在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂閱讀期刊快樂閱讀下載app下載篇一

孩子是上天送給母親的最珍貴的禮物，母親的生命因為有了孩子變得豐厚，而我能和兒子在6年多的親子閱讀中共同成長，這是生命中多么美好的事情！

望子成龍、望女成鳳是每個家長內心的期盼，和所有媽媽一樣，我們都希望自己的寶貝健康聰明。與兒子一起閱讀始于何時我已記不清楚了，我們希望兒子盡早愛上書籍，愛上閱讀，品嘗精神食糧帶給他的愉悅，成為一個快樂的“書蟲”。我們從和孩子一起看撕不爛的嬰兒書開始到閱讀簡單的繪本再到經典的童書，到如今小學二年級能夠獨立閱讀“大部頭”的書，我們深感欣慰。

孩子兩歲多讀幼兒園開始，每晚睡前我們都要給孩子捧著書講故事（主要是童話故事和神話傳說）。記得當時在朋友的推薦下給孩子買了一套《不一樣的卡梅拉》和探秘超人系列（《恐龍歷險記》、《羅馬歷險記》、《埃及歷險記》、《人體歷險記》、《太空歷險記》），我們從孩子上幼兒園就開始閱讀，兒子太喜歡這兩套書了，被書中的卡梅拉、探秘超人等角色深深吸引，有時候纏著我講了一遍又一遍，直到我口干舌燥。我記得上小學一年級的時候，兒子還常常從書架里自己拿出這套書重新閱讀，看到精彩處還禁不住哈哈大笑。兒子已經深深體會到了閱讀帶給他的快樂！

為了培養兒子勇敢的品格，我曾為他買了《講給男孩子的故事：勇敢的男孩在這里集合》給他朗讀其中的故事，希望成為他精神成長的心靈雞湯。他總是聚精會神地聽我朗讀。朗讀完以后，有時候我們還會交流一下想法。

上小學以后，兒子有幸遇到了重視閱讀的楊老師，楊老師經常給孩子們推薦好書，我們在老師的指導下買書閱讀。象金色童書系列、《最美的名著》系列、溫妮女巫魔法繪本系列、彩烏鴉系列叢書、彩虹貓橋梁書系列、王一梅溫馨童話系列、童喜喜系列等書，兒子都是在上小學后這一年半的時間里利用課余時間閱讀的。

兒子一年級有段時間迷上了《恐龍百科全書》，這本書在他學前班的時候我們就一起閱讀過，一年級他已經能夠獨立閱讀這本書了，記得他還作為課外書帶到學校閱讀。

因為朗讀，兒子很喜歡看書。每次我買回新書，他都要迫不及待地打開看看，然后一邊送給媽媽一個大大的擁抱一邊說：“謝謝媽媽！”他周末有時候比我起得還早，起床后就坐在自己的書桌邊讀他最感興趣的書，這學期有幾個周末的早晨，我起來后發現他端在自己的書桌前認真地閱讀《中國少年百科全書》（科學技術卷）或《萬物簡史》，令我很驚訝。

男孩子天性喜歡冒險，記得我們在兒子一年級的時候帶他去看了電影《丁丁歷險記》，他就對丁丁這個角色充滿了好奇。我在當當網給他購買了全套《丁丁歷險記》，兒子有段時間放學回家便盡快完成作業，利用閑暇時間不到兩周就把全套書看完了。后來，他還會不時地選幾本重新翻閱。像《洋蔥頭歷險記》、《吹牛大王歷險記》、《精靈鼠小弟》等書都是他非常喜歡的讀物。除了經典的兒童文學書籍，兒子還喜歡看自然科學方面的書，有段時間他很喜歡看《兒童成長百科全書》（植物天地、海洋精靈、動物樂園），對書中的各種動植物非常感興趣。他還自己閱讀了《昆蟲記》。當他閱讀了《你一定知道的100個史前生物奧秘》和《科學全景圖系列》系列叢書后還經常在放學路上考我相關的知識。他癡迷于宇宙的形成，黑洞白洞，飛機如何制動等等問題，腦袋里裝滿了“為什么”。通過閱讀，兒子的想象力得到了開啟，他多次表示今后的夢想是“發明家”。

