每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
孩子的介紹信篇一
您好!小朋友今年8月6日就滿xx歲了，即將進入貴園學習和游戲，作為家長我感到非常欣慰。以下是基本情況，希望他能在老師和家長的共同努力下，盡快適應幼兒園的新生活。謝謝!
基本情況：
姓名：小名：性別：男
出生年月：xx年11月6日屬相：牛
一、性格特點：善良，樂觀，懂得分享，做事專注，是一個懂事但個性鮮明的孩子。自尊心很強，不喜歡被強迫，但很講道理，如果耐心跟他說他會很配合。守信用，只要他答應的事情，都會做到的，所以請老師盡可能地多和燃燃溝通。不會去搶別的小朋友的東西，屬于自娛自樂型。喜歡藍色、綠色。非常有主見，堅持自己動手，自己當家作主。有些害羞，但不內向，慢熱，熟悉環境后，會很積極主動。
二、語言能力：能清楚表達自己的意愿，能聽懂絕大部分大人的話。喜歡親子閱讀，喜歡英語，可以獨立閱讀體驗英語1。
三、動手能力和身體協調能力：喜歡運動，喜歡剪紙，動手能力強，但身體協調方面較弱，學習舞蹈動作上較慢，還請老師多加引導和鼓勵。
四、飲食習慣：不挑食，基本無過敏食物。吃飯時間、飯量比較固定，胃口好，天生大胃王，會自己用小勺吃飯，在家喝水挺多，會自己用水杯喝。
五、生活習慣：愛干凈，不喜歡手上、臉上、衣服上有臟東西，會讓我們幫忙擦干凈。不喜歡手指畫，不愿意帶帽子。喜歡干活，喜歡撿地上的碎屑、扔垃圾、擦桌子等。下午睡覺晚，基本在2點半到4點半之間，所以午休對他來說可能不太習慣，還請老師費心!大便時間一般在上午十點左右，大小便知道說，但入廁還需要老師幫忙，不會擦，麻煩老師了!自己穿、脫衣服還比較困難，可以自己穿鞋脫鞋，，能分辨左右腳。可以自己上下樓梯，但需要扶扶手。
作為家長，我們一直在進行正面引導，告訴孩子幼兒園很好玩，有很多老師和小朋友，很棒的小朋友才可以上幼兒園等，所以，小家伙對入園是很期待的。一個孩子踏入社會的第一步，我想，天下父母的心都一樣，相信老師也都懂，我們只是希望和老師一起努力，盡量給孩子提供一個輕松愉快的成長環境，讓孩子能夠適應、接受并喜歡上幼兒園，和老師親近，交到更多的好朋友，度過這幾年快樂的時光。再次謝謝您!
家庭住址：
家長及聯系方式：
孩子的介紹信篇二
××公司負責同志：
今介紹我所副研究員，高級工程師陳×、余×二位同志前往貴公司洽談有關合作的具體事宜，請予接待。
此致
敬禮！
××實用技術研究所
（蓋公章）
×年×月×日
小學校長：
本人乃xx之家長。小女將於本年九月入讀小學一年級。故現致函校長大人，懇請能給與小女面試的機會。我們深切希望小女有機會接受貴校的優質教育，成為貴校的一份子，渡過一個快樂的校園生活。
素聞貴校校風淳樸，辦學嚴謹，懷作育英才之抱負，致力推動德智體群四育，學生表現出類拔萃，在社會及學界備受稱譽，本人十分欽佩。所以一直對貴校之辦學方針推崇備至，既著重學生的學業，又兼顧學生在課餹的發展，對德育培訓亦重視有加。校長閣下與教職員工對教育事業俱有滿腔熱誠，作育英材，實為社會之幸。小女有幸獲閣下惜才，到貴校接受教育，這對小女之成長實在有莫大益處。
小女資質實屬不差，勸奮主動，若能獲得校長及貴校老師啟蒙，定必能造出顯著成就。為了能成功入讀貴校，小女幼稚園時就做好各種準備，參加過各類型的課外興趣班和學前輔導課程，得以增進知識，培養自信及合群性格。小女聰敏好學，對語言、藝術尤具天分，學業成績一直名列前茅。另一方面，小女亦屬生性活潑的孩子，熱愛舞蹈及鋼琴，曾多次出外參與表演，在課外活動方面亦參加了英語唱游及公文式英、數班，并有幸分別獲得超越學年金奬和銀奬。若小女能有幸入讀貴校，小女在這方面的潛能定能得到悉心栽培及發揮。
本人誠懇希望校長大人能賜與小女機會和支持。隨函附上小女就讀幼稚園之成績單及個人資料，懇請察閱。如蒙貴校給予入讀機會，小女定當勤奮向學，謹遵校長與老師之諄諄教誨，日后貢獻社會，為貴校爭光，以報悉心栽培之恩。
老師：
