心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

大學(xué)生家教心得體會篇一

各位老師，各位同學(xué)，大家好！作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸在這所國家教育大學(xué)度過了四年的學(xué)習(xí)生涯。回顧這四年，我從這里得到了更好的教育和更好的成長，今天我想與大家分享一下我的心得體會。

第二段：感受教育

作為一所國家教育大學(xué)，其教育理念深深影響了我的成長。這里不僅注重我的學(xué)科成績，更為重要的是，這里注重我作為人的全面發(fā)展。這所大學(xué)帶給我的不僅是知識，更是人生經(jīng)驗(yàn)和人際交往能力的提升。在這里，我得到了很多的機(jī)會去學(xué)習(xí)和拓展自己的能力，比如參加社團(tuán)活動、參加志愿服務(wù)等等。這些機(jī)會讓我更加自信和獨(dú)立。我相信這里的學(xué)生將來會成為各行業(yè)的精英，充分證明了國家教育大學(xué)的教育理念是真正做到了人人教育，人人成功！

第三段：享受校園生活

在這里，我過著最美麗的大學(xué)時光。在這里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友們。我們一起分享著歡笑和快樂，一起度過著繁忙而美好的大學(xué)生活。在這個溫馨的大家庭中，師生關(guān)系親密、充滿活力。老師們總是鼓勵我們積極思考，充分發(fā)揮我們的潛力，給我們充分的尊重和信任。在這里，許多優(yōu)秀的學(xué)生從不同的領(lǐng)域和背景中匯聚在一起，共同創(chuàng)造了一個和諧、充滿激情和快樂的校園。

第四段：發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會

在國家教育大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了自己的夢想并為其努力奮斗。這里給了我許多重要的機(jī)會，這些機(jī)會讓我不僅有機(jī)會鍛煉自己的能力，還可以認(rèn)識來自世界各地優(yōu)秀的同學(xué)們，一同思考、一同進(jìn)步。在這里，我開闊了眼界，學(xué)會了如何追求自己的夢想并實(shí)現(xiàn)它們。我也深信，只要有信心和決心，沒有什么事是無法完成的。

第五段：對未來的展望

走過這段美好時光，我對自己的未來充滿了信心。對于國家教育大學(xué)而言，它所給我的不僅僅是知識，更是幫助我鑄就未來的智慧和力量。我深信，無論未來面對什么樣的挑戰(zhàn)，我都有能力和智慧去克服它們。我一定會將自己所學(xué)和所體驗(yàn)的帶回社會，為這個美好的世界做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，國家教育大學(xué)是一個充滿機(jī)會和成長的社區(qū)，它不僅讓我們學(xué)會了知識，更是教會我們?nèi)绾巫鋈撕腿绾握业阶约旱姆较颉＿@段時光不僅讓我迎來了一片全新的天空，同時也充滿了無限的可能性，我相信這些都是我未來成功所需要的基礎(chǔ)和資本。

大學(xué)生家教心得體會篇二

在大學(xué)的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作，家教心得體會。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，學(xué)生是個高二的特長生，要幫她補(bǔ)高一的英語，對我這個已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會給他出一些跟他課本知在查閱識相關(guān)的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書，資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務(wù)家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。

慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才高二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。

在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得作為一個老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解她的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。

對于這次家教，我感觸頗深，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了。

綜上，談到做家教的最大感受，我用一句很簡單的話概括，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

大學(xué)生家教心得體會篇三

作為一名大一新生，我在國家教育大學(xué)度過了人生中最美好的時光。在這里，我不僅獲得了廣泛的學(xué)術(shù)知識，還拓寬了視野，結(jié)交了一大批志同道合的朋友。在我不斷成長的過程中，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性，也領(lǐng)悟到了國家教育大學(xué)教育的獨(dú)特之處。以下是我對國家教育大學(xué)教育的心得體會。

