范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

寫給老師們的感謝信篇一

你們好！

我是f04班畢業學員曾哲宇。學校的一年半的生活中，經歷了很多，也學到了很多，通過這次機會，我想把一些感恩的話送給學校，以及將一些經歷告訴在校以及希望來此學習的同學們。

10年4月，偶爾的一次機會看到了迅騰國際在教育臺投放的廣告，通過與咨詢老師的溝通，最終決定來此學習。當時的我高考并不理想，家中條件一般，以至于跟大學無緣。每天都在苦惱自己該怎么辦？該怎么做？能做什么？是迅騰國際給予了我重新開始的機會。讓我重新踏在了起跑線上。和別人一起奔跑，追求夢想。

從小到大一直很喜歡電腦，一直感覺自己在it方面很有天分。迅騰國際給予了我系統深入學習的機會。

雖然自己的興趣在電腦上，但是剛入學的一個月里。也曾經有過迷茫的感覺。對于未知的恐懼也一直纏繞著我。幾乎可以說是從零學起。學習c語言時。寫好的代碼會在一個黑框子中執行。可是不管是打開qq，還是其他的軟件，華麗的界面，強大的功能，和自己做出的東西對比，不管怎么看都感覺不搭邊。是我的教員老師一直耐心的教導我們，用盡一切辦法讓我們明白不管是華麗的界面,強大的功能,只要我們認真學習,那些離我們都不遙遠.僅僅一個月后，我便做出了類似的界面樣式。并且實現了很多功能。也即是我的第一個作品：學生檔案管理系統。成就感，喜悅感充斥著身體每一處地方。通過一年半的學習時間。掌握了更多的知識。做了更多的項目。為了之后的工作做了很足的準備。

一年半的時間。不長，但是卻記憶深刻。還記得剛到學校時的自我介紹，還記得老師給我們上課時細心教導，還記得放假時同學老師一起的聚會，還記得班主任老師組織的很多校內活動。班干部自我推介會，唱歌比賽，元旦晚會，最深刻的便是我的班主任為了加強我們的自信心,勇于表現自己,所以她和其他老師當著全校跳迪斯科,唱很老很老的歌,還記得當初學校組織集體活動一起去爬山。去天津總部參加項目比賽。太多太多的活動。太多太多的人。讓我經歷了一年半的豐富生活。我是提前畢業的學生。當時，莊老師在很早之前就開始給我準備就業的相關內容。為我聯系了很多家公司。幫我篩選出適合我的。在去面試之前，他總會跟我講很多面試需要注意的問題，提前去公司參觀。幫助我鋪墊好我的求職之路。為我創造了之后求職路上的一帆風順。如今。我已經在山西漢通網絡技術開發有限公司上了3個月班了。很穩定。同事們也非常棒。我們相處的很融洽。這些都和學校當時的辛勤教育是密不可分的。

很感謝學校，老師，以及我的同學。謝謝你們對我一年半的教育，謝謝你們對我生活中，學習中的無私幫助。你們在我心中是最偉大的。感謝學校給我們創造出這么好的環境。感謝教員老師日以繼夜的加班為我們提前備課。感謝就業老師為我們求職路上的辛苦付出。感謝同學們對我一直以來的熱心幫助以及鼎力的支持。謝謝你們。沒有你們，就不會有今天的我。

“一日為師，終身為父”。在此，請允許我獻上對我親愛的老師最崇禎的敬意。

各位老師：我們愛你！

迅騰國際,我們愛你！

f04班學員：曾哲宇

20xx年8月10日

寫給老師們的感謝信篇二

尊敬的禮泉二中的各位領導、老師們：

你們好！

時光荏苒，歲月如梭，為期四十余天的實習生活轉瞬即逝。在此，我們咸陽師范學院20xx級禮泉二中全體實習生謹向禮泉二中的全體教職工表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”。實習之初，我們都對能否勝任實習工作感到不安，但在我們的班主任指導老師和科任指導老師認真負責地指導下，我們疑慮頓除，信心十足。實習期間，在貴校領導的精心安排下，我們實習生分別擔任了高一年級的實習教師和實習班主任。對于我們這些實習的大三學生而言,在教學方面肯定會存在著很多的不足和缺點。但是我們的指導老師及班主任老師誨人不倦，能耐心地聆聽我們的傾訴，熱心地指導我們的工作，辦公室、教室和校園隨時都可以看到他們勞累的身影。在我們每堂課結束后,他們都會和我們一起分析課堂教學過程中的得與失,幫助我們發現自己的長處與缺點,以便我們積累經驗,為日后的教學做下最有力的鋪墊,打好最堅實的基礎。一個多月里，在各位老師的辛勤幫助和所帶班級同學的積極配合下，我們圓滿完成了各項實習任務，不僅學會了聽、評、備、教、練、批等基本教學技能，還從老師們身上學習到了許多豐富的教學經驗和管理經驗，更重要的是貴校先進的教學理念、管理模式以及嚴謹的教學風格等，都在潛移默化之中影響著我們每一個人。所有這一切，為我們今后成為一名合格的人民教師打下了扎實的基礎。

一個多月的實習生活是短暫的，更是難忘的。忘不了課前指導老師們手把手地指導與講解；忘不了課后指導老師們不厭其煩地為我們講評與總結；忘不了我們可愛而充滿智慧的學生；忘不了禮泉二中的一草一木。在此，請允許我代表全體實習生，向各位領導與指導老師說一聲：老師，您辛苦了！

“三尺講臺，不平凡的一生”，各位老師嚴謹治學，奉獻教育，無怨無悔的精神，值得我們學習。我們將以“學高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，認真學習鉆研科學文化知識，不斷加強自身修養，提高自己的教學能力，不辜負各位老師的殷切希望，爭取早日成為一名合格的人民教師。最后祝全校領導、老師們身體健康、家庭幸福，也祝愿同學們學習更上一層樓！我們衷心祝愿禮泉二中的教育事業百尺竿頭，更進一步！

誰言寸草心，報得三春暉！

此致

敬禮！

咸陽師院全體實習生

20xx年4月12日

寫給老師們的感謝信篇三

尊敬的各位領導、二小的老師們：

你們好!