上小學以后，有時候我會挑選一些美文和詩歌給兒子在睡前朗讀。我買了一套《美國語文》發現其中的文章寫得很好，便常常挑選一些文章朗讀給他聽。偶爾我還給他朗誦《泰戈爾抒情詩選》里《園丁集》、《飛鳥集》中的詩句，他都聽得很認真。

現在晚上兒子洗漱前的要事就是到書柜前挑選第二天將要帶到學校閱讀的課外書。每天書包里面都會放上一本他喜歡的課外書。因為兒子愛上了閱讀，與書交上了朋友，他在家從不迷戀于電視，即使看電視看的也是中央電視臺科教頻道、紀錄頻道和少兒頻道的節目，而且很有自控能力。今年暑假我曾帶兒子外出旅游，兒子不忘在自己的背包里帶上幾本他喜歡的書籍，在旅途中我們也一起愉快地閱讀。這學期，我曾經幾次帶兒子去醫院看牙醫，在候診的時候，兒子安靜地坐著看他隨身攜帶的課外書。

我們和兒子的生命因為親子閱讀而精彩，我們以后會一如既往地堅持閱讀，閱讀更多的經典書籍。希望兒子能終身與書為伴，幫助他找到自己今后的興趣和發展方向。再次深深感謝兒子的班主任楊老師在閱讀上給予我們的幫助和指導！

快樂閱讀期刊快樂閱讀下載app下載篇二

機設11-4班蘇瑞2011047

4摘要：“系統建模與仿真技術”是以建模與仿真理論為基礎，以計算機、物理效應設備及仿真器為工具，根據研究目標，建立并運行系統模型，對研究對象(系統)進行認識與改造的一門多學科的綜合性、交叉性技術。其中，模型(model)是對實體、過程、系統、現象的數學、物理或邏輯的描述，仿真(simulation)是模型隨時間運行的手段和方法。

關鍵詞：仿真技術建模

論文歸納：這篇文章主要是為紀念中國系統仿真學會成立二十周年而作，講述了我國系統建模與仿真技術的發展。

文章的重點內容是建模與仿真研究及應用，共可分為三個部分，分別為1.建模技術，2.仿真系統及技術，3.復雜系統建模與仿真。

系統在外力作用下的變化。

總結：我國的建模與仿真技術已成功應用于各個領域，并將成為繼理論研究、實驗研究之后又一種認識和改造客觀世界的重要方法和手段，它可以對已有的或設想的事物進行研究，應用于系統研制的全過程，或發現新現象、新理論。

快樂閱讀期刊快樂閱讀下載app下載篇三

在寂靜的夜空中，月亮因為有了星星的陪伴而快樂，在浩瀚的大海里，魚兒因為有了水草的呵護而快樂。在我的世界里，因為有了書，有了閱讀，我不再寂寞。在無邊的書海中，我找到了那一葉能夠劈波斬浪的小舟，撐起那張名為閱讀的帆，滿載著快樂，向著希望與夢想駛去。

告別了車水馬龍的喧囂之后，騰出一片靜謐的空間，捧著一本好書，獨自沉浸在旖旎的境界里，不必在意自己的心情，大可讓它在淚水與微笑間感受閱讀之樂。

心靈隨著小舟飄蕩，時沉時浮，有喜有憂。陣陣清逸的書香向我飄來，有如久旱之后的甘霖，給我的靈魂帶來洗禮，洗去世俗的纖塵，在激情中保持著幾許平靜。

將小舟悠悠地蕩在碧波上，欣賞“月下飛天鏡，云生結海樓”的綺麗，仿佛“誤入藕花深處”，也“驚起一灘鷗鷺”。又似乎來到人山人海的火車站，默默地含著熱淚凝視父親的背影；又仿佛置身于圓明園，目睹英法聯軍*燒圓明園，憤怒不已！后又步入巴黎圣母院，靜靜聆聽陣陣鐘聲。

讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬于自己的空白天地中，詩意地棲居。

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

快樂閱讀期刊快樂閱讀下載app下載篇四

【摘 要】以終端、平臺和服務為主要構成的互聯網產業體系，對傳統期刊的內容制作、出版、交易與流通等環節產生了重大的影響，分析了網絡時代下傳統科普刊物面臨的問題以及自身所具備的優勢，提出了應將開發基于手機終端的第三方閱讀應用軟件作為傳統期刊迎接網絡時代沖擊的有益補充和未來產品形態的探索，并以《食品與健康》雜志為例，提出了較為具體的開發建議。