一、全面的專業(yè)知識

在國家教育大學(xué)，教育是位居首位的學(xué)科。學(xué)校重視的不僅僅是教育學(xué)科的理論知識，還注重學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐。因此，我在這里學(xué)到的知識和動手能力都比其他高校的教育專業(yè)學(xué)生更全面。在我的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了教育學(xué)相關(guān)課程，還在實(shí)踐中更深入地了解了教育的本質(zhì)，比如日常教學(xué)活動、學(xué)生行為管理等。

二、注重交流和互助

在國家教育大學(xué)的大家庭里，每一位同學(xué)都平等而友善。在學(xué)生們相互理解和尊重的環(huán)境下，互相交流、互幫互助成為常態(tài)。我們可以隨時向同學(xué)和老師尋求意見和建議，討論問題的方法和策略，并有機(jī)會去公開分享自己的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐成果，增強(qiáng)了我們的交流能力和表達(dá)能力。

三、豐富的文化活動

國家教育大學(xué)相信文化是一種養(yǎng)料，能滋養(yǎng)精神。為此，學(xué)校不僅注重學(xué)術(shù)研究，同時為同學(xué)們提供了豐富多彩的文化活動。比如各種綜藝晚會、詩歌歌賦、話劇演出等等。在這里，我們能夠收獲知識的同時，也收獲藝術(shù)和快樂。

四、理想的師資力量

教師是學(xué)生成長的引路人。在國家教育大學(xué)里，每一位老師都是無微不至地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。教師不僅是知識的傳遞者，更是思維啟發(fā)者，指引我們走向正確的方向。同時，國家教育大學(xué)匯聚了一大批國內(nèi)外知名教育專家，他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)非常豐富，能夠提供最新的教學(xué)觀點(diǎn)和方法。

五、塑造人格的環(huán)境

在國家教育大學(xué)，學(xué)生的品德修養(yǎng)同樣得到了很好的培養(yǎng)和提升。學(xué)校教育不僅著重于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，也注重人格塑造和情感陶冶。學(xué)院積極組織志愿活動、社會實(shí)踐、心理輔導(dǎo)等，讓學(xué)生學(xué)會感恩、尊重和愛心，成為有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有責(zé)任感的真正人才。

述及以上，國家教育大學(xué)給我留下了深刻的印象。我相信今后在人生道路上，所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)，都將會在我成長道路上為我所用。

大學(xué)生家教心得體會篇四

紙上得來終覺淺，盡知此事要躬行。在短暫的家教進(jìn)程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的浮淺和在實(shí)際應(yīng)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然手足無措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時候才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

首先我這次家教的對象是一個行將進(jìn)進(jìn)三年級的小學(xué)生，她九歲。由于在這份家教之前，我請教了一些曾做過家教的朋友，知道與家長的溝通是十分的重要，究竟，家長是孩子的第一任教師。所以，第一天我就提早了半個小時到達(dá)她家，經(jīng)過與家長的一番詳聊，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣。例如，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希看我教一些有難度的題目。還有她的語文認(rèn)字能力較差，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語由于三年級才開始接觸，所以未夠了解等。這些信息對我以后的教學(xué)安排都是十分的重要的。她還有一個壞習(xí)慣，就是貪玩，這就是我在整個家教進(jìn)程中所碰到的最頭疼的一件事情。

由于這個學(xué)生具有不錯的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我把三年級的書本知識與三年級的奧數(shù)結(jié)合起來，除教授她三年級書本的理論知識和課后習(xí)題以外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。實(shí)踐出真知，經(jīng)過幾天的書本教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些對她來講很簡單，所以后來我專于教她奧數(shù)。我采取先例題講述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式，分專題來進(jìn)行。例如和倍題目、差倍題目、速算與巧算、填運(yùn)算符號、找規(guī)律等一系列專題。

在整個教學(xué)進(jìn)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個還沒升三年級的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟，這點(diǎn)可以從她做利用題的表現(xiàn)就能夠看得出來。所以，我必須要花多點(diǎn)時間和多點(diǎn)心思往給她講授題目，否則一味得教她怎樣往做題，得出答案是沒有用的! 這就是一個小學(xué)老師一定要耐心的一個重要緣由吧! 在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的斟酌。在教她方法的時候她點(diǎn)頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時候她就不會做了。這點(diǎn)讓我思考很久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎? 還是我教學(xué)本身就存在著很大的題目? 十分的苦惱!

