在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀摩政府心得體會篇一

近日，筆者有幸觀摩了某級別政府的內部工作會議，深感收獲良多，獲得了對政府工作的更深入理解，也明確了自己在今后的學習和工作中應該如何更好地貢獻自己的力量。

第二段：政府對實際情況的認識

一次會議中，政府人員對社會、經濟、文化等多方面情況的全面掌握和深刻分析，令人感到震撼。他們能夠用更科學、更客觀的方式看待問題，充分地考慮到了各種因素，不僅考慮到了當下，也考慮到了長遠發展，這對于日后實際工作中的決策制定具有非常重要的參考意義。

第三段：政府的管理經驗

政府的管理能力非常突出，他們可以對一個項目進行全方位、全過程、全人員的管理，確保工作順利進行，并對不合適的措施進行及時調整和策略重組。同時，他們也非常崇尚團隊合作，體現出每個人都有自己的角色，共同完成目標的意識，這對于企事業單位都具有非常重要的借鑒意義。

第四段：政府對于人才的重視

政府在管理人才方面的經驗是很值得借鑒的。他們非常注重人才的發掘和培養，以及創新性人才的引進和留用。同時還會對人才進行激勵和考核，使得每個人都在合適的位置上進行工作，在政府和民眾之間起到了橋梁的作用。

第五段：結語

本次觀摩政府內部工作會議，對于筆者來說是一次難得的機會。值得學習和思考的經驗豐富而且多樣，包括認識實際情況的能力、管理經驗、人才戰略等等，都可以為個人事業的發展提供重要的借鑒。同時，我也有了更深刻的認識，認識到政府工作并非像平常人想象的那么簡單，需要相關人才以及良好的團隊合作精神去協調它的各個方面，從而為社會和公眾服務。

觀摩政府心得體會篇二

我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。

《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。

宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。

這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。

樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環節，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。

最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說

觀摩政府心得體會篇三

政府觀摩是為了促進政府工作的進步、提高政府工作質量、加強政府工作效能、提高工作效率，并為人民服務。積極開展觀摩活動能夠讓我們更好地了解政府的工作效率，同時也能夠更好地傳遞政府的工作思路和工作理念。在這篇文章中，我將分享我參加政府觀摩活動的一些體會和感受。

一、關注民生問題

在政府部門的工作中，尤其是在民生領域，關注民眾的需求和利益是最為重要的。所以，在觀摩中，政府的民生工作是我最為關注的，對于政府的精準脫貧、社保政策以及優質教育等方面的工作，我也有一些具體的觀點和建議。

比如，在社保方面，政府可以考慮制定更為靈活的政策，讓不同的群體都能夠享受到社保的優惠政策。這樣可以提高社會保障的覆蓋率和公平性。此外，在脫貧工作中，需要制定出一些具體的計劃，包括如何對貧困地區進行資金支持、產業扶貧以及教育扶貧等方面的工作。通過這些具體的計劃，可以更好地保障貧困地區的發展和人民的生活質量。

二、重視公共管理

在政府部門的工作中，公共管理也是關鍵關注點。公共管理的工作環節需要保證敬業、嚴謹、負責的審批流程。例如，對房地產開發的審批過程，發現了不合規或不合理的問題，及時拒絕，以保證市場經濟的有序發展。同時，公共管理也需要注重信息透明，更多地與政府部門公共信息公開工作相結合，方便公眾監督和核查。

三、注重服務意識

政府部門作為國家的行政管理機構，必須要注重服務意識。在政府工作中，政府部門的工作人員需要具有高度的責任感和服務意識，確保服務是公正、公平、有效的。

對于民警來講，在日常工作當中需要有較高的服務素質，為市民解決各類問題，并提供周到的服務。在觀摩中，我可以看到很多民警在工作中對于市民的態度是非常好的，這樣不僅讓市民獲得到更好的服務，同時也增強了市民對于政府工作的信任感。

四、打造創新文化

在現代化的社會中，創新是推動社會進步和經濟發展的重要因素。所以，在觀摩政府的創新工作中，政府應該創造出創新文化，在政策制定中進行必要的創新，為市民提供更為優質的社會服務。此外，在創新中也需要注重可持續發展，讓創新的資源得到合理的利用。

