在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個人在家短信篇一

今天晚上，爸爸和媽媽要去購物，我只能一個人在家里。我心里很不情愿，什么嘛？明明說讓人稍事休息，結果又要寫作文，真是！

嘿！幸好我有散心武器2號——書！兒童文學是我的最愛！可以看書很好，但是，出去逛街更好呀！唉！就當是省點時間吧，反正今天不做明天也得做！“咱們老百姓呀，今兒個真喪氣！”我在心里默默地唱到。

他們走了，屋里空蕩蕩的，走一步都破壞了這里的安靜。我一步步走進我的房間，靜靜地、悄悄地看書。心情跟著故事中的人物感情而變化，時而快樂，時而憂傷。一點點地品味著書中人物的情感和心里活動，讓書印在我心里。覺得過了很久，心里卻不斷地想：再看一節，再看一節。終于，寫了會兒周記便又想看書，又想：再寫一點兒，再寫一點兒。克制不住了，便又開始看書，看了很久才覺得時間不夠了，就又開寫。

寫來寫去，不過是讓人看得懂。不像書中，能夠體會人物心情。以后想當作家，又不想當作家，矛矛盾盾，順其自然吧！

一個人在家很嚇人，又很有趣。

一個人在家短信篇二

今天晚上，我像往常一樣在家做作業。

這時，從客廳里傳出了媽媽的聲音：‘’我要出去了，可能一小會兒，也可能很晚回來。要是我九點之前回不來，你就自己先睡吧!”因為我在做作業，所以想都沒想就答應了。

過了一會兒，我做完了作業，叫了一聲：“媽媽，作業已完成，來簽名吧!”可家里靜悄悄的，根本無人回答。

我這才想起來，媽媽己經出去了，我不禁害怕起來。窗外還不時傳來一陣陣可怕的風聲。我又想起夏怡翎今天在學校對我說的玩笑話—“跟你說，聽說你們清波花園在鬧鬼!”這時，門似乎響了一下，我想這不會是‘“鬼敲門”吧。

我渾身發抖，走進客廳，打開客廳里所有的燈，又打開了電視機，坐在沙發上還抱著一個大枕頭，心想：這……這應該沒有問題吧。

至于那些黑不溜秋的地方，我瞧都不敢瞧一眼，我真想讓媽媽馬上回來。=

不過，我的希望落了個空，因為到了九點鐘，媽媽還沒有回來。我終于按捺不住了，打了一個電話。媽媽說她一會兒就回來。

媽媽說讓我先睡，可躺在床上我怎么也睡不著，于是繼續等啊等啊……

大約半小時后，門鈴響了，我飛似的跑到門前，興奮地打開了門。結果卻發現站在門口的是一個走錯門的陌生人。我“砰”的一聲關上了門。

十點鐘了，門鈴又響了，我打開了門，媽媽終于回來了。

一個人在家短信篇三

誒。今天晚上一個人在家，家里還停電了。

好無聊。還是睡覺吧。我剛躺上床，就聽見：“哐當”一聲。我沒在意，又聽見：“哐當”“哐當”“呼”的聲音。我心里一振，算了，就當沒聽見。

沒想到，我剛睡著又想起：“哐當”的聲音。緊接著，窗簾飄起來，一下子能看到窗外，天變的更黑了......

我先去找手電筒。我慢慢地向前走，直到進了書房。在書房我找到了手電筒。打開后，“哇。”照到墻壁上的影子，上面現出一個東西在空中飄啊飄。不會是幽靈吧？我鼓起勇氣，扭頭把手電筒照相“幽靈”。啊。原來是衣架上的衣服被風刮起來而以呀。我心里輕松了很多。

但是，那個“哐當”的聲音是從哪來的？我慢慢走向客廳。“哐當”聲更響了。我拼命尋找著。嗨。原來是門被風刮起來，又撞到門框上的聲音。害得我一身一身出冷汗。

“當，當”我剛剛輕松起來，又響起這種聲音。好像是敲門聲。賊。一個念頭從我腦中飛過。我點起腳尖，向大門移去。“吱呀”呀。他們在撬門嗎？好安靜，房間里似乎只能聽見我心跳的聲音，連空氣里也彌漫著緊張的氣氛。忽然一聲“甜甜”把我從緊張的氣氛中給救了回來。是媽媽。我迅速打開門。啊。真的是媽媽。

我一下撲到媽媽懷里，說：“我再也不一個人在家了。”

一個人在家短信篇四

哎!今天晚上一個人在家，家里還停電了。

好無聊!還是睡覺吧。我剛躺上床，就聽見：“哐當”一聲。我沒在意，又聽見：“哐當”“哐當”“呼”的聲音。我心里一振，算了，就當沒聽見。

沒想到，我剛睡著又想起：“哐當”的聲音。緊接著，窗簾飄起來，一下子能看到窗外，天變的更黑了......

