在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

學生的責任篇一

生活中總有那么些責任需要我們去擔當，責任不是牽絆，糾結，放不下，而是活著的一回心安理得。

生命中每一個人在每一個時段都有屬于自己的位置，也都有自己該負的責任和義務，那就在那一個時段中去安住于自己的位置，不攀緣，不僭越，安安心心做好自己正在做的事情。

這個世界也正是因為每個生命有不同的軌跡，才能交織成一片風景。不必去計較他人的是非得失，也不必在意他人與你的不同，每個人都有自己的方向，安心走好自己的路，活一回心安，便是盡了人生的責任。

責任是一個人的標志，它意味著一個人開始學會尊重，尊重自己的人生，尊重自己的情感，尊重他人的生活，也意味著一個人開始學會擔當，學會擔當自己的所言所行，學會擔當自己的職責。

人生就好似一段旅程，我們只要用心做好那個旅者，用心去品嘗沿途的風光，無論風景如何，安心前行，總會發現別樣的風味。

生活中的責任不僅僅在于安心做好自己該做的事，還在于能夠積極樂觀的對待生活中遇到的煩惱，沒有什么煩惱會困住人一輩子，時間是一劑良藥，相信都會過去的。

每個人都是一束微小的光亮，用自己的光亮去照亮陰暗，用溫暖去融化堅冰，用微笑去驅散傷痛，把自己這份正能量傳播給他人，傳遞給這個世界，微笑著也是每個人的責任所在，每個人都多一份光亮，世界將變得更加美好。

別說誰活的比誰辛苦，春風化雨也好，凄風苦雨也罷，能承擔的就不推脫，就是生活。

學生的責任篇二

夜深人靜，我獨居一隅，書桌上一杯清茶正散發著淡淡的香味，和書香混在一起。

我走上前，問道：屈大夫，為何獨自一人佇立江邊？

他長嘆一聲，我本滿懷雄心壯志，欲救楚國于水火之中，可誰知小人的讒言使我的理想破滅。

我見他一臉憂愁，心中不免一陣酸楚。

屈大夫，你本為忠臣，秦國任用商鞅變法后日益強大，常對六國發動戰爭，惟齊國能與之抗衡。于是你主張改良內政，對外主張聯齊抗秦，卻因而侵害了那些受秦國賄賂的人的利益，遭到他們的排擠和陷害。

糊涂的懷王聽信讒言，竟將你放逐到漢北，結果他自己被秦國騙去當了三年階下囚，死在異國，真是個悲劇啊！

屈原的臉上落下一行淚，是失望，是痛苦。

我看到這一切，極端氣憤，堅決反對向秦國屈辱投降，咳，誰知新即位的襄王比他父親更昏庸，將我放逐到比漢北更偏僻的地方。

我點點頭，充滿了對他的敬佩，可是你并沒有屈服，堅持自己的政治主張，決不隨波逐流，拿起筆抒寫自己對祖國的熱愛，為我們后人留下了千古不朽的詩篇。！

屈原轉身望著我：小友，記住，路漫漫其修遠兮，我將上下而求索，這種追求我雖死不渝呀！

說完，他縱身一躍，消逝在茫茫江水中。

屈大夫，不要！我來不及阻止，只能任淚水在臉上默默地流淌。

我不禁打了個寒噤，腦海中閃出兩個碩大的字責任，清晰可見。

學生的責任篇三

甲方：________________(學校)

乙方：________________(學校學生及家長)

第一條、甲方對學生安全紀律的規定：

2、嚴禁到教學樓、辦公樓、宿舍樓頂去做任何事或玩耍;

3、嚴禁在房檐、窗下、巖下、坎下看書學習或逗留玩耍;

5、嚴禁私自到江、河、塘、水庫等不安全處洗澡、洗衣物等;

6、打掃清潔時，要確保安全，嚴禁身體探出窗外抹擦玻璃;

9、嚴禁學生抽煙、喝酒，更不得酗酒、吸毒;

10、嚴禁男女生互串宿舍、嚴禁留宿校外人員;

11、嚴禁學生及校外人員在校內騎車;

13、學生在校期間不得隨意出校門(包括課間休息、課間操、早晚自習期間)，住校生在放學或下晚自習后均不得隨意出校門。有事需要出校時必須向班主任和門衛請假，經同意后方可離校。

14、住校生不得到校外留宿，必須按時就寢。

15、嚴禁學生在沒有家長監護下到校外租房留宿;

17、嚴禁與他校學生結伙玩耍，更不得與社會青年來往;