五、加強協同合作

政府部門的工作復雜繁瑣，需要各部門之間有良好的協同合作，以解決復雜問題和應對突發事件。在政府觀摩中，我看到了各個部門之間緊密的協作關系，例如警務和消防部門之間的緊密合作，可以很好地協作完成各自的工作，達到最終目標。

總之，政府觀摩是一種難得的機會，能夠讓我們更加深入的了解政府部門工作的流程和發展態勢。在觀摩中，我認為，政府最重要的工作是服務社會，保障民生，同時需要具備高效率、高效能的工作能力，不斷推進科技創新和工作流程創新，打造出更為精密、高效的政府工作機制，為中國社會的發展做出更大的貢獻。

觀摩政府心得體會篇四

在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。

1導入環節設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環節使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。

2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環節，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。

3當堂知識及時鞏固：在本節課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。

1學生為主體不凸顯：本節課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。

2砸蛋環節問題設計：砸蛋環節非常吸引學生的注意力，但是在本環節，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。

3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。

今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環節的設計方面，我得到了很大啟發。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。

觀摩政府心得體會篇五

近年來，政府觀摩企業的活動越來越受到關注。這一活動是指政府官員前往企業進行實地考察，了解企業的經營狀況，并與企業高層進行交流。通過觀摩企業，政府官員可以更深入地了解企業的運作情況，感受企業的動力和挑戰，從而更好地制定政策和措施，為企業發展提供支持。在近期的一個觀摩企業活動中，我作為一名政府官員，有幸參與了這一活動，并獲得了一些有益的體會。以下將分五個段落，分享我的觀摩企業心得體會。

第一段：觀摩企業的重要性

觀摩企業是政府官員了解企業的重要途徑之一。作為政府官員，我們可以通過實地考察企業，親眼目睹企業的經營狀況和現場問題。這種親身經歷，使我們能夠更真切地感受到企業的辛苦與挑戰，理解企業的發展需求。此外，觀摩企業也有助于我們了解企業的創新實踐和成功經驗，為我們制定政策和措施提供借鑒和參考。因此，政府觀摩企業的活動在促進政府與企業的合作與共贏方面具有重要的作用。

第二段：觀摩企業的收獲與感受

在此次觀摩企業活動中，我有幸參觀了一家技術領先的制造企業。當我親臨現場，看到大型機器設備運轉順暢，工人們有條不紊地工作著時，我深深被企業的生產能力和高效率所打動。另外，企業還注重環境保護，建立了先進的廢氣處理系統，引領行業的可持續發展。我從中了解到，企業之所以能夠取得如此優異的成果，不僅僅是因為技術和設備的先進，更重要的是企業注重培養員工的創新能力和團隊合作精神。這使我深信，人才是企業發展的核心競爭力。

第三段：政府觀摩企業的意義與價值

政府觀摩企業的意義與價值可以從多個方面來理解。首先，政府通過觀摩企業可以更全面地了解市場和產業發展的趨勢，及時調整政策和措施，從而更好地服務企業發展。其次，政府觀摩企業有助于樹立政府官員的服務意識和創新思維，提升政府的服務質量和能力。再次，政府觀摩企業也為企業提供了一個展示自身的平臺，增強了企業的影響力和競爭力。最后，政府觀摩企業還有助于促進政府與企業的合作與共贏，共同推動地方經濟的發展。

第四段：改進政府觀摩企業的方式與方法

盡管政府觀摩企業的活動已經取得了一定成效，但仍有許多方面有待改進。首先，政府官員在觀摩企業時應更加注重與企業的交流與對話，而不僅僅是觀摩和考察。只有與企業高層深入交流，才能更好地理解企業的需求與問題，為企業提供精準的支持。其次，政府應加大對觀摩企業的后續跟蹤和評估，及時總結經驗和教訓，為下一次觀摩活動提供借鑒和參考。此外，政府還應與企業建立長期的合作機制，共同推動產業升級和轉型發展。

第五段：總結與展望

政府觀摩企業是政府與企業緊密合作的體現，有助于推動各方面的發展。通過這次觀摩企業的經歷，我深深感受到了企業的辛勤努力和創新能力。同時，我也認識到了政府在服務企業方面還有許多需要提升的地方。希望未來政府能夠進一步加強與企業的溝通與合作，加大對企業的支持力度，共同促進經濟的持續健康發展。

