在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國旗下講話德育教育篇一

同學(xué)們，大家好﹗今天國旗下講話的題目是：《向國旗敬禮、做一個有道德的人》。

同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的地方，更是我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的地方。學(xué)校就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為我們走上社會打好基礎(chǔ)。因?yàn)橐粋€沒有高尚品德的人，是不能被社會所承認(rèn)的。

記得意大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰更重要，但我相信我們的祖國、民族、學(xué)校最需要的是具有道德高尚的知識者。

做一個有道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的。我們想要成為一名道德高尚的學(xué)生，必須從根本的小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，向辛勤工作的老師們問聲好，說文明的話，做文明的事等。

有的還吵架、打架等等，同學(xué)們，這是不道德之事, 這是不文明的行為。

同學(xué)們，我們要從熱愛家庭、熱愛學(xué)校做起，從講文明、講道德做起，從立志成才、報效祖國做起，從平凡小事、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚情操和濃厚愛家、愛校熱情做起!加倍努力學(xué)習(xí)，不斷增長本領(lǐng)，成長為中國特色社會主義事業(yè)接班人，為自己、為家庭、為學(xué)校、為民族、為國家增添光彩。

同學(xué)們，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候，我們知道我們是中國人，我們愛我們的祖國和人民。我們知道我們是雷山民族中學(xué)的學(xué)生，我們的心中有一股為祖國富強(qiáng)、為學(xué)校發(fā)展而加倍努力的激情，五星紅旗，我為你驕傲，我為你自豪!

國旗下講話德育教育篇二

大家下午好：

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。

一次英語課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。

此外，開展各種社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

教師要堅(jiān)持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。

例如，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。

四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。

總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

國旗下講話德育教育篇三

一、德育工作的理論指導(dǎo)：

德育教育復(fù)雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨(dú)生子女多，留守學(xué)生多，他們都極具個性，少責(zé)任感，自私，人性，無理想無目標(biāo)等缺點(diǎn)明顯。所以德育于國來說，是培養(yǎng)在思想上合格的社會主義接班人。于學(xué)校，是圍繞我校辦學(xué)理念而開展各項(xiàng)德育活動。我校的辦學(xué)理念是——以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面、全體、個性、主動、終生發(fā)展。

二、德育的具體內(nèi)容：

一、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育，提升辦學(xué)品質(zhì)。

人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。

(一)塑造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是：善良、文雅、勤學(xué)、上進(jìn)、感恩、快樂。

校風(fēng)——愛事業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛生活，自信，自尊、自立

校訓(xùn)——勤學(xué)、善良、勇敢、責(zé)任、健康、快樂、幸福、感恩

學(xué)風(fēng)——勤奮、踏實(shí)、主動、探究、交流、提高

(二)學(xué)校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌，并且對受教育的學(xué)生有十分重要的影響。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚、細(xì)膩、智慧、仁愛、責(zé)任、奮進(jìn)、風(fēng)險、和諧、幸福。

教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心、愛心。

踐行“四條禁令”，堅(jiān)守“三條底線”

教師宣誓——開學(xué)典禮上

(三)優(yōu)化校園環(huán)境，讓環(huán)境成為會說話的教育。

1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標(biāo)語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響。

2、讓名人名畫名人名言來影響;

3、用花草樹木營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、抓好班級文化建設(shè)：

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是：文明，勤學(xué)，快樂，和諧

⑴教室：

抓好黑板報，公告欄，學(xué)習(xí)園地，公約等的育人功效。

⑵寢室：從命名，公約，勵志名言，學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性，樹立以校為家的觀念，加強(qiáng)集體主義教育都有作用)

二、以活動為載體，建立神采飛揚(yáng)的和諧校園。

1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期少年心里特點(diǎn)和目前社會的普遍關(guān)心的問題，我校每周都設(shè)置各類主題班會，關(guān)于感恩教育，“學(xué)生”三心教育，關(guān)于學(xué)雷鋒的教育，關(guān)于禮儀的專題教育，關(guān)于如何應(yīng)對期末考試的專題談心教育等。教師根據(jù)班會課的情況，再針對個別學(xué)生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續(xù)。談心內(nèi)容涉及方方面面，關(guān)于學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，友情，困難等，讓學(xué)生體會到學(xué)校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認(rèn)可。

