作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
我們的班集體教案我們的班集體字篇一
看，這是哪一個班？這就是團結合作，同舟共濟的三年級五班，班里群英薈萃。
我們班有個邵楷的口算能手，她每次考數學都是95分以上的成績，而且口算題一道也沒錯，老師還給她發了一張口算能手的獎狀作為鼓勵。
我們班的班長伍星怡，她脾氣暴躁，班上的男生都不敢惹她，我們給她取了一個外號叫“小辣椒”，每次早晨老師讓她教我們讀課文，她聽到我們讀錯了一個字，就讓我們重新讀。
我們班寧文是個樂于助人的人，每次我們遇到什么麻煩，她都伸出溫暖之手來幫助我們。記得有一次讓我和寧文去倒垃圾，我們才走到大廳，她說“讓我一個人去倒吧！”我說“不行，老師讓我們兩個一起去倒！”她說“沒事，我一個人去倒就可以了！”她說著便從我的手中奪過垃圾桶一個人去倒垃圾。她倒完垃圾回到教室，只聽見廣播說三年級五班100分，我們全教室都樂開了花。
這就是這些同學，我們五班才這么有名，你是不是很羨慕我們班呢？
我們的班集體教案我們的班集體字篇二
我們的班集體是個大家庭，是個團結友愛的大家庭。
再說說我們的數學老師，那就是一個字“快”。我們的數學的老師做事果斷，而且說一不二，還有就是“神速”。就好像武俠小說說的那樣快，“秋風掃落葉。”上午，在這兒收了70份的卷子，那里又收了70份的卷子。下午，一走進教室，140多份的卷子居然都改完了，一張張的發到了每個同學的手里。
然后，我們的英語老師很嚴謹。她做事要求很高，比如做作業，必須達到什么樣的熟練程度。更不可思議的是，她要求同學們挨著號排隊錄制視頻放群里，還犧牲自己的休息時間不怕麻煩地一個一個的聽，一個一個的檢查，一個一個的點評！
還有就是我們的科學老師一來，就把“航天模型”帶來了。我們的美術老師的美術課也是讓我們非常的留戀。
反正，上語文課，我們會津津有味地聽老師講故事；上數學課，我們的小腦袋瓜會認真思考問題；英語課上，我們流利的朗讀。還有運動會上，臺下運動動員們熱血沸騰，奮力奪冠，一片歡騰的海洋；臺下的老師和同學們吶喊助威，一片熱情似火的海洋。
總之，我們的班集體是個大家庭，我們風雨同舟，榮辱與共，就像石榴籽一樣緊緊抱在一起，又像太陽花一樣朝氣蓬勃，蒸蒸日上。
我們的班集體教案我們的班集體字篇三
我們的班集體是一個紀律不好的班級，不過很快樂，在關鍵時刻也會團結起來，互相幫助，互相促進，互相加油。
我們班同學很活躍，紀律不好。一下課就開始打鬧，有追逐的、有打架的、還有摔跤的。雖然老師一來就會安靜，可一到自習課又會鬧起來，還有竄位的，就連紀律委員也在玩，班長完全管不住我們，只有老師才能讓我們安靜下來。
雖然我們班平時的紀律不好，像一盤散沙，可是一到關鍵時刻，我們班就會團結起來。
比如期中考試，考試前自習，我班就一反常態，很安靜，寫的寫，背的背，成績好的幫助成績差的，成績差的向成績好的學習，大家都沉浸在緊張的學習氣氛中。這時這盤散沙好像聚集了起來。我們班的總成績也因此取得年級較好的排名。
還有校運會，看到其他班級努力練習，我們班的同學也不甘落后，一下課同學們就開始練習，一個個都像要上戰場的士兵一樣。到了校運會那天，大家都認真地對待，有項目的在練習，比賽；沒項目的則為同學加油，為同學送水送零食，每個人都在認真地對待自己的任務。終于，在大家不懈的努力下，我們班取得了很高的名次，大家歡呼雀躍，為自己的班級感到自豪。這時，我們這盤散沙，又團結了起來。
這就是我們的班集體，在他人眼里，我們是一盤散沙，但在關鍵時刻，我們會團結起來，為班級榮譽而努力奮斗！在他人眼里我們是一群散漫少年，但在別人努力上進時，我們也會奮發向上，活出我們的風采！
我們的班集體教案我們的班集體字篇四
在我們的學校里，每一個班都是一個班集體，無論什么，都是靠班集體一起來努力，才能成為最棒的。
在開運動會的時候，同學們團結一心，獲得了團體總分第二名的好成績，在這份榮譽的背后是運動員在操場的跑道上的汗水，是同學們的一聲聲加油！這份榮譽是班集體共同的努力才換過來的，只有同學們團結在一起，才有了一種強大的力量，戰勝對手。
每天的家庭作業，正是每一個同學都認真做好，老師才會高興。
整個班集體團結一心，就會有一股巨大的力量，無論做什么都一定會成功。我愛班集體！
