人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師節(jié)廣播稿篇一
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的感恩教師節(jié)作文-教師節(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九月是一首詩，飽含深情和希望；
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié)。
感謝您，老師！您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進的方向。
感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。
我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛的老師！多么熱情，多么細致，動人心弦！雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的'膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說你是強者的摯友，理想的鑰匙；有人說你是成功的搖籃，前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情！
教師節(jié)廣播稿篇二
教師節(jié)詠嘆
是蠟燭？難道不是嗎？那耗盡自己而發(fā)出的光告訴我；
是人梯？難道不是嗎？那擎起學(xué)生的臂膀告訴我；
是人類靈魂的工程師？難道不是嗎？那知識海洋中的高樓大廈告訴我。
“太陽底下最光榮的職業(yè)”，不只是一句響亮的口號。那需要燭淚來滋養(yǎng)，需要梯木來構(gòu)建，更需要鑄造靈魂的氣力來千錘百煉。所以，我們向您致敬。
“傳道，授業(yè)，解惑”，慷慨六字，迸發(fā)出教師為渴望知識的學(xué)生們奉獻自己的精髓。
當(dāng)你看到他們伏案批改的時候，
當(dāng)你看到他們流汗講解的時候，
當(dāng)你看到他們飛快地趕往辦公室的時候…?…
國際貿(mào)易系?劉坤
教師節(jié)廣播稿篇三
在不斷進步的社會中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)?對聯(lián)吧，對聯(lián)是在古代的“桃符”和“對句”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，中國最早的春聯(lián)出現(xiàn)在一千多年前。那么，怎么去寫對聯(lián)呢？下面是小編整理的教師節(jié)相關(guān)對聯(lián)-教師節(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.漢語興衰存乎汝心
民族榮辱永在爾懷
2.評得失，四大名著顯精妙
論善惡，八方美文蘊雄奇
3.朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑
古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢
4.曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色
蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩
5.思如泉涌，詩文交融培奇葩
筆私蛇走，字句連接謀新篇
6.隨手輕揮，空間平面盡出
妙語微點，體積面積都解
7.尺子一把，心中自有曲直
粉筆幾支，眼前早有橫豎
8.人生軌跡，盡在曲線弧度中
歲月印痕，都含加減乘除里
9.點線面，橫橫縱縱演繹萬象
甲已丙，指指代代細說百因
10.人生幾何，點線面體共繪而成
世事方程，加減乘除同算方行
11.愛問幾何，點線角面關(guān)系到底如何
喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣
12.巧設(shè)計，細繪人生圖象
精計算，巧解生活方程
13.代數(shù)幾何，方程空間無限暇思
直線平面，函數(shù)極限不盡暢想
14.寥寥線條，勾勒智慧人生
小小平面，鋪就美好前程
15.兩指靈動，勾勒線條美感
雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘
16.手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)
胸懷壯志，問人生幾何
17.畫線條，明目評判曲直
講幾何，盛氣指點方圓
18.口說進行時，不定式并非定語從句
牢記構(gòu)詞法，完成時不是被動語態(tài)
19.心比天高，教兩國語言培桃李
志同海大，育一代棟梁興中華
20.喜怒哀樂，舍棄過去時
酸甜苦辣，把握將來態(tài)
21.把握現(xiàn)在時，將來怎會虛擬語氣
追求最高級，理想常融情態(tài)動詞
22.通曉語法，學(xué)博思精造詣深
熟練口語，音準速快翻譯棒
23.處三尺講臺，做功出力
憑一腔熱血，放電發(fā)光
24.氕氘氚，弘天地正氣
鉀鈣鎂，鑄英雄本色
25.實驗室中，植物動物樣樣標本俱全
講課臺上，易題難題種種類型都有
26.站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文
握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問
27.論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉
講口才，三言兩語句句精妙
28.詩詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度
語段篇章全顯中華文明
29.學(xué)富五車，通曉詩書禮易
才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫
30.講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通
說人物，旦末凈丑個個明
31.品明月，敘情懷，吟詩作賦
沐清風(fēng)，講人生，談古論今
教師節(jié)廣播稿篇四
窗外的風(fēng)說：?
“同我來吧，我引你向上飛升。”?
天邊的云說：?
“跟我走吧，我為你架座彩虹?！?
園中的花說：?
“和我相伴，我為你編織錦繡。”?
河里的浪說：?
“隨我遠行，我給你美好前程。”?
風(fēng)——吹不亂你的思緒，?
云——留不住你的癡情，?
花——遮不斷你的憧憬，?
浪——沖不垮你的堅定。?
那是因為?
你堅守著一個神圣的崗位，?
一片片心田正等待著你去播種；?
那是因為?
你擁有著一塊無垠的沃土，?
生命之樹深深扎根孩子心中。?
冬去春來，歲月不停，?
粉塵染白了你的雙鬢，?
講臺挽留住你的身影，?
辛苦壓彎了你的脊背，?
勤勞改變了你的面容。?
辭卻了來自八方的誘惑，?
心如磁石指向不變行程。?
時光帶走了你的青春年華，?
如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)！?
多少次睡夢中心系著教室，?
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，?
多少顆汗水在少年成才的路上跳動，?
多少滴心血把青年的理想染紅！?
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，?
引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。?
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，?
熾熱的希望照亮廣袤時空。?
用真理驅(qū)散迷惘，?
用熱情熔化寒冷，?
讓智慧撥響每根心弦，?
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。?
把歡樂撒向每一張笑臉，?
將輝煌鑄造每一個人生。?
黑板上寫下炎黃子孫的神往，?
課堂里托起共和國的黎明。?
新的長征從你的腳下開始，?
龍的期待在你的筆端誕生。?
社會主義大廈在這里奠基，?
擎天的棟梁在這里生成。?
芬芳的桃李描繪錦繡大地，?
純潔的童心點亮人間繁星。?
春蠶的絲，?
紅燭的淚，?
園丁的夢，?
天地人在你的講義中匯聚，?
真善美在你的言行里結(jié)晶。?
一派春光隨你爬上山崗，?
一代天驕被你送上高峰。?
窗外的風(fēng)向你問好，?
天邊的云向你致敬，?
園中的花向你微笑，?
河里的浪向你歡騰。?
收下吧，?
可尊敬的園丁，?
收下黨的由衷謝意，
教師節(jié)廣播稿篇五
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級培養(yǎng)到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
最后，我們?nèi)嗾酒饋恚f：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦?。∽詈笪覀兯湍痪湓?，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。