工作心得是在工作過程中對(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得范文，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇一

近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于法律援助的培訓(xùn)講座。通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到法律援助的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在此，我將以五段式的形式，總結(jié)我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

第一段：對(duì)法律援助重要性的認(rèn)識(shí)。

這次講座讓我對(duì)法律援助的重要性有了更深刻的認(rèn)知。傳統(tǒng)上，我們通常認(rèn)為只有經(jīng)濟(jì)困難的人才需要法律援助，而且與法律相關(guān)的問題只會(huì)在少數(shù)人身上發(fā)生。然而，通過講座，我明白了法律援助的對(duì)象并不僅限于貧困人群，也包括許多中產(chǎn)階級(jí)和富裕階層的人們。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，法律援助能夠幫助人們解決與法律相關(guān)的問題，保護(hù)他們的合法權(quán)益。同時(shí)，法律援助也有助于提升社會(huì)公正與創(chuàng)造一個(gè)公平的社會(huì)秩序。因此，我深信法律援助的重要性不容忽視。

第二段：法律援助的工作方式與方法。

在講座中，我們了解到法律援助的工作方式與方法。首先，法律援助機(jī)構(gòu)會(huì)通過成立法律援助中心和設(shè)立法律援助律師團(tuán)隊(duì)的方式，來為更多的人群提供法律援助服務(wù)。而我更加深入地了解到，法律援助并非一味提供免費(fèi)律師服務(wù)，而是通過提供法律援助咨詢，法律培訓(xùn)等方式來幫助人們解決法律問題。在講座中，我們還學(xué)習(xí)到了一些法律援助的傳統(tǒng)方式，如法律援助咨詢、法律熱線等，以及創(chuàng)新方式，如在線法律援助平臺(tái)，以滿足人們多樣化的需求。

除了了解法律援助的工作方式與方法，本次講座還讓我更加深入地了解法律援助律師的角色和責(zé)任。在講座中，主講老師詳細(xì)介紹了法律援助律師的工作職責(zé)和任務(wù)。法律援助律師不僅需要具備扎實(shí)的法律知識(shí)和專業(yè)技能，還需要具備一定的社會(huì)責(zé)任感和愛心。他們需要為社會(huì)弱勢(shì)群體提供法律援助，幫助他們解決訴訟問題，并促進(jìn)社會(huì)公正。通過講座，我對(duì)法律援助律師的偉大職責(zé)有了更深刻的理解，也對(duì)法律援助這一事業(yè)充滿了敬意和向往。

第四段：法律援助的挑戰(zhàn)與困境。

在了解到了法律援助的重要性，并對(duì)法律援助的工作方式、方法以及法律援助律師的角色和責(zé)任有了更深入的了解之后，我也看到了法律援助事業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與困境。講座中提到了目前法律援助資源不足、法律援助意識(shí)不夠普及以及法律援助律師隊(duì)伍不完善等問題。這些問題的存在，不僅限制了法律援助的覆蓋面，也影響到了法律援助的實(shí)效性。因此，深化法律援助制度的改革，加強(qiáng)各方的合作，提高法律援助的質(zhì)量和效率，是當(dāng)前亟待解決的問題。

第五段：對(duì)法律援助的展望和期待。

通過這次講座，我對(duì)法律援助有了更全面、深入的了解。我認(rèn)識(shí)到法律援助對(duì)于社會(huì)的重要性，并對(duì)法律援助律師的偉大職責(zé)表示敬意。同時(shí)，我也深感制度改革和資源投入的迫切性與必要性。我期待法律援助制度的不斷完善，希望越來越多的人能夠從中受益。我也期待更多的人能夠加入法律援助事業(yè)，共同為社會(huì)公正和法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)起來，這次法律援助培訓(xùn)講座讓我對(duì)法律援助的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并讓我對(duì)法律援助的工作方式、方法以及法律援助律師的角色和責(zé)任有了更全面的了解。同時(shí)，我也看到了法律援助事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與困境。然而，我對(duì)法律援助的前景充滿期待，希望通過不懈地努力，推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展，為更多的人提供法律援助服務(wù)。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇二

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于法律援助法制的講座，深受啟發(fā)。在這個(gè)法治社會(huì)，法律援助是保障人民合法權(quán)益的重要途徑，而我則對(duì)此知之甚少。通過這場(chǎng)講座，我對(duì)法律援助法制有了更深入的了解，深感其重要性和必要性。

首先，講座中強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，法律援助是保障人權(quán)的重要手段之一。許多人因?yàn)樽陨斫疱X或知識(shí)的不足，無法有效維護(hù)自己的合法權(quán)益，因而陷入困境。而法律援助的出現(xiàn)，則為這些人提供了一個(gè)尋求公正和平等的途徑。通過向法律援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)，無論是面對(duì)刑事案件還是民事糾紛，人們都有機(jī)會(huì)獲得合法合理的法律幫助。這不僅是對(duì)個(gè)人權(quán)益的保護(hù)，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)公平正義的追求。

其次，法律援助還具有促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要作用。在講座中，我了解到法律援助機(jī)構(gòu)的工作不只是為個(gè)人提供法律援助，也涉及對(duì)群體權(quán)益的保護(hù)。在一些重大社會(huì)事件中，法律援助機(jī)構(gòu)可以提供法律咨詢、法律幫助和法律支持，確保公民合法權(quán)益得到充分維護(hù)。這樣的工作不僅可以維護(hù)社會(huì)秩序，也有助于減少社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧。同時(shí)，法律援助也為弱勢(shì)群體提供了一個(gè)獲得幫助的平臺(tái)，通過法律手段改變自身困境，使得社會(huì)變得更加公正和有序。

此外，法律援助的普及和推廣也對(duì)法學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)具有重要意義。在講座中，我了解到當(dāng)前我國(guó)法律援助體系建設(shè)仍然存在一些問題，其中之一就是在很多地方，法律援助的普及和社會(huì)認(rèn)可度較低。因?yàn)榉稍ぷ鞯膹?fù)雜性和向內(nèi)外部門協(xié)調(diào)的多樣性，對(duì)從業(yè)人員的法律技能和綜合素質(zhì)有了更高要求。我認(rèn)為，作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該積極關(guān)注和參與到法律援助的實(shí)踐中，這既可以加深對(duì)法律援助法制的了解，也可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

此外，法律援助對(duì)提高法治水平和保護(hù)公民知情權(quán)也具有積極影響。在講座中，我了解到法律援助的工作內(nèi)容還包括對(duì)公民的法律教育和法律宣傳。通過向公眾宣傳法律知識(shí)，提高普通公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)法治文化的普及。同時(shí)，法律援助機(jī)構(gòu)還可以通過宣傳法律援助的政策和制度，增加公民對(duì)自身法律權(quán)益和法律援助的了解，保障公民的知情權(quán)和知識(shí)權(quán)。

綜上所述，這場(chǎng)講座讓我對(duì)法律援助法制有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。法律援助作為一個(gè)重要的法治途徑，不僅有助于保障人民的合法權(quán)益，也能夠促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我們作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該積極關(guān)注和參與到法律援助的實(shí)踐中，努力提高自己的法律素養(yǎng)和專業(yè)技能，為推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我深信，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，法律援助的制度和實(shí)踐將會(huì)得到更加完善和廣泛的應(yīng)用。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇三