我們的班集體教案我們的班集體字篇五
我叫李浩揚，八歲，現在是林州市第二實驗小學一年級三班的一名小學生。剛進第二實驗小學一年級三班時就感受到了老師那濃濃的愛，還有我們班的每一個同學善良、積極的一面。
班級就像一個大家庭，要靠我們每個小主人去維護。在這個大家庭里，我學到了很多知識和做人的道理。它讓我懂得了同學之間要團結友愛、互相幫助，公共場所要講究公共衛生……在學校要做個文明守紀的好學生，在家要做個孝順、懂事的好孩子，在社會上要做個遵守公德的好兒童。在這個充滿快樂的大集體中，我們在一天天的成長，它是我們的第二個家。
我相信只要我們齊心協力，我們班一定能成為最優秀的班集體！
我們的班集體教案我們的班集體字篇六
在我們學生時代，在這慢慢而又豐富多彩的路程中，我們有快樂、傷心、難忘、成功的喜悅……在這些日子里，陪伴我們的是班集體和與我們朝夕相處的同學。當我們獲得成功的果實時，是同學們共同努力的結果；當我們失敗時，是我們互相鼓舞，使大家有信心十足。一個溫暖的班集體，多么像我們的第二個家。
在我們朝夕相處的時光里，常常會發生許許多多有趣的事，使我們的學校生活多么充實。
就拿運動會來說吧，我們班的運動員像一匹匹野馬；又像離弦的箭一樣飛奔在跑道上；更像是喝了*。大家都爭先恐后，奮力拼搏，總害怕自己落后。啦啦隊也不甘示弱，連嗓子喊啞了也不愿意停下。
每天早上走進學校，就聽見四三班的同學們朗朗的讀書聲從窗口飄揚而出。每當聽到這洪亮的讀書聲就讓人感覺精神百倍。
一滴水只有放進大海里才不會干涸；一棵樹微不足道，但許多樹就成了一個大森林；一個人只有和集體融合在一起才最有力量。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花崗巖還要堅硬。
集體的力量是最強大的，缺了你不行，缺了我不行，缺了誰都不行。我們只有在集體中才能展示出自己的才能，才會得到快樂，在集體的呵護下才能健康成長。
班集體就像一個溫暖的大家庭，我們要愛護班集體，為班集體爭得榮譽。
我們的班集體教案我們的班集體字篇七
作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那么什么樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的我們的班集體教學設計范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生回答
學生回答
4、誰給大家讀一讀你寫的內容？
5、快把你的葉子貼上去吧！
6、原本光禿禿的樹干上長出翠綠的枝葉，它記錄了每一位同學為班級做出的貢獻。班集體是我們的又一個家，同學們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長的快樂和成功的喜悅。很多事情需要同學們合作才能完成。
學生交流、回答
3、小結過渡：是啊，三個和尚組成了一個小集體，在集體中如果不與他人團結合作，很多事情就不會順利地完成。
4、那在我們的集體生活中，還有哪些事是因為同學之間不團結合作而發生了矛盾呢？（學生回答）
5、師：看來呀，如果同學之間不團結合作，有許多事情還真是不能順利完成。
6、大家想一想，在我們的生活當中還有哪些事情需要團結合作才能完成？
7、學生交流。（拔河，接力賽，打球，大掃除……）
8、合作產生超人的力量；合作，能為集體贏得榮譽，合作，給我們帶來了愉快的體驗。（板書：團結合作）團結合作是通往成功的橋梁，只要大家團結一心，就能戰勝困難，贏得勝利。
那是不是所有的事情只要團結合作就能保證事情能順利完成呢？（是）先不要急著回答。我們先來玩一個小游戲，喜歡嗎？現在請大家采用小組合作的形式玩一種你們喜歡的游戲。開始吧！
（1）學生玩。
（4）孩子們，看來呀！要想游戲玩得好，玩得高興，光有團結合作是不行的還需要遵守游戲規則，游戲中守規則，合作中講信用，才能合作成功。（板書：遵守規則）
生回答。
（6）大家說的對極了，只有每一個同學都能遵守課堂規則，才能使我們學到更多的知識。
學生回答
