作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
中班教案反思篇一
1、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
2、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
體育游戲是幼兒園教育的`重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。
用較粗的鐵絲彎一大圓環，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成u狀，上端握手中，下端u狀鉤扣依鐵環推其前進。也有的在鐵環上套一個或若干個小銅環兒以便鐵環滾動時"鈴鈴"作響。玩時，邊走邊推鐵環，也有邊跑邊推者。比賽時，一般比誰推得遠、推得快，鐵環倒地為輸。其他玩法，有原地轉圈、拐彎、推上坡等。
通過此次活動的開展，我發現在很多學生對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉豐富的資源文化，達到愛家鄉的情感培養。
中班教案反思篇二
建立寬松、平等的活動氛圍，使幼兒喜歡活動，主動參與到活動中來。
能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
通過活動提高幼兒的平衡能力，發展幼兒大肌肉能力，培養幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
喜歡參與游戲，體驗。
教學重點：從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地。保持身體平衡。
難 點：分別從正面、側面、后面往下跳
體育器材若干 平衡木 海豚頭飾
錄音機 磁帶（運動員進行曲）
《運動員進行曲》引出寶寶們這首曲子好聽嗎?你知道這首曲子的名字嗎?今天就讓我們來當運動員吧!
幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。熱身運動。
1、教師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。
2、幼兒練習，教師巡回指導，并請跳得好的幼兒做示范。
3、玩“跳水運動員”的游戲。
幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池里學小動物動作。
幼兒站在平衡木上向下側跳。在水池中學海豚。鉆圈運動。
幼兒站在平衡木上向后跳。去海洋館活動。
4、平地學習跳水的方法
正跳、側跳、后跳
1）站在跳臺上向跳
跳到水池中，學習正小動物行走，小魚游、青蛙跳、鴨子走、烏龜走等。
2）小烏龜說你們敢不敢從側面往水里跳呢？讓我們從這條小路走過去吧！
站在跳臺上側跳
小朋友們看過海豚表演嗎？
在池內鉆圈游戲
3）從高處走向跳臺，進行后跳
海豚要請我們去海洋館。
中班教案反思篇三
1.了解身體關節與運動的關系。
2.喜歡模仿運動天使的動作，感覺身體運動的奇特和快樂。
1.紅色圓點貼紙若干，用不干膠剪的皇冠一個。
2.在現成的木頭關節人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀，在關節人的頭部粘貼一個皇冠，使之成為“運動小天使”。
1.這是一個喜歡運動的小天使，你能讓他動起來嗎？教師出示運動天使，引導幼兒觀察。
2.你能讓小天使投沙包嗎？幼兒說說投擲時手和腳的動作，教師根據幼兒的表述，給小天使擺造型。引導幼兒觀察小天使的關節變化。
3.你能讓小天使拍皮球嗎？拍皮球的時候，手是怎樣運動的？教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動作。
4.你能讓他跑起來嗎？教師操縱小天使，使之手臂前后彎曲，兩腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿態。
1.小天使是怎么動的？你能找出他會動的身體部位嗎？
2.幼兒說出運動小天使會動的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，教師將紅色圓點貼紙——粘貼在小天使的關節部位。
3.連接骨與骨之間的是關節，有了關節我們就能做出很多動作。
4.你能學著小天使的樣子動一動嗎？手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉一轉屁股，抖一抖肩膀。
5.你能找到自己身上的關節嗎？引導幼兒發現關節與肢體動作之間的關系。
6.運動小天使的提醒：如果沒有關節或是關節受傷，我們就會動不了，一定要保護自己的關節，要活動開關節，做些運動，有些不容易完成的動作不要硬做。
2.誰被貼上了皇冠，誰就是運動小天使，帶領大家做運動。
中班教案反思篇四
1、通過誦讀游戲類童謠，感受游戲帶來的無窮樂趣。
2、通過賞析童謠，了解游戲類童謠的創作特點。
3、引導學生學習創作游戲童謠，并學會修改和完善自己的作品。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
1、游戲類童謠特點的梳理。
2、能結合生活經驗創作游戲類童謠。
課件
第1課時：誦讀和賞析童謠
第2課時：創作和修改童謠
第一課時
（一）視頻導入
1、欣賞視頻《丟手絹》。
2、出示童謠《丟手絹》，像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠，我們稱之為游戲歌。
（二）誦讀童謠
1、出示童謠《拉大鋸 扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》，引導學生用不同的`形式誦讀童謠。
2、讀一讀，做一做。
引領學生邊讀邊做一做相應的游戲。
（三）賞析童謠
1、讀了這些童謠，你有什么感受？
2、再讀童謠，想一想這些童謠圍繞游戲都寫了些什么？
小組討論
班內交流
梳理共性：適宜邊游戲邊歌唱；都寫到了游戲的玩法；都抒發了喜悅心情、都押韻等。
第二課時
（一）復習回顧
游戲類童謠的特點。
（二）調動生活經驗，搜集創作素材。
1、你都玩過哪些游戲？
2、你最喜歡玩兒的游戲是什么？怎么玩兒？好玩在哪里？
（三）嘗試創作
1、玩一玩。選擇最受歡迎的一個游戲玩一玩。
2、說一說。如何介紹這個游戲？引導學生試著說一說，并及時進行
修改和完善。
3、選擇自己喜歡的一個游戲，試著寫一寫。
（四）指導修改
1、歸類梳理學生的作品。
