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2023年幼兒園傳統節日的活動方案(五篇)

時間:2025-06-11 作者:儲xy

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園傳統節日的活動方案有哪些篇一

xx年xx月xx日

教室

全體小班幼兒,家長及本班老師

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷。

2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

班級集體活動

七、活動流程

介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

注:親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦。

1、向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道中秋節的日期。

2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內容)

3、親子游戲

游戲一:手指游戲《變變變》。玩法:用小手指做游戲

游戲二:韻律游戲《拍手點頭》。玩法:根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

游戲三:粘泡泡糖。玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說。

游戲四:擊鼓傳話。玩法:一人在敲敲,一人用傳花的方式進行,當音樂停止,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。

4、談話品嘗

討論:中秋節都吃什么?

分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。

幼兒園傳統節日的活動方案有哪些篇二

親子賞月晚會

1、進一步了解中秋節的來歷及風俗習慣,知道中秋節豐收、團圓的`意義,對中國傳統的節日文化產生興趣。

2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的情緒。

3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂。

1、環境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

2、幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。

3、親子游戲材料及獎品。

1、活動開始。

(1)主持人宣布活動開始。

(2)拉響彩炮,體驗節日熱鬧的氣氛。

(3)園長致詞,表達祝愿。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

4、表演節目共同聯歡。(家長節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進行。)

5、共同品嘗節日食品、賞月。

6、結束部分(踩氣球,慶祝節日)。

幼兒園傳統節日的活動方案有哪些篇三

大家來賞月

1、初步學習用二方連續的方法,表現許多人一同賞月的情景。

2、在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續起來的方法。

3、在活動中,能夠將不同的材料放在指定的地方。

剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

2、討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)

3、嘗試進行操作。

4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。

5、再次嘗試,體驗獲得成功的快樂。

6、共同布置環境“大家來賞月”,體驗合作布置教室的愉快。

幼兒園傳統節日的活動方案有哪些篇四

xx年xx月xx日

教室

全體小班幼兒,家長及本班老師

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷。

2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

班級集體活動

七、活動流程

介紹節日――欣賞故事――親子游戲――談話品嘗

注:親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦。

1、向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道中秋節的日期。

2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的`。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內容)

3、親子游戲

游戲一:手指游戲《變變變》。玩法:用小手指做游戲

游戲二:韻律游戲《拍手點頭》。玩法:根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

游戲三:粘泡泡糖。玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說。

游戲四:擊鼓傳話。玩法:一人在敲敲,一人用傳花的方式進行,當音樂停止,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。

4、談話品嘗

討論:中秋節都吃什么?

分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。

幼兒園傳統節日的活動方案有哪些篇五

清明節不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日,也是中華民族認祖歸宗的紐帶,更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。為了認真貫徹落實中央精神,建設中華民族共同精神家園的要求,結合國家法定節假日調整這一有利契機,更好地運用傳統節日弘揚民族優秀文化傳統,進一步推進構建社會主義核心價值體系建設,努力建設和諧文化。

為了使同學們更加了解祖國的傳統文化,不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流,我們帶領同學們好好了解并親自體驗傳統節日------清明節的文化魅力。

1.通過查閱資料和調查訪問的形式了解清明節的來歷,并搜集相關的詩文對聯。增強對清明節文化的了解。

2.通過走訪調查了解清明節有哪些風俗習慣,至今還有哪些是比較盛行的,哪些漸漸已被人遺忘。更深一步了解傳統文化習俗。

3.通過外出踏青,掃墓等活動,讓學生親自經歷,體驗。去感受春光的明媚,同時也緬懷一些英雄烈士,增強學生的愛國主義榮譽。

4.以和家人一同祭祀的活動形式,通過觀察了解解決自己心中對祭祀文化的疑惑,更加進一步培養學生對傳統節日文化的興趣。

5.通過整個活動:交流,討論,實踐等方式培養學生學會自主探究

合作的學習方式。激勵他們通過不同途徑解決問題的好習慣。

通過整個活動,增強對清明節文化的了解,更進一步了解傳統文化習俗,增強學生的愛國主義榮譽。并通過討論、交流、實踐等方式培養學生學會自主探究合作的學習方式,激勵他們通過不同途徑解決問題的好習慣。

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