無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

捉蝸牛日記篇一

科學書上常說，蝸牛最喜歡的地方就是潮濕的角落，果然，雨過天晴，我們在學校花壇的草叢下，找到了好幾只啦蝸牛，我一扒開草叢，它們就一動也不動了，抓住它們實在太輕松了。

我用小罐子給蝸牛做了一個溫暖的家，罐子底下鋪上沙子和泥土，再放上幾片菜葉，蝸牛好象很開心，長長觸角不停晃，好像在說“謝謝你，小朋友”呢！

蝸牛好像不喜歡當著人的面吃東西，有一次，我想觀察一下它是怎么吃東西的`，可它就是不吃，再等著第二天去看的時候，一大片菜葉全被它們吃得一干二凈了。

蝸牛有兩對觸角，眼睛長在上面。它身體軟軟的，背上有個土黃色的殼子，這就是它們的家，我敲打小罐子時，它就把頭收回殼里，然后再慢慢地伸出來，它們好玩極了。

蝸牛一般在晚上行動，白天陽光太旨，氣溫又高，它就收回殼里了，到了晚上，又從殼里伸出來，開始活動了。蝸牛喜歡向上爬，每次我清理盒子時，它們都在上面，也許那兒比較涼爽吧！

蝸牛生命力頑強，我第一次養(yǎng)它們時，好幾天沒給它們喂食物，它一動不動，我以為它們死了，后來，在它們身上滴了水，它們就又活了。

我要繼續(xù)養(yǎng)蝸牛，它太好玩了！

捉蝸牛日記篇二

在科學課堂上，老師要我們觀察蝸牛。于是我回家后就到花園里去尋找。可是，我怎么也找不到這種小東西。最后，在爺爺的幫助下，終于在一個潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛。

本來在課堂上聽了老師講蝸牛，我就感到很新奇。現(xiàn)在看到了真的蝸牛，我要把它仔細地觀察一番。

它們的背上背著一個漂亮精致的“小房子”，柔軟的身體就藏在這個房子里。我把它們放在一個小盒子里開始觀察。

我發(fā)現(xiàn)蝸牛好像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。頭部有一對螺旋形的觸角，對外界刺激有敏感的反應。如果把它放在陽光下暴曬，它們很快就從用薄膜封閉著的“門洞”里出來了，這說明蝸牛非常害怕強光的.直射。蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡，在陽光下閃爍。這說明它行走時需要潤滑。

可是，蝸牛的嘴在哪兒呢？我找來一個放大鏡仔細地看才發(fā)現(xiàn)一個很小的圓點，我想蝸牛一定吃得很慢。于是我做了一個實驗。我拿來一片菜葉放在盒子里，把蝸牛捉來讓它吃。我等了好長時間也沒有看到它吃菜葉，我就把盒子蓋嚴，去睡午覺了。當我醒來的時候，我吃驚地發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子快吃完了。但我始終沒有看見它吃東西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細一看，盒子里有許多黑色的小顆粒，放菜葉時并沒有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。

蝸牛真是一種神奇的小動物，特別是他那背在背上的保護著它的“小房子”，給人留下極其美好的感覺。

捉蝸牛日記篇三

今天，天氣陰冷陰冷的，我和媽媽到菜地摘菜。我仔細的尋找著，忽然發(fā)現(xiàn)一株白菜的葉片上有一只蝸牛。它正睡得香呢？我小心翼翼地把它拿到手心里，灰褐色的殼是硬的，正當我要弄醒它時，他伸出了兩只細細的觸角，好像在試探著什么，翻過來翻過去，它有些生氣了，縮在殼里的身體慢慢伸出來。現(xiàn)在，我才注意到它的殼上有一圈一圈的花紋，樣子很特別。

我把蝸牛放入水中，一會兒的功夫，它挪動著爬出了水面，先露出來的是頭，接著探出兩只小小的觸角，看起來它還小，觸角就像南瓜的莖須，觸到它就會迅速縮進殼里。蝸牛用 黏一液來幫助爬行，有的螺紋不相同，所以爬行的方向也不相同。

蝸牛的爬行速度很慢，但它堅持不懈，最后能到達目的地，老師常常用它的 這種精神鼓勵同學們，今天我親眼看到蝸牛是怎樣一點一點的努力，一點一點地向前，真讓我感動！

點評：內容簡短，但可以看出是通過認真觀察后寫出的，語言質樸，表達了自己的真情實感。

捉蝸牛日記篇四

我家樓上的青菜不知被什么東西咬得破破爛爛的，可白天怎么也找不到“罪犯”，我決定晚上去“偷襲”。

晚上十點多，人們都睡覺了，夏天的夜晚只聽見幾只小蟲在說著夢話。我偷偷地起床，拿起電筒，躡手躡腳地來到樓上的菜地邊。我打開電筒一照，哇，可找到偷吃的賊了------大大小小的蝸牛正在菜地里橫行著。有的爬在菜葉上吃，有的在啃著菜莖，還有的正往菜地里爬－－白天不見蹤跡的蝸牛夜里不知都從什么地方鉆了出來！

