子，全部都跳了起來，我們班贏了，我們班贏了，大家抱在一起又喊又跳高興極了。

拔河比賽的看圖寫話篇五

在一望無際的森林里住著一只無聊的小肥豬。

一天天氣晴朗白云在空中散步。一只又肥又大的小豬毫無目的地在森林里閑逛著。小豬走著走著看見路邊有個易拉罐它就快步走上去飛起一腳把易拉罐踢到空中小豬得意地笑了。這正好開啟了易拉罐的新旅行。

剛好路邊有棵枝繁葉茂的參天大樹樹上住著愛唱歌的小鳥。小鳥正在專心致志地唱著美妙動聽的歌聲。這時正在空中看風景的易拉罐被風婆婆一下子送到大樹上。這從天而降的易拉罐差點打中了小鳥易拉罐重重地摔到鳥窩上。易拉罐怎么也想不到它旅行的第一站是鳥窩。這突然飛來的易拉罐可把小鳥嚇得不輕回過神來小鳥生氣地罵道：“是誰的易拉罐扔到我窩里了！”說著小鳥氣沖沖地把易拉罐用力丟了出去。易拉罐又開啟了它的下一個旅程。

“呀！”小女孩叫了一聲又看了看四周只看見又高又大樹上有個又圓又扁的小鳥窩。心想：誰丟下來的易拉罐呢？這會污染茂密的森林和綠油油草地的我絕對不能袖手旁觀。于是她就把易拉罐撿起來投進旁邊的垃圾桶里面了。站在一旁的小豬見到此情此景羞愧地低下了頭。

易拉罐終于完成它本次旅行了也如愿地到達了旅行的目的地可回收垃圾桶。它開心地笑了。

拔河比賽的看圖寫話篇六

1、小朋友們，去過動物園嗎?

都看到過哪些可愛的小動物?

描寫動物的詞語：

2、動物園里有一種小動物以機靈可愛又調皮好動家喻戶曉，它就是——猴子。這節課，我們就一起去動物園看看可愛的猴子吧。

請大家閉上眼睛，我們一起坐上了汽車，汽車開動了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會兒，我們就到了目的地。(睜眼)

二、看與說

1、出示圖畫

看，我們來到了哪兒?

(說完整的話：我們來到了動物園的猴山)

你能試著用“什么時候，誰來到什么地方干什么。”這個句式說清楚圖畫內內容嗎?讓我們來賽一賽，誰的小嘴棒!

什么樣的秋天?

金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香

怎么樣的來到?或者怎么樣的干什么?

2、重點畫面

畫面上最顯眼的地方畫的是什么?你怎么知道的?

這幅圖重點部分是猴山，它占的面積大，畫的很詳細，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。

3、來到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。

板書課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫法)看看它們在干什么?板書課題：看

小猴正在??(逐一說畫面的內容)

4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下——往上看。還可以從左——到右，或從右——到左。

從上到下順序觀察，我們先說在假山上面的吃桃子的猴子，接著說半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后在說躺在媽媽懷里的猴子。

指導學生認真觀察每一只猴子，用不同的語言表達出來。

可以選擇這些詞語來說：

鉆來鉆去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直鉤掛

我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。

還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個大蘋果……

5、你太棒了，用一個句式，就把幾種猴子的表現都說出來了。其他的猴子又在干什么?我們也學學他。用這個句式說一說。

出示:你看，它們有的，有的，還有的。

6、你最喜歡哪只小猴子?

出示：我最喜歡。

7、你覺得動物園里的小猴子怎么樣?

出示:動物園里的小猴子!

8、你今天玩得怎么樣?

出示:我們今天玩得!

9、整體連貫地說：

______，來到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動物園里的小猴子______!我們今天玩得______!

四、想與寫

1、老師發現，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!那么，老師想請小朋友認真思考，把剛才看到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心?(板書：寫)

2、寫話要求：開頭空兩格，標點符號獨立占格。用準詞語，寫通句子。

板書：

看圖寫話看猴子

拔河比賽的看圖寫話篇七

一個陽光明媚的星期天，天空湛藍湛藍的，朵朵白云在天空中慢慢拂過，它們就像魔術師，一會兒變成可愛的小羊，一會兒又變成兇猛的獅子……藍天下是一片碧綠的草地，在陽光的照射下，草地一會兒是深綠色的，一會兒又成了淺綠色。躺下來，軟綿綿的，舒服極了。在這么好的春光里，人們都走出了家門，拿著風箏，去北公園放風箏了。

綠綠左手牽著線，右手握著線筒，向前慢慢跑著。忽然，一陣春風吹過，他急忙對后面的紫紫喊：“風來了，快放！”紫紫正高舉著燕子風箏，聽到綠綠的話，便立刻放開手，大喊道：“你快跑吧，再快點……”綠綠也高興地回應“好啊……”便一邊向前跑，一邊放著手中的線。終于，燕子風箏在左搖右擺中飛上了高高的天空。

小紅拿著一個美麗的蝴蝶風箏，在一旁看入了迷，心想：我也要把我的風箏送上天空。于是她微笑著對紫紫說：“讓你的朋友也幫我舉一下風箏吧！”紫紫爽快地答應了。不一會兒，蝴蝶風箏也飛上了天。他們情不自禁地歡呼著：“風箏飛上去了！飛上天了！”

在不遠處，一個小男孩也把一個三角風箏放上了天空，他的爸爸媽媽抬頭仰望，感嘆著這美好的春日時光。

看著風箏們自由自在地在天空飛翔，他們每一個人的心中都快樂無比。

拔河比賽的看圖寫話篇八

在一個風和日麗的下午，爸爸帶著小寧一起去公園拍照。

不一會，父子倆就來到了公園，公園里的風景非常優美。柳樹吐出了綠芽，五顏六色的花朵，飄著淡淡的清香，綠茵茵的草地上還有許多小朋友們在愉快地玩耍。

小寧被這個公園的景色深深地吸引住了，于是激動地喊：“爸爸，快點幫我照相！”小寧不停地變換著姿勢，爸爸也飛快地按下快門。

忽然，身后傳來一陣哭聲，小寧飛快地跑了過去，爸爸緊跟著也追了過去，原來在一棵高大的柳樹旁，有一位小妹妹不小心摔倒在地上。爸爸看到小寧蹲下去扶起了小妹妹，一邊幫她輕輕拍去身上的灰塵，一邊關心地問道：“小妹妹，還疼嗎？”

小妹妹笑了笑說：“不疼了，謝謝大哥哥！”爸爸被這一幕吸引住了，于是連忙按下快門，把這溫馨的一幕拍了下來。

公園的景色雖然非常美麗，但照片里的風景更美！