近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的法律援助培訓(xùn)講座。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)法律援助的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)法律援助相關(guān)的知識(shí)有了更全面的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了法律援助對(duì)社會(huì)公平正義的重要作用。在講座中，專業(yè)的講師通過生動(dòng)的案例和實(shí)際的操作指導(dǎo)，向我們介紹了法律援助的基本概念、法律援助的適用對(duì)象以及法律援助的程序等內(nèi)容。我深刻理解到，法律援助是為了讓那些因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而無法獲得法律幫助的人群能夠平等地享受到司法公正。通過提供免費(fèi)或者低價(jià)的法律服務(wù)，法律援助可以有效地解決弱勢(shì)群體的法律問題，提升他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

其次，這次培訓(xùn)還使我意識(shí)到了法律援助工作者的重要性。在講座中，講師向我們介紹了法律援助機(jī)構(gòu)和律師協(xié)會(huì)的組織架構(gòu)以及工作職責(zé)。我了解到，從事法律援助工作需要具備扎實(shí)的法律知識(shí)和專業(yè)的律師技能，同時(shí)還需要具備良好的溝通能力和心理輔導(dǎo)技巧。通過培訓(xùn)，我對(duì)法律援助工作者的職業(yè)形象有了更加客觀的認(rèn)識(shí)，他們是社會(huì)公平正義的守護(hù)者，為無法享受正義的人們提供救濟(jì)的希望和力量。

另外，這次培訓(xùn)還讓我對(duì)法律援助工作有了更深刻的理解。通過講座，我了解到了法律援助機(jī)構(gòu)的運(yùn)作流程和具體工作方式。我發(fā)現(xiàn)，法律援助工作并非只是單純地提供法律咨詢或者代理訴訟，更多的時(shí)候涉及到解決當(dāng)事人的心理問題和社會(huì)福利問題。只有從多個(gè)角度全面地幫助當(dāng)事人解決問題，才能夠?qū)崿F(xiàn)法律援助的真正價(jià)值。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，法律援助工作需要綜合運(yùn)用法律、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，才能夠更好地服務(wù)于當(dāng)事人，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平與正義。

再者，這次培訓(xùn)還讓我明白了法律援助所面臨的挑戰(zhàn)和困境。在講座中，講師對(duì)法律援助工作的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行了深刻的分析。比如，一些地區(qū)由于資源匱乏和法律援助意識(shí)不足，導(dǎo)致法律援助服務(wù)的覆蓋面較窄；一些法律援助機(jī)構(gòu)由于缺乏資金和人力，導(dǎo)致無法提供充分的法律援助服務(wù)。這讓我認(rèn)識(shí)到，要想進(jìn)一步推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展，需要加強(qiáng)政府的支持和投入，同時(shí)也需要加強(qiáng)社會(huì)各方對(duì)法律援助工作的關(guān)注和參與。

總結(jié)起來，這次參加法律援助培訓(xùn)講座給了我許多啟發(fā)。我意識(shí)到法律援助對(duì)社會(huì)的重要作用，認(rèn)識(shí)到法律援助工作者的重要性，了解了法律援助工作的具體內(nèi)容，同時(shí)也明白了法律援助所面臨的挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，我深信只有通過不斷努力和改進(jìn)，才能夠更好地推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)的公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇四

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于法律援助法的講座，這次講座深入淺出地講解了法律援助法的基本原則和實(shí)施細(xì)節(jié)，讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這次講座的一些心得體會(huì)。

首先，講座強(qiáng)調(diào)了法律援助的基本原則：公正、平等、和諧。這幾個(gè)原則確保了法律援助的公正性和契合性。在很多情況下，貧困和身份弱勢(shì)者很難得到他們的權(quán)利。法律援助可扮演著一個(gè)很有價(jià)值的角色，確保他們的法律權(quán)利得到保護(hù)。講座也提到了法律援助的對(duì)象，這些對(duì)象包括了無法經(jīng)濟(jì)承擔(dān)民事訴訟費(fèi)用的自然人、組織和個(gè)人困難的嫌疑人和被告等。因此，法律援助在保障社會(huì)公正和維護(hù)人權(quán)方面也具有不可替代的作用。

其次，法律援助法的實(shí)施非常復(fù)雜，但它對(duì)維護(hù)公正、平等、和諧仍然非常重要。講座詳細(xì)介紹了國(guó)家有關(guān)法律援助機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職責(zé)，這些機(jī)構(gòu)為困難法律援助的人們提供幫助。其中，公共法律服務(wù)機(jī)構(gòu)是法律援助體系的核心機(jī)構(gòu)之一，承擔(dān)著國(guó)家統(tǒng)一管理指導(dǎo)法律援助工作的職責(zé)。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了法律援助申請(qǐng)和審查的程序，包括申請(qǐng)所需材料、發(fā)放證明和定損、審查的流程等重要步驟。這些措施保障了法律援助在實(shí)踐中的公正性，避免了不能符合法律援助標(biāo)準(zhǔn)的人受到法律援助的懲罰。

再次，講座為我們介紹了目前法律援助工作的一些展望和改進(jìn)。當(dāng)前，法律援助機(jī)構(gòu)面臨的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)是繼續(xù)加強(qiáng)民事等領(lǐng)域的法律援助工作，以更好地保護(hù)困難群體權(quán)益。進(jìn)一步拓寬法律援助工作的范圍和提高法律援助的質(zhì)量，對(duì)于保障公平法治和建構(gòu)和諧社會(huì)都有著十分重要的意義。在這一過程中，還需要更多社會(huì)組織的積極參與，這將會(huì)使法律援助體系發(fā)揮出更大的作用。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，法律援助法這一法規(guī)為我們提供了重要的法律保障。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，許多人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)、社會(huì)等各種原因而面臨法律問題，法律援助為他們提供了幫助。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該了解和支持法律援助的工作，增強(qiáng)法律意識(shí)，積極倡導(dǎo)遵紀(jì)守法，為打造一個(gè)公正、平等的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，這次講座不僅讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了法律援助法的體系和原則，也讓我在法律保護(hù)方面的觀念和法律知識(shí)上得到了很大的提升。我相信只要我們深入學(xué)習(xí)、廣泛共享法律援助的相關(guān)知識(shí)，我們都有能力成為法律援助的支持者和倡導(dǎo)者。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇五

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于法律援助的培訓(xùn)講座。這場(chǎng)講座讓我對(duì)法律援助的重要性有了更深入的了解，并激發(fā)了我為社會(huì)公正而努力的決心。在這里，我將分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，講座內(nèi)容非常系統(tǒng)和全面。作為參與者，我們從法律援助的概念開始，逐步了解法律援助的意義、目標(biāo)以及它對(duì)社會(huì)的重要性。講座還向我們介紹了法律援助的渠道和形式，比如律師援助、公證援助、法律顧問援助等。此外，專家還通過具體案例，解析了法律援助的實(shí)施過程和困難，讓我們更加深入地了解了法律援助的工作模式以及其中的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。

