每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

圣誕樹(shù)的周記篇一

圣誕樹(shù)是用松樹(shù)做成的，彎曲的松枝，碧綠的松針，再加上五光十色的彩燈，還有那可愛(ài)的圣誕禮物，真讓人喜愛(ài)極致。每年的圣誕節(jié)，我都希望有圣誕老人給我送來(lái)驚奇的禮物，然而更多的卻是在夢(mèng)中。圣誕樹(shù)上掛滿了圣誕禮物，明明知道并不屬于自己，可欣賞著那一樹(shù)的節(jié)日飾品，心中同樣是充滿了快樂(lè)。

有時(shí)我在想，為什么要選擇松樹(shù)來(lái)做圣誕樹(shù)呢？聽(tīng)著《鈴兒響叮當(dāng)》，想著平安夜的漫天飛雪，我一下子明白了：常青的松樹(shù)是代表健康與快樂(lè)的祝愿！

是呀，松樹(shù)不管歷經(jīng)多少磨難，忍受多少欺凌，它依然是頂天立地，從不低頭折節(jié)。四季常青的枝葉更能給你以希望與激勵(lì)，看來(lái)用松樹(shù)做圣誕樹(shù)是再合適不過(guò)了。

圣誕樹(shù)的身上不僅有可愛(ài)的禮物，更有一種可貴的品質(zhì)，這讓我更加喜愛(ài)圣誕樹(shù)了。

聽(tīng)，鹿鈴又響起來(lái)了，圣誕的腳步更近了，我在盼望著能從圣誕樹(shù)上摘到自己心愛(ài)的禮物……

圣誕樹(shù)的周記篇二

星期五的'早上，我同平常一樣走進(jìn)教室。“哇！好高的圣誕樹(shù)啊！都快到頂啦！”

只見(jiàn)王老師和王澤雨媽媽還在圣誕樹(shù)上掛禮物呢！哈哈，你們一定會(huì)覺(jué)得樹(shù)上掛的是什么大大小小的彩球啦，雪花片啦，雪人啦，圣誕老人等等禮物。哈哈，你們說(shuō)錯(cuò)了，上面掛的都是食品、文化用品。老師說(shuō)只有表現(xiàn)好的同學(xué)才能得到禮物。

啊！教室里放著一棵圣誕樹(shù)，同學(xué)們的表現(xiàn)各不相同：有的認(rèn)真地讀課文；有的一直盯著圣誕樹(shù)看；更好笑的是后面的同學(xué)，竟然忘了讀課文，木木地坐在那里。

上課了，讓我意想不到的事情出現(xiàn)了：平時(shí)表現(xiàn)很好的幾個(gè)同學(xué)，趁老師不注意的時(shí)候，悄悄地把頭轉(zhuǎn)向圣誕樹(shù)；而平時(shí)表現(xiàn)不太好的同學(xué)，卻非常認(rèn)真地在聽(tīng)老師講課。

下課了，我聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)女生正在說(shuō)圣誕樹(shù)。一個(gè)說(shuō)：“我覺(jué)得上面那顆五角星是女?huà)z不小心把它碰下來(lái)的。”另外一個(gè)說(shuō)：“我覺(jué)得是一位神仙特意剪的。”一個(gè)男孩跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“上面的食物好像很好吃呀！”說(shuō)著，男孩口水都快流出來(lái)了。

啊！這真是一棵有魔力的圣誕樹(shù)啊！