2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。

這是展開各項(xiàng)德育教育的絕佳場所。堅(jiān)持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育模式。學(xué)生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內(nèi)容廣泛。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點(diǎn)和布置本周工作。在莊嚴(yán)的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實(shí)際的德育教育。

3、借助節(jié)假日，比如元旦，五四，國慶等重大節(jié)日，開展各類演講比賽，文藝活動，征文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會到集體的力量，集體的榮譽(yù)歸屬感。

4、開設(shè)書法課，定期舉行學(xué)生書法作品展。

在我校，每周一節(jié)書法課，在教導(dǎo)的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下，各班語文教師授課，學(xué)生每周一次作品上繳，每學(xué)月一次作品展。書法課的開展，為弘揚(yáng)悠久的漢字文化提供平臺，既提高學(xué)生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養(yǎng)其審美情趣。

5、成立校園執(zhí)勤小組。

在我校，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，組織成立了校園執(zhí)勤小組，從安全、禮儀、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理。讓學(xué)生在協(xié)管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。

6、成立剪紙藝術(shù)興趣小組。

在我校，根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組。

通過剪紙藝術(shù)活動，既活躍的學(xué)習(xí)氛圍，又調(diào)動了學(xué)生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細(xì)、質(zhì)量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶，勞動的創(chuàng)造價值。

7、成了流年文學(xué)社。

為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社。

中學(xué)生情感活躍，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學(xué)生的情感壓力，疏導(dǎo)其對家庭，對學(xué)校，對社會，對友誼的偏差性認(rèn)識，為建設(shè)和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。

8、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動，堅(jiān)決實(shí)施“校園陽光體育”教育。 上午第二節(jié)課后，全校師生慢跑十分鐘。要求學(xué)生儀表端莊，跑步姿勢規(guī)范，隊(duì)伍整齊，口號響亮，隨著輕松愉悅，節(jié)奏感十足的音樂，同學(xué)們在氣喘喘噓噓中感受到運(yùn)動的快樂，健康的幸福。此項(xiàng)活動的展開，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用，并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。

9.樹立學(xué)生楷模，建設(shè)光榮榜。

根據(jù)我校情況，每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，和操行評定優(yōu)秀的同學(xué)。這種光榮榜，既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。

10.圖書室面向?qū)W生開放。

德育教育任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力!最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多提寶貴的意見。

國旗下講話德育教育篇四

大家下午好!

今天，我演講的題目是:

有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通;離開這個世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的浪花層層。

叔叔永遠(yuǎn)年輕，因?yàn)樗幸粡埬贻p的面容，他的微笑永遠(yuǎn)留在千萬人的心中，22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道叔叔的英名!

他的名字就叫――雷鋒。

雷鋒叔叔大公無私，樂于奉獻(xiàn) 。

雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。雷鋒精神偉大，但并非高不可攀;平凡，但并非瑣碎;神圣，但并非不食人間煙火。人人可以學(xué)雷鋒，人人也可以成為雷鋒。

同學(xué)們，讓我們接過雷鋒精神的接力棒，助人為樂，毫不利已，大公無私，樂于奉獻(xiàn)。讓我們健康成長為千萬個現(xiàn)代小雷鋒，讓雷鋒的名字響徹我們的校園，響徹我們這個社會。讓雷鋒精神在中國大地上永遠(yuǎn)熠熠生輝!

我的演講完畢，謝謝大家!

