每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

奔跑在初三字奔跑在初三的路上發言稿篇一

還不曾來的及解下童年的武裝，就邁上了青春的奔途。如今，我又站在了中考的起跑線上。

奔跑的滋味，很酸。

中考這條跑道蜿蜒曲折，沿路充滿艱難險阻。父母嘴里口口聲聲都在夸獎別人，向來不會認可自己。他們眼里總認為別人家的孩子多少棒，盡管自己很努力，也不入他們的眼。嫉妒的酸味因而油然而生。但我知道，他們是故意的，他們在激勵我前進。

奔跑的滋味，很甜。

面對一次又一次的考試，競爭是必不可少的催化劑，當自己打敗了心中的目標，獲得了些許的收獲，心中就會流過一絲甜意。這種感覺，更加促進了我的斗志。

奔跑的滋味，很苦。

明月相伴，夜夜挑燈，每天都過著那三點一線式的生活，枯燥而又單調。清晨，朝陽與我同行；傍晚，夕陽為我護航。面對的是寫不完的作業，聆聽的是說不玩的嘮叨。這樣的日子，讓苦澀一點點的在我心中滋生。但是，我要振作，要 對得起陪伴我的朝陽與夕陽，對得起老師，對得起父母，更重要的是對得起自己。

奔跑的滋味，很甜。

如此艱難的行徑，火氣是當然也很旺盛，稍有不順心就會心煩氣躁，在學校也是，在家也是，火辣辣的太陽常掛不落。但在友情的滋潤下，轉眼間一切又都只是過眼煙云，灰飛即滅；父母的愛永遠是沉默的，沒有華麗的詞藻，溫暖我的是那不變的滿腔溫情。

酸、甜、苦、辣，在漫長的跑道上揮灑的淋漓盡致。酸到我堅強；甜到我沉浸；苦到我堅韌；辣到我沉溺。驀然回首，也許這就是所謂的生活吧！充滿五彩的色調，四色的味道，讓我茁壯成長。

奔跑的滋味，自己主宰，我的地盤，我做主！

奔跑在初三字奔跑在初三的路上發言稿篇二

走在長街上，身后的萬家燈火閃閃發亮，宛如青春中閃爍的迷茫。

就快要到長街的盡頭了。驀然回首，沿途的風景已離我遠去。初三雖然才開始不久，可是它的精彩令我不自覺地期待往后的生活。路燈將我小小的影子拉得好長。再往前看，萬家燈火依舊閃亮。

在點點星光中，我看到了初三的自己和未來的一百種美好的夢想。

奔跑在初三字奔跑在初三的路上發言稿篇三

微光流轉間，兩年荏苒已逝。今者初三，你我并肩，以光之步伐，奔跑，奔跑著沖向終點。

二筆為劍克難關

初三的自習，總是緊張無聲，似戰場。你我相約，以筆為劍，一張白卷，看誰先到終點。上課鈴響，凝心神，聚精力，所見唯紙筆，所思唯解題，哪敢有一念之差？一馬失蹄則敵勝。筆下劍尖，揮舞著光影，演算著翻飛的思緒，以風卷殘云之勢，終殺至至險之關，風阻云止。你我放下筆，看看對方，只剩最后一道難關，隨即再握筆，各自為“戰”，不勝，索性“合兵一處”，共商對策，恍然大悟，終解此難題，莞爾一笑，惺惺相惜。

初三，我們在題海和知識中奔跑。

雙唇作槍論是非

你和我都有著對古典文學的熱忱，從經史子集到詩詞曲賦，從諸子百家到四大名著，你我無所不讀，無所不談。便是緊張如初三，也未忘讀書。

猶記國慶，你來我家，我們人手一本《道德經》，很快便沉醉其中，我們的靈魂仿佛穿過了明清，越過了漢唐，直至春秋戰國，終南山上，樓觀臺中，聽老子講道德，述為人之本、為政之要。讀罷，卻見你皺眉蹙額，你道：“《道德經》有言：不可見欲，使民心不亂，然則何以激民進取？吾以為可使民見欲”。我思索片刻，答道：“欲者，擾人心神，亂人性情，非使民進取之物也。”你又反駁，我們唇槍舌戰，又各自查閱典籍，這場長達一月的辯論終以“物有兩面”而終。

追夢奔跑陽關道

曾記否？文理雙行奪桂冠；曾記否？綠茵場上逞英才；曾記否？相攙互扶登奇山；曾記否？誓同進退共患難。回首青春奮斗路，追夢奔跑無休時。與卿共赴陽關路，并肩沖刺鑄輝煌。

我和你一起，奔跑在初三，圓夢在初三，一路奮斗，一路高歌，一路成長，向著地平線，進軍！