【關鍵詞】科普期刊 網絡時代 數字化閱讀 手機終端 應用軟件

隨著網絡時代的到來，數字化閱讀在不斷挑戰報紙、雜志、圖書等傳統媒介的優勢地位，開始成為人們獲取信息的最佳選擇。天津市公民科學素質跟蹤測評結果顯示，公眾將報紙、期刊作為獲取科技信息主渠道比例從2003年75.9%，下降至2013年的53.91%；而將網絡作為科技信息主要獲取途徑的公眾比例從2003年6%激增至2013年的58.11%。[1]大多數傳統科普期刊以黑白印刷為主，文字量大、圖片表現能力不強，不具備新聞時效性，讀者受眾群集中在45歲以上，對健康、養生類科普知識感興趣的“中老年人”。這部分人群也越來越多的開始接觸網絡，并傾向于利用微信等社交網絡平臺獲得資訊。網絡時代下，傳統科普類期刊必須找到突破口適應數字媒體閱讀帶來的巨大沖擊，并進行產品開發探索。

1 網路時代下傳統科普類期刊遇到的問題

1.1 媒介渠道優勢地位被網絡取代

隨著媒體種類、閱讀介質越來越多，讀者可以選擇的內容、渠道都被大大拓寬，選擇閱讀期刊的讀者也相對減少。截至2013年，網民中40歲以上年齡層的人群，已超過全體網民人數的19%。[2]“中老年人”這一人群中已經有相當一部分比例開始轉而依靠網絡獲取信息，期刊作為大眾傳播媒介的知識優勢和平臺優勢都不再突出。而隨著時間的推移，我國“中老年”網民的規模和全國總人口數所占比例必然逐年遞增，他們中的讀者也將越來越遠離傳統紙質期刊。

1.2 產品為王代替內容為王

1.3 廣告客戶預算大幅縮減

傳統紙質科普期刊雖然有自身的目標讀者人群，但作為傳統的“泛眾傳播媒體”，雜志讀者的年齡層、性別、所在地域、職業、收入水平的歸屬都較為分散。對于廣告客戶而言，談不上精準投放，目標人群范圍過大、總人數規模又較小，回饋不及時。[4]2013年，海爾集團宣布了海爾及卡薩帝品牌和所有的雜志類媒體終止硬廣合作。除了超級航母企業，對于中小型企業而言，產品銷量也成為了廣告投入的最直接壓力，這些企業相較于在“文化味兒”濃厚的期刊上做廣告，更愿意參與團購、微營銷等推廣活動。

2 《食品與健康》雜志發展現狀

《食品與健康》雜志是擁有25年歷史的傳統美食、營養類科普期刊。作為我國飲食健康領域的權威性專業雜志，目標讀者是生活在大中型城市，40歲以上、有一定消費能力、注重美食兼顧健康的消費者。紙刊每月的發行量為十萬冊。與第三方應用軟件合作，出售雜志當期和過期電子刊。其中，基于蘋果系統apple store的受眾群體2013年單機下載量為30萬次。基于安卓系統，在移動（和閱讀）、電信（天翼閱讀）、聯通（沃書城）三大平臺，2013年度的閱讀量為20萬次。與其他傳統紙刊境遇一樣，《食品與健康》也面臨著現有讀者人群不斷轉向網絡媒介，廣告收入不斷減少的境遇。

綜上，基于網絡時代背景下傳統科普期刊的所遇到的問題和自身擁有的優勢，雜志應將開發基于網絡的“新產品”作為傳統期刊迎接信息時代沖擊的有益補充和未來產品形態。“新產品”應是適于現代公眾閱讀習慣的、適于現代傳播技術手段的，用戶體驗舒適度高、交互性好，能夠完成獨立下載和離線閱讀，集文字、圖片、視頻等多種媒體效果于一體的第三方應用軟件。

3 網絡時代下《食品與健康》手機閱讀應用軟件開發建議

3.1 用戶體驗舒適

傳統科普期刊手機閱讀應用軟件的開發必須緊貼智能手機的設備特點，用戶使用習慣和交互體驗的要求。用戶下載并使用應用軟件，要付出時間、網絡流量、終端設備空間占用等代價，用戶體驗舒適程度不好，如下載緩慢、易報錯、點擊進入后無故彈出、死機、圖片模糊不清、視頻無法播放、外鏈廣告條嵌入頻繁等，將使用戶失去耐心，幾分鐘的等待或者額外的收費就會很容易造成客戶的流失。而應用軟件的打分制度和分享過程，又會造成不良口碑的快速蔓延。因此，雜志閱讀終端的舒適性和便捷性被排在了內容創作之前，成為了決定一款軟件成敗的根本。

