在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
云南教育心得體會篇一
云南作為中國西南地區的一個省份，擁有著得天獨厚的自然資源和豐富的非物質文化遺產。而在這片美麗的土地上，教育也扮演著極其重要的角色。作為一名來自外地的學生，在云南求學的這段時間里，我深深地體會到了云南教育的獨特魅力，下面將從教學理念、教學方法、教育環境、教育成果和教育對于個人的影響等方面進行探討。
云南教育的第一個魅力在于其秉承的教學理念。在云南，教育理念注重培養綜合素質和能力的培養，而非單純追求分數高低。這種理念相對于其他地區的應試教育模式而言，更加注重培養學生的創造力、思維能力和實踐能力。在云南的學校里，老師們不再是傳統教師的角色，而是更像是導師，他們鼓勵學生自主思考、勇于表達和探索問題的解決方法，培養學生的創新意識和實踐能力，這種教學理念讓我受益匪淺。
其次，云南教育的教學方法也有其獨特之處。在學校里，老師們注重培養學生的動手能力和實踐能力，提倡“學以致用”。課堂上，老師們常常利用實際案例、實驗和實地考察等方式進行教學，讓學生能夠親身參與其中，通過實踐加深對知識的理解和應用。此外，云南的學校還注重提供多樣化的學科和選修課程，讓學生根據自身興趣和特長進行選擇，這種靈活的教育方式使學生能夠全面發展，并發掘出潛力。
云南教育的第三個魅力在于其優越的教育環境。云南省擁有得天獨厚的自然環境和氣候條件，如滇池、翠湖等美麗的自然景觀和納西古城、大理古城等世界文化遺產，這些都為學生提供了豐富的學習資源和觀察實踐的機會。同時，云南還擁有一流的教育設施和環境，各級各類學校均配備齊全，并且注重營造良好的學習氛圍，讓學生能夠集中精力學習。
云南教育的另一個重要魅力在于其取得的優秀教育成果。相比其他地區，云南的教育事業相對較晚起步，但取得了較為顯著的成績。教育改革和發展的持續推進使得云南的教育質量逐漸提升，不僅優秀教育資源向農村和邊遠地區延伸，而且優秀的青年人才紛紛涌現。云南的教育發展成果不僅提高了地區的整體教育水平，也為云南的經濟社會發展提供了堅實的人才基礎。
最后，個人的云南教育經歷對我的影響也是深遠的。作為一名外地學生來到云南求學，我不僅僅是在學習知識，更是在不同的教育環境中接受了更開闊的思維和視野。
通過與當地學生的交流和互動，我了解到了他們的學習方法和思維方式，也啟發了我對于教育的理念和方法的思考。同時，云南豐富多樣的文化也對我的成長產生了積極的影響，我通過了解云南的非物質文化遺產，加深了對文化多樣性的認知，并且能夠更好地尊重和理解不同的文化。
總之，云南的教育無疑擁有其獨特的魅力，從教學理念到教育環境，再到教育成果和對于個人的影響，云南教育體現出了一種注重素質培養和全面發展的特點。無論是在學術上還是在個人發展上，云南的教育都給予了我極大的幫助和啟發，我將繼續努力學習，將云南的教育理念和經驗運用到我的學習和生活中，為實現自己的目標做出更大的努力。
云南教育心得體會篇二
這次去單位組織跟團去云南旅游，來去共用了八天時間，主要去了云南的昆明、大理、麗江、西雙版納等地。云南的自然風光、民族特色、風土人情等讓人沉醉其中，特別是大理風情讓人回味無窮。