你好！這是豆豆第一次進入幼兒園，也是我人生第一次送孩子上幼兒園，我的擔憂從準備送豆豆報名入讀幼兒園起，總是擔心豆豆如大多數小朋友一樣，哭鬧不休，總擔心豆豆在園內吃不飽，總擔心豆豆在園內會受欺，總擔心豆豆在園內不能好好照顧自己，也相信老師肯定聽了這樣的話很多次，嘿嘿，做了媽媽就是嘮叨點。
我先大概介紹我兒子小豆的情況吧。
第一是運動能力差點。小豆是我早產難產大出血4斤生出來，運動能力跟不上其他同年齡的孩子，曾一度被醫生錯誤診斷為腦癱，讓我們家心碎神傷，做父母的甚至連死的權利都被剝奪了。好在上天保佑，孩子在8個月的時候終于會翻身了然后爬再就走路。只是早產的小豆，運動能力在5歲前，同其他正常出生的孩子比較，的確是差一點，例如他的四肢會沒什么力氣，就是沒勁，平衡力也不夠，容易摔倒，別看他個子不矮，但的確力氣比較小，容易在群體游戲中被人扯跌。下樓梯的步伐不穩，容易跌到，需要扶手。
第二是生活自理能力不足。由于一直在家有保姆和我親自照顧，可能照顧得比較好，孩子生活自理意識不夠，基本的表達去廁所大小便都不會，但有時候他想得起來的話，他會拍拍他的小雞雞，表示他要尿尿，有時候則會跑到自家花園草地上站著拉，但表現不穩定。睡覺前要吃手，無助的時候也會吃手，睡覺要摸他的小毯子，一般習慣為中午穿上紙尿褲拉大大，拉了后不會說也不肯坐下來，可能是不愿意讓屁股壓到大便，請老師多點留意，我會準備好濕巾以備需要。有時候睡覺眼睛沒睜開或者睡傻了，會突然坐起來說“哇，嘟嘟”（那是他最喜歡的小汽車）然后繼續睡。
第三，喉嚨管道發育沒成熟容易嘔吐，比普通孩子小而窄，也跟遺傳他爸爸有關，所以他到現在都吃不了面條和蔬菜，要小口吃飯或者弄斷的面條，否則他很容易嘔吐，把全部東西都吐出來，盡管吃下去了，但半個小時后他一活動也許也會全部吐出來，針對這個情況，我也特意咨詢過醫生意見了，醫生的意見也就是只能切碎蔬菜或面條等長條食物了，這個需要小豆自身自我發育完善，如果幼兒園沒這個切碎切小條件，暫時也可以采用蔬菜丸做權宜辦法處理，我可提供，孩子到現在還是一直以奶粉為主，一個月還是要5罐奶粉，吃飯他就只吃幾口就開始玩了，哄喂都沒多大效果。
第四，孩子不大會語言表達。孩子人小心不小，明白大人神色，但說話很慢，只會清楚叫爸爸媽媽拜拜，其他的不算清晰就是阿姨，魚，筆，燈，弟弟，妹妹，腳甚至連他最喜歡的小汽車，也發音不準。孩子生活的語言環境是雙語，我說廣州話，他爸爸說普通話，但目前我們基本都是同他說白話，保姆又是說普通話，所以他語言會有點混淆不能立即領悟，對普通話可能還是不大懂。
第五，孩子有嚴重的g6pd嚴重缺陷癥，要求飯食絕對不能有蠶豆以及蠶豆調配的材料。我會另外付上醫院的提示以及誘發孩子發生意外的藥物禁忌。
老師，作為家長，首先我十分理解到幼師的不容易，現在的孩子個個都很金貴，打不得罵不成，有時候孩子脾氣鬧起來，也真讓人生氣，要老師整天對著這么一群不懂事又懵懂的小孩子，老師承受的'壓力肯定不小，我有時候生氣起來拍幾下孩子的手，他等他爸爸回來雖然不會說，但已經會指著我，然后用他自己的小手拍他曾經被我打過小手，還裝模作樣地往挨打的手上吹氣，臉上好委屈的樣子，如果我不跟他道歉他還真的睥睨著我，好氣又好笑。希望能多點同老師交流，讓孩子盡快跟得上老師的節奏，互相配合。孩子一直是我親自帶在身邊，可能對我的依賴性很大，再由于我不是一個嚴格的媽媽，很多時候只要不是原則性的東西，我都會順其自然，所以孩子在最初可能會有很大的抗拒心理，我也做好孩子大哭的心理準備了，這方面老師接待了很多剛入學的孩子，有經驗，請老師也給我支支招讓小豆盡快度過這個適應期。