綜上所述，政府觀摩企業對于政府和企業都具有重要的意義與價值。通過觀摩企業，政府官員可以更深入地了解企業的運作情況，感受企業的挑戰和需求。同時，政府觀摩企業也為企業提供了一個展示自身的舞臺，促進了政府與企業的合作與共贏。然而，政府觀摩企業的方式與方法仍有待改進，需要政府官員加大與企業的交流與對話，并建立長期的合作機制。相信通過不斷完善和改進，政府觀摩企業的活動將發揮更大的作用，為企業發展和社會進步做出更大的貢獻。

觀摩政府心得體會篇六

昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：

一文本的作用與角色定位

正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。

趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。

二小組合作與評價機制

趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。

趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規定組內爭取人人參與。發言次數多的學將得不到發言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”

趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。

“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。

觀摩政府心得體會篇七

隨著經濟的發展，政府與企業之間緊密合作的關系變得越來越緊密。為了更好地了解企業的運作模式，政府機構紛紛組織觀摩活動，深入到企業中去體驗并學習。本文將從政府觀摩企業的機會、觀摩的收獲、實踐的改進、展望以及總結五個方面進行闡述，以期能夠對政府觀摩企業有一個全面而深入的了解。

政府觀摩企業給予政府機構一個了解和學習的平臺。作為政府機構，我們常常局限于辦公桌前的文件和報告，很少有機會了解到企業的具體運作模式。而通過觀摩企業，我們可以親身感受企業的經營環境和工作氛圍，了解到企業在實際運營中的困難和挑戰。這樣一來，我們能夠更好地制定出符合實際情況的政策和措施。此外，觀摩企業還能夠增進政府與企業之間的溝通與合作，產生更優秀的合作成果。

政府觀摩企業的主要收獲是發現企業的創新點和優點。企業作為市場主體，無論是技術還是管理經驗都比政府機構要豐富得多。在觀摩過程中，我們可以對企業某些具體的做法有更清晰的了解，并學習到其背后的原理和方法。例如，某企業通過自主研發的新技術，提高了生產效率，減少了資源浪費。這種創新能力和實戰方法是政府機構所欠缺的，所以通過觀摩，我們可以有針對性地學習到企業的優點，并把這些優點運用到我們的工作中去。

政府觀摩企業是實踐工作的改進途徑。在觀摩過程中，我們能夠看到企業在整個生產過程中的各個環節，發現其中的不足和問題，并提出相應的解決辦法。例如，某企業的生產線布局不合理導致物料的運輸效率低下，我們可以就此提出調整布局的建議。通過觀摩企業，我們能夠更好地了解到問題的核心，進而提高解決問題的能力。此外，觀摩企業還能夠促進政府機構的職能轉變，從單純的監管者轉變為服務型的管理者，更好地為企業提供支持和便利。

政府觀摩企業還能夠展望未來的發展方向。隨著經濟的不斷發展，企業面臨的問題和挑戰也在不斷變化。通過觀摩企業，我們能夠緊跟時代的步伐，了解到企業在創新和發展方面面臨的困難和機遇。這樣一來，我們能夠對未來的政策和措施做出合理的規劃和安排，為企業發展提供更好的環境和條件。

總而言之，政府觀摩企業是一種了解和學習企業運作模式的重要途徑。通過觀摩企業，我們能夠更好地了解企業的優點和問題，并運用到我們的工作中去。此外，觀摩企業還能夠促進政府機構的職能轉變和未來發展的規劃。因此，在今后的工作中，我們應該更加重視政府觀摩企業的重要性，積極參與其中，不斷提升自身的專業素養和服務水平。

觀摩政府心得體會篇八

5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質，也是繪本閱讀的重要方法。小學生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。

老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關注了內容是否與教學內容相關，語言是否易于學生理解和表達。

她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學生聽。讓學生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎上，學生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導學生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復述和表演故事。

比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學習興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學會了眾多新授知識。

學生結束課堂前，孩子們都能發表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學生學有所獲。

最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養和自身素養，設計一節成功的課每一個環節都要有他的用武之地，不要為了設計而設計，要突出本節課的亮點，避免出現想面面俱到，是不是面面都不到。

每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!