一說到大理，想到的就是金庸小說《天龍八部》里的如詩如畫，一座蒼山、一個洱海、一座青石鋪道的小城，幾個故事和一些傳說。從麗江東行三個多小時就到了大理，大理是中國歷史文化名城和國家級風景名勝區。約在四千多年前，白、彝各族的先民在這里繁衍生息。唐代的南詔國、宋代的大理國曾在這里建都，延續了 500多年，一度成為云南政治、經濟、文化的中心。大理還是西南古絲綢之路上的重鎮，素有“文獻之都”之稱。有個巷口里面有家復春和白族庭院式酒店。老板是白族人，溫文爾雅，酒店是“三方一照壁”、“四合五天井”的白族民居建筑，“戶戶流水、家家養花”的白族庭院。
大理真是個風水寶地，東臨洱海西枕蒼山。最出名的是“風—花雪月”，即“上關花”、“下關風”、“蒼山雪”、“洱海月”。蒼山又稱點蒼山，因山色蒼翠而得名。它北起上關，南達下關，東至洱海之濱，西臨黑江畔，南北長42公里，東西寬2公里，有 19峰18溪，“云、雪、峰、溪”為蒼山四大奇觀。如果不坐索道，蒼山遠遠望去沒什么看頭。洱海：因湖形似人耳，氣勢如虹而得名。洱海雖然漂亮，但是太大了。像我這種節儉之徒，很多錢都舍不得花，因此只能看到洱海的一角。開始不清楚洱海到底有多大，還跟同伴商量說“我們繞海走一圈吧”，看了地圖才知道自己多么好笑。洱海真像海一樣，面積240平方公里，海拔1972米，為我國7大淡水湖之一。
大理有很多小吃和工藝品，非常熱鬧。這里不像風景區那么商業化，好似白族人自己的集市。在這里逛逛街，你會看到很多身穿白族服裝的少女。白族姑娘們頭頂那朵美麗的帽子，代表大理有名的四景：白色的流蘇暗喻下關風；彎眉是上關花；絨頂是蒼山雪，藍帶是洱海月。在喜洲，金花這個詞出現的頻率非常高，演《阿詩瑪》的楊麗坤是大理人民的驕傲。
走在復興路上，梅子的專賣店一家連一家。大理產梅子，洱源更被稱為“梅子”之鄉。梅子并不是原模原樣的賣出，他們在梅子上雕刻出波狀花紋，從花紋的縫隙中擠出梅核，除掉酸味放入砂罐，加紅塘、蜂蜜浸泡上幾個月，待梅子變得金黃時便可實用。在大理古城的主要街道復興路上，每隔幾步就可以看到買梅子的店鋪，各種顏色、大小不一的梅子都放在玻璃缸里，我買了一點回來嘗了嘗，還真不錯。。其他的梅子酒等。在嚴家大院嘗了“三道茶”有一苦、二甜、三回味。象征剛剛入世的清苦、有所成就的甘甜和大徹大悟后的人生，百味入舌。嚴家大院有三道茶表演。
大理的特產也不少，我這次是采取吃不了兜著走的原則，帶回來好幾塊扎染。大理石就不敢兜了，暫時先放在哪兒吧。在大理，賣大理石的成批成片的，在景點的門口和南城樓外隨處可以看到。你最好耐心的講講價錢，砍下1/2應該不成問題。大理石制作的工藝品，質感手感都相當好，可是畢竟是石頭，重量不輕，我反復權衡之下，還是選擇只看不買。大理扎染：扎染的布料用的最多的是純棉布，摸上去手感極好。扎染分為扎花和浸染兩個環節，扎花是用手工縫扎，在布上縫扎成各種花紋，然后放到以板蘭根為原料的染缸中反復浸染而成。在風景區或是街頭的巷子里，當地的人們把扎染布沿墻壁掛了一溜，隨風飄揚，很是壯觀。有小塊方形的，可以當桌布和壁掛，也有長方形的，用來當床單。顏色比較單一，以藍、黃、綠為主，花紋倒是很多樣，要選一種自己喜歡的顏色、花紋，不是很簡單哦。當地人喜歡拿起手中還在縫扎的布向你強調這些可是手工一針一針扎出來的，來增強你購買的欲望。在步入喜洲白族民居的巷子里，經過一翻討價還價，買了兩個桌布，喜滋滋的。
游洱海還是跟旅行團比較省事方便，這次我們沒有好好的看看洱海，很是遺憾。
當然大理除了有著名的“風—花雪月”四景之外還有很多不得不去的景點，如電影《五朵金花》中的蝴蝶泉，大理的標致三塔，如果您到了大理一定要好好的多玩幾天！