3.2 內容更具娛樂性，增加用戶粘性

應用軟件所搭載的網絡平臺并不簡單等同于期刊、報紙等媒體終端，對消費者而言這是一個極度開放、極度多元化的娛樂平臺，用戶可以選擇的產品可以用應接不暇來形容，除了文字閱讀內容，視頻、游戲、音樂、購物、便捷辦公、職業學習等五花八門的可選項使得讀者的注意力被嚴重分散。“悅讀”軟件的內容開發，應部分摘選傳統期刊紙質內容的往期精品文章，同時更應針對網民受眾的閱讀習慣開發獨有內容。編輯應具有比紙質期刊更敏銳的社會觀察力，如熱映電影電視劇中涉及的美食，如中秋、春節、父親節、母親節與美食相關的節日，如高考大學畢業與飲食相關的時間節點，如與感恩節、圣誕節與團聚聚餐息息相關的異國風俗，如微信微博中與美食相關的時事熱點話題相關的內容。選題方向確定后，還應尋找不同尋常的文章呈現視角與深度，切忌流為毫無新意的拼湊。在期刊原有的文字內容上，發展一批成熟的美食健康類圖片作者，組織一批有新意的圖片新聞。

配合“悅讀”軟件當期內容主題，開展線下的實體活動，根據內容選擇適宜的活動形式和規模。如科學減重話題適合百人左右的科普講座；如烘焙話題適合選擇有制作設備的小型場地舉辦有互動性的廚藝交流活動；如咖啡話題適合高雅環境下二十人左右的文化沙龍；如和餐廳、蔬菜肉品供貨商合作的品鑒會；如知名作者的讀者見面會或新書發布會等等，以免費的形式為讀者謀求更大的利益。

3.3 逐步建立盈利模式

傳統期刊基于手機終端的第三方閱讀應用軟件前期投入資金規模較大，后期內容的日常更新、系統的升級和bug修復也都需要資金支持，必須要逐步建立自己的盈利模式。

（1）在軟件運營的初期階段，當期雜志大部分內容的下載與離線觀看應選擇免費模式。但可以酌情設立如夏季白領營養便當、科學減重七日三餐等擴展付費閱讀內容，資費標準可低至每篇文章5分錢或包月10元。小額而持續的收費也會培養讀者逐漸養成閱讀興趣，并增加對軟件使用的依賴程度。

（2）期刊更應加強和紙質刊物網絡銷售平臺如成都郵政天下有限公司“雜志鋪”的深入合作，在精品文章下標注紙質期刊的網絡平臺購買鏈接。

（3）與現有的地圖類軟件進行合作，在雜志主題內容下，可以使用戶快速尋找當地獨特的應季食材，并提供應季食材相關的營養知識、美食知識、特色店鋪、美食電影或旅行游記等相關信息，同時與順豐優選、中糧我買網、天貓商城等大型專業生鮮銷售網絡平臺進行合作，根據銷量進行分成。

（4）與注重產品科技含量的農產品、食品、調料、飲品、酒業企業進行合作，邀請企業總工或技術總監，開辟專家專欄，定期推出避免獨立產品宣傳的一般性科普文章，配合線下的實體科普活動，打造、培養屬于《食品與健康》雜志自己的“明星專家”，助力企業品牌推廣和營銷，擴大雜志廣告收益。

（5）在軟件的受眾規模累計到一定程度時，期刊應尋找合作者，如網店初創期的小企業，推出自有品牌產品，依托網絡如天貓或淘寶進行銷售。產品類型可以涵蓋圍裙、鍋鏟等廚房用品，蜂蜜、木耳等營養保健食品，烘培、咖啡、調酒等產品，并不定期進行團購等促銷活動。

