人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
昨天和今天初中篇一
這一年，我剛上初三，隨著時(shí)間不停的流逝，不知不覺(jué)心目中有了幾分緊張感，時(shí)光老人似乎每天都在催促著我，讓我每天都帶著一顆急促的心學(xué)習(xí)、生活。
忘記昨天并不是抹殺過(guò)去。
明天就要半期考試了，何必為了昨天的模擬測(cè)試失敗而垂頭喪氣呢？振作自作文己的精神，拿出自己的作風(fēng)豎起自己的筆桿，甩掉自己的心理包袱，放棄惴惴不安，沒(méi)有什么大不了，重新找回自信吧！以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，擯棄昨天，抓住今天，展望明天吧！
我想，以后的路會(huì)更長(zhǎng)，我們肩膀上任務(wù)會(huì)更重。我相信在和煦陽(yáng)光的沐浴下，在老師和同學(xué)們的幫助下，我會(huì)走出不平凡的自己；或許我會(huì)因?yàn)樽蛱斓膫炊⒐⒂趹?，無(wú)論如何，我再也不會(huì)自暴自棄，我會(huì)從昨天的陰影中走出來(lái)，永遠(yuǎn)不再回頭，我將義無(wú)返顧地往前走！
十六歲的季節(jié)，充滿了幻想。昨天已過(guò)去了，今天也將無(wú)聲無(wú)息地消失，我們何必苦苦在乎過(guò)去呢？讓我們帶著崇高的理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志，把握今天、展望明天吧！
昨天和今天初中篇二
昨天已經(jīng)過(guò)去，我們無(wú)法挽留。不管它是一朵褪色的花，還是一個(gè)殘缺的夢(mèng)都已經(jīng)跟今天沒(méi)有多大關(guān)系了。
哀嘆、惋惜都留不住逝去的歲月;傷心、悔恨也追不回流走的年華。過(guò)去的事就讓它過(guò)去，把昨天的悔與恨深深埋下，讓它發(fā)酵成肥，培育今天的新芽。
今天，是我們綻放青春活力的時(shí)候。我們奮筆疾書(shū)，譜寫未來(lái);我們一頭扎進(jìn)題海，尋找屬于自己的珊瑚蟲(chóng);我們聚在一起探討題目，吸取知識(shí);我們?cè)谡n堂上踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)。
今天，青春的我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中，生活得很充實(shí)。
早晨起床，吃著飯桌上香噴噴的早餐，然后與父母道別，去上學(xué)。放學(xué)后，在門口擁擠的人群中一眼認(rèn)出等待自己放學(xué)的父母。傍晚與家人共進(jìn)晚餐。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是陽(yáng)光明媚，每一天都那么平淡，沒(méi)有出乎意料的驚喜，但足以讓人感受到家的溫暖。
今天，青春的我們?cè)诩彝ド钪校畹煤苄腋！?/p>
失敗了，難過(guò)了，有人幫你一起分擔(dān);成功了，高興了，有人與你一起分享。這個(gè)人是與你同舟共濟(jì)的好朋友。朋友間的惡作劇，一些不經(jīng)意的小摩擦，不但沒(méi)有傷害我們的友誼，反而讓我們友誼的橋梁更加堅(jiān)固、結(jié)實(shí)。
今天，青春的我們?cè)谂笥讶ψ又?，生活得很愉快?/p>
今天不僅孕育著昨天的希望，更意味著明天的開(kāi)始。
明天還未到。那是一封未拆開(kāi)的信，那是一本沒(méi)翻開(kāi)的書(shū)。那需要理想和智慧的耕犁，需要心血與汗水的付出。今天，在那塊未開(kāi)墾的土地上，青春的我們揮灑著辛勤的汗水。相信那塊屬于我們的土地會(huì)變得富饒肥沃。
明天，還未開(kāi)啟。讓我們用心澆灌明天的花朵，讓明天的希望之花開(kāi)得更加?jì)善G。
昨天和今天初中篇三
夢(mèng)想是動(dòng)力，夢(mèng)想是目標(biāo)，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的追求，有夢(mèng)想就幸?？鞓?lè)。