云南教育心得體會篇三
云南位于中國的西南部，擁有豐富的自然資源和多民族文化，是一個獨特的地方。在云南教育系統工作的經驗讓我汲取了許多寶貴的教育智慧和人生感悟。在這篇文章中，我將分享我在云南教育工作中的心得體會。
首先，云南教育注重培養學生的多元智能。云南是一個多民族聚居地區，擁有豐富多彩的文化。這種多元文化的背景激發了云南教育工作者對不同智能培養的關注。在我的教育工作中，我努力運用多種教學方法和資源，鼓勵學生發展和展示自己的特長。例如，在音樂課上，我通過教授不同民族的音樂和舞蹈讓學生了解和尊重不同文化，并鼓勵他們運用音樂的方式表達自己的思想和情感。云南教育的這種多元智能的培養方法，不僅增強了學生的自信心，也讓他們成為一個有創造力和包容性的個體。
其次，云南教育倡導實踐學習。云南是中國最具生態和地理優勢的區域之一，這里有獨特的山脈、湖泊、河流和植物。在我的教育工作中，我積極利用云南的自然資源，組織實地考察和野外實踐活動。比如，我帶領學生們去探索云南的著名景點，了解自然和人文景觀的背后的奧秘。通過實踐學習，學生們親身經歷和感受到了真實的環境，激發了他們對知識的渴望和學習的熱情。這種實踐學習的方式，不僅加深了學生們對知識的理解，也培養了他們的觀察力和適應能力。
再次，云南教育注重培養學生的社會責任感。云南是中國貧困人口較多的地區之一，許多學生都生活在相對較貧困的環境中。在我的教育工作中，我鼓勵學生關注社會問題，并積極參與公益活動。例如，我組織學生們到社區的敬老院和孤兒院作志愿者，開展志愿服務活動。通過這些活動，學生們深刻認識到社會問題的存在，并學會從自己的角度出發，盡自己的一份力量去幫助需要幫助的人。云南教育通過培養學生的社會責任感，讓他們明白自己的使命和責任，并樹立正確的人生觀和價值觀。
最后，云南教育重視文化遺產的保護和傳承。云南擁有豐富且獨特的民族文化遺產，如布依族、哈尼族、彝族等。在我的教育工作中，我注重教育學生了解和珍惜自己的文化傳統。通過組織學生參觀博物館和傳統文化活動等，我希望學生們能夠了解并傳承自己的文化，同時尊重和欣賞其他文化的多樣性。云南教育的這種文化傳承的理念，讓學生們明白文化的重要性，并增強了自己的文化認同感。
總之，云南教育讓我深刻體會到了教育的多樣性和重要性。通過培養學生的多元智能、實踐學習、社會責任感和文化傳承，云南教育為學生提供了更廣闊的發展空間和更多的人生機遇。我相信，通過堅持云南教育的理念和實踐，我們能夠培養出更多有才華和擔當的下一代。
云南教育心得體會篇四
去了次彩云之南，經歷了6天純玩，讓我收獲頗豐，不管是物質上的還是知識上的，更多的是精神上的，云南旅游行程安排是先到昆明，再到大理，楚雄、麗江，然后到玉龍雪山。此次旅程讓我印象最深刻的是云南的水清、玉龍雪山的壯觀、不同的民族風情，讓我不得不感嘆大自然的神奇。在大巴往返車程中、感受了滇池西北的綺麗自然風光，從海拔昆明20xx米到玉龍雪的4680米，正所謂大起大落！！！一路欣賞了石林，俯瞰了滇池，遠眺大理的倉山，洱海，大理三塔匆匆看過，感受了大理古城和麗江古城，飽覽了虎跳峽的壯麗，有幸來到玉龍雪山，參觀了茶馬重鎮，賞三道茶，觀音峽，游覽了普達措國家公園的兩個高原湖泊，屬都湖和碧塔海，有實地感受梅里雪山的神奇和雄偉。
