演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽眾。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
我與夢(mèng)想同行演講稿篇一
親愛的朋友們你們好。
雖然我早已過了愛做夢(mèng)的年紀(jì)，可我還是一直做著我的夢(mèng)。
夢(mèng)想看似一個(gè)虛無縹緲的字眼。直到有一天，她變得觸手可及。夢(mèng)想從來不卑微，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想的權(quán)利，都富有追逐夢(mèng)想的能量。
小的時(shí)候，能擁有屬于自己的一支鋼筆是我最初的夢(mèng)想，自己的名字能被老師表揚(yáng)到也成了我的夢(mèng)想。漸漸長大了，我夢(mèng)想著自己稚嫩的文字發(fā)表，變成鉛字。夢(mèng)想著能考上大學(xué)，做父母眼里最爭氣的孩子。
追逐夢(mèng)想的路上有欣喜，也有失落，但更多的是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想那一刻的愉悅與興奮。有的夢(mèng)想或許最終都未能實(shí)現(xiàn)，但追逐夢(mèng)想的過程會(huì)讓人特別感動(dòng)，難以忘記。沒有夢(mèng)想的生活是枯燥無味的，人因夢(mèng)想而變得與眾不同。
曾幾何時(shí)，每一次電力搶修的路上，我夢(mèng)想著停電區(qū)域的燈火。每一天施工結(jié)束后，我夢(mèng)想著線路的運(yùn)行帶來的光明。看著城市的流光溢彩，萬家燈火的通明，用戶臉上贊許的眼光，我為電力人平凡的夢(mèng)想深感自豪，夢(mèng)想讓我的每一天變得精彩。
種植一顆夢(mèng)想，收獲豐碩的果實(shí)。生活中，我們的夢(mèng)想或許很小、很簡單，甚至微不足道。但請(qǐng)堅(jiān)信，我們的每一個(gè)夢(mèng)想都是那么的可愛，哪怕我們追尋夢(mèng)想的路上伴隨著艱辛和汗水。
夢(mèng)想就像人生一路的鮮花，途上有花香滿徑。與夢(mèng)想同行，輕裝上路，無所畏懼。與夢(mèng)想同行，便不孤獨(dú)，便不會(huì)感到寒冷。
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。我們每一個(gè)人都有各自的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想相互簇?fù)恚v橫交錯(cuò)，匯集成了我們中華民族偉大的中國夢(mèng)，令人向往的中國夢(mèng)，越來越美好的中國夢(mèng)。
與夢(mèng)想同行，生命才不會(huì)甘于在卑微中空耗時(shí)間；與夢(mèng)想同行，心中才會(huì)擁有天高地闊的境地；與夢(mèng)想同行，即使我們極其普通，但我們也能擁有無窮的力量，鞭撻我們踏出一條光明的選調(diào)之路！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
我與夢(mèng)想同行演講稿篇二
親愛的朋友們：
你們好！
雖然我早已過了愛做夢(mèng)的年紀(jì)，可我還是一直做著我的夢(mèng)。
夢(mèng)想看似一個(gè)虛無縹緲的字眼。直到有一天，她變得觸手可及。夢(mèng)想從來不卑微，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想的權(quán)利，都富有追逐夢(mèng)想的能量。
小的時(shí)候，能擁有屬于自己的一支鋼筆是我最初的夢(mèng)想，自己的名字能被老師表揚(yáng)到也成了我的夢(mèng)想。漸漸長大了，我夢(mèng)想著自己稚嫩的文字發(fā)表，變成鉛字。夢(mèng)想著能考上大學(xué)，做父母眼里最爭氣的孩子。
追逐夢(mèng)想的路上有欣喜，也有失落，但更多的是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想那一刻的愉悅與興奮。有的夢(mèng)想或許最終都未能實(shí)現(xiàn)，但追逐夢(mèng)想的過程會(huì)讓人特別感動(dòng)，難以忘記。沒有夢(mèng)想的生活是枯燥無味的，人因夢(mèng)想而變得與眾不同。
曾幾何時(shí)，每一次電力搶修的路上，我夢(mèng)想著停電區(qū)域的燈火。每一天施工結(jié)束后，我夢(mèng)想著線路的運(yùn)行帶來的光明。看著城市的流光溢彩，萬家燈火的通明，用戶臉上贊許的眼光，我為電力人平凡的夢(mèng)想深感自豪，夢(mèng)想讓我的每一天變得精彩。
種植一顆夢(mèng)想，收獲豐碩的果實(shí)。生活中，我們的夢(mèng)想或許很小、很簡單，甚至微不足道。但請(qǐng)堅(jiān)信，我們的每一個(gè)夢(mèng)想都是那么的可愛，哪怕我們追尋夢(mèng)想的路上伴隨著艱辛和汗水。
夢(mèng)想就像人生一路的鮮花，途上有花香滿徑。與夢(mèng)想同行，輕裝上路，無所畏懼。與夢(mèng)想同行，便不孤獨(dú)，便不會(huì)感到寒冷。
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。我們每一個(gè)人都有各自的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想相互簇?fù)恚v橫交錯(cuò)，匯集成了我們中華民族偉大的中國夢(mèng)，令人向往的中國夢(mèng)，越來越美好的中國夢(mèng)。