其次，這次講座的講師也非常專業(yè)和負(fù)責(zé)。他們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)講解了許多法律援助的基本概念和規(guī)定，并借助案例和實(shí)例進(jìn)行生動(dòng)的解讀和說明。他們不僅對(duì)法律援助的流程和要點(diǎn)有著深入的了解，還結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了很多有關(guān)法律援助的寶貴建議。通過他們的講解，我更加明白了律師在法律援助中的角色和責(zé)任，以及我們?nèi)绾握_地履行法律援助工作。

第三，在與其他參與者的討論交流中，我受益匪淺。這次講座吸引了來自各行各業(yè)的人們參與其中，他們的不同背景和經(jīng)歷為討論提供了多元化的視角和觀點(diǎn)。在小組討論中，我們與他們分享了自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，并傾聽了他們對(duì)法律援助的見解。通過交流，我意識(shí)到法律援助需要協(xié)作和綜合素質(zhì)，在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

此外，這次講座對(duì)于培養(yǎng)我對(duì)法律援助的責(zé)任感和敏銳度也起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到法律援助并非一項(xiàng)容易的工作，它需要律師具備高度的法律素養(yǎng)，解決復(fù)雜問題的能力，以及對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和敏銳度。同時(shí)，為了更好地履行法律援助工作，我也明白了自己需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，這次講座給我留下了一個(gè)重要的印象：法律援助是為了社會(huì)公正而存在的。法律是保障公民權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定的重要手段，而法律援助則為那些無法負(fù)擔(dān)律師費(fèi)用的人提供了保障。通過這次講座，我更加堅(jiān)定了為社會(huì)公正貢獻(xiàn)自己的力量的決心。無論是作為法律從業(yè)者還是一名普通公民，我都會(huì)盡力去關(guān)注和支持法律援助事業(yè)，為那些被社會(huì)邊緣化的弱勢(shì)群體提供力所能及的幫助。

綜上所述，這次法律援助培訓(xùn)講座給我提供了全面和深入的了解，讓我對(duì)法律援助有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和使命感。我將始終牢記其中的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為社會(huì)公正和法律援助的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇六

法律是維護(hù)社會(huì)秩序的重要保障，而法律援助則是使每個(gè)人都能平等享有法律權(quán)益的重要途徑。為了更好地了解和學(xué)習(xí)法律援助法制，我參加了一場(chǎng)關(guān)于法律援助法制的講座。通過這次講座，我對(duì)法律援助的理念、制度和實(shí)踐有了更深入的了解，并對(duì)其重要性有了更為直觀的認(rèn)識(shí)。

法律援助的理念是“公平正義，人人平等”。講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了法律援助作為一項(xiàng)法律服務(wù)工作，需要以人為本，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，努力保障困難群體和弱勢(shì)群體依法享有公平正義。在新時(shí)代背景下，法律援助的理念更加強(qiáng)調(diào)公益性和普惠性，要將法律援助工作與法治建設(shè)相結(jié)合，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與公共安全作出積極貢獻(xiàn)。

講座中，主講人詳細(xì)介紹了我國(guó)法律援助制度的建立與發(fā)展。我國(guó)于1993年頒布了第一部《中華人民共和國(guó)法律援助法》，并在此基礎(chǔ)上不斷完善和改進(jìn)法律援助制度。現(xiàn)行的法律援助制度在機(jī)構(gòu)設(shè)置、援助對(duì)象、援助方式以及政府、社會(huì)和律師的參與等方面都有明確規(guī)定，并建立了國(guó)家法律援助基金，保障法律援助的順利進(jìn)行。了解這些制度可以使個(gè)人更好地了解法律援助的運(yùn)行機(jī)制，從而更好地為自己或他人提供法律援助。

講座中以具體案例和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來展示了法律援助的實(shí)踐工作，這讓我深刻體會(huì)到法律援助的現(xiàn)實(shí)意義。通過法律援助，那些因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難或認(rèn)知障礙而無法維護(hù)自身權(quán)益的人們獲得了應(yīng)有的法律援助，充分體現(xiàn)了法律援助制度的價(jià)值。這個(gè)制度不僅解決了貧困群體的經(jīng)濟(jì)問題，更重要的是幫助他們理順了自己的權(quán)益訴求，提升了權(quán)益保護(hù)的意識(shí)和能力。通過講座，我認(rèn)識(shí)到作為廣大公民，我們應(yīng)該從個(gè)人層面關(guān)注法律援助，盡己所能參與到法律援助中，幫助更多需要幫助的人。

通過這次講座，我不僅對(duì)法律援助法制有了更深入的了解，也對(duì)法律援助的相關(guān)問題進(jìn)行了思考。首先，法律援助的公平性如何保證？在實(shí)踐中，我們要更加注重法律援助資源的合理配置，提高質(zhì)量和效率。其次，法律援助的社會(huì)參與如何加強(qiáng)？在推進(jìn)法律援助步伐中，廣大律師、法律從業(yè)者的積極參與是至關(guān)重要的。最后，法律援助的持續(xù)性如何保障？我們要注重長(zhǎng)效機(jī)制的建立，讓法律援助制度真正成為服務(wù)社會(huì)、造福人民的永恒事業(yè)。

綜上所述，參加這次法律援助法制講座讓我有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)關(guān)注法律援助事業(yè)的發(fā)展，積極參與到法律援助中，為實(shí)現(xiàn)公平正義和人人平等的法治社會(huì)貢獻(xiàn)一己之力。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇七

近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“法律援助法制講座”的活動(dòng)。通過這次講座，我對(duì)法律援助的重要性和實(shí)施細(xì)節(jié)有了更深入的了解，并深深感受到了法治在解決社會(huì)矛盾中的作用。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，這次講座讓我意識(shí)到了法律援助在社會(huì)中的重要性。在現(xiàn)實(shí)中，很多弱勢(shì)群體由于經(jīng)濟(jì)條件的限制或者法律知識(shí)的匱乏，往往無法享受到公正的法律程序。而法律援助為這些人提供了一個(gè)平等的機(jī)會(huì)，在保障其合法權(quán)益的同時(shí)，維護(hù)了社會(huì)的公平正義。我深深地明白，法律援助的目的是以法律為工具，為社會(huì)底層人群提供法律幫助，讓他們更好地了解和維護(hù)自己的權(quán)益。

其次，這次講座讓我了解到了法律援助的實(shí)施細(xì)節(jié)。講座中，專業(yè)律師詳細(xì)介紹了法律援助的申請(qǐng)流程和條件。我了解到，在我國(guó)，法律援助主要分為刑事法律援助和民事法律援助兩種形式，在審查申請(qǐng)時(shí)主要考慮申請(qǐng)人的經(jīng)濟(jì)狀況、案情復(fù)雜程度等因素。對(duì)于符合條件的申請(qǐng)人，法律援助機(jī)構(gòu)將派遣專業(yè)律師為其提供法律援助服務(wù)。這讓我明白了法律援助并非簡(jiǎn)單的分發(fā)，而是經(jīng)過嚴(yán)格的審核和指派程序，確保了援助的公平性和專業(yè)性。

進(jìn)一步地，這次講座對(duì)我個(gè)人也產(chǎn)生了積極的影響。講座中，律師們生動(dòng)地講述了許多法律援助成功故事，這讓我深受鼓舞。作為一個(gè)法律專業(yè)的學(xué)生，我深感法學(xué)知識(shí)的重要性和價(jià)值，也更加堅(jiān)定了我未來從事法律援助工作的決心。我希望通過自己的努力，能夠?yàn)槟切o助的人們提供法律援助，讓他們?cè)诜傻谋幼o(hù)下過上更加安穩(wěn)、公正的生活。