經(jīng)過十天的奧數(shù)練習(xí)，天天兩小時，我發(fā)現(xiàn)了對一個才剛剛進(jìn)三年級的學(xué)生來講，奧數(shù)實(shí)在真的有難度，究竟他們的思惟還不夠成熟，我堅(jiān)持教她的緣由實(shí)在只是想預(yù)先練習(xí)一下她的思惟，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思惟，活躍一下腦筋。這不是在浪費(fèi)時間，這對開發(fā)大腦是十分的重要的。正如現(xiàn)在的學(xué)生考試的時候必須要面對一道奧數(shù)題一樣。

在教學(xué)進(jìn)程中，我學(xué)會了靈活變通的教學(xué)方法，在有限的時間內(nèi)我必須要讓學(xué)生學(xué)有所獲。實(shí)在最后我之所以停止奧數(shù)的教學(xué)，是由于這個學(xué)生實(shí)在真的接受不了奧數(shù)那些對她來講十分深奧的題目。因而我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z音標(biāo)，這我也是征求了對方父母以后才擬定的教學(xué)方案。音標(biāo)是會說英語的第一步。由于她是初次接觸英語，所以我天天只是教了她6至8個的音標(biāo)，每個音標(biāo)都有具體的簡單的一些例子，這些例子有助于教她怎樣利用音標(biāo)往拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會了，這一點(diǎn)讓我很欣慰，讓我最少感到一點(diǎn)的自豪。

還有，在這個進(jìn)程中，我還學(xué)會了一個東西，就是教一個小學(xué)生，可以采取軟硬兼施的方法。就是說，一個小學(xué)生實(shí)在很輕易對學(xué)習(xí)失往愛好和熱忱的，那末我們必須要采取一些方法往鼓勵他們，不但需要哄的方法，有時候必須擺出老師的架子，否則他們只會疏忽你的存在。固然也是要適可而止的，最好就是跟學(xué)天生為好朋友，那樣不管是在生活還是在學(xué)習(xí)上對大家都有好處!

以上的這些都是我的實(shí)踐進(jìn)程和一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他天天不辭辛勞地載我往公車站搭公車往做家教，是他和我的老媽天天都提示催促我要做一個好老師! 固然這些不應(yīng)當(dāng)納進(jìn)我的實(shí)踐報(bào)告，但是心中的感激之情始終壓抑不住。

很興奮自己能有這次社會實(shí)踐的機(jī)會, 通過這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會經(jīng)驗(yàn), 它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，它為我今后步進(jìn)社會打下了牢實(shí)的根基。

大學(xué)生家教心得體會篇五

當(dāng)自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。

我的學(xué)生是表弟，一個初一的男生。表弟是一個求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好表弟對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟表弟相處得還算愉快。

第二天，為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。

他做題時，喜歡動嘴，而懶于動手；聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。記得有一次我講完后，問他是否還有疑問，他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我對前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢，但結(jié)果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”，我只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

他是一個思維敏捷，有獨(dú)特想法的孩子，如果他認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信他會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴他，他頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，表弟的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

通過暑期的這段家教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗(yàn)了教師這個職業(yè)的喜與悲，同時也鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。

大學(xué)生家教心得體會篇六

寒假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開學(xué)以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會于是，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多。