10、在學校生活中，我們是小學生，要遵守學校的各種規則，像《小學生守則》《小學生日常行為規范》等，在社會生活中，我們是一個小公民，要遵守國家的法律和法規。像《中華人民共和國教育法》《未成年人保護法》等。規則有大有小，只要大家在認真遵守，我們就能有一個祥和，安寧的生活環境。
孩子們、我們每天來到學校，享受著班集體的溫暖，班集體就是一棵給我們提供營養的大樹，只要我們每個同學團結合作，遵守規則，去細心地呵護它那我們班集體這棵大樹就一定會更加生機勃勃，枝繁葉茂。
《品德與社會》下冊第一課是“在集體中成長”，這對于作為獨生子女的孩子們來講，集體生活充滿了新奇，如何讓孩子們在集體中快樂的成長，感受集體的力量，為集體爭得榮譽，培養學生們的集體責任感，是本課的主要目標。
班集體是孩子們感受集體生活的第一個場所。第一課時“我們的班集體”主要讓孩子們了解什么是班集體，班集體都有哪些人組成，他分別在集體中扮演了什么角色，起了什么作用，介紹一下自己的`班集體。
也許是新學期伊始，孩子們還沒有從寒假的玩樂中回過神來，上課的積極性不是很高，第一節課上的不是很成功。本來想通過提問來引到班集體中來，沒想到沒有起到預期的效果，只好直接用課本上的圖片來過渡到了班集體。還好學生們回答問題比較積極，班集體的組成，自己在集體中起到的作用，都很順利的解決了。本節課最主要的學習目標就是讓學生們介紹自己的班集體。或許是讓學生們準備的時間不是很充分，只有幾個學生能夠主動的舉手介紹自己班集體。在以后的幾個班，我吸取教訓，提前讓學生們準備，效果奧了很多，學生們都能積極舉手介紹自己的班集體。團結，奮進，同學之間互相幫助，學生們感受著班集體的溫暖，有的學生還講述了自己在班級生活中的幾個小故事。這個學期每個班都來了幾名新學生，在演講過程中，我也把這幾位新同學叫了起來，讓他們談談這幾天來在新班級中的感受，讓新同學快速的了解班級，快速融入新的班集體生活中。
班級是一個集體，每個小組也是一個小集體，為了更好的調動學生們上課的積極性，我把學生們分成了諾干個小組，分別找了一個比較聽話和一個比較調皮的學生來當正副小組長，分小組比賽上課回答問題，紀律等，培養學生們的集體意識和責任感。這樣一來，上課的效果就好了很多，特別是紀律，有了很大的改變。分好了小組后，我讓學生們制定小組計劃，內容包括學習，紀律，上課聽講情況，回答問題狀態等，讓學生們真正的融入到班集體生活中來。
上完了第三單元《我們的班集體》，通過每節課上的豐富多彩的活動，極大地調動了學生學習和探究的積極性，整節課的節奏基本能按照前面的設計來進行，學生的表現還比較令人滿意。
在本節課的設計時，我著重考慮到了三年級3個班學生的特點和本節課的教學目標以及教學法重難點，本節課注重培養兒童積極健康的生活態度和生活情感，重視實際生活中現實性的、情景性的、形象化的情感教育。通過多種教學手段創設情境，加深學生對班級的了解和對班級深深的愛，培養班集體團結、合作、進取的品質，所以在設計中，我較多地把有趣的活動寓于課堂當中，給學生更多地自主性，讓學生主動參與，主動學習，主動領悟。這樣的學習方法，孩子們喜歡，也學得更加輕松。
在課堂的實施過程中，我把握住了課堂節奏，把握好了放和收的尺度，該讓孩子們發揮的地方，就給他們更多的時間去思考，討論，交流，以及在班級內民展示的機會，這樣，思維的碰撞，給予孩子們更多的是思想上的共鳴和更加強烈的內心體驗。品德與生活課程以學生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學活動形式，學生在教師的指導下，通過直接參與各種實際活動，獲得對自我、對世界、對生活的認識和理解，發展各種能力。而我在我的教學設計中，設計了豐富多彩的互動活動，讓學生不再成為被動受教育者，而是教學活動完成的主動者。真正體現了新課改的精神。孩子們在課堂上的表現也充分表明了我的設計是符合孩子們的實際的。
我們的班集體教案我們的班集體字篇八
我們四（2）班是一個團結的集體，也是一個溫暖的大家庭。我們總是很團結，在校園舉行的各項團體比賽中，都有出色的成績。
比如：在拔河比賽上，我們團結一致，取得了第一名。想知道事情的經過嗎？讓我來告訴你吧！
一次校長通知學校舉行拔河比賽，每班20人。老師選出拔河比賽的成員名單。我是其中一名，而且還排在第一個呢！我非常開心，期盼著比賽快點到來。