我在家一直都有看一些育兒的心理書，我擔任母親的的角色基本上都是安靜的、被動的，大多時候算有耐心，從兒童的身邊隱退，盡量減少我個人的個性對兒童施加影響，希望給兒童的心理發展留下足夠的空間。只要孩子玩樂沒涉及危險，我很少干預他，也禁止保姆或丈夫在他迷著玩具的時候突然大聲叫他做別的事情，我說不上特別崇拜蒙氏教育，內心也有疑惑蒙氏的孩子出來是否能真正圓融社會，能否自己真正內心快樂強大？所以只能盡量提醒自己對待這個孩子時候寬和點，盡量尊重他，如果我對他發了脾氣，我都會同他說sorry，很多時候他都沒同年齡孩子“乖巧”，我不刻意要求他見人打招呼，他臨走能主動同人拜拜和飛吻，我會表揚他，我教他說話，他能發個音出來我也夸獎他，盡管那個根本不叫音如果他扭頭跑開我也不會罵他。說老實話，作為家長見到比他小的朋友已經會了那么多的話，內心說沒擔心是假的，但是另一方面，我想，一個孩子，孩子的成長是無法估量的，就像股市不可能有既定的規律，我們要做的，就是孩子背后的港灣，他開心也好痛苦也好，有沒有出息都好，那是他的人生，他自己去走的，我強制不了他的學習興趣，我只能說愿意在老師和家長的雙重努力下，培養孩子一生受用的品德，例如學會做一個正直善良的孩子，懂得解決問題，認同社會尊重上司，圓融社會。
老師，每個學生的學習能力和興趣不同是個不爭的事實，讓每個孩子完全跟上老師的節奏不太現實。如果傳統的教育多一點彈性，可能會更好。就不知道在“早教”成風，以學齡前識字量多少、會不會加減乘除論英雄的環境下，有多少家長能接受孩子這樣的節奏？只能說，如果我家小豆在接受技能或知識上會比較慢的情況下，請老師多點支持和體諒，我覺得培養孩子健全的人格比技能更重要，如果他慢他學不來，跟不上老師的進度，請老師能同家長及時溝通，讓我們找出方法更好地配合老師的教育工作。
老師，孩子上了幼兒園后，就是每天和你接觸的時間最多，衷心希望孩子能和老師和樂相處，我第一次做人媽媽，很多時候處理孩子之間的事情以及孩子學習的事情沒有經驗，希望老師能多多指導，多點交流，我會好好學習，借鑒老師的經驗做個合格的媽媽。多謝老師！
致禮！
孩子的介紹信篇三
我叫＊＊＊，小名宸宸，現在2歲八個月。
我健康、自信、快樂，既活潑好動，又能安靜“做事”；能較好地理解大人的話，比較講道理；而且在我的能力范圍比較自立、有主見；特別喜歡和小朋友一起玩，尤其是比我大的小朋友。
我平常的活動，最喜歡的應該是玩沙子和過家家，夏季的'最愛是游泳，其次就是看鴨子、喂小魚（玩沙子、看鴨子、喂小魚基本都是在火炬公園進行）、玩氣床（可惜最近天冷不能玩了）、吹泡泡、躲貓貓、去兒童樂園、逛超市（玩具區和食品區）等。
1、吃飯、喝水基本沒有問題，但還需大人提醒。
需要注意的就是吃飯時常常把飯弄到衣服上，平常用圍兜可解決這個問題，如果幼兒園里不使用圍兜，我需要有個學習的過程，媽媽會為我準備備用衣服，辛苦老師幫助換一下。
2、大小便問題。會主動說“拉巴巴”、“尿尿”，基本會自己脫褲，但提褲子還不熟練，現在天冷穿的衣服多，好像難度更大。在家時，我使用寶寶便盆，可能幼兒園里沒有，所以這需要一個學習、適應的過程。
3、睡覺問題。表面來看我睡覺比較規律，晚上9：30--10：00睡覺，早上7：30起床；中午12：30—13：00睡覺，一般能睡2-3個小時，但睡覺前都不是我自愿睡，而且睡覺前要求講故事，然后由媽媽或爸爸陪著睡。
幼兒園是一個集體環境，所以午睡時還辛苦老師多提醒一下，以免影響其他小朋友的休息。
４、環境適應能力比較慢熱。平常很謹慎，遇到新環境和新鮮事物，我總是先看，確認安全后再動，一旦融入環境后就會很投入，煩請老師在我剛入園時多加關注，幫助我盡快融入到集體中。到現在已經上了3天了，這幾天老師對我也是悉心照顧，謝謝！辛苦了！我也會努力的！
５、關于爭搶玩具問題。爸爸媽媽告訴我公共的玩具輪流玩，自己的玩具自己說了算，要玩其他小朋友的玩具需要得到小朋友的允許，當然小朋友要玩我的玩具也要得到我的允許。一般我比較大方，玩具能和大家一起玩，有好吃的也會主動分給大家吃。但有時也會違反規則，請老師們幫助引導。
另外，日常生活中爸爸媽媽常提的還有兩個非常重要的問題：安全問題、衛生問題。這是兩個最重要的問題，對家庭來說是，對幼兒園來說也是。在這兒特別提出這兩個問題，是想再次提醒我們大家，我們有幸在一個寬松自由的環境中成長，但原則和前提是保證安全、衛生。
最后，愿我們成為好朋友，愿我們成為親人，愿我們一起快樂成長！