我先去找手電筒。我慢慢地向前走，直到進了書房。在書房我找到了手電筒。打開后，“哇!”照到墻壁上的影子，上面現出一個東西在空中飄啊飄。不會是幽靈吧?我鼓起勇氣，扭頭把手電筒照相“幽靈”。啊!原來是衣架上的衣服被風刮起來而以呀。我心里輕松了很多。

但是，那個“哐當”的聲音是從哪來的?我慢慢走向客廳。“哐當”聲更響了。我拼命尋找著。嗨!原來是門被風刮起來，又撞到門框上的聲音。害得我一身一身出冷汗。

“當，當”我剛剛輕松起來，又響起這種聲音。好像是敲門聲。賊!一個念頭從我腦中飛過。我點起腳尖，向大門移去。“吱呀”呀!他們在撬門嗎?好安靜，房間里似乎只能聽見我心跳的聲音，連空氣里也彌漫著緊張的氣氛。忽然一聲“甜甜”把我從緊張的氣氛中給救了回來。是媽媽!我迅速打開門。啊!真的是媽媽!

我一下撲到媽媽懷里，說：“我再也不一個人在家了!”

一個人在家短信篇五

1、一個人在家時應該注意的安全事項。

2、辨別一個人在家時的安全和危險行為，提高幼兒的`自我保護能力。

3、形成自我保護意識。

1、體課件《妞妞獨自在家》、《不做危險事》。

2、機、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品若干，分類筐兩個。

情境導入

師：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀請大家到她家去做客，你們愿意嗎?隨著《開汽車》的音樂旋律，老師帶領幼兒一起開汽車入場。并伺機復習開車安全。

觀看多媒體課件，初步辨別一個在家時的安全和危險行為。

師：妞妞家到了，我們一起來看看她現在在干什么?

播放多媒體課件《妞妞獨自在家》，并提問：

(1)、教師：妞妞家有幾個人呀?她一個在家時是怎么做的，她的做法對嗎?(幼兒逐一描述、討論課件內容。)

(2)、教師：如果你的爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?一個人在家時你會做些什么呢?(幼兒自由表達自己的想法)

(3)、師小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書、畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

3、播放多媒體課件《不做危險事》，并提問：

(1)、這些小朋友一個人在家時都做了哪些事?他們的做法對嗎?為什么?(幼兒逐一描述、討論課件內容。)

(2)、教師小結：自己一個人在家時，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到很多危險，而且爸爸媽媽回來找不到你會很著急;不要做危險的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

三、自由探索討論，一個人在家時還應該注意什么安全問題。

2、分組討論。

3、巡回指導，引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。

4、分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。

四、游戲：玩具總動員。

玩法：幼兒將所有物品進行分類，幼兒在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼兒在家不能玩的、有可能會傷害自己身體的物品放入危險物品筐。

幼兒能積極參與活動，積極與同伴討論自己一個人在家要注意的安全事項，通過本活動幼兒基本能知道自己一個人在家不能玩水、火、電以及刀子、塑料袋等危險物品，孩子的安全意識增強了。

一個人在家短信篇六

今天，我剛起來，媽媽說：“新宇，我和爸爸今天都要出去，你今天就一個人在家啊，早飯煮好了，呆會兒去吃啊。那個午飯自己煮啊，我走了，拜拜。”說完，媽媽就走了。

我吃完早飯后，就坐了會作業，然后就躺在沙發上看了會電視打發時間。

中午，我的肚子跟我開玩笑似得，才吃了早飯不到2小時就開始“咕咕”叫。沒辦法只好去做完飯了。我來到廚房，先把鍋要洗一下，我拿起鍋到水池里用抹布加洗潔精在過的肚子上擦來擦去，終于把鍋洗好了，洗好了鍋，我就找面來下，找到了，我先少了一鍋開水，然后把面放到鍋里燒。見還要等一會才好，我就去看電視了，但我不放心，就等面煮好了吃飯。

面終于煮好了，我在加了點醬油，一點胡椒，然后拌了拌，就一片看電視一邊吃完了面條。

晚上，爸爸媽媽回來了，看到我已經睡著了，就親了我一下去睡覺了。

今天一個人在家真好啊。以后啊，可以獨立生活了!