經過一周的刻苦訓練，比賽時間終于到啰！當天下午，我們來到操場做好了準備，男的當拉拉隊，女生當“主角”來比賽。開始的時候，我們全班一起喊了一句加油，比賽時間就到了。
第一輪開始了，隨著哨聲我們開始拔了，我們兩腳張開，整齊地把動作做好。可是，繩子卻來回擺動不停，竟偏向了對方了！我們要輸了。這時，老師大聲問：“你們要不要奪冠？”“要！”我們回答到。我們一使勁，贏了！第二輪又開始了，我們雖然很團結，但對方的實力實在太強了，我們輸了。不過，失敗是成功之母，我們要總結經驗，爭取勝利。
第三輪比賽開始了。我們做好比賽姿勢。我們總結了失敗的原因，認為拉的時候身子要用力傾斜，站穩腳跟，兩手抓繩索，把繩子一步步拉過來。哨聲響了！我緊抓繩子，兩腳像生了根似的立在地上，不讓自己晃動，只把力氣用在兩只手上，眼睛死死地盯住繩索，男生們有節奏的加油聲一股勁直吹進我們的心坎上，只見繩子不停地靠向我們班，靠，靠……大家拉得筋疲力盡，繩子又一寸寸地流向對方！這時，男生們大聲吆喝：“團結就是力量。為四（2）班爭光！”我們的精神立刻倍增，我大聲說：“女同胞們加油啊！”一拉，贏了。我們高興得跳了起來。真是世上無難事，只怕有心人。
團結的力量多大呀。
我們的班集體教案我們的班集體字篇九
我的班集體，是一個上進心強，團結、友愛的班級體，別的老師都喜歡我們，我也很喜歡我的這個班級體。
我們班的同學們都個有千秋。趙曼一，一個實實在在的小書迷，在她看書，看報時，真正的達到了忘我的境界，就算你再怎么叫她，她也不理你。
球星，當然非唐旗末屬了，他每天都出來練球，足球踢的特別好，這次體育節都多虧了他，要不然我們班也不會取得這么好的成績。
當然，在我們班，像他們一樣，有特色的同學非常多，要是說起來，能說上一天一夜呢！接下來，就來說說我們班的特色吧！
我們雖然不是一個各方面都做的非常好的“尖子班”，但我們卻是一個讓許多老師都特別喜愛的班級體。
在四零一班這個大集體里，有和我一起成長，一起學習的同學，他們陪我一起走過了四年的光陰，我永遠不會忘記你們，可愛的同學們。我愛我的班級體！
我們的班集體教案我們的班集體字篇十
學生回答
學生回答
4、誰給大家讀一讀你寫的內容?
5、快把你的葉子貼上去吧!
6、原本光禿禿的樹干上長出翠綠的枝葉，它記錄了每一位同學為班級做出的貢獻。班集體是我們的又一個家，同學們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長的快樂和成功的喜悅。很多事情需要同學們合作才能完成。
學生交流、回答
3、小結過渡：是啊，三個和尚組成了一個小集體，在集體中如果不與他人團結合作，很多事情就不會順利地完成。
4、那在我們的集體生活中，還有哪些事是因為同學之間不團結合作而發生了矛盾呢?(學生回答)
5、師：看來呀，如果同學之間不團結合作，有許多事情還真是不能順利完成。
6、大家想一想，在我們的生活當中還有哪些事情需要團結合作才能完成?
7、 學生交流。(拔河，接力賽，打球，大掃除……)
8、合作產生超人的力量;合作，能為集體贏得榮譽，合作，給我們帶來了愉快的體驗。(板書：團結合作)團結合作是通往成功的橋梁，只要大家團結一心，就能戰勝困難，贏得勝利。
那是不是所有的事情只要團結合作就能保證事情能順利完成呢?(是)先不要急著回答。我們先來玩一個小游戲，喜歡嗎?現在請大家采用小組合作的形式玩一種你們喜歡的游戲。開始吧!
(1)學生玩 。
(4) 孩子們，看來呀!要想游戲玩得好，玩得高興，光有團結合作是不行的還需要遵守游戲規則，游戲中守規則，合作中講信用，才能合作成功。(板書：遵守規則)
生回答。
(6)大家說的對極了，只有每一個同學都能遵守課堂規則，才能使我們學到更多的知識。
學生回答
10、在學校生活中，我們是小學生，要遵守學校的`各種規則，像《小學生守則》《小學生日常行為規范》等，在社會生活中，我們是一個小公民，要遵守國家的法律和法規。像《中華人民共和國教育法》《未成年人保護法》等。規則有大有小，只要大家在認真遵守，我們就能有一個祥和，安寧的生活環境。
孩子們、我們每天來到學校，享受著班集體的溫暖，班集體就是一棵給我們提供營養的大樹，只要我們每個同學團結合作，遵守規則，去細心地呵護它那我們班集體這棵大樹就一定會更加生機勃勃，枝繁葉茂。