我趕緊喊醒媽媽，媽媽一看，也是一驚：這么多蝸牛，怪不得青菜被吃成這樣。

我說：“弄點什么農藥毒死它們！”

“那不行，那樣菜不能吃，還污染了土地。”媽媽回答。

“我們捉蝸牛吧。”我說。

媽媽說：“好！”

我們找來一次性塑料手套，又提了個小桶，桶里裝上水。我們把菜葉上的蝸牛一個個撿起來扔進桶里。撿了菜葉上的我們又把菜葉翻起來把菜地上的蝸牛也撿起來扔進桶里。一晚上我們檢的蝸牛水桶里漂了一層。

我們放心地去睡覺了：青菜也能睡個好覺了！

捉蝸牛日記篇五

太陽漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走向山下，紅色的光也漸漸地溜走。吃完晚飯，我和姥姥、姥爺到大舅姥爺家串門。

到了他家，我們受到了熱情的款待。我興致勃勃地參觀了大舅姥爺家，在大廳里我看見了一個長方形的魚缸。魚缸里面養(yǎng)著許多水草，小熱帶魚們披著一身漂亮的鱗片快樂地游著。我無意中發(fā)現(xiàn)一只帶著貝殼的動物。于是，我就把它撈了上來，原來是只小蝸牛。我想：蝸牛是生活在潮濕的土壤里的，怎么會在水里生活呢？大舅姥爺好象看透了我的心思，就對我說：“因為它是水蝸牛，所以能生活在水里。”接著又對我說：“我把燈貼在魚缸的一側，慢慢地能讓水溫發(fā)生變化。”聽了大舅姥爺的話，我對水蝸牛更感興趣了。

我仔細觀察，水蝸牛的頭部長著一對又長又細的小觸角，還有一個橢圓形的小嘴巴。背上馱著螺旋的小“房子”，“房子”下面是帶有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翹一下。當它改變走路方向的時候，它就會把“房子”轉動一下。當它遇到危險的時候，它就會把全身縮進“房子”里，然后就一動不動了。

這就是既好玩又可愛的水蝸牛。

簡評：小作者能善于觀察生活，選材很好。觀察細致，寫出了小蝸牛的形態(tài)、動作，抓住特點去描寫，活靈活現(xiàn)。全文結構嚴謹，過度自然，充滿情趣。

捉蝸牛日記篇六

下午，大雨過后，彩虹姐姐露出了笑臉。我在院子的花盆里抓了幾只蝸牛，把他們帶回家養(yǎng)在瓶子里。

蝸牛總是背著一幢“小房子”。小房子是土黃色的、透明的，螺旋形的貝殼，殼上面有一圈圈細細的波紋，像樹的年輪，更像老人臉上的皺紋。它有兩對又細又長的觸角，好像盲人的拐杖。蝸牛的身體軟軟的、滑滑的，像一塊吸了水的海綿。

中午放學回家的時候，我看見蝸牛正在慢慢地往上爬。小家伙很吃力，不時地停下來喘氣。我好心地說：“算了，別爬了。”誰知小蝸牛眨眨眼，堅決地搖搖頭：“不，我只是休息一會兒。”休息完后，小蝸牛又繼續(xù)往上爬。這樣爬爬停停、停停爬爬，反反復復了好幾個小時，可是連一半也沒爬到，我于心不忍，想幫它一把。

我一把抓住蝸牛，把它放在瓶頂，令我沒想到的事情發(fā)生了，它居然直接掉到了瓶底。只見小蝸牛很艱難地把房子拖起來，又慢慢地往上爬，它爬過的地方都留下了淡淡的痕跡，這也許就是蝸牛的腳印。第二天早上，我去上學的時候，看見小蝸牛只爬了瓶子的三分之二。中午我回家時，小蝸牛總算爬上了瓶頂。

小朋友們，我們也要像蝸牛一樣，一步一本腳印，一天一點進步，堅持不懈，永不放棄。即使摔倒了，也要爬起來，勇敢地面對困難，微笑地面對每一個失敗，這樣勝利就會屬于我們。我就是用這種方法學會了踢毽子，學會了跳繩，學會了面對學習上的任何困難。