首先我代表留山鎮土門希望小學全體師生向你們表示由衷的敬意和真摯的感謝!感謝你們書香永存，惠澤千秋的捐贈義舉!

書籍是孩子們最親密的朋友，是他們了解世界的窗口，是伴隨他們成長的良師益友。我們農村的孩子更需要一種戰勝困難的精神和力量，而這種精神恰恰源于知識，源于書本。

當我們收到你們捐贈的一系列書籍時，我們全體師生都無比的喜悅和激動，要知道，書籍可以讓孩子們在知識的海洋里遨游，在未來的舞臺的上舞蹈!人能走遠，因有智慧指引，智慧源于書籍。當孩子們手捧書籍，在精神的殿堂行走時，是一種無比的幸福與美好!

所以你們捐贈的不僅僅是書籍，是對知識、對文化的肯定，是對農村孩子們的殷切期望和無限鼓勵。這種愛心行動的意義遠遠不只在物質的援助上，更重要的還在于精神的鼓勵和鞭策。無私奉獻，真誠相助，這種中華民族大家庭的傳統美德，必將成為一種巨大的無形的精神力量，激發出我校學生更大的學習熱情，向著更高的目標不懈努力。同時，這種精神上的營養和食糧也必將作為一種精神財富，滋養一屆又一屆的莘莘學子茁壯成長，激勵一批又一批學生刻苦學習，努力鉆研，學有所成!

把愛獻給教育，獻給下一代的人是世界上最幸福的人!我們作為受贈學校，能夠收到這么多好的書籍，我們也是最幸福的人。我們一定懷著一顆感恩的心，充分利用好這些書籍，從中汲取知識和力量。使他們能夠滿懷激情地發揮自己的聰明才智，造福家鄉，回報社會。

因為你們，我們農村孩子的世界更精彩!

感激的話兒說不完，誠摯的真情道不盡。讓我們架起友誼的橋梁，共筑知識的殿堂。在此，我們再次向各位領導及二小的老師們表示最誠摯的謝意。恭祝您們身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師們的感謝信篇四

親愛的老師：

您好!

您現在過得好嗎?你還記得我嗎?

別人都說，老師是一顆火種，點燃了學生的心靈之火;老師是一把雨傘，為我們遮風擋雨;老師是一級石階：老師是一位園丁，讓我們像花兒一樣茁壯成長……

我說，您是一本課外書，教給了我們書本上學不到的知識——自信、勇敢。

門上貼著一張獎狀，那就是那次朗讀比賽得到的呢。

那時我和您一起并肩坐在觀眾席。雖然我已經把將要朗讀的文章背得滾瓜爛熟了，但看到臺上選手的讀得如魚得水，我心里不免打起了退堂鼓。可是，你卻像看出了我的心思般，用你溫暖的手將我那滿已是汗的手握緊，對我說：“不用緊張，你只要盡了力就行了。”“嗯。”我像是回到巢的鳥兒，一下子安心下來。

輪到我了。聽見主持人報出我的名字，我站了起來，向前走去，回頭看了您一眼，您微笑著看著我。我走到演講臺上，可剛好麥克風沒用了，所以我的聲音后面的人可能聽不到。聽到這個壞消息，我一下子就慌亂了。一個評委說：“如果讀得不好，聲音再大也沒用，如果讀得好，沒有麥克風也一樣。”我像個迷路的孩子，站在原地，不知所措。

此時，四周都鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多，連針掉到地上，也能聽得見聲響。我感到無數雙火辣辣的的視線正盯著我。汗水浸投了我的衣裳。我該怎么辦?我無助的望向你，你的眼睛也看著我。那雙眼鏡，像秋水一樣清澈純凈，如寒星一般晶瑩明亮，似寶石一樣閃爍光澤。它似乎在告訴我：加油，自信一點，不要放棄!

我怎么能放棄呢!我為了這次比賽，費了那么多的力氣，連老師也陪著我一起訓練……不!我不能放棄!我鼓起勇氣，自信，勇敢，大聲地把每一個字富有感情的讀出來。臺下響起了熱烈的掌聲，評委用贊揚的眼神看著我。我再次望向您，你的眼眸中寫滿了欣慰，你嘴角的微笑是對我認同。我開心得咧開嘴嘴角對你微笑。

您還記得那篇文章的名字嗎?即使你忘了，我也不會忘。那篇文章的名字是《美》，是您親自為我選的。

老師，真心的感謝您，感謝您賦予我自信、勇敢，感謝您用您那陽光般溫暖的愛，將我們一個個無知的小孩，教導成一個個有些許墨水的少年，感謝您……

祝：身體健康!事業順利!合家幸福!

xx年x月x日

寫給老師們的感謝信篇五

親愛的老師：

時光荏苒，老師你還好嗎?

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前;你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

“笑一笑，十年少，我們學習會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢?

最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!!

學生：xx

20xx年x月xx日