七彩云南是三國時諸葛亮帶蜀軍安營扎寨的地方。傳說諸葛亮第一次擒拿孟獲時天邊突然出現七彩祥云，諸葛亮觀之以為這是老天暗示：須得七次拿得孟獲，才能真正收服此地人心。于是有了這“七擒孟獲”的典故，也有了七彩云南的由來，如今武候扎營處也成了七彩云南一景。這里濃縮著云南旎壯美的神奇風光和絢麗多姿的民族民俗文化，有碧波粼粼的七彩漁緣、許愿池，有充滿神秘色彩的高大雄偉的彝族太陽神柱、太陽廣場等旅游景點，有獨具云南特色的旅游商品千多種，還有精彩紛呈風情萬種的民族歌舞演出。掩映在綠樹林中獨具民族特色的少數民族建筑，濃筆重彩的云南這是一座資源豐富、山川秀美的城市，群山環繞、江河縱橫，既有亞熱帶景觀的熱烈奔放、又有高寒地帶景色的清麗明細，名山大湖使云南這座城市熠熠生輝，自然景觀與人文景觀、民族文化與中源文化、歷史與現實奇芭竟放、交相輝映，構成了獨特的風貌。，通過此次旅游云南，領略了當地風情，概括起來具體有以下幾個方面：
1：人文：云南民族多，而且相當純樸，所謂的民族的就是世界的，保住了自己的特色，別人沒有我有，就成了世界的一部分，所以吸引大家前往觀光，麗江古城酒吧一條街，以獨特的韻味讓很多人流連忘返，她創造的是一種放松的境界，兩邊是酒吧，中間是古老的一條小溪，溪水清澈透明，水中魚兒歡騰，酒吧中人兒雀躍，一副多么和諧的自然與人相處的景象！另外，有一個民族的風俗習慣也讓我感到驚奇，在那里有一個叫摩梭的民族，他們實行的是一種叫“阿夏走婚”的無婚姻制度，男不娶、女不嫁，只要看對眼，在他們獨有的暗示行為后，就可以進行走婚。
2、氣候。云南氣候好是出了名的，全省大部分地區冬暖夏涼，四季如春。夏季，最熱天平均溫度在19—22℃左右；冬季，最冷月平均溫度在6—8℃以上。當地家家戶戶都不用裝空調，很多酒店也不用裝空調。
3、基礎。云南的煙草、藥材、花卉、茶葉等產業全球盛名，游人來到云南，在觀賞美麗的`自然風光的同時，還可以參與到多元的消費中，賞花買花、品煙品茶、購買原始的中藥材。
春城昆明是一座有著花一樣浪漫情懷的城市，天氣常如2—3月，花開不斷四時春，那里天總是藍的，，傍晚的云是五彩的，城內滿眼是綠草鮮花，，當然還有清新的空氣和燦爛的陽光，云南省吾會，是云南政治、經濟、文化中心和交通樞紐，地處云南高原中部，平均海拔1891米、年平均室溫14，8度，四季如春、風光旖旎，它像一顆燦爛的明珠鑲嵌在高源湖泊，在世界上享有“春城”的美譽。
大理古城位居風光亮麗的蒼天腳下，距大理市下關13公里，始建于明洪武20xx年{1385年}，是全國首批歷史文化名城之一。
麗江古城東依金虹，象眠兩山，東南敞向麗江壩子千頃沃野，西傍獅子山（又名黃山）。古城街道以“四方街”為中心，以新華街，新義街，五一街，七一街，光義街五條主街為主要通道。利用黑龍潭流入古城并在古城北入口處玉龍橋一分為三的東河、中河、西河“玉河水系”依山筑城，臨水為街。古城內五彩石板路街道縱橫宛列、常年不涸的清泉水蛛網分布，350多座石拱橋和木橋點綴其間，市井稠攘，百業居民，生息城中，家家流水，戶戶垂楊，小橋臨波，花樹掩映，一街一景，皆可入畫，納西風情，東巴文化，十分濃郁。被人稱之為具有“小橋流水人家”的東方山水園林城市，蘊含“清明上河圖”般厚重歷史的文化名城。
云南教育心得體會篇五
云南，位于中國的西南邊陲，是一個風景如畫的地方，也是一個創新教育的嘗試者。在云南的教育實踐中，我深刻體會到了它的特點和價值。云南的教育注重學生的全面發展，重視學生的自主學習和思維能力培養，倡導多元評價，以及重視生態教育等方面的特點，這些特點在我與云南教育工作者的交流中給我留下了深刻的印象。