此外，這次講座還提醒了我社會(huì)法治建設(shè)的任務(wù)依然繁重。面對(duì)我國(guó)龐大的人口基數(shù)和復(fù)雜的社會(huì)矛盾，法律援助在覆蓋面上還存在著很大的不足。為了進(jìn)一步提高法律援助的服務(wù)水平和覆蓋面，我們需要不斷加強(qiáng)法律援助機(jī)構(gòu)的建設(shè)，培養(yǎng)更多專業(yè)的法律援助人才。同時(shí)，政府應(yīng)該加大對(duì)法律援助事業(yè)的投入，提供更多的財(cái)政支持和資源保障。只有這樣，才能更好地保障弱勢(shì)群體合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。

最后，我希望法律援助的普及能夠得到更多人的關(guān)注和支持。作為每個(gè)公民和法律專業(yè)人員，我們都應(yīng)該關(guān)注社會(huì)的底層群體，通過自己的力量為他們提供幫助。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)自身的法律知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大對(duì)法律援助事業(yè)的了解，為法律援助的發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)氛圍。

通過這次法律援助法制講座，我對(duì)法律援助有了更深刻的了解，也對(duì)法治在社會(huì)矛盾解決中的作用有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在法治的指導(dǎo)下，法律援助將會(huì)為我國(guó)社會(huì)構(gòu)建一個(gè)更加公平和進(jìn)步的法治社會(huì)。我個(gè)人也會(huì)繼續(xù)為法律援助事業(yè)貢獻(xiàn)力量，用法律為更多的人們帶來希望與正義。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇八

最近，我參加了一場(chǎng)以“法律援助法”為主題的講座。在這次講座中，我獲得了很多關(guān)于法律援助制度的信息和知識(shí)。本文將講述我對(duì)這次講座的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，以及法律援助制度的重要性。

第二段：法律援助的定義和意義。

法律援助是一項(xiàng)為無力承擔(dān)律師費(fèi)用的社會(huì)弱勢(shì)群體提供的法律服務(wù)制度。它的目的是使社會(huì)的每個(gè)人都能平等地獲得法律保護(hù)和服務(wù)，保障他們的合法權(quán)益，特別是貧困人口、弱勢(shì)群體和民間組織的合法權(quán)益。因此，法律援助是一個(gè)保障公平正義的重要法律制度。

在講座中，演講者談到了法律援助制度的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)在于法律援助可以為無力承擔(dān)律師費(fèi)用的弱勢(shì)群體提供法律保護(hù)，使公民享有平等的法律權(quán)益。而法律援助的缺點(diǎn)是，由于資金有限，它無法滿足所有群體的需求。另外，一些濫用法律援助的個(gè)人或機(jī)構(gòu)也會(huì)對(duì)法律援助制度產(chǎn)生負(fù)面影響。

第四段：如何促進(jìn)法律援助制度的進(jìn)一步改善。

為了更好地實(shí)施法律援助制度并提高其效率，我們需要通過多種措施來促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展。首先，政府應(yīng)該制定更加明確和可操作的相關(guān)政策來保證法律援助的實(shí)現(xiàn)。其次，完善法律援助制度的資金來源和管理機(jī)制，以更加有效地解決人們所面臨的法律問題。最后，還需要建立一個(gè)評(píng)估和監(jiān)測(cè)機(jī)制來防止法律援助濫用和浪費(fèi)，保證法律服務(wù)的質(zhì)量和效率。

第五段：結(jié)論。

在我看來，法律援助制度是任何現(xiàn)代社會(huì)中都不可或缺的基本制度之一，從法律和社會(huì)道德的層面上來講，其作用十分重要。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持法律援助制度建設(shè)不斷完善和完善，進(jìn)一步推動(dòng)其發(fā)展，以保護(hù)公民的合法權(quán)益，并促進(jìn)社會(huì)的公正和繁榮。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇九

第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。

之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等。現(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。

在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹Ｓ幸恍┲v座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)”的講座，聽完以后我確實(shí)是有很大的感觸。于丹教授在講座中說出了一個(gè)故事：孔子課堂上的學(xué)生席間閑談理想！有的學(xué)生說要財(cái)富，有的說要做大將軍！也有的說要做隱士。當(dāng)學(xué)生問到孔子時(shí)：孔子說：老者安之，友者信之，少者懷子！意思就是說：能讓父母老者們身安心安！朋友都相信你，小孩子長(zhǎng)大了都能想起你！意思是說：對(duì)父母孝順無非兩個(gè)是四個(gè)：順意，色難！順從父母之意，對(duì)父母和顏悅色！人一生在不同的年齡階段總會(huì)遇到各種各樣的朋友，朋友對(duì)你最好的評(píng)價(jià)是一個(gè)信字！如果你認(rèn)識(shí)那么一個(gè)兩個(gè)知心的朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)是如此的話！知足矣！每個(gè)人都會(huì)小的時(shí)候！孩子們天真無邪！當(dāng)孩子們都長(zhǎng)大時(shí)，能想對(duì)某人在自個(gè)小時(shí)候?qū)λ暮脮r(shí)懷念之時(shí)！福也！以上就是孔子所說的三個(gè)愿望！通過這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。還有李開復(fù)博士關(guān)于《成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)》的講座，其主題講座中最為核心的人生哲學(xué)：

一、思考你的價(jià)值是什么，假設(shè)一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒有你，這兩個(gè)不同世界的區(qū)別，就是你的存在價(jià)值。這一觀點(diǎn)也是李開復(fù)自傳《世界因你不同》最核心的精華。

二、“用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同”這句話也是李開復(fù)先生的座右銘，在和微軟打世紀(jì)官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導(dǎo)你的生活。

三、

從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時(shí)候，我們很難抉擇。李開復(fù)先生給你一個(gè)肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì)有任何遺憾。這也是李開復(fù)先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)的信念，事實(shí)證明他成功的如此完美！

開復(fù)博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪教授的話——挫折就像一面墻，墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。

此外，我還想說一下在聽開復(fù)老師講座過程中的一些其他方面的感想。在演講結(jié)束的提問環(huán)節(jié)，所有的提問問題的學(xué)生的問題都是那么的啰嗦，其中還有不少問題是開復(fù)老師在演講的時(shí)候就已經(jīng)說到過的了，但是開復(fù)老師還是那么耐心地聽完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點(diǎn)，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。

在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。

今天，是本學(xué)期的最后一天，學(xué)校開展了一次安全教育講座，我聽了以后受益匪淺，感觸良多。下面是我聽完這次講座的感想：

生命對(duì)每次個(gè)人來說都只有一次，都是值得我們?nèi)フ湎Ш蛺圩o(hù)。生命不是畫在紙上的圖畫，錯(cuò)了，可以重新畫過；生命不是一顆長(zhǎng)青樹，不可以永遠(yuǎn)立在風(fēng)雨中，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無法用金錢來買賣的。這就是我聽完安全教育的最大感想。

