人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

善待生命高中篇一

雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

生命像一支進行曲，有低音，也有高音；生命像一條山路，有彎路，也有坦途；生命像一幅山水畫，有冷色，也有暖色。生命如此可貴，給我們的只有一次；生命如此艱難，它充滿了坎坷與曲折。所以，請善待生命。

它是玫瑰，卻沒有鮮艷的色彩；它是玫瑰，卻沒有芬芳的香味；它是玫瑰，卻獨立于廣袤的沙漠。它，是沙漠玫瑰。

生命給予它的，只是那片黃沙連天的貧瘠土地，只是那個其貌不揚甚至丑陋的外表。在生命的禁區(qū)里，一望無際的荒原，沒有一棵樹，也沒有一片云，但這里卻有沙漠玫瑰。哪怕是烈烈炎日曬干了生命的最后一滴水分，哪怕它已干枯了幾千個日夜，哪怕強勁的狂風把它連根拔起，只要一點水，它禁錮的靈魂便能釋放出綠色的絢爛，那是沙漠玫瑰在莊嚴宣告生命的勝利。

生命的每一天都是香的。一個人生活在善良里，也就生活在愛里。畫家鄭板橋在山東濰縣當知縣時，遇到荒年，他招來遠近的饑民修筑城池，供給飯食，以工代賑。同時查封富家糧倉，命令他們煮粥施舍，平價賣米，有膽敢不依令行事者，嚴厲處置。打擊為富不仁的商人，救助了無數(shù)饑民。

生命的每一天都是真的。因為有夢，我們不斷追求；因為有追求，我們的夢就會像腳下延綿的路一般變得真切。然而，當追求停止時，生命也會變得渺茫。在英國，一個叫斯爾曼的殘疾青年為了實現(xiàn)父親的遺囑，19歲登上了珠峰，21歲登上了阿爾卑斯山，22歲登上了乞力馬扎羅山，28歲之前他登遍了世界各大洲所有的高峰，正當他壯年而且事業(yè)如日中天時卻自殺了。年輕的斯爾曼把父親的遺囑作為人生奮斗目標，當他全部實現(xiàn)這些目標，感到前所未有的無奈和絕望，在他的遺言中說道：“當我攀登上這些高山之后，我感到無事可做。”斯爾曼失去了人生目標，因而失去了人生的全部。沒有目標的生命是隨風飛舞的蒲公英，像斯爾曼一樣，隨時會被深埋在世界的某個陰冷的角落。

假如生命是樹，堅定信念，立根大地便是善待生命；假如生命是水，奔騰向前，永不放棄，便是善待生命；假如生命是船，高掛云帆，直濟滄海，便是善待生命！

善待生命高中篇二

對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。

雖然都欣賞生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

善待生命，我們就要讓生命有意義。一個人的存在應該讓周圍的人感到幸福，而不應讓別人意識到他僅僅是活著而已。當你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有你一樣的生命。你的生命是偉大的，因為你在用行動維護它的尊嚴。

而你靠發(fā)不義之財想得到別人的艷羨，只能遭人唾棄。名和利的紫罌*小巧美麗卻身帶劇毒，想讓它與你一生為伍嗎？抑或不為名不為利，像陸羽一樣品著清茶洗滌自己的生命，感染身邊的人們？不為名，本身生命便是精彩的，它在別人心中的地位更高；不為利，那也是一筆無形的財富，它比金銀更貴重。

生命的高貴不體現(xiàn)在有權勢上，而體現(xiàn)在能夠善待生命上。錢財不會改變一個人生命的價值；有人想用錢財彌蓋生命的缺憾，殊不知，這真是欲蓋彌彰，像葛朗臺一樣深陷其中不能自拔。貪*受*者如此，勾心斗角者亦如此。縱使擁有百萬家產，顯赫身份，也換不回完整而精彩的生命。只有淡薄名利，修身奉獻，才能得到完整而精彩的一生。

生命對于每個人只有一次，這誰都知道，但誰都知道的真理卻并非誰都重視。拿生命當兒戲，將安全問題棄之不顧者大有人在。報紙、電視上播出的各種安全事故今天難道還少了嗎？人們總是把安全問題掛在嘴邊，可又往往在大難臨頭之際還在慶幸自己幸運無比，自己是絕對的安全。

一旦禍從天降，只有一個悔恨的份兒的，有的甚至還沒來得及哼喲一聲，恐怕已命喪黃泉了。生命就這樣隨風而逝。逝去了生命，又怎么可能去言說愛情的美好，自由的可貴呢？沒有了生命，一切愿望將成為夢中的幻影。沒有了生命，生命的價值與意義就更無從談起。因此，我們要善待生命。

善待生命，讓一生過得有意義。善待生命，要珍惜生命。

善待生命高中篇三

“生命是人擁有的一項最寶貴的財富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生__的事，時有聽聞，說到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎？而不珍惜生命的人，也是隨處可見，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒有。生命也在漫漫消耗。

科學家富蘭可林說過“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”不是這樣嗎？每個人的生命從開吃到盡頭就是一天一天地消耗時間，一年一年地長大衰老，直到死亡。生命的寬度。