很快，我了解著這個孩子的一些情況，她今年小學(xué)畢業(yè)，被分入武漢人民中學(xué)，這不算是一個好的學(xué)校，家長只希望她能在入學(xué)時的考試中考好，從而分入一個好的班級而這個孩子的成績平平，因此我決定給她上初一的內(nèi)容數(shù)學(xué)重點(diǎn)在第一章正負(fù)數(shù)，語文這落腳于最難的文言文學(xué)習(xí)，而英語，因?yàn)樗W(xué)從沒有學(xué)習(xí)過，因此決定從最基礎(chǔ)的二十六個字母開始進(jìn)入初步學(xué)習(xí)。

通過大概一周的練習(xí)后，孩子計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果。我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。

由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計(jì)算”方面，正負(fù)數(shù)的加減乘除運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算無論口算、筆算都顯得較為輕松；正負(fù)數(shù)的乘除運(yùn)算口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略正負(fù)號。單純的計(jì)算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。

然而，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費(fèi)時費(fèi)力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時的主要障礙是：

1、對語言文字的表達(dá)理解不足；

2、對數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確；

3、遷移能力較差；

在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。但轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時間對她的幫助，要我不定期地給她打電話來督促她。我會堅(jiān)持這樣做下去。

大學(xué)生家教心得體會篇七

近年來，隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，各行各業(yè)都在逐漸向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，教育領(lǐng)域也不例外。在家教學(xué)便是其中的一種新興形式，越來越多的大學(xué)生選擇在家進(jìn)行教學(xué)，不僅增加了自己的收入，也提高了自身的綜合能力。在這一過程中，大學(xué)生們不斷探索實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)出了許多寶貴的心得體會。

首先，大學(xué)生在家教學(xué)中學(xué)會了信息的處理和篩選。通過在線教學(xué)平臺，大學(xué)生教師可以隨時獲取與學(xué)科相關(guān)的新知識和最新教學(xué)資源。但是，信息的爆炸式增長也給大學(xué)生帶來了困擾。因此，在教學(xué)中，學(xué)生需要學(xué)會如何快速篩選和處理信息，分析其準(zhǔn)確性和有效性。通過和學(xué)生的互動和反饋，大學(xué)生可以更好地理解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，提供更加適合的教學(xué)資源和方法。

其次，大學(xué)生在家教學(xué)中培養(yǎng)了溝通和表達(dá)能力。在傳統(tǒng)的面對面教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的交流是隨時隨地發(fā)生的，而在家教學(xué)中，由于時間和地點(diǎn)的限制，教師必須通過線上工具與學(xué)生進(jìn)行溝通。這要求教師能夠清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，理解學(xué)生的問題并耐心解答。通過與學(xué)生的互動，大學(xué)生在家教學(xué)的過程中，鍛煉了自己的表達(dá)能力和溝通技巧，更加善于與他人交流和合作。

再次，大學(xué)生在家教學(xué)中充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)的能力。在家教學(xué)的環(huán)境中，大學(xué)生需要在沒有監(jiān)督的情況下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這要求他們具備一定的自我管理能力。大學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)安排，并且在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出良好的自律性和獨(dú)立思考能力。同時，大學(xué)生還可以通過自主學(xué)習(xí)不斷探索和拓展自己的知識邊界，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

最后，大學(xué)生在家教學(xué)中不斷提高了自我管理能力。在家教學(xué)過程中，大學(xué)生需要根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)科的要求制定教學(xué)計(jì)劃，并合理安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間。同時，他們還需要提前準(zhǔn)備教學(xué)材料和課件，確保教學(xué)流程的順利進(jìn)行。大學(xué)生可以在這一過程中培養(yǎng)出良好的時間管理和組織能力，并且提高自己的工作效率。

綜上所述，大學(xué)生在家教學(xué)中獲得了諸多收獲。通過信息處理和篩選的能力的提升，大學(xué)生可以更好地滿足學(xué)生的需求和要求。通過溝通和表達(dá)能力的培養(yǎng)，大學(xué)生能夠與學(xué)生更好地交流和合作。通過自主學(xué)習(xí)和自我管理能力的提升，大學(xué)生可以成為更加獨(dú)立和有能力的學(xué)習(xí)者。家教學(xué)成為大學(xué)生提升自身素質(zhì)和能力的重要途徑，也為他們未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生家教心得體會篇八

說干就干，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的暑假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的暑假作業(yè)。

回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了。

我把他們的暑假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個底。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的暑假作業(yè)與我當(dāng)時的暑假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已，這讓我對自己更有信心了，加油!