這次的講座，第一個(gè)案例是一個(gè)13人組合的犯罪團(tuán)伙。作案已有兩百多例，都是以搶劫，偷盜為主。有一次，他們準(zhǔn)備搶劫，不聽受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下河，幸好受害者會(huì)游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢報(bào)案，所以他們作案的實(shí)際數(shù)字還沒有統(tǒng)計(jì)上來。據(jù)了解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。有一個(gè)家庭，爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒有經(jīng)濟(jì)來源。所以，他養(yǎng)成了懶懶散散的習(xí)慣，想上學(xué)就上，慢慢地就和不良少年混在一起。

第二個(gè)案例是團(tuán)伙殺人案。某區(qū)的保安撥打了110，警察接到了電話，得知有人被刺傷。110馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)，把受害人立即送往醫(yī)院。經(jīng)調(diào)查，是一幫不良少年，錯(cuò)傷到了他人。有一個(gè)王某在網(wǎng)上發(fā)布消息，要報(bào)復(fù)某個(gè)人。帶了十多個(gè)人，乘上了中巴車，到了兇案地，當(dāng)場(chǎng)殺傷三名中學(xué)生，一人重傷，兩人輕傷。案發(fā)后罪犯坐火車逃到重慶。過了一段時(shí)間，他們認(rèn)為沒事了，就陸續(xù)地回到貴陽，結(jié)果全被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)調(diào)查，他們的家庭也都是單親家庭。

家庭，父母，教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過早地嘗到苦澀，或把孩子當(dāng)成包袱。家長(zhǎng)把昔日的憐愛變成厭惡，把細(xì)心呵護(hù)變成不聞不問。這樣一來對(duì)于未成年孩子來說是無法承受的，所以他們就走向犯罪。人生，本來就是友善的，最重要的就是父母親的教育。不要因?yàn)榇笕碎g的矛盾，而影響孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。

這些案例在我們生活中常常發(fā)生，這使我想到了發(fā)生在我身邊的事情，我以前有一個(gè)同學(xué)，他家是單親家庭，他從小都跟著媽媽生活，因?yàn)樗貏e調(diào)皮，所以他媽媽管不住他，所以，他的作業(yè)經(jīng)常不完成，老師多次請(qǐng)家長(zhǎng)，可是沒有一點(diǎn)效果。漸漸的他開始逃學(xué)，跟那些小混混在一起，時(shí)間長(zhǎng)了，他開始向低年級(jí)的小朋友，索要錢財(cái)。這件事既影響到了學(xué)習(xí)。而且，還觸犯到了法律，這都是單親家庭，帶給孩子的陰影，使孩子一步一步走上犯罪的道路。

聽了這次講座，我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)抵御不法侵害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮危豢梢灾匦聛磉^。所以，安全對(duì)于我們來說非常重要，當(dāng)然，在生活中其他安全問題也不容忽視。讓我們珍愛生命，注意安全，共創(chuàng)一個(gè)美好的明天！

前不久，觀摩聆聽名師講座，名師神采飛揚(yáng)，聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。

網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。

然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因?yàn)槿魏我环N思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印，都是那些教師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的個(gè)性思考。它的思考也許會(huì)與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級(jí)無法實(shí)施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。

無論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評(píng)的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級(jí)出色，而是自己沒有對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)消化。

一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營(yíng)養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。

比如，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費(fèi)”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費(fèi)從哪里來？你與學(xué)生的家長(zhǎng)有時(shí)多少溝通？稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會(huì)引起負(fù)面作用？所以，創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得需要有一個(gè)過程。一是要針對(duì)班級(jí)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長(zhǎng)悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給老師，用于對(duì)成功的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三是稿費(fèi)刺激需要借助一個(gè)有效的展示平臺(tái)，比如班級(jí)或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費(fèi)的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五是將“稿費(fèi)”與平時(shí)的作文講評(píng)、賞識(shí)和鼓勵(lì)相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。

“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。現(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素（教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。

充滿智慧的教師，面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計(jì)，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過程，獲得不一樣的教學(xué)成果。現(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)效果有效范式。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇十

近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)法律援助法的講座，獲得了許多新的知識(shí)和啟示。這次講座讓我更深刻地理解了法律援助法的精神和重要性，也讓我更加明確了自己在未來實(shí)踐中的職責(zé)。以下是我的心得體會(huì)。

在這次講座中，我了解到法律援助法不僅僅是一部法律，更是我國(guó)司法體系中的一個(gè)重要支持系統(tǒng)，有助于解決弱勢(shì)群體的法律問題，保障公民合法權(quán)利。作為法律工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻把握法律援助法的宗旨，認(rèn)識(shí)其重要性和緊迫性，以此為依據(jù)，積極參與和推動(dòng)法律援助工作的發(fā)展。

法律援助法是我國(guó)司法體系中的一個(gè)重要組成部分，該法規(guī)定了國(guó)家、社會(huì)、法律職業(yè)人員和公民的法律援助義務(wù)和權(quán)利。在講座中，演講者詳細(xì)解釋了法律援助對(duì)象、范圍和方式，以及法律援助的實(shí)施機(jī)構(gòu)、職責(zé)和法定資格等方面的規(guī)定。通過對(duì)這些規(guī)定的深入解讀，我更加全面地認(rèn)識(shí)了法律援助法，也更加清晰地了解了我作為一名法律工作者在法律援助工作中的具體職責(zé)和義務(wù)。

第三段：法律援助的實(shí)踐價(jià)值與意義。

法律援助是保障和推進(jìn)社會(huì)公平正義的一個(gè)重要手段。通過法律援助，能夠幫助弱勢(shì)群體依法行使和維護(hù)其合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。因此，作為法律工作者，我們要認(rèn)識(shí)到法律援助的實(shí)踐價(jià)值和重要意義，積極參與和推行法律援助工作，切實(shí)維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。

第四段：法律援助工作者的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。

法律援助工作者作為基層法律服務(wù)的重要承擔(dān)者，在實(shí)踐中應(yīng)該積極履行職責(zé)，不斷提高自身水平和素養(yǎng)，盡職盡責(zé)地為弱勢(shì)群體提供法律援助，用自己的行動(dòng)和智慧推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，法律援助工作者也要具備一定的法律素養(yǎng)和職業(yè)道德，遵守職業(yè)操守和法律規(guī)定，維護(hù)公正和權(quán)威性，保障法律援助工作的質(zhì)量和效果。

第五段：展望與建議。

通過這次法律援助法講座，我深受啟發(fā)和感受，也為未來的工作提供了很多參考依據(jù)。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注法律援助事業(yè)的發(fā)展，積極參與并推進(jìn)法律援助工作的實(shí)踐和探索，努力發(fā)揮自身的作用和責(zé)任，共同促進(jìn)社會(huì)公平正義的推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我也建議政府和社會(huì)各界加強(qiáng)對(duì)法律援助事業(yè)的關(guān)注和支持，為法律援助工作者提供更好的工作環(huán)境和資源，創(chuàng)造更有利的發(fā)展條件。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇十一

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇十二

不知不覺我已近快畢業(yè)了，翻開講座正的背面，我發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)蓋面了印，稍微數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間我最少也得聽了十五次講座，這讓我感到很驚訝，原來我聽過這么多次講座。現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。

還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)的我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，重頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。

之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次踏進(jìn)208聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等。現(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！