參考文獻：

快樂閱讀期刊快樂閱讀下載app下載篇五

我從小便喜歡閱讀，喜歡在書海的世界里暢快地游玩，閱讀讓我快樂。

在閱讀的世界里，在那如夢如幻的水晶球般的夢里，我知道了小兔子睡覺時總把耳朵垂在額前；蝴蝶晚上枕著香噴噴的花蜜睡在花瓣里；還有那兇猛而又乖巧的小老虎，它們陪伴著我成長，把幼小的我帶進閱讀的世界。

不必說豪壯的唐詩，婉轉的宋詞，清麗的元曲；也不必說引起我無限遐想的科普小說，伴我悄然入夢的童話，單是身邊一篇簡短的散文就有無限韻味。

在閱讀中，我從《花是種給別人看的》中明白了我為人人，人人為我的真諦；感受到了《背影》里父親堅實的臂膀和對兒子濃濃的關愛；感受到了《唯一的聽眾》里作者的執著和老人的鼓勵給予我們的溫暖；體會到了《朝花夕拾》中魯迅小時候的生活樂趣。

閱讀是一位心理醫生，為我們洗清心靈的污垢，使我們看清自己需要前進的方向，讓我們不再迷惑。閱讀是一把鑰匙，為我們開啟智慧的通道，使我們走向知識的海洋，為我們打開智慧的大門。在書中，我們不必為雞毛蒜皮的小事而吵的面紅耳赤，也不必為生活中的瑣事而煩惱。在閱讀中，我們可以靜心的感受大自然，感受生活。

如果閱讀是一簇丁香，那我便是飛在花叢中的一只蝴蝶；如果閱讀是一縷陽光，那我便是陽光下的一株小草；如果閱讀是一條小河，那我便是河里的一條小魚。我愛閱讀，閱讀讓我快樂！

快樂閱讀期刊快樂閱讀下載app下載篇六

后來我上學了，漸漸地喜歡上了看書，媽媽就給我買了各種雜志，從幽默與笑話（兒童版），科學畫報等等，到后來的注音版的各種故事書，如名人故事，十萬個為什么……漸漸家里的書越來越不能滿足我了。

到了有一天，媽媽笑著拉著我的手，帶我到少兒圖書館辦了一張屬于自己圖書證，上面貼著我的照片，寫著我的名字，我終于有了第一張屬于自己的借書證啦！

來到了少兒圖書館，當時的我就立即被震撼住了，那么多品種的書，一排排、整整齊齊的按類別排列在那里，里面看書的小朋友都拿著自己喜歡的書安靜的坐在那里看書。

看到他們時而安靜的思考，時而不由地偷偷地看著書笑，他們一定是被里面的故事情節所打動了吧？我不由的被這種氛圍所感染，拿了一本自己喜歡的書，找了個空位就坐了下來，津津有味地看起書來。

以后只要是周末有空閑時間我就會到圖書館看書，到走的時候再借一本自己喜歡看的書帶回去好好“品味”。

在我看書的過程中，印象最深的一次，自然是五年級的那一次：當時學校的跳蚤書場正熱鬧非凡。于是我用我原來的舊書換來了一本我做夢都想看的書——《哈利·波特》。

我一直聽說這本書很火，唉，可惜五年級了，空閑時間變得越來越少，看書買書的時間自然也就少了，換來了這本書后，我心想：可惜啊可惜，這本好書恐怕只能留到暑假里看了，可是我轉念一想：時間是擠出來的，我為何不抽空看呢？于是，這本書就成了我的睡前讀物，一個星期不到就讀完了。

后來我讓媽媽幫我又買了剩余的六本，只要哪天不看書，渾身就沒有哪塊地方是舒服的。終于在二個月不到的時間里全部看完了這部巨著。

讀書的感覺真好！

快樂閱讀期刊快樂閱讀下載app下載篇七

書是鑰匙，能打開智慧的大門；書是小船，能載著人們遨游知識的海洋；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。而書籍對我而言，是良師，是益友。

每天早晨，我都會早早的起床，拿起心愛的書，美美的讀起來。此時，沒了塵世的喧囂，沒了考試的壓力，精神得以徹底放松。正如徐志摩所說：“帶一卷書，走十里路，選一個清凈地，看天，聽鳥，倦了時，和身在草綿綿處尋夢去”。

我喜歡在書中欣賞美景。朱熹《春日》中的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”讓我看到了春日的美景；岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”讓我看到了美麗的北國風光；王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我欣賞到了奇特壯美的塞外風光……書中的一草一木都帶給我獨特的美感，閉上眼睛，我仿佛已經置身在美麗的花園中了。