首先，云南教育注重學生的全面發展。在云南的學校中，我看到學生有機會參加各種藝術、體育和社團活動，如音樂、舞蹈、籃球、足球等。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也有助于培養學生的興趣愛好，發展學生的全面素質。在云南的學校里，我還看到學生有機會參加實踐活動，如田園實踐、科技創新等，這些活動鍛煉了學生的動手能力和實踐能力。云南的教育讓學生不僅僅是單一地專注于知識的獲取，而是全面發展學生的潛能，培養學生的多元能力。
其次，云南的教育注重學生的自主學習和思維能力培養。在云南的學校，學生有較多的自主選擇權，可以根據自己的興趣和需求，選擇學習資源和學習方式。這種自主學習的環境給了學生更多的掌控自己學習的能力，培養了學生的自主學習意識和學習能力。同時，云南的教育注重培養學生的創新思維和問題解決能力。在云南的學校里，學生經常接觸到各種創新活動和挑戰，如科技創新大賽，這些活動讓學生養成了主動思考問題、主動解決問題的習慣。
再次，云南的教育倡導多元評價。在云南的學校里，學生的學習成績不僅僅依靠筆試考試，還包括了其他形式的評價，如實踐表現、社會實踐等。這種多元評價的方式讓學生有機會展示自己的綜合能力和才藝，更好地呈現自己的特長和潛力。這種評價方式還能夠鼓勵學生發展全面，不僅注重學術成績，也注重學生的社會認知和實踐能力。
最后，云南的教育注重生態教育。在云南的學校里，學生會接受一些關于環保、生態保護的教育。學校會組織學生參觀生態公園、參與環保行動等，讓學生深入了解到環境保護的重要性，并培養起對環境的關心和愛護之情。這種生態教育不僅僅是知識的傳授，更是一種價值觀的培養，讓學生在學習中養成珍愛環境、保護生態的意識和行動。
通過與云南教育工作者的交流，我深刻體會到了云南教育的特點和價值。云南的教育注重學生的全面發展，重視學生的自主學習和思維能力培養，倡導多元評價，以及注重生態教育等方面的特點，這些特點不僅對學生的成長有著重要意義，也對教育改革有著積極的借鑒作用。我相信，在云南這片富饒的土地上，云南的教育將繼續蓬勃發展，助力培養出更多有創造力和社會責任感的年輕一代。
云南教育心得體會篇六
云南教育在過去幾十年來發生了巨大的變化。作為中國西南地區最貧困的省份之一，云南的教育體系曾經面臨著巨大的挑戰。然而，隨著政府的大力扶持和各種改革的推動，云南的教育質量逐漸升高。近年來，作為一名大學生，我有幸親身體驗了云南教育的種種變化，從而使我對教育的重要性有了更深刻的理解。
第二段：贊美改革
首先，我要贊美云南教育的改革舉措。政府在教育改革上投入了巨大的精力和資源，為云南的學生提供了更好的學習條件。例如，云南建設了一大批現代化的學校和教學設施，為師生創造了良好的學習環境。此外，云南還實施了一系列的教育創新措施，如為優秀學生提供獎學金、補助貧困學生等，以確保每個孩子都能接受良好的教育。這些改革舉措為云南教育的發展奠定了堅實的基礎。
第三段：感嘆云南教育的機會
與過去相比，云南的教育機會大大增加。以前，很多云南的孩子由于家庭貧困或交通不便而無法接受高等教育。但現在，憑借著政府提供的助學金和各種貸款計劃，越來越多的云南學生能夠進入大學。這個機會的增加為云南的年輕人打開了更廣闊的發展空間，提高了他們的生活質量。我身邊就有很多云南的同學，他們在大學期間通過自己的努力獲得了各種榮譽和獎學金，為將來的發展打下了堅實的基礎。