每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

在這十五次聽講座的過程中，有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。

另外，旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡。

旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，而逐漸形成的一種氣質(zhì)，而這種氣人讓人覺得更樂意與其相處。

我還聽過一個(gè)關(guān)于禮儀的講座，那次聽講座也是讓我受益匪淺，禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識(shí)，經(jīng)常是只有在接見客人，會(huì)議等方面才會(huì)更加注重我們的禮儀方面的知識(shí)。其實(shí)，禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)該只是為了應(yīng)對(duì)某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而”裝”出來的禮儀，往往會(huì)覺得很不日然。另外，還有注意一點(diǎn)就是認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。當(dāng)是在日常與他人相處的過程，要認(rèn)清自己把握尺寸，言行舉止中都會(huì)表現(xiàn)出自己的氣質(zhì)。比如作為一名教師，就應(yīng)該當(dāng)好教師的職責(zé)，表象出教師的氣質(zhì)，認(rèn)清自己的社會(huì)地位，要知道，作為一名教師你不僅是學(xué)生知識(shí)的授課者，還是學(xué)生行為的影響者。你的行為舉止，會(huì)影響到你在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生也可能會(huì)模范你的行為。此時(shí)，你的行為要是太幼稚，在班里很難樹立起威信，以后管理班級(jí)會(huì)比較麻煩。要是太過苛刻，學(xué)生又會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡。自己的言行也要符合自己的省份，不要經(jīng)常說一些不搭邊的事情，不要老是幻想，做做白日夢(mèng)也就算了，不要把夢(mèng)想中的身份當(dāng)成你生活中的身份，那樣有時(shí)會(huì)鬧出很多笑話來的。比如說你和你的領(lǐng)導(dǎo)說話，不要把自己當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)的上司，要注意說話的語氣，要不吃虧的總是自己。

在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這十多次聽講座的過程中，我是受益匪淺。

心得體會(huì)不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)三年來的聽講座，我從中受益匪淺。還記得第一次去聽講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。

第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。

之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西。現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等。現(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。

在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹Ｓ幸恍┲v座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)”的講座，聽完以后我確實(shí)是有很大的感觸。

時(shí)??懷念之時(shí)！福也！以上就是孔子所說的三個(gè)愿望！通過這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。還有李開復(fù)博士關(guān)于《成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)》的講座,其主題講座中最為核心的人生哲學(xué)：

一．思考你的價(jià)值是什么，假設(shè)一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒有你，這兩個(gè)不同。

世界的區(qū)別，就是你的存在價(jià)值。這一觀點(diǎn)也是李開復(fù)自傳《世界因你不同》最核心的精華。

二．“用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧。

分辨兩者的不同”這句話也是李開復(fù)先生的座右銘，在和微軟打世紀(jì)官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導(dǎo)你的生活。

三．從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時(shí)候，我們很難抉擇。李開復(fù)先生給。

你一個(gè)肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì)有任何遺憾。這也是李開復(fù)先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)的信念，事實(shí)證明他成功的如此完美！

開復(fù)博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪（randy）教授的話挫折就像一面墻,墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。

還是那么耐心地聽完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點(diǎn)，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。

在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。

姓名：張小飛學(xué)號(hào)：1***047。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大。

我們都看過《誰動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇十三

歲末，級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去xx大學(xué)聽考研講座就是考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費(fèi)，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家馮博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患，馮博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。馮博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著馮博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。馮博士還特別對(duì)英語考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后馮博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇十四

今天去聽了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng)業(yè)講座，其中盧健盧院長(zhǎng)給我最深刻的印象。

他的原話我就不會(huì)說出來了，說說重點(diǎn)吧！我自己的理解：

人，是可以改變的，只要自己對(duì)自己有信心，那些整天有什么事都說好難那些人，其實(shí)是自己沒有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變！

不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做！

想要成功，規(guī)劃是很重要的，有了規(guī)劃，就有了目標(biāo)，不會(huì)盲目去拼搏，這樣會(huì)事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細(xì)！效率就越高！持之以恒，將離成功不遠(yuǎn)。

做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現(xiàn)自己的.價(jià)值。

人不能低估自己的潛能！只要肯去開發(fā)，每個(gè)人的潛能都無可限量的，所以要深刻的認(rèn)清自己，了解自己，這樣才能發(fā)揮潛能！

成功不是必然的，但努力絕對(duì)是必然的，無論任何事，不經(jīng)過努力，就想成功，這樣基本上沒可能，除非你家老子很牛吧！

所以有時(shí)間做那些無聊事！不如多跟自己心靈溝通一下！問問自己上面那些問題！

每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但命運(yùn)這個(gè)詞是分開命和運(yùn)的！命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運(yùn)！我們可以去運(yùn)作他！從而影響自己的命！

最后！永不放棄！努力拼搏！

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇十五

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫上句號(hào)了，猶記得在剛踏進(jìn)____的時(shí)候，心里總是覺得這校園太小了，四年的時(shí)間要怎樣才能過去呢？然而時(shí)光從來都是白駒過隙般的，突然間鳳凰花開的時(shí)節(jié)就到了，畢業(yè)季也即將緊隨而來。回想起這四年青澀的校園生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽學(xué)校講座的畫面就是這些平凡中永遠(yuǎn)也抹不去的美好回憶。

人們都說：“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段，獨(dú)立的生活能力、獨(dú)立的思考和選擇能力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形”。對(duì)于這些道理，在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài)，然而四年之后，我徹底地相信了這個(gè)說法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生。

記得初進(jìn)校園時(shí)，對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生，對(duì)于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無助，然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候，學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云，他們邀請(qǐng)各種各樣的專家學(xué)者，組織開展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)，如何面對(duì)壓力、如何樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的，具有指導(dǎo)性思想的講座。

這不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。聆聽著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、文化的精髓、經(jīng)濟(jì)的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講，心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神秘的向往、對(duì)科學(xué)世界的崇拜、對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂。可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識(shí)傳授，對(duì)這種講座那樣的自由式知識(shí)接受就變得有一種從未有過的好感，平時(shí)覺得難以理解的知識(shí)有時(shí)候通過聽講座的方式就變得易如反掌。

雖然當(dāng)初去聆聽講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù)，但是既然人去了，總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說下，我們的思緒也不知不覺跟著他們的思維走了，聽著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來等等的一些話題，也情不自禁的思考起自己的人生。或許文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺中潛移默化地影響我們的人生觀，也或許是聽君一席話，勝讀十年書。有好多次偶然的機(jī)會(huì)，都是能讓我在聽完之后豁然開朗、茅塞頓開。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇十六

近年來我國(guó)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率逐年加大，但同時(shí)由于準(zhǔn)入門檻低等原因，大量食品企業(yè)規(guī)模小、分布散、集約化程度不高，自身質(zhì)量安全管理能力較低。龐大的食品生產(chǎn)消費(fèi)量、眾多的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，再加之食品安全監(jiān)管體制機(jī)制還不健全，這些我國(guó)食品安全基礎(chǔ)薄弱的最大制約因素。要從根源上解決食品安全問題，首先應(yīng)建立從農(nóng)場(chǎng)到餐桌全過程的產(chǎn)業(yè)鏈監(jiān)控體系，無論是蔬菜還是肉食，只要是食品范疇都應(yīng)該列入監(jiān)控范圍之內(nèi)。從生產(chǎn)資料如水、土壤、飼料開始，就應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)控，不能等到進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)再檢測(cè)。