觀摩政府心得體會篇九

近年來，越來越多的政府機構開始重視觀摩企業的作用，以求更好地服務和推動地方經濟發展。我有幸參與了一次政府觀摩企業的活動，并從中汲取了許多寶貴的經驗和啟示。在這篇文章中，我將結合自己的觀察和思考，分享我的心得體會。

首先，政府觀摩企業的活動給我留下了深刻的印象。通過實地參觀企業，我有機會近距離了解企業的運營模式和管理理念。觀摩中，我們了解到企業之成功并非偶然，而是憑借著科學、高效的管理和不斷創新的精神取得的。這讓我深刻意識到，政府部門在提供服務和支持企業發展中，要學習和借鑒企業的先進管理經驗和成功之道。

其次，政府觀摩企業活動讓我感受到了企業的活力和創造力。通過觀摩，我了解到企業在不斷追求技術創新和產品升級的同時，也注重員工的培養和團隊的建設。在一家電子科技企業的參觀中，我被企業領導分享的一個案例深深打動。這家企業在研發新產品時，聘請了一位年輕的設計師，他帶來了全新的設計理念和創新思路，最終成功將產品與市場需求緊密結合。這個案例讓我明白到，一個企業要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，必須保持敏銳的洞察力和先進的思維方式，引入新鮮血液，注入新生力量。

再次，政府觀摩企業的活動給我帶來了對企業社會責任的新認識。在參觀一家紡織企業時，我們了解到企業注重環保和公益事業的投入。該企業在生產過程中使用的環保材料，以及對員工和當地社區的關懷和支持，讓我深刻認識到企業不僅要追求利潤，更要承擔起社會責任。政府部門應該更加關注和支持這些有社會責任感的企業，為他們提供更多的政策支持和資源保障。

最后，政府觀摩企業的活動讓我認識到政府和企業之間應該攜手合作，共同促進地方經濟發展。作為政府部門，我們應該更加了解企業的需求和挑戰，提供更貼心、高效的服務。而作為企業，應該積極參與政府的政策制定和決策過程，共同推動地方經濟的繁榮。政府觀摩企業的活動為政府和企業搭建了一個交流合作的平臺，為我們提供了更多發展的機會和空間。

總之，參加政府觀摩企業的活動，讓我受益匪淺。通過觀摩，我不僅學到了許多企業管理和經營方面的知識，也對企業的創新能力和社會責任有了更深入的理解。我相信，在政府和企業的共同努力下，我們將能夠實現共同發展和繁榮的目標，為我們的社會做出更大的貢獻。

觀摩政府心得體會篇十

英語是一門比較難教的課程，如何讓學生發音標準更是很難，很多小學生說話都會有點不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家帶來的是20xx年小學英語語音觀摩課心得體會。

10月30日，我很榮幸地參加了xx小學開展的小學英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學英語語音教學，提高小學教師的專業水平和小學生的英語學習能力。此次活動分三項進行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點評并介紹語音教學的方法及重要性。

活動開場是由實驗小學xxx老師執教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節課中，始終關注學生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中，陶老師讓學生自主的發現字母組合的規律，并通過chant強化發音規律，學生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規則自主地完成相應的語音練習。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發了學生的學習興趣和動機，讓學生樂于開口，達到初步運用英語拼讀的能力。

第二節是由至德小學xxx老師執教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學生知識儲備，強化了學生的知識結構。

第三節是xxx老師的網絡課，王老師的課十分精彩。整節課通過“好朋友”pete設置各種情景，讓學生在情境中自主學習。語音教學中通過聽歌找語音規律，并用chant強化鞏固，學生學習熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。

精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學要注重自然拼讀這個觀點給我的印象十分深刻。她認為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學英文，這樣不僅延誤了語言開發的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認真學習，合理運用，做到教學無痕，教學相長。

本次課堂觀摩活動是對語音教學的一次有效探索，為我今后的教學工作提供了規范的模板，起到了引領示范的作用。在今后的英語語音教學中，我會認真汲取三位老師的精華之處，讓學生在今后的英語學習中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。

觀摩政府心得體會篇十一

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素質的培養

講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。

才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。