國旗下講話德育教育篇五

1、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校將不定期的檢查。

2、在安全方面：上課、下課、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時特別注意交通安全，做到遵守交通規(guī)則，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車。要保管好自己的財物。

3、在衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。平時要及時徹底地打掃干凈清潔區(qū)、教室，宿舍要整潔、衛(wèi)生舒適，堅(jiān)決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼等雜物，講究個人衛(wèi)生。

4、在校規(guī)校紀(jì)方面：要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中要靠我們每一個人共同遵守規(guī)章制度，大家才能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能健康成長。

在上周，同學(xué)們存在的問題：

1.還有同學(xué)玩手機(jī)，今天再次強(qiáng)調(diào)，發(fā)現(xiàn)后一律收繳，不再退還。并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分。

2.課間遲到現(xiàn)象嚴(yán)重。同學(xué)們要充分利用早餐時間吃早餐，不能在上課以后的課間十分鐘才擠到小賣部吃東西。值日領(lǐng)導(dǎo)、老師要督促檢查。

3.還有抽煙、飲酒醉酒現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)要從嚴(yán)處理。

希望同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己，立即改正，相互督促。杜絕以上違規(guī)現(xiàn)象，養(yǎng)成好習(xí)慣就等于在塑造成功，規(guī)范自己的行為，對自己負(fù)責(zé)。

謝謝大家!

國旗下講話德育教育篇六

一個人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補(bǔ)上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。

下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”19世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的”。

可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀!其實(shí)，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學(xué)做人” 要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活，學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)做智慧人”。

你應(yīng)該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我??”受到幫助后，會說：“謝謝”。 當(dāng)自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關(guān)系，不要緊?！碑?dāng)別人在談話時，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。

乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘?jiān)凶屪诖耍蠋熢偬嵝殉塑嚿舷聦W(xué)的同學(xué)，當(dāng)乘車的人比較多的時候，自覺排隊(duì)上車，或等下一班車，乘坐校車時應(yīng)該文明乘車，服從校車?yán)蠋煹陌才?。同時過馬路時應(yīng)該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。

同學(xué)們，上面幾點(diǎn)，你都做到了嗎?從開學(xué)的第一天起，少先隊(duì)大隊(duì)部已對你們的行為進(jìn)行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因?yàn)椋銈兊男奶锸且粔K神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收獲;播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會有品德的收獲;播種了品德，便會有命運(yùn)的收獲。

同學(xué)們，讓我們改掉一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動中，爭做一個合格的小公民。

國旗下講話德育教育篇七

一個人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補(bǔ)上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。

下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?9世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的”。

可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀!其實(shí)，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學(xué)做人” 要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活，學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)做智慧人”。

你應(yīng)該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我”受到幫助后，會說：“謝謝”。 當(dāng)自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關(guān)系，不要緊?！碑?dāng)別人在談話時，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。

乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘?jiān)凶屪?，在此，老師再提醒乘車上下學(xué)的同學(xué)，當(dāng)乘車的人比較多的時候，自覺排隊(duì)上車，或等下一班車，乘坐校車時應(yīng)該文明乘車，服從校車?yán)蠋煹陌才?。同時過馬路時應(yīng)該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。

同學(xué)們，上面幾點(diǎn)，你都做到了嗎?從開學(xué)的第一天起，少先隊(duì)大隊(duì)部已對你們的行為進(jìn)行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因?yàn)椋銈兊男奶锸且粔K神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收獲;播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會有品德的收獲;播種了品德，便會有命運(yùn)的收獲。

同學(xué)們，讓我們改掉一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動中，爭做一個合格的小公民。

國旗下講話德育教育篇八

一、德育工作的理論指導(dǎo)：

德育教育復(fù)雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨(dú)生子女多，留守學(xué)生多，他們都極具個性，少責(zé)任感，自私，人性，無理想無目標(biāo)等缺點(diǎn)明顯。所以德育于國來說，是培養(yǎng)在思想上合格的社會主義接班人。于學(xué)校，是圍繞我校辦學(xué)理念而開展各項(xiàng)德育活動。我校的辦學(xué)理念是——以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面、全體、個性、主動、終生發(fā)展。

二、德育的具體內(nèi)容：

一、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育，提升辦學(xué)品質(zhì)。

人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。

(一)塑造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是：善良、文雅、勤學(xué)、上進(jìn)、感恩、快樂。