二、建立信用檔案加大教育宣傳。

近年來發(fā)生的一系列食品安全事件凸顯了我國(guó)食品行業(yè)的信用缺失問題，信用缺失已經(jīng)成為制約我國(guó)食品行業(yè)健康發(fā)展的重要因素。為此政府應(yīng)建立完善的食品安全信用檔案，真正在全社會(huì)建立產(chǎn)品源頭可追溯、去向可追蹤、信息可存儲(chǔ)、產(chǎn)品可召回、查有線索、找有依據(jù)的良性運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，完善食品安全宣傳教育機(jī)制，加大食品安全宣傳教育力度。當(dāng)前公眾的食品安全防范意識(shí)、法制觀念并未有大的加強(qiáng)，教育是食品安全防御措施的基本環(huán)節(jié)。社會(huì)應(yīng)形成一種氛圍，使食品的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者兼具食品安全的支持者、維護(hù)者和創(chuàng)造者三重身份，從而降低監(jiān)管成本，提高監(jiān)管效力。

三、整合監(jiān)管機(jī)構(gòu)。

我國(guó)食品安全管理分別由食品藥品監(jiān)管、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、工商等多部門實(shí)施分段管理，可能出現(xiàn)“多頭分散、銜接不緊”的狀況。因此應(yīng)該進(jìn)一步理順食品安全管理體制，由一個(gè)部門為主實(shí)施“綜合性、專業(yè)化、成體系”的監(jiān)管。不論食品哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)追究該部門的責(zé)任，從而避免監(jiān)管缺位或者職責(zé)交叉、責(zé)任不清，最大限度地堵住監(jiān)管漏洞。

四、加大執(zhí)法力度。

在我國(guó)，之所以出現(xiàn)接連不斷的食品安全事件，與法律對(duì)違法者的懲罰力度是有關(guān)系的。當(dāng)企業(yè)違法時(shí)，中國(guó)法律對(duì)其的處罰是：消費(fèi)者除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價(jià)款10倍的賠償金。這種標(biāo)準(zhǔn)的處罰絲毫不能威懾到企業(yè)。一些違法食品生產(chǎn)商就是因?yàn)椤斑^低的違法成本”，才敢生產(chǎn)“問題食品”。因此，要對(duì)食品安全違法犯罪活動(dòng)始終保持嚴(yán)厲打擊的高壓態(tài)勢(shì)，違反法律法規(guī)的要從嚴(yán)懲處。

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優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇十七

大學(xué)是一生中非常寶貴的時(shí)間，利用好這段時(shí)間，你就能比別人在步入社會(huì)的時(shí)候更有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。下面是小編為大家整理的大學(xué)生講座心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。大學(xué)生講座心得體會(huì)(一)。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多，越過了很多心理上的障礙;我給自己做了很多人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己短期的目標(biāo)、長(zhǎng)期的目標(biāo)和最終的目標(biāo)，懂得了自己需要什么和為什么奮斗、做一個(gè)勇敢自信、有目標(biāo)的人，在這次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中。

總結(jié)。

了一些經(jīng)驗(yàn)，希望在將來的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多注意。

1.在合作之前一定要把利益關(guān)系，工作安排給講明了，不要沖動(dòng)做事，能簽合同最好還是簽合同，為的是將來不容易發(fā)生沖突。

2.如果是合作的話，一定要把所占的利益多少寫明。

3.尋找合伙人時(shí)，一定要了解他，不要簡(jiǎn)單的看一個(gè)人覺得好就放心的合作，看看他適合一個(gè)人創(chuàng)業(yè)還是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)。

4.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)一定要找一個(gè)辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個(gè)人和睦相處的，積極主動(dòng)的人來做主要負(fù)責(zé)人。并講明如果要是多數(shù)股東不同意這么去做的話，主要負(fù)責(zé)人沒權(quán)利按照自己少數(shù)意見來做決定。

5.創(chuàng)業(yè)初期的每一筆開銷都要有明細(xì)賬，金額超過一定的數(shù)額，根據(jù)不同行業(yè)的開銷金額大小定，一定要大家商量后決定。

6.謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，現(xiàn)在的騙子很猖狂。

7.要有恒心和毅力，創(chuàng)業(yè)初期會(huì)很累，大家要能吃苦。

8.和團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人搞好關(guān)系，建立起自己的智囊團(tuán)隊(duì)，這樣就不怕任何的外來的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

9.要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)和答謝幫助過你的人。

10.創(chuàng)業(yè)初期要勒緊褲腰帶，每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價(jià)，這樣省出來的全是自己的錢。

11.創(chuàng)業(yè)前要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，現(xiàn)在很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情，但我要說的是，創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。

人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來，我們都不想錯(cuò)過機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì)，用一顆責(zé)任的心去對(duì)待我們自己。

在這次講座中我體會(huì)到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會(huì)的。

在這次講座的第一次課我們有的初步的認(rèn)識(shí)，通過xx老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實(shí)就是這樣你不主動(dòng)就會(huì)被別人搶先。通過這件事我明白了其實(shí)我們都應(yīng)該積極主動(dòng)去做事情，把握機(jī)會(huì)不能讓它從身邊悄悄溜走。

在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個(gè)人身上就不會(huì)覺得這是一場(chǎng)游戲，大家都很認(rèn)真的對(duì)待。這個(gè)也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認(rèn)知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個(gè)人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時(shí)礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會(huì)到原來自己也可以這樣，體會(huì)到神火中體會(huì)不到的自己，也讓我們找到了樂趣。

其實(shí)體會(huì)最深的應(yīng)該就是一起團(tuán)隊(duì)的pk和此次培訓(xùn)最后的環(huán)節(jié)。

團(tuán)隊(duì)在一起pk的游戲中真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，和作為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的能力和責(zé)任。我是在a隊(duì)的，我們隊(duì)總是輸給b隊(duì)。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團(tuán)隊(duì)的意義，怎么樣才能把團(tuán)隊(duì)的力量放大。我們隊(duì)長(zhǎng)雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊(duì)盡力了。也為我們的過失承擔(dān)了嚴(yán)格的懲罰，規(guī)則就是這樣，我們應(yīng)給遵守好。

當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)精疲力盡的時(shí)候，老師給了我們隊(duì)幫長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，當(dāng)全體隊(duì)員都在地上共同承擔(dān)責(zé)任那一刻，相信每個(gè)人都被打動(dòng)了。隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員之間因?yàn)橛辛诉@個(gè)環(huán)節(jié)更加親密了，使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。

每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我們?cè)S多體會(huì)，每一次都是那么觸動(dòng)人心。最后一個(gè)環(huán)節(jié)告訴我們?cè)?jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實(shí)我們用真誠(chéng)對(duì)待他人，他們也會(huì)一真誠(chéng)回報(bào)的。多給別人一個(gè)擁抱生活會(huì)更美好。一個(gè)小小的鼓勵(lì)也許在別人眼里就會(huì)是巨大的能量。

通過這次講座，我體會(huì)到我們?cè)谏钪袘?yīng)該多努力一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人，自信的生活。