一個人的生命是否真正精彩，不是等待，而在于自己真正行動過。珍惜每一分鐘，認真作好每一件事，生命的意義莫過與此。

保爾痛悼戰(zhàn)友時，說：“一個人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”

海倫盡管失明失聰，但是她從不去抱怨命運的不公，而是感謝自然賦予了生命。她不斷學習，克服重重困難，掌握多門語言，從萬人向往的哈佛大學畢業(yè)。正是她詮釋了善待生命的現(xiàn)實意義。

這樣震撼人心的獨白，鮮活的例子讓我明白人生的真諦。

珍惜時間，善帶生命。讓過去變得充實，讓時間變得飽滿。哪怕沒有干出一番驚天動地的大事，也要對得起自己，對得起生命。

善待生命高中篇四

花兒對自己說：“如果世界沒有我，便會失去紛繁多姿的斑斕色彩”；柳條對自己說：“如果世界沒有了我，便會失去綠意撩人的脈脈含意。”云兒對自己說：“如果世界沒有了我，便會失去縹緲夢幻的天涯海角。”我對自己說：“如果世界沒有了我，便會失去一份燦爛和輝煌。”因此，我們要善待生命，讓我們的生命綻放出璀璨的光芒。

不經歷風雨，怎么見彩虹？人生不可能隨隨便便成功，名人偉人尚且如此，何況我輩凡夫俗子呢？善待生命就是在我們遭遇挫折磨難之后，依然還有活下去的勇氣。

善待生命，當我們遇到苦難的時候，只要想想：沒有經過流水沖蝕的卵石，是不會發(fā)出奪目的光彩，沒有經過風雨洗禮的樹木，是不會愈益翠綠的。所以在我們受到苦難，跌倒之后，要站起來，站起來的并不僅是我們的軀體，更是精神、靈魂，善待生命，雖然在人生的旅途中有幾多無奈，幾多變化，幾多悲涼，幾多無助，但只有這些，才能磨煉你容易受傷的心靈，激勵你的斗志，教導你的獨立。

如果不善待生命，史鐵生在遭受那不幸之后，恐怕會從此意志消沉，自甘墮落，那就不可能寫出后面的著作。

如果東坡不善待生命，那么世俗加身，功名鎖體，利祿勞形，這樣的話，在中華歷史的天空中就少了一顆高潔的明星。

上帝是公正的，他給我們每一個人都注入鮮活的生命，甚至那最卑微的小草，看看這些小蟲子，雖然他們的生命很短暫，但那蜂飛蝶影，舞出陽光下閃耀著的純真笑臉，況且我們的生命比起這些花草蜂蝶，要長得多呢！既然我們擁有如此美妙的生命，那么我們就要用自己最大的努力去善待她，珍愛她。

善待生命不是要豐足的小康，多彩的生活，也不是要浪漫情懷、瀟灑風度，善待生命其實就像那蠟一樣，讓我們有限的生命，在每時每刻中都能發(fā)出光和熱；給人光明，給人溫暖。

曾在《貝殼》一文中讀過這樣幾句話：“在海邊撿起一枚貝殼的時候，里面曾居住過的小小的柔軟肉體已死去，但這小小肉體居住的貝殼卻是如此精致，迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺”。貝殼如此渺小，生命如此短暫，但它卻用自己的一生雕刻了讓人類嘆服的作品。

那么，我們?yōu)楹尾簧拼焉c綴得更加絢麗多姿呢？

善待生命高中篇五

人這一輩子擁有最珍貴而卻僅有一次的東西——那就是生命。生命對于我們至關重要，因此，我們一定要善待生命。

生命對于我們來說，是我們最珍貴的東西。即便我們的知識再怎么淵博，見識再怎么廣闊，擁有再美好的前途，只要你一旦失去了你寶貴的生命，你就永遠失去這一切的資格和運用他們的權利；相反，即使你現(xiàn)在還沒有淵博的知識，還沒有廣闊的見識，還沒有一個美好的前途，亦或你現(xiàn)在還會不思進取，但你如果擁有寶貴的生命，那你就依然擁有追求上進的機會，學習知識的資格，擴充見識的條件以及爭取美好前程的權力。

善待生命！那么，我們的生命又是誰給予我們的呢？毫無疑問地說，是我們最為敬愛的父母親。

感恩父母，這是我們每一個人所應盡的道德義務，因為父母給予了我們的生命，是他們讓我們來到了這個人間，使我們能夠領略到人世間的風光。當我們在學走路、學說話的時候，是父母最先給我們傳授、引導，扶持和指教，以及給我們幫助和教育，所以我們人生之初的啟蒙老師就是我們的父母；當我們進入學習生涯的時候，是我們的父母天天把我們送到學校，并在我們放學時，我們總能看到我們的父母那慈祥的臉天天守候在學校門前接我們回家；當我們受傷時，我們的父母總是帶著焦慮的神情細心地替我們治療傷口；當我們幼小的心靈受到細微的創(chuàng)傷的時候，我們的父母總是第一個來為我們幼小的心靈療傷，讓我們鼓足勇氣迎接生活的歷練與挑戰(zhàn)……從我們一呱呱落地到漸漸長大，再到成家立業(yè)，我們的父母總是會陪伴在我們的身邊，為我們遮風擋雨，所以當我們可以立足，能夠承擔生活的擔子的時候，我們一定要善待我們的父母。