我是個(gè)陽(yáng)光少年，在安徽省淮南市師范附屬小學(xué)讀書(shū)。“快樂(lè)、自在”的我，每天和小伙伴們一起健康成長(zhǎng)。在老師的辛勤澆灌下，我像一粒種子，生根發(fā)芽。我當(dāng)過(guò)班干部，是學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)委，被評(píng)為“三好學(xué)生”；老師和同學(xué)都很喜歡我；爸爸媽媽很疼愛(ài)我。
他們從來(lái)不逼迫我學(xué)習(xí)各種興趣班，我的課余生活我做主，散步、上網(wǎng)、彈鋼琴……我覺(jué)得我現(xiàn)在的生活很幸福。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我今天的生活是他們做夢(mèng)也沒(méi)想到的。
小時(shí)候，我沒(méi)有夢(mèng)想，每天吃得飽睡得香。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始做夢(mèng)了，夢(mèng)到的都是白天那些令我興奮、令我害怕的事，時(shí)而夢(mèng)哭，時(shí)而夢(mèng)笑。上小學(xué)了，我有了屬于自己的夢(mèng)，我想考全班第一，我想當(dāng)科學(xué)家，我想當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員，我想……我的夢(mèng)想有很多很多。
我非常愛(ài)讀書(shū)，《上下五千年》讓我懂得，古代的中國(guó)是文明古國(guó)，近代的中國(guó)落后、挨打，今天的中國(guó)快速發(fā)展；從《歷史名人故事》中，我認(rèn)識(shí)了屈原、杜甫、岳飛、毛廁東、鄧稼先等等，他們的故事讓我熱血沸騰，點(diǎn)燃了我許多夢(mèng)想，我和他們成為朋友，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣；從《愛(ài)國(guó)主義讀本》中，我明白了：國(guó)恥不能忘，國(guó)難不能忘，國(guó)破不能忘。當(dāng)代男兒常溫歷史，勿忘使命，立志報(bào)國(guó)?？焖侔l(fā)展的網(wǎng)絡(luò)、電視告訴我，日本強(qiáng)占我釣魚(yú)島，菲律賓點(diǎn)占我黃巖島，美國(guó)破壞中國(guó)發(fā)展，背后搗鬼?？纯吹蹏?guó)主義的蠻橫，我無(wú)數(shù)次有扛槍報(bào)國(guó)的念頭。我已經(jīng)決定，從我做起，拒絕日貨。努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
此刻，作為一個(gè)新時(shí)代的少年，我有太多的夢(mèng)想，耳邊響起一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲，我好像看到了和平鴿在宇宙中飛翔。人們治理了工業(yè)廢氣，處理了各種垃圾，凈化了污水，農(nóng)民們不再焚燒秸稈……天更藍(lán)，地更綠，空氣更清新，美麗的黃河源頭出現(xiàn)了。讓立交橋頭，廣場(chǎng)門前那些乞討的人都有飯吃、有房住、生病有醫(yī)院看。讓每個(gè)人在自己幸福的崗位上工作著，共同為復(fù)興中華而奮斗。
昨天和今天初中篇四
昨天是美好的，今天是開(kāi)心的，明天卻是令人期待的。我們的家庭，我們的學(xué)校，我們的社會(huì)，我們的祖國(guó)都在一天天的變化，我們的母?！荻【褪且粋€(gè)典型的例子!
從幼兒園中班剛踏入這個(gè)校園，二小就以她的絢麗多彩讓我戀戀不忘，只見(jiàn)：左邊有一排幼兒園教室，房子的正前方有一個(gè)小河，清澈的小河上架了一座石頭橋，一個(gè)圓池噴泉座落在小河盡頭。右邊首先映入我眼簾的就是一片郁郁蔥蔥的竹林，林間一條彎彎曲曲的小路直通前方的教學(xué)樓。后來(lái)我又驚喜的發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓后面還有個(gè)大操場(chǎng)，那一番番熱熱鬧鬧的景像讓我大飽眼福，同時(shí)也陪伴我渡過(guò)很多快樂(lè)開(kāi)心的歲月時(shí)光!