一個人在家短信篇七

在當今社會中，潛藏著許多難以預防的危險，時時威脅著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐騙兒童的事例在不斷地發生，孩子獨自在家的現象也在所難免地出現，為了提高孩子的自我保護能力，掌握一些獨自在家時的基本安全事項，特此設計了這次活動。

安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環節，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識；此外，整節活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。

1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

課件《當你單獨在家時……》；情景表演的準備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。

2、情景表演。我們剛來到峻鵬家門口，發現峻鵬正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了峻鵬，把歹徒嚇跑了。

3、進芳芳家坐下，向峻鵬了解剛才發生的事情的經過（峻鵬是被拐騙的）。

4、圍繞峻鵬的事情，向孩子們提出問題：

（1）、當你單獨在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？

（2）、如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦？

5、帶領孩子們觀看課件《當你單獨在家時……》。

6、圍繞課件的內容與孩子們展開討論:

（2）、有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢？

（3）、有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？

（4）、除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢？請幼兒自由討論。

引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的安全知識運用到日常生活中。

7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。

9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。

活動評價：

1、孩子們比較認真、投入，精神比較集中，了解了當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握了一些基本的防拐騙技巧，并且能夠想出各種不同的應付方法。

2、在活動過程中，由于活動內容比較多，老師提問的次數較多，未能運用更好的引導語言提高幼兒的興趣和積極性。在今后的活動中，應加強注意引導語言的重要性。

3、孩子們的安全意識有所提高，家長們在家的時候應該有教育孩子們一些基本的安全知識，所以在這次活動中孩子們才會如此積極、準確地說出安全知識內容，家長們的教育配合是如此地重要呀。

（附：故事內容）

有一天晚上，曾美麗爸爸媽媽不在家，只有她一個人。她覺得很害怕。她好像看到了魔鬼，這時，智多星超人出現了，“曾美麗，別害怕，我是智多星。”智多星對曾美麗說：“當你一個人在家的時候，你可以打電話給朋友聊聊天，或者是看看圖書，或者是到隔壁的朋友家去玩或者做作業，等爸爸媽回來再把你接回去。這樣你就不會害怕啦。這時，有一個陌生的叔叔打電話過來問曾美麗：“你爸爸媽媽在家嗎？”智多星說：“曾美麗，千萬不要告訴他，只有你一個人在家，你可以告訴他，爸爸媽媽正在睡覺或者是正在忙著，請他留下電話號碼。”剛放下電話，有一個陌生的叔叔來敲門，智多星又對美麗說：“你先問問他是誰，不要讓陌生人進來。”原來門口的叔叔是送貨的，送錯地址了。曾美麗對智多星說：“你真是好聰明呀，謝謝你，我以后再也不會害怕了，也不會上當啦。”

一個人在家短信篇八

今天，爸媽都出去上班了，我一個人在家。

終于沒人管我了，我可以想做什么就做什么了!我仿佛看見我看了一天的電視;還用了媽媽的化妝品、穿上了媽媽的高跟鞋，把自己打扮成了一個小公主。我心里真是樂開了花!

看了一會電視，口有點渴，我就去喝水了。可在客廳里，我一不小心把媽媽最愛的花瓶打碎了。我心里很害怕，心慌意亂的。這時，我聽到了“咚咚”的腳步聲，難道爸媽回來了?我小心翼翼地打開了門，到處看看，原來是對面的劉阿姨。我趕緊把門關好，懸著的心一下放到了肚子里。

我小心地把碎了的花瓶一片片地粘起來。然后我偷偷地把花瓶放在客廳的角落里藏起來，希望媽媽千萬別發現啊!

做完了“壞事”，我從冰箱里拿了一根冰棒吃，媽媽不在肯定不會發現的!可我剛吃兩口，一抬頭就看見了下班回家剛進家門的媽媽，完了!吃冰棒被發現了!

今天，我一個人在家的心情就像坐過山車一樣，可真復雜啊!