我把兩個人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時間，而且氣氛不會太悶。當(dāng)然著并不是一件容易的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會隨意舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴(yán)”，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了。

在輔導(dǎo)過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo)，就是當(dāng)他們在做語文是，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫法，我便會跟他們說一個相似的字，讓他們對著一個相似的字進(jìn)行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁，換上另一個部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識到更多的字詞，也能對學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn);把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘記了。同時，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得。

在教他們做數(shù)學(xué)的時候，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路，逐點(diǎn)突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當(dāng)遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路，慢慢做。這種情況在做應(yīng)用題，特別是解方程是經(jīng)常碰到。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí)。因?yàn)椋瑒偱龅筋}時，覺得很面熟，但有時竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。

輔導(dǎo)英語的時候就好辦多了，畢竟這是自己的專業(yè)。而且，他們兩個英語都學(xué)得不錯。但我發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉。

暑假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動中，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性。未來要走的路還很長，要想實(shí)現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!

大學(xué)生家教心得體會篇九

作為大學(xué)生家教小孩的一員，我深刻體會到了這項(xiàng)工作的重要性。通過與小孩相處，我不僅增長了自己的知識，鍛煉了自己的能力，更重要的是，我從中獲得了深刻的體驗(yàn)和感悟。以下是我在家教小孩過程中的一些心得和體會。

第一段：樹立正確的家教觀念

在家教小孩的過程中，我認(rèn)識到家長對于小孩的教育有著非常重要的影響。家長對于孩子的態(tài)度、價值觀和行為方式都會對孩子的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。作為家教者，我們首先要樹立正確的家教觀念，準(zhǔn)確把握孩子所需要的教育內(nèi)容和方法。我們不僅要注重幫助孩子學(xué)習(xí)知識，還要培養(yǎng)他們的良好品德和習(xí)慣。只有這樣，我們才能真正做到有的放矢，有效地幫助孩子成長。

第二段：注重與小孩的情感交流

在與小孩相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)情感交流是非常重要的環(huán)節(jié)。小孩對于外界的接納和對他人的信任都需要有一個良好的情感基礎(chǔ)。作為家教者，我們要注重與小孩建立起親近的關(guān)系。我們可以通過多與小孩交流、傾聽他們的想法和建議，給予他們真誠的關(guān)愛和支持。只有在與小孩的情感交流中，我們才能更好地理解他們的需求和困惑，才能更好地引導(dǎo)他們克服困難和取得進(jìn)步。

第三段：靈活運(yùn)用不同的教育方法

在家教小孩的過程中，我們要根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用不同的教育方法。有些孩子天資聰穎，學(xué)習(xí)不需要太多的外界干預(yù)，我們要多給他們提供資源和機(jī)會，讓他們自主學(xué)習(xí)。而有些孩子則需要我們針對其學(xué)習(xí)能力和興趣愛好進(jìn)行具體的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。家教者在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)手段和活動，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

第四段：注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)

在家教小孩的過程中，我們要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。小孩的成長不僅僅依賴于知識的學(xué)習(xí)，還需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、協(xié)作能力、社交能力等。作為家教者，我們可以通過開展多種多樣的教育活動，幫助孩子全面發(fā)展。除了學(xué)習(xí)知識，我們還可以組織一些實(shí)踐活動、講座、研討會等，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力。只有在全面培養(yǎng)孩子的過程中，我們才能更好地幫助他們健康成長。