要記住：子欲養(yǎng)而親不待！我們不要等到父母已經匆匆走過人生短暫后，我們才來因為我們未曾盡我們的孝道而后悔，才想到來善待父母，那樣，我們就來得太晚啦。

善待生命，感恩父母，我們勢在必行，從現(xiàn)在開始！

善待生命高中篇六

一年有四季的更替，而明年春夏秋冬又是一樣；太陽有朝起暮落，但今天依舊是昨天的那輪。只有我老去一歲，沒有人還給我一樣的容顏。看著花在春去之后凋零，看著鳥在冬至之后循跡，我會想到一組生命的成型與頹廢的過程。我知道自然與人類都贏不了與時光的較量。于是，時常在心里用深深的愛意千遍萬遍叮嚀自己：善待生命。

時光倒流，仿佛又回到了年少的某一個夏天，那時的我穿著連衣短裙，扎著兩條長長的馬尾，在暑假拋開城市的喧囂，來到山中的姥姥家。有一天，天氣出奇的好。湛藍的天空清澈如洗，仿佛能倒映出人的影子。晚飯過后，我和姥姥走在山間的小路上，一路上嗅著雛菊和牽牛淡淡的馨香。突然，一個“不明飛行物”落在了我的面前。我定睛一看，原來是一只毛還沒有長全，身長不足1分米的小麻雀。微微的山風吹在它弱小的身體上，薄薄的一層茸毛被風吹起，使它不禁瑟瑟發(fā)抖。我輕輕走上前，看著這弱小的生命如此無助，心中頓生憐憫之情。于是，我俯下身，雙手捧起這毛茸茸的小東西，用自己僅有的溫度試圖給它一點點溫暖，一點點安慰。

寫到這里，又不得不提起前些天剛剛看到的一本書。書中真實地描寫了獵人們捕殺藏羚羊、華南虎這些珍稀動物的全過程。看完后使我大受震撼，不敢相信世界上居然還有如此殘忍的一面，血淋淋的事實。

如今，自然的保護已經日益得到人們的關注，我們不妨想想人的生命是多么短暫，而動物的生命更是何等的脆弱！正因為生命的短暫，且容我們如看重自己的生命一般善待動物的生命。

人與自然共存亡！

善待生命高中篇七

生命是什么？我想沒有什么人可以為它下一個準確的定義。然而生命的可貴與短促卻是人人認同的。

因此，我們要善待生命！

多少年前當屈原縱然跳入汨羅江中，滿懷抱負而不得志的他得到了解脫；多少年前當海子斷然橫臥在山海關鐵路線上時，在理想與現(xiàn)實矛盾的悲苦中，他得到的是解脫。

他們的.生命結束于自己的手掌之中，他們是在善待生命嗎？

坎貝爾說：“活在活著的人的心里，就是沒有死去。”

屈原走了，但他留給我們一篇篇不朽的詩篇，這位浪漫主義詩派的鼻祖，讓我們感受到了他的靈魂，他的信念，他的永恒。

海子去了，但這位當代年輕的詩人卻把他的靈魂留給了未來的人們，未來的世界。

他們的生命結束了，然而，靈魂卻得到了永生。

難道在生命還在進行的時刻，他們沒有善待生命嗎？

是否善待生命，不在于如何的死去，而在于生命進行時如何去把握。

善待生命高中篇八

一年前的一天，帶來了一只可愛的白鴿，并教我怎樣喂食等等。我每天都細心地照料它，但看起來它始終悶悶不樂。

我把它放在陽臺上，它每天都望著窗外，一旦有鳥群飛過，它都試圖飛出籠子，飛出陽臺，好像要飛到那鳥群中去，要和它們自由自在地飛翔于天空。但是籠子太小，根本伸展不開翅膀，每一次希望破滅，它都會十分悲傷地慘叫一聲。那時我便想：“飛吧！飛吧！看你怎么飛出去！”

“咕咕”鴿子的叫聲把你從沉思中拉了出來，我猛抬頭，一輪紅日映入眼簾，這時，我突然想起了一句名言：“愛是自然界中第二個太陽。”我能給愛，能給父，為什么就不能給這個活潑機靈的小鴿子一些愛呢？想著想著，我就情不自禁地提起籠子走出了家門。

來到里，我把小鴿子的籠子門打開，看它撲棱著翅膀飛向天空，我不禁感到一種輕松。讓它與久別的再次重逢，讓它在湛藍的天空中自由自在地飛翔，讓它在中尋找屬于自己的生活。

其實，每一個生命都渴望自由，渴望得到關愛。關愛每一個生命，我們一定要善待生命，要讓生命最大限度地傳遞。

善待生命也就是善待自己，讓我們行動起來，善待每一個生命吧！