第四段：思考教育的意義
云南教育的進步讓我深思教育的意義。教育是培養人才和推動社會進步的重要手段。通過教育，人們能夠獲取知識、培養能力和塑造性格，從而更好地適應社會的變化。在云南，教育為那些曾經沒有機會的人們提供了實現自己夢想的機會，幫助他們改變命運。在我看來，教育是一種強大的力量，它能夠改變一個人的一生，也能夠改變一個國家的未來。
第五段：展望未來
展望未來，我相信云南的教育將會繼續取得更大的進步。隨著科技的發展和社會的進步，教育的方式也在不斷改變和創新。云南教育將會更加注重培養學生的創新能力和實踐能力，為他們提供更多的實踐機會和實踐平臺。我希望云南的學生們能夠利用好這些機會，不斷學習和探索，成為有擔當、有責任感、有創新精神的社會棟梁之才。
總結：通過閱讀云南教育的心得體會，我深刻地認識到教育對于一個地區的發展至關重要。云南教育的成功經驗為其他地區提供了借鑒。同時，我也深信只有加大對教育的投入和改革，我們才能培養出更多的人才，推動中國教育的進一步發展。
云南教育心得體會篇七
在云南支教的不到二十天的時間讓這個暑假成為我最難忘的假期之一，我也相信它會讓我終身難忘，那兒的孩子們，那兒的生活，還有在那兒認識的一群可愛的隊友。
當初報名的初衷是希望有機會可以親歷云南的生活，可是半個多月的支教生活中我收獲到的遠遠超過的我所預想的。
半個多月的支教生活，沒有辦法設想會對孩子們的將來產生什么影響，可是支教結束回到家之后孩子們接連打過來的電話讓我明白，雖然時間很短暫，不能讓他們做出很大的改變，至少我們帶去了大山外面的友誼，就像離別時安慰滿臉淚水的女孩子的那樣：我期待是一輩子的情誼，會永遠祝福他們，也相信將來的某一天，我們會在世界的某個角落再次相遇，給他們翻看許多年前為他們拍攝的洋溢著他們燦爛笑臉的照片。當地人的熱情好客，隊友們之間真摯的友誼，彩云之南美麗的藍天白云也會成為我記憶中寶貴的財富。
十幾天的支教，一輩子的情誼和感動，愛云南！
云南教育心得體會篇八
一個禮拜前，我參加了云南旅游，一路上很不愉快，我是去昆明拼團進行旅游的，現在真是后悔啊，后悔不應去拼團，因為錢沒少交，被昆明中旅賣到一個個品質最低的旅行團。后悔不應去云南這個“異鄉國度”——一個未經過現代文明熏陶的，未進化完全的蠻夷之地，這個把游客不當人的地方，我之所以稱它為“異鄉國度”。是因為旅游期間我像大多數拼團的游客一樣都在通過觀察這里的導游，這里的人，來進行比較。我去過很多地方旅游過，這里無疑是我印象最差，道德水準最低的一個地方。理由如下：
1、云南旅游管理最差的，各旅行社參差不齊，收費價格不一，騙一個是一個，導游還不讓大家議論各自的旅行價錢，同樣的旅行線路收費標準都不一樣，收過錢就給你賣到各自不同的品質最差的個旅行團了事（主要是拼團的）。收費不透明作為一個以旅游業為支柱產業的地方可見管理是多么的混亂。
2、云南旅游的導游可是我見到得素質最低的。在我旅游期間共換了5名導游，2名大巴司機。他們狼狽為奸，坑害游客，我在麗江碰到的就是一個叫扎西的大巴司機，一個叫卓瑪的女導游，他們不說正式姓名，我是普遍的統稱，也不像其他導游留個電話號碼。一路上這個叫扎西的大巴司機唧唧歪歪，原因是在密支那大家沒有買翡翠，殊不知麗江是大多數游客的最后一站，該買的大家早買了，（七彩云南，地礦局早已去過了），在密支那之前，這個扎西就進行了一番歇斯底里的演說，后來看大家啥都沒買，一路上罵昆明的旅行社多少錢都敢收，罵我們這個團是品質最差的團，沒人愿意來帶的團，指上罵槐，惡語中傷游客。