加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅是針對(duì)當(dāng)前高校人才培養(yǎng)中普遍存在的創(chuàng)新精神和能力不足問題而提出的重要舉措，更是對(duì)高等教育事業(yè)本身所具有的創(chuàng)新特質(zhì)的進(jìn)一步凸顯。因此，以創(chuàng)新為內(nèi)核、以育人為導(dǎo)向加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就不能將其狹隘地理解為只是針對(duì)少數(shù)有志于創(chuàng)業(yè)學(xué)生的單獨(dú)“處方”，而應(yīng)作為面向全體學(xué)生的根本任務(wù)。對(duì)于高校而言，不能簡(jiǎn)單地把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育看成一種為了促進(jìn)就業(yè)的應(yīng)景之舉、一種局限于科技創(chuàng)新的教育活動(dòng)、一種針對(duì)少數(shù)有創(chuàng)辦企業(yè)志趣學(xué)生的技能引導(dǎo)，而是要面向全體學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使其在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同崗位都能善于思考、勇于開拓、樂于嘗試，培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、類型齊全、層次各異的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。

面向全程。創(chuàng)新是高等教育的基本特質(zhì)，是人才培養(yǎng)的重要底色，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)核。但創(chuàng)新并不是一門獨(dú)立的學(xué)科，也不是獨(dú)立于。

教學(xué)。

體系和學(xué)業(yè)規(guī)劃之外的獨(dú)立環(huán)節(jié)。個(gè)人扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和深厚的綜合素養(yǎng)是創(chuàng)新能力孕育和產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)。某種程度上講，整個(gè)教育過程就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷推動(dòng)創(chuàng)新的過程。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的強(qiáng)化、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力的提升、校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的營(yíng)造等納入人才培養(yǎng)全過程。不僅如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也不應(yīng)局限于校園之內(nèi)，而應(yīng)以開放的姿態(tài)著力推進(jìn)高校與政府、社會(huì)、企業(yè)協(xié)同育人，形成多方合作、交叉培養(yǎng)的育人機(jī)制。

面向育人。以育人為根本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最根本的價(jià)值體現(xiàn)。首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走上自我發(fā)展之路。通過各種類型和形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成包括邏輯理性思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維在內(nèi)的思維習(xí)慣和思考方法;在知識(shí)體系構(gòu)建中以問題和需求引導(dǎo)學(xué)生將他人傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的知識(shí)，形成運(yùn)用、研究和創(chuàng)新知識(shí)的能力。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重幫助和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我。通過給學(xué)生提供多種多樣的嘗試機(jī)會(huì)和平臺(tái)，磨練其不甘平庸、不怕失敗、追求卓越的人生態(tài)度和進(jìn)取向上、鍥而不舍、精益求精的精神品質(zhì)。再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、體悟責(zé)任。應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中使學(xué)生深刻體悟個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的責(zé)任。

面向未來。“十年樹木，百年樹人”，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可能一蹴而就。面向未來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，首先，絕不能短視。要摒棄急功近利思想，切實(shí)將服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的當(dāng)前需求與培育國(guó)家創(chuàng)新體系的未來生力軍相結(jié)合，將促進(jìn)學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教育，而不能將其等同于崗位職業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)家速成訓(xùn)練。其次，絕不能搞短期行為。要把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精髓，充分發(fā)揮高校文化傳承與創(chuàng)新功能，既解決當(dāng)下人才培養(yǎng)中創(chuàng)新精神和能力不足的問題，又在學(xué)生心中播撒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，厚培激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感、養(yǎng)成批判性創(chuàng)造性思維的土壤。

優(yōu)秀大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（匯總18篇）篇十八

在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)里，本科畢業(yè)生，甚至研究畢業(yè)生找一份自己滿意工作都不是一件容易的事所以，我們要付出更多的汗水，去提高我們自己，我們沒有必要去跟別人比那些無關(guān)緊要的東西，但是我們可以用實(shí)力說話，我們雖然不是碩士博士甚至博士后，但是我們手上只要有能夠掌握所學(xué)科目的實(shí)際內(nèi)容，我們就不會(huì)落后于別人。

但是這些，都是建立在我們有技術(shù)，有能力的基礎(chǔ)之上的，所以，我們從現(xiàn)在起，就要有我們自己的目標(biāo)，明確自己以后畢業(yè)了要干什么，要怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己所想要干的事情。所以，在這中間，我們就要對(duì)自己的人生有一個(gè)合理的規(guī)劃，把自己的人生藍(lán)圖畫出來，我們才能有目標(biāo)的一步一步的去實(shí)現(xiàn)，那樣我們的大學(xué)才會(huì)過得充實(shí)，自己的人生也才會(huì)少走很多彎路。

聽了這次講座，我才知道，以前的我，是多么的無知，想著自己是好找工作的專業(yè)的學(xué)生，自己的工作已經(jīng)有著落了，但是現(xiàn)在我才知道，事實(shí)并不是自己想象的那樣，對(duì)于我們來說，更加需要努力學(xué)習(xí)才是，我們是帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)的，帶著工作學(xué)習(xí)的，我們要從一開始就明確自己的工作，我們要把自己應(yīng)學(xué)好的專業(yè)知識(shí)學(xué)好，還要學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)知識(shí)，因?yàn)樵谌缃竦纳鐣?huì)我們沒有時(shí)間來慢慢適應(yīng)，我們必須在這些時(shí)間里，學(xué)會(huì)一切我們盡可能學(xué)會(huì)的東西。

說起職業(yè)規(guī)劃，我首先要規(guī)劃的是我的時(shí)間，以前的學(xué)習(xí)生活中，我的時(shí)間觀念很差，是想起什么就做什么，很多事情，都是推給明天做，我覺得這是我第一個(gè)需要改進(jìn)的地方，也是我必須改進(jìn)的地方，在一個(gè)沒有時(shí)間觀念的情況下，很多事情都是做不好的，所以，要把自己的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排好。在就是要有自己的目標(biāo)，規(guī)范好自己的目標(biāo)，有助于自己的學(xué)習(xí)，制定好自己的短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)，把自己武裝起來，讓自己的生活充實(shí)起來。

同時(shí)，行動(dòng)，而非反思是非常重要的，無論在做什么事情是，行動(dòng)時(shí)必須的。試圖確定我們?nèi)松恼嬷B通常會(huì)讓我們感到很無力。當(dāng)我們期待某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)突然能夠明白人生的時(shí)候，機(jī)會(huì)悄然擦肩而過。欲火重生的'過程是一個(gè)腳踏實(shí)地行動(dòng)的過程，而非簡(jiǎn)單的紙上談兵。

我認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃的第一步，是總結(jié)。總結(jié)自己的資金、資源、能力，先弄清楚自己有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的七點(diǎn)在哪里，自己的起速和加速度到底有多大。人生來不平等，等我們踏入職場(chǎng)的時(shí)候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是計(jì)劃的開始而已，后面的路還有很長(zhǎng)。

通過這次職業(yè)規(guī)劃講座，也讓我知道了，我自己的職業(yè)性格。我認(rèn)為是屬于實(shí)用性的人，我也一直堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，我相信，那樣我的職業(yè)路上會(huì)走的更遠(yuǎn)，更高。