第五段：對于自身的反思與進(jìn)步

通過家教小孩的經(jīng)歷，我也不斷反思自身的不足之處并努力改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)自己在一些問題上存在一些短板，比如急躁、缺乏耐心等。這讓我意識到自己需要不斷學(xué)習(xí)和成長。我會通過閱讀相關(guān)的教育書籍、參與培訓(xùn)和與其他家教者交流等方式不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。我相信只有不斷反思與進(jìn)步，才能更好地幫助孩子成長。

總結(jié)起來，作為大學(xué)生家教小孩，我們要樹立正確的家教觀念，注重與小孩的情感交流，靈活運(yùn)用不同的教育方法，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，并對自身進(jìn)行反思與進(jìn)步。只有通過這些努力，我們才能真正做到有的放矢，有效地幫助孩子成長，成為有價值的家庭教育者。我相信，通過家教小孩的經(jīng)歷，我們不僅能夠鍛煉自己的能力，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更可以從中獲得人生的充實(shí)與滿足。

大學(xué)生家教心得體會篇十

20xx年x月x號對我們?nèi)襾碚f是個特別的日子，家里由于女兒的到來人口增加了一員，在感受歡樂的同時，感覺肩上的責(zé)任也增加了很多。隨著孩子的成長也讓作為家長的我們越來越意識到，她遲早要長大并會有她自己獨(dú)立的人格，將來要能夠獨(dú)自面對和解決生活中的一切問題。而這些，使得家教就顯得尤為重要。

畢竟在小學(xué)階段之前，孩子跟家人在一起的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在校的時間，并且只有家長和孩子是一對一的教育，影響更總是在潛移默化中已經(jīng)產(chǎn)生。日常行為里的好習(xí)慣的培養(yǎng)也更多的依靠家庭的教育。

還在幼兒園的時候，女兒就出現(xiàn)吃飯慢，做事磨蹭的毛病。通常別的小孩子都吃好了，她的飯才動了沒幾口， 為這個事情我和孩子的父親沒少費(fèi)心思。既擔(dān)心老師沒有耐心等待她慢慢吃，時間久了影響生長發(fā)育；又擔(dān)心一旦這種慢的習(xí)慣養(yǎng)成后，未來做什么事情都快不起來，遲早學(xué)業(yè)乃至事業(yè)都會受到影響。

就吃飯慢這個事情，我們想了很多的辦法。先在家里實(shí)行大家一起開始吃飯，大人放慢速度， 鼓勵小孩子能夠注意力集中的吃飯，趕超大人的話就兌現(xiàn)一個事先約好的獎勵。一兩周后有些效果了，再要求她在規(guī)定的時間里（當(dāng)然這個時間是個相對她的速度合理的）必須吃完，否則到了時間就堅(jiān)決收碗筷并且在這頓飯和下頓飯之間不能吃任何的零食。有幾次餓得比較厲害后，似乎也加強(qiáng)了她的記憶。正頓飯的時候真得可以吃的又多速度又快了。

當(dāng)然這是在家里的訓(xùn)練， 到了學(xué)校怎么辦呢？我們就加強(qiáng)了跟老師之間的溝通， 希望老師也能延續(xù)這種獎勵和懲罰并行的方式，家校聯(lián)手來改變這種吃飯不專心，速度慢的毛病。通過跟老師的多次溝通交流后，發(fā)現(xiàn)過了半年左右女兒的吃飯慢漸漸不再是個難題了。速度基本達(dá)到班級里的中等偏上了，這也實(shí)現(xiàn)了我們最初的目的。當(dāng)然是表揚(yáng)和持續(xù)的鼓勵，現(xiàn)在漸漸長大了，這個問題也慢慢不再是個棘手的問題了。