七彩云南——價錢比一般地方貴4到5倍，尤其是銀飾品。
傣族小玉賣的銀飾品也是如此，并引游客上當，游客發現上當后要求其履行其所謂的假一賠十，隨意退還的承諾時，拒不退貨，我在西雙版納的團就遇到一例。
往往導游和大巴司機向大家收錢時和顏悅色，其余時間掉個臉，好像游客欠她（他）多少錢似地。有時導游會莫名其妙的消失，而后在購物點必出現進行提成，“分贓”。
并非我們這個團如此，其他團的遭遇也同我們差不多，在麗江和我們隨行的一團的游客就悄悄對我們說，他們的導游不但因為游客購買力低免了游客的晚飯，還把游客放到客店（這里叫客店，因為沒資格叫旅店，房間太差的原因）里不去活動。
參加白族的三道茶，幾分鐘漫不經心的表演，含著口香糖表演的演員，三杯總共不到50克得茶水，收費在40元/人，著實讓游客看的瞠目結舌。
我在版納團里有2個年青人也就18或20歲左右，假期過來散散心，因為沒有錢購物，自費游覽項目被導游點名，威脅，境況是十分尷尬。
總之這里的導游就是到了見錢不要臉，不擇手段，笑貧不笑娼的地步。
3、旅行社對游客不聞不問（主要是對當地拼團的），每次到下一點時，都是游客打電話詢問。分配的團的導游不履行合同景點，就我來說，東巴谷，黑龍檀公園，玉龍雪山腳下都沒去，雖說合同上都有，卻被麗江導游扎西和卓瑪說東巴谷，黑龍檀公園不好玩，消費高等等的話都沒有去成，雖然當時很憤怒，但也只好作罷。因為巴不得快快結束這個麗江痛苦之旅。
云南之美，云南的人文之丑陋，是我這一輩子都不愿再去的地方。
云南教育心得體會篇九
20xx年7月11日，是我來到xx市xx鎮xx小學進行三下鄉活動的第一天。此次活動我擔任以年級班主任并兼任三至六年級的老師。雖然我還算不上一名真正的師者，但就如柯老師所說的，我們就以一名工作者的身份來完成此次神圣的使命。如若幾天過后可以收獲到自己想要的勞動成果，那也將為此行留下美好的回憶。
上午，我以一名班主任的身份組織一年級的小學生到禮堂參加三下鄉開幕式，雖時長不久，但這都是我們辛苦努力換來的成果，開幕式的圓滿結束也為此次活動打響了第一炮。
下午的支教工作正式開始。我在班里看著科任老師一起給我們班的學生上課，心里還是感到挺驕傲的，畢竟我們在把自己所學到的知識技能傳授給他們。他們的成長見證了我們的成長，他們的進步則是我們最大的驕傲和慰藉。
12日，是我正式開始支教活動的第一天，這一天過得既充實又快樂。
早上第一節課由我領教五年級的健美操，班里幾個比較好玩的小男生在我的引導下也和大家一起學動作，雖然他們的動作還是學得不怎么規范，但短短一節課下來學生們學會了不少。在我的教學觀念里，我一直認同“因材施教”。低年級的學生較年幼，更多的夸獎會讓他們樂意好好變現，高年級的學生稍微年長，他們帶著些許叛逆，我們則要以較為嚴肅的態度對待他們，樹立起一種作為小老師的威嚴，他們才會聽話好好學習。
中午看著通訊員在工作室整理我們支教過程的情景照片，不由得欣慰起來，看著學生們能跟上自己的教學節奏，心里真為自己感到驕傲，我一直堅信“一分耕耘一分收獲”，若自己的辛勤汗水能換來學生們一點點的成長，那也算是我來下鄉的初衷。
下午上完課回來已是四點多了，我們隊伍組織了一次老人院清潔打掃活動，雖有臟又累，但老爺爺老奶奶們贊賞的目光便足以溫暖我們的心田。
初遇，一切安好，期待接下來的相識相知。