校風(fēng)——愛事業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛生活，自信，自尊、自立

校訓(xùn)——勤學(xué)、善良、勇敢、責(zé)任、健康、快樂、幸福、感恩

學(xué)風(fēng)——勤奮、踏實(shí)、主動、探究、交流、提高

(二)學(xué)校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌，并且對受教育的學(xué)生有十分重要的影響。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚、細(xì)膩、智慧、仁愛、責(zé)任、奮進(jìn)、風(fēng)險、和諧、幸福。

教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心、愛心。

踐行“四條禁令”，堅(jiān)守“三條底線”

教師宣誓——開學(xué)典禮上

(三)優(yōu)化校園環(huán)境，讓環(huán)境成為會說話的教育。

1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標(biāo)語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響。

2、讓名人名畫名人名言來影響;

3、用花草樹木營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、抓好班級文化建設(shè)：

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是：文明，勤學(xué)，快樂，和諧

⑴教室：

抓好黑板報，公告欄，學(xué)習(xí)園地，公約等的育人功效。

⑵寢室：

從命名，公約，勵志名言，學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性，樹立以校為家的觀念，加強(qiáng)集體主義教育都有作用)

二、以活動為載體，建立神采飛揚(yáng)的和諧校園。

1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期少年心里特點(diǎn)和目前社會的普遍關(guān)心的問題，我校每周都設(shè)置各類主題班會，關(guān)于感恩教育，“學(xué)生”三心教育，關(guān)于學(xué)雷鋒的教育，關(guān)于禮儀的專題教育，關(guān)于如何應(yīng)對期末考試的專題談心教育等。教師根據(jù)班會課的情況，再針對個別學(xué)生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續(xù)。談心內(nèi)容涉及方方面面，關(guān)于學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，友情，困難等，讓學(xué)生體會到學(xué)校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認(rèn)可。

2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。

這是展開各項(xiàng)德育教育的絕佳場所。堅(jiān)持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育模式。學(xué)生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內(nèi)容廣泛。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點(diǎn)和布置本周工作。在莊嚴(yán)的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實(shí)際的德育教育。

3、借助節(jié)假日，比如元旦，五四，國慶等重大節(jié)日，開展各類演講比賽，文藝活動，征文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會到集體的力量，集體的榮譽(yù)歸屬感。

4、開設(shè)書法課，定期舉行學(xué)生書法作品展。

在我校，每周一節(jié)書法課，在教導(dǎo)的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下，各班語文教師授課，學(xué)生每周一次作品上繳，每學(xué)月一次作品展。書法課的開展，為弘揚(yáng)悠久的漢字文化提供平臺，既提高學(xué)生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養(yǎng)其審美情趣。

5、成立校園執(zhí)勤小組。

在我校，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，組織成立了校園執(zhí)勤小組，從安全、禮儀、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理。讓學(xué)生在協(xié)管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。

6、成立剪紙藝術(shù)興趣小組。

在我校，根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組。

通過剪紙藝術(shù)活動，既活躍的學(xué)習(xí)氛圍，又調(diào)動了學(xué)生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細(xì)、質(zhì)量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶，勞動的創(chuàng)造價值。

7、成了流年文學(xué)社。

為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社。

中學(xué)生情感活躍，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學(xué)生的情感壓力，疏導(dǎo)其對家庭，對學(xué)校，對社會，對友誼的偏差性認(rèn)識，為建設(shè)和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。

8、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動，堅(jiān)決實(shí)施“校園陽光體育”教育。 上午第二節(jié)課后，全校師生慢跑十分鐘。要求學(xué)生儀表端莊，跑步姿勢規(guī)范，隊(duì)伍整齊，口號響亮，隨著輕松愉悅，節(jié)奏感十足的音樂，同學(xué)們在氣喘喘噓噓中感受到運(yùn)動的快樂，健康的幸福。此項(xiàng)活動的展開，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用，并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。

9.樹立學(xué)生楷模，建設(shè)光榮榜。

根據(jù)我校情況，每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，和操行評定優(yōu)秀的同學(xué)。這種光榮榜，既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。

10.圖書室面向?qū)W生開放。

德育教育任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力!最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多提寶貴的意見。