但孩子大了，入小學(xué)了，新的問題也隨之而來，做作業(yè)慢又成了一個新的毛病。如果家長站到邊上盯著的話她可以在半個小時完成的作業(yè)，在沒有監(jiān)督的情況下可以拖延兩個小時還做不完。我偷偷的觀察了一段時間后發(fā)現(xiàn)，她并沒有離開桌子，但是做作業(yè)的時候經(jīng)常會一會兒玩玩筆，一會兒翻翻書，一會兒找橡皮等等。再到處拿周圍可以夠得到的隨便什么東西琢磨上半天。這又讓我既著急又無奈。翻查很多教育類的書籍，上網(wǎng)跟別的家長交流，苦口婆心地跟孩子講道理。最終找到一些方法并加以實(shí)施后逐漸有所改變。截止目前，略見成效。在這里跟大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)初期，大部分的記憶都還需要依靠機(jī)械的重復(fù)來強(qiáng)化。于是， 語文老師經(jīng)常讓把幾課的詞語一遍遍的抄寫來保證這些方塊字能夠以正確的組合牢牢的刻進(jìn)孩子們的小腦袋里。但是，這樣做不好的就是重復(fù)逐漸讓孩子沒有耐心。于是就會以磨蹭來對抗。沒辦法的我，想出一個笨辦法—主動請纓要跟孩子一起比賽寫字的速度。在她寫字的時候，我也拿來一張紙，一聲令下兩人一起開寫。由于孩子寫在作業(yè)本上，要求工整，而我隨便寫寫，所以通常我寫三個詞語她只能寫一個，所以讓她的好勝心非常輕易得就戰(zhàn)勝了懶惰的想法。結(jié)果不出多長時間，作業(yè)就在輕松愉快的氛圍里完成了。之后，讓她看時間，夸張地說：看，寶貝兒，你原來可以用這么短的時間就搞定這么多作業(yè)的呢。孩子自豪的同時，在一次次的比賽中漸漸的不知不覺得提升了做作業(yè)的專注度和速度。

看到很多的媽媽和我一樣，每天對孩子說的最多的一個詞語就是：快點(diǎn)。其實(shí)我們在說這個詞的時候，心里已經(jīng)是很急躁的了，再加上一個磨磨蹭蹭的孩子坐你面前，經(jīng)常是壓不住的無名火就起來了。能夠控制自己情緒的時候還好，碰上有時侯很多煩躁的事情一起就不由不停的催促甚至?xí)葑兂梢环N訓(xùn)斥和責(zé)罵，而這個最終的結(jié)果就是跟孩子不歡而散。對于孩子慢的習(xí)慣一點(diǎn)改變都沒有，只是徒增了家長和孩子之間溝通的鴻溝。

后來在看過很多的教育類的文章，尤其借鑒許多國外家長教育孩子時的多表揚(yáng)，少批評的方法后，我嘗試著慢慢改變對孩子做作業(yè)和做事情慢的態(tài)度。只要看到一次孩子作業(yè)完成的時間上有進(jìn)步，馬上大大的提出表揚(yáng)，適當(dāng)?shù)臅r候還可以滿足孩子很久以來的一個愿望—讓孩子覺得她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步居然可以換來這么大的回報(bào)，非常滿足；再一次有進(jìn)步后，就鼓動全家都要給予適時的肯定和表揚(yáng)，并不斷的激勵她能夠一次次的盡自己最大的努力達(dá)到最快的速度和最好的質(zhì)量完成作業(yè)。時間久了，做作業(yè)不再是她的負(fù)擔(dān)，相反她會覺得能有這么一件事情做才有被肯定和表揚(yáng)的機(jī)會。不僅完成的又快又好，而且主動積極。

最后一點(diǎn)，也是我自己的經(jīng)驗(yàn)， 在孩子作業(yè)完成的快的前提下，千萬不能再多加額外的家庭作業(yè)給她，那樣只會讓她慢慢又回到做作業(yè)磨蹭的老路上去。我通常在她完成作業(yè)后，就讓她自己支配一下時間，有時候是玩她想玩的玩具，有時侯是上網(wǎng)玩一會兒游戲。更多的時候我們會鼓勵她踢鍵子或者跳繩等，鍛煉一下身體。這樣起碼可以讓孩子覺得早做完作業(yè)的時間是她自己的，可以獨(dú)立支配，也是一種做作業(yè)快起來的一個激勵因素呢。