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已升入五年級(jí)，對(duì)于我親愛(ài)的母校結(jié)構(gòu)更是了如指掌！當(dāng)然，我們的校園又將要以全新的面貌出現(xiàn)在大家的眼前！為了迎接國(guó)檢，我們?nèi)熒尚量嘁环?！老師剛?dòng)員我們要帶什么東西，下午便樣樣齊全了。星期四，我們?nèi)熒济β灯饋?lái)，教學(xué)樓的墻面上已貼滿了小書(shū)法家和小畫家們的得意作品，以此來(lái)表現(xiàn)我校的才華，又在各樓道上都掛了一個(gè)精致的帶有勵(lì)志小故事的小牌子，以此來(lái)增加我們的閱讀量。我們班更是忙得熱火朝天，擦窗戶的，擦桌子的，拖地的，掃地的，倒垃圾的，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人偷懶，個(gè)個(gè)忙得面紅耳赤，滿頭大汗，費(fèi)了九牛二虎之力，終于“功夫不負(fù)有心人”，可算把咱們班打扮的漂漂亮亮和干干凈凈。每個(gè)同學(xué)走路和干事都小心翼翼的，生怕弄臟或弄壞了我們辛辛苦苦做出的杰作。完成了今天的任務(wù)，老師和同學(xué)們又在策劃著明天的“一天行程?！?/p>
星期五一早，只見(jiàn)有一大堆貼畫放在老師辦公室，大家都很好奇，中午答案揭曉-——這些豐富多彩的貼畫是用來(lái)裝飾我們班級(jí)的。一聽(tīng)到這個(gè)消息，中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)們可熱鬧了（我就是其中的一位），老師動(dòng)員大家一起動(dòng)手貼畫，我們都?xì)g天喜地，迫不及待的忙碌起來(lái)，不一會(huì)兒，我們的教室就變成了另一種景象：教室四面墻上貼滿了像草叢一樣的貼畫，里面還有美麗的蝴蝶和各種各樣的小蟲(chóng)子哩！我們仿佛置身于一個(gè)百花盛開(kāi)的春天里！下午，同學(xué)們來(lái)到教室看到這煥然一新的教室，都不由自主的啊，啊，啊的不停的稱贊，同時(shí)也佩服我們的手藝如“巧奪天工”，作為一名參與者，我也情不自禁的沾沾自喜！
星期一的工作相對(duì)少一些，但充滿著一點(diǎn)危險(xiǎn)，因?yàn)槲覀兊睦蠋熞驹谔葑由辖o教室的高墻處也貼上絢麗多彩的圖片，閱讀課上我們亂成一鍋粥，老師卻面不改色心不跳，在我們大家共同的保架護(hù)航下，這件大事終于有驚無(wú)險(xiǎn)的搞定了，我們的教室現(xiàn)在可以說(shuō)是完美無(wú)缺了！
昨天和今天初中篇五
昨天的我們，不懂走路，不懂說(shuō)話，不懂情緒，不懂懷念?；蛟S在以前，我們還只是個(gè)不知世界所為的孩子。后來(lái)的我們，會(huì)走路了，更學(xué)會(huì)了用兩只腳去奔跑；會(huì)張嘴說(shuō)話了，更學(xué)會(huì)了向他人傾訴；會(huì)哭鬧了，更學(xué)會(huì)了喜怒哀樂(lè)；會(huì)思念了，也學(xué)會(huì)了把常不在身邊的某個(gè)人的照片放在眼前久久凝望。
今天是我們最熟悉的，不需要去留戀，不需要去回想，因?yàn)槲覀兙驼幱诮裉臁＝裉斓奈覀?，是背著?shū)包，手拿著筆的學(xué)生。校園是我們現(xiàn)在的跑道，老師是我們現(xiàn)在的指路人，同學(xué)是我們整個(gè)奔跑過(guò)程的動(dòng)力與支持。而現(xiàn)在我們用青春同老師和同學(xué)的陪伴在校園里奔跑，用今天的汗水揮畫出一段靚麗的風(fēng)景。