2、選擇有代表性的作品指導學生進行修改和完善。
3、出示優秀作品的評價量規。
4、小組內互相修改。
5、分享最終作品。
在幼兒園的學習，我們并不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養孩子的學習興趣，試探他們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。
中班教案反思篇五
⒈掌握游戲，遵守規則，能按游戲要求控制情緒的行為。
⒉嘗試自由舞蹈，自由造型，體驗游戲的快樂。
⒊讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
⒋在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
⒌通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
樹林環境創設，熊頭飾一個
㈠幼兒自由結伴舞蹈進活動室——激發幼兒參與游戲的興趣
⒈、聽辯熊走音樂。
⒉、討論對付熊的方法。
⒊、老師自然引出游戲的規則，幫助幼兒掌握玩法。
⒋、幼兒游戲兩遍，老師積極參與，進一步幫助幼兒遵守游戲規則。
⒌、教師提出幼兒自由結伴造型要求，增強游戲興趣。
⒍、熊和小朋友做好朋友，互換角色游戲。
㈢與熊告別，回家。
這節音樂游戲《熊和石頭人》以動靜交替的形式出現，很生動、有趣，而且讓幼兒有發揮想象的'空間。
初次接觸這首歌曲，首先想到，游戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂游戲活動。
整個活動從掌握這一方面來看還不錯，歌詞簡單、易懂?；顒釉诳鞓罚杂蓜摼幹薪Y束，我覺得，這節課達到了讓幼兒積極參與活動、快樂，游戲的效果，通過這節課，我深深感受到孩子們在這節課中所體會到的快樂，開心。
中班教案反思篇六
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。
活動準備：
1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個
2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強調，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚！
3、開始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進。
4、活動結束，
表揚鼓勵，教師做及時總結
中班教案反思篇七
1、初步掌握行進跳的本領。
2、喜歡參加游戲活動，在游戲中能遵守一定的規則。
3、體驗運用學到的本領，幫助他人并從中得到快樂的情感。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
幼兒掌握行進跳的要領；遵守游戲規則。
1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數相同，廢舊報紙若干。
2、場地布置。
3、音樂
一、準備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做"寶寶熱身操"活動身體。
二、基本部分
（一）學習行進跳媽媽：寶寶們，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。
1、媽媽帶著寶寶一起行進跳。
媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發現有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請他來跳一跳，大家可要看請楚他是怎么跳的哦。
2、個別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀察。
媽媽小結：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。
（二）袋鼠繼續練習行進跳。
1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習在直線上行進跳）。
2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習在直線兩側行進跳，注意不踩到直線），糾正個別袋鼠的動作。
3、游戲"袋鼠送報"
（1）創設情境：媽媽的手機響了，媽媽接電話。
（2）介紹游戲的玩法。
媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報，你們愿意嗎？郵遞員叔叔說送報時一定要順著路上的標記走，這樣才能把報紙送到小動物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦?，F在請寶寶們每人拿份報紙上路，我們來比一比誰跳的又輕又快，最先把報紙送到小動物的家。
（3）袋鼠分成兩隊，游戲2--3遍。
媽媽觀察袋鼠行進跳的情況，提醒小袋鼠跳時要輕輕落地。
三、結束部分--跟著音樂做放松動作。
媽媽：寶寶們真能干，把報紙都送完了。有點兒累了吧，我們一起來放松放松。
1、幼兒隨音樂做放松運動。
媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。
2、幼兒整理物品，列隊回活動室。
說教材《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"袋鼠在我們日常生活中并不常見，但在電視上，圖書中幼兒經常能見到，也比較喜歡。在認識了袋鼠的外形特征和生活習性后，再進行本次教育活動，幼兒興趣更濃。
活動的目標：
1、初步掌握行進跳的本領。
2、喜歡參加體育活動，在游戲中能遵守一定的規則。
說教法我用語言示范和動作示范來表現袋鼠跳--行進跳；在老師的指導下練習使他們掌握行進跳。
說流程直接導入活動激發幼兒想參與后動的愿望，再進行示范讓幼兒在不同位置上練習行進跳，在練習中老師及時提醒幼兒糾正動作，最后以情境導入進行"袋鼠送報"的游戲。
以情境貫穿活動，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達到了預期效果。但也存在問題，如在示范環節中，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動的重點沒有放在膝蓋部分。在以后的教學中，我要全面思考，爭取將教育活動開展更成功。