我喜歡在書中品味人生。《白雪公主》告誡我不能以外貌來判斷人的美丑；《賣火柴的小女孩》讓我更加珍惜現在的幸福生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金讓我在困難面前樹立信心……書給了我太多，太多，讓我這張沒有顏色的白紙有了絢麗的色彩。所以才有了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在煙火闌珊處”的美好境界。

書給了我很多。揚帆書海，我的路還很長，未讀的書也很多，自然快樂也很多。我珍惜那些與書相伴的時光，因為書能帶給我內心的幸福與快樂。我要再一次揚帆起航，開始我的下一站快樂之旅！

快樂閱讀期刊快樂閱讀下載app下載篇八

三年級的時候我們學習了《北大荒》一課。放學的時候我問媽媽：“媽媽，鄉下在哪兒呢？老師說鄉下的空氣十分清新。你帶我去玩一玩行嗎？”媽媽一下子就懵了：“鄉下哪是什么地名啊，就是城市的周邊啊！”自此以后，這個話題成了我們家茶余飯后的一大笑話。笑過之余，我們總會不由感慨：現在的人接觸大自然的機會太少了。

雖然現在的我無法與大自然來一個親密接觸，但我也沒有閑著，決定轉戰閱讀。閱讀也就成為了我的快樂源泉。

閱讀使我快樂，它讓我明白了人生的道理。《平凡的世界》中的生活十分清苦，但他們沒有放棄對生的希望，做事堅持不懈，他們沒有活在生活的窮苦中，而是以樂觀積極的心態去生活。《父與子在路上》這篇文章讓我知道了人生的成功是靠自己的努力而不是靠別人的幫助與施舍。

閱讀使我快樂，因為它教會了我許許多多的知識和道理。

快樂閱讀期刊快樂閱讀下載app下載篇九

no.1—— —讀故事

比賽開始了，我來當主持人，我走在臺上對著“觀眾”說：“大家好，我是今天的主持人余童茜。家庭閱讀pk賽現在開始！”爸爸媽媽聽了馬上拍出興奮又激動的掌聲。我接著說：“現在，有請一號選手老爸上場。”爸爸聽了立即拿起一本書很有感情地讀，他讀的是《兩首小詩》的故事：大意是兩個同學互相打罵，被校長發現。校長送了兩首詩給他們，一首是《罵人詩》，“你罵我，我罵你，罵來罵去，只是借別人的嘴巴罵自己。”另一首是《打人詩》，“你打我，我打你，打來打去，只是借別人的手打自己。”后來那兩同學知道錯了，再也不打架了。爸爸講的故事真有教育意義。到我講故事了，我講了一個《三個富翁》的故事，媽媽講了《弓起身子的鱔魚》，看，媽媽正在惟妙惟肖地講故事呢。

no.2—— —背故事

第二場比賽開始了，這次難度加大，要脫稿背故事。只見媽媽一會兒撓撓頭，一會兒走來走去，想說也說不到；我見媽媽苦思冥想，心想：“這媽媽一定不會背故事。”我急忙打開書，把一篇故事背了下來。在我背的時候，感覺很通暢。到爸爸背了，爸爸摸一摸手拍一拍頭說：“我講《豬八戒換腦袋》。”爸爸講得搞笑、生動有趣，讓人真愛聽。后來我們進行了即興編故事比賽，每一個人都編了個有意義的故事，我編了《幸福是什么》，爸爸編了《小狗貝貝的故事》，媽媽編了《特殊的考試》，都有趣極了。

no.3—— —演故事

到了最后一個比賽了，每個人都一邊講著自己編的故事，一邊表演著動作，爸爸講的是《得不償失》，他的動作可真像一個笨重的熊在上面跳舞；我呢，我用兩只小手在那動來動去，爸爸媽媽都已經看暈了；輪到媽媽，只見媽媽一下子上前用手飛來擺去，很像就要打到人。我們的動作各異，很 像舞蹈家一邊唱歌 一邊跳舞。

家庭閱讀pk賽真有意義，當我感到自己的記憶力更好了，當我覺得我編故事的能力提高了，當我感受到爸爸媽媽其實是想通過活動讓我開心為了讓我學好，我由衷地感謝爸爸媽媽，是他們給了我閱讀的環境，讓我在知識的海洋里健康成長。