明天，是未知神秘的，沒(méi)有人像神話小說(shuō)里的那般能預(yù)知未來(lái)。一個(gè)人前一秒歡聲笑語(yǔ)，后一秒?yún)s嚎啕大哭，這也不是我們能確定的。它就像一個(gè)被披上面紗的角色，即使它離我們很近，我們卻看不清它的面孔。所以對(duì)于明天，即未來(lái)，我們都會(huì)去猜想，揣測(cè)：明天的我們會(huì)是怎樣的？身處哪里？在做什么？這很正常。我們也都憧憬著一個(gè)美好幸福的明天。那為了這些，我們必須做好人生規(guī)劃，想清楚自己奮斗的目標(biāo)，找到一條屬于自己的正確的道路。
仔細(xì)想想其實(shí)我們的人生就是三天――昨天，今天，明天。而再仔細(xì)想想，這三者也有著不可斷了的聯(lián)系。今天對(duì)于明天來(lái)說(shuō)可不就是昨天。
用英語(yǔ)的知識(shí)來(lái)講，昨天是一般過(guò)去時(shí)，今天是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，而明天就是一般將來(lái)時(shí)。不管過(guò)去如何以及未來(lái)會(huì)怎樣，而我們要關(guān)心的就是現(xiàn)在，不要讓今天成為明天的遺憾，不要讓明天的我們?yōu)樽蛱靽@息。
昨天和今天初中篇六
金秋的傍晚，我和爸爸、媽媽、親公、親婆吃完晚飯，坐在小院中，拉起家常，談起了我們家的昨天、今天和明天。
親婆說(shuō)，現(xiàn)在的生活和過(guò)去相比，不能同日而語(yǔ)。30年前，想都不敢想的“樓上樓下，電燈電話”，一轉(zhuǎn)眼就實(shí)現(xiàn)了。好多新鮮事物，30年前連做夢(mèng)都沒(méi)夢(mèng)到過(guò)啊。
親公說(shuō)：“我們小時(shí)候，一年四季沒(méi)有新衣服穿。春秋一件衣服穿三年，夏天下地干農(nóng)活都是光著膀子；冬天一件老棉襖又破又重，一個(gè)冬天也不洗，因?yàn)闆](méi)有替換的啊。現(xiàn)在就好了，春秋有羊毛衫，冬天有皮衣，羽絨服，到了夏天，那就更別說(shuō)了，今天是短袖，明天是t恤，后天不知又有什么新花樣。”親婆插話說(shuō)：“那時(shí)還有一個(gè)順口溜，‘老大穿新，老二穿舊，老三穿破，老四穿筋’，充分說(shuō)明，那時(shí)侯穿一件新衣服是多么奢侈。”
親婆又說(shuō)，那時(shí)不僅身上穿得不好，吃的也很極差，一年四季的菜都是自家地里的那幾棵青菜、蘿卜，過(guò)年吃上一次肉，饞得口水直流。那時(shí)有個(gè)順口溜“過(guò)年過(guò)到年初六，只剩蘿卜不見(jiàn)肉”。現(xiàn)在好了，一年四季雞鴨魚(yú)肉天天有，時(shí)不時(shí)說(shuō)都吃膩了，變著法的去吃野菜，吃粗糧，想想真令人捉摸不透。
爸爸回憶起老房子，又破又舊。親公還風(fēng)趣的說(shuō)：“雨天是樓（漏）房，晴天是洋（陽(yáng)）房”。現(xiàn)在就不一樣了，小樓堅(jiān)固美觀，房間冬暖夏涼，家具，衛(wèi)生設(shè)備齊全，電器多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，電視機(jī)，電腦，電冰箱，空調(diào)……，媽媽還美其名曰：“這叫小別墅”
昨天和今天初中篇七