20、遵守學校規定的其他安全條例。

第二條、甲方的安全責任：

1、負責對學生進行安全紀律教育：

(1)私自下水游泳死亡或負傷;

(3)酗酒致人傷亡;

(4)故意翻窗爬墻及樓道上打鬧追逐致人死亡或傷殘;

(5)違反規定騎車致人死亡或傷殘;

(6)借故報復他人致人死亡或傷殘;

(9)地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗拒的自然因素造成的傷害;

(10)來自學校外部的突發性、偶然性侵害造成的傷害;

(12)學生自殺、自傷的;

(13)在對抗性或具有風險性的體育競賽活動發生意外傷害的。

第三條、乙方的安全責任：

1.學生必須嚴格遵守本協議第一條中的各項規定;

2.學生家長負有對子女進行安全紀律教育和管理的責任;

(5)學生或者未成年學生監護人有其他過錯的。

5、 甲、乙各方在指定的地方簽名，明確本協議的要求和承諾對學生安全教育的責任。

四、學生通宵不歸或到網吧等場所玩耍所出問題，概由乙方負責。學生嚴重違反校規校紀，經累教不改者，將退回原籍。

五.協議為格式合同，在雙方簽定前甲方對每一條款都作必要的解釋，乙方對不了解或者不明確的內容都提出處理并獲得滿意答復時正式簽字。

六.本協議自簽字之日起生效，學生在本校畢業后自行失效。

甲方簽字(蓋章)：高石九年制學校(電話： )

班 級：_____年級_____班

乙方簽字(蓋章)：_____學生_____家長(電話： )

年 月 日

學生的責任篇四

我學了一篇文章《爸爸的花兒落了》作者借爸爸的花兒落啦說明自己應經長大啦，成熟啦，其實作者也不想承擔那么多，但是他自己明白他已經長大啦，不得不去面對，不得不承擔，作者只好擔負拉爸爸的重托。

也許我也有同樣的命運，背負著同樣的責任，去面對殘酷的現實。

爸爸再過幾天就要出差啦，可媽媽還在上班，爺爺奶奶都在老家，我該怎么辦呢？在家我算老大，許多事都得我去做，但現在我還得上學，我還有兩個妹妹------一個八歲，一個才兩歲。

于是我哀求爸爸別去啦，不然我會累死的。我是個懶人，總想逃避困難，可爸爸對我說：你已經長大啦，該學會做點事啦！

可是.........

多想回到孩提時代，沒有妹妹，一個人享受天倫之樂！現在都想穿越時空啦！

但是我現在還是我，已經是大姐姐啦，這是無法改變的事實。我不能讓父母對我失望，我長大了！

能力越大，責任就越大，我擁有自己的能力，應該承擔起屬于我那份責任，因為我長大啦！

爸，你放心，我已經長大啦。我有平凡的能力，但是我可以背起我應有的責任，請相信我！

學生的責任篇五

考試又一次悄然降臨了。

多少次的期盼，夾帶著緊張和不安，懷抱著激動的情緒，混合著歡喜或者憂愁，迎接著一次又一次的考試。

既是責任，又是權利。已經有點兒夜深了，春也深了，春深的時候風也吹到了心的深處。雖說已經對考試信心滿滿，沒有什么的畏懼。但初中是一個重要的時期，都說學生的職責是學習，而學生在初中是一個過渡時期。或者步入社會、或者高中深造，高中深造就又是一個責任，考入重點大學就是一個目標。

人生就是因為責任而存在的，人生有多少責任，就會取得多大的成功。而我此時的責任，或者目標就是完美地通過這次考試，最好是不留遺憾。留了遺憾也沒有什么可怕的，也算是埋下一個教訓。

曾記奮臂疾書時，揮斥方遒，力能扛鼎，縱馬河山，看得春草日半。責任伴隨著我而存在，輝煌也會因此而實現。

力登燕然望樓蘭，烽煙四起匈奴犯。今日胸懷整片海，明天煮酒釋前嫌。責任，或許有人認為這是一個負擔，但仔細想一想，會覺得成功的一半來自責任。至少在我的生命中，我想在將來人生的十分之九是為了責任而拼搏。

樹前黃鶯鬧，身后碧草遙。賜我一杯羹，趁此展英豪。趁著青春這大好時光，努力去奮斗，去飛翔。今是戰場，今是試煉，今要磨槍，今要上場。看著吧，明天的我一定會不同于昨天的我。昨天的我或許還沉迷于天真之中，而明天的我定會為責任而奮斗。