揮手告別童年，告別年少，長(zhǎng)大了的我們童年已經(jīng)不能用今天這個(gè)詞來(lái)形容了，再回首云歸斷歸途，在回首淚眼朦朧，榕樹(shù)上的知了，操場(chǎng)上的秋千，幼時(shí)的兒歌都將屬于昨天，曾經(jīng)在幽幽暗暗反反覆覆中追問(wèn)，才知道平平淡淡才是真，在回首恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊，依舊沉醉在兒時(shí)那美麗的童謠中，鄉(xiāng)間美麗的童話中，昨天已經(jīng)走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，將不復(fù)存在，任憑我在時(shí)間的`軌道上竭力的呼喊，而它，只是回蒙一笑，留下了最真最美的記憶，淡淡的，好像童年！
今天
明天
什么東西一直在來(lái)，卻沒(méi)有真正的來(lái)過(guò)？幸福？好運(yùn)？都不是，明天的概念很模糊，正如那個(gè)問(wèn)題所說(shuō)的，一直在來(lái)，可是為什么，為什么我卻沒(méi)有感覺(jué)到呢？是我忽略了它嗎？還是冷落了它呢？明天就象是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象明天的酸甜苦辣澀繪成了一幅五彩的未來(lái)藍(lán)圖。因?yàn)槊魈煳覀儠?huì)站在終點(diǎn)線上，今天的奔跑換來(lái)明天的回報(bào)。明天的感覺(jué)象----幸福。
昨天+今天=明天恒等于童年+成長(zhǎng)=幸福，不信，朋友你可以自己試試。
后記：
要想恒等式成立，一切的基礎(chǔ)都在于今天，成長(zhǎng)的路要怎么走，聰明的孩子會(huì)選擇一條光明之路！
昨天和今天初中篇八
昨天，是浸在泡沫里的記憶，
充滿幸福，飽含甜蜜；
昨天，是一支用美夢(mèng)制成的竹笛，
悠悠地吹起
叫人著迷；
昨天，是笑與淚的再次解封，
是感情肆意泛濫的夜晚，
是舊相片中一張張燦爛的笑臉，
是日記本中一行行含淚的文字……
但，總有一天，
泡沫會(huì)幻滅，竹笛會(huì)折斷
相片會(huì)褪色，文字會(huì)消隱……
懷緬是美麗的，但今天的創(chuàng)造更美麗！
今天
今天，分秒必爭(zhēng)今天！
它，在梧桐樹(shù)上的黃葉凋零下來(lái)時(shí)逝去；
在含羞答答的夕陽(yáng)沉下山腰時(shí)逝去；
在懶惰者無(wú)謂的嘆息聲中逝去；
在勤奮者不懈的努力中逝去……
今天，重在把握，重在創(chuàng)造，重在開(kāi)拓。
它，不允許有“明月何其多”的借口，
只接受“花須堪折直須折”的古訓(xùn)；
生活，因今天而豐富多彩，
生命，因今天而富于價(jià)值，
人生，因今天而問(wèn)心無(wú)愧！
勞累中，笑將瑰麗的夢(mèng)交給明天！
明天
期待著，期待著，
明天的朝陽(yáng)將會(huì)帶給世人更多的溫暖；
明天的花蕾將會(huì)吐露愛(ài)的芬芳，
明天的帆船將會(huì)乘風(fēng)破浪，直掛云帆，
明天的人們將會(huì)展露更多的微笑……
縱然，明天也許會(huì)陰云密布，朝陽(yáng)迷朦于陰霾；
也許寒流突襲，花蕾將被凍結(jié)；
也許狂風(fēng)驟雨，帆船被迫停港；
也許戰(zhàn)爭(zhēng)連綿，人們只有冷漠與悲哀……
但是，始終深信著：明天一定會(huì)更好！
希望在明天中放飛，
夢(mèng)想在明天中實(shí)現(xiàn)，
歡樂(lè)在明天中歌唱！
明天，是沒(méi)有年輪的信念之樹(shù)，
它既保留了昨天幸福的懷緬，
也包含了今天辛勤的創(chuàng)造，
同時(shí)，是美好未來(lái)的延伸，繼續(xù)！
堅(jiān)定的信念，讓未來(lái)悄悄來(lái)臨……