與夢(mèng)想同行，生命才不會(huì)甘于在卑微中空耗時(shí)間；與夢(mèng)想同行，心中才會(huì)擁有天高地闊的境地；與夢(mèng)想同行，即使我們極其普通，但我們也能擁有無窮的力量，鞭撻我們踏出一條光明的選調(diào)之路！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
我與夢(mèng)想同行演講稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
夢(mèng)想，簡簡單單的兩個(gè)字，卻包含了太多太多。有人說:有夢(mèng)想并為之奮斗的人，一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人，一定是浪漫的人。而我想說:夢(mèng)想，真的很美，擁有夢(mèng)想并為之奮斗的人，更美。
有夢(mèng)想并為之奮斗的人，會(huì)成為笑傲天穹的精靈。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國歌奏響，五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到的是自豪，驕傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛和汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗。
有夢(mèng)想并為之堅(jiān)持的人會(huì)成為暢游水中的海豚。當(dāng)劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時(shí)，你是否想過自己對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持呢?當(dāng)孟衡在水中起伏的時(shí)候，當(dāng)他因夢(mèng)想失敗而憤怒的嘶喊的時(shí)候。他父親告訴他這只是夢(mèng)想的第一步，跌倒了，再站起來，一個(gè)成功的背后至少有一千個(gè)錯(cuò)誤，我們永遠(yuǎn)都只能是跌到了再站起來。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之堅(jiān)持。
有夢(mèng)想并為之拼搏的人，會(huì)成為腳踏實(shí)地的勇者。馬云說的幾句話讓我記憶猶新。“其實(shí)夢(mèng)想不必要很大，只需要覺得你能做得到就可以了。”夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起，假如夢(mèng)想離開了眼淚和汗水，那就變成亂想和空想了。我們要學(xué)會(huì)為著自己的夢(mèng)想而努力奮斗，我們要懂得追逐自己的夢(mèng)想，并且不拋棄，不放棄。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之拼搏。
讓我們用自己的夢(mèng)想，燃起奮斗的激情。灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒。我們是搏擊長空的鷹，是遼闊無垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年。我們乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，只為自己的夢(mèng)想，只為最炫的目光。
我的演講完畢，謝謝大家。
我與夢(mèng)想同行演講稿篇四
行走在教師這個(gè)崗位上，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。因?yàn)椋袎?mèng)想的存在才能真切的體會(huì)到，職業(yè)給你帶來的幸福感；因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，你才會(huì)甘于付出，樂于奉獻(xiàn)；因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，你才能在單一而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上，定好自己的目標(biāo)，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的建校的第二年，我和許多初中教師一樣，懷著對(duì)高中的向往之情，懷著一份教書育人的殷切期望，來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。現(xiàn)在想來已經(jīng)距今九年多了。那時(shí)候，想法比較簡單，認(rèn)為，高中的孩子比較大，比初中懂事的多，課本內(nèi)容在語文上應(yīng)該差別不大，從教三年的我，沒有把困難放在心上。但真正工作起來，不是這么回事。05級(jí)我們班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是無謂的發(fā)呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是上課不怎么說話。有一次他在用一只手拿著拖把拖地，而且心不在焉的樣子，我就當(dāng)場批評(píng)了他，此時(shí)，矛盾升級(jí)，扔下拖把就回到座位上去，繼續(xù)發(fā)呆，但，滿臉怒色。我也很生氣，覺得，你錯(cuò)了，還不讓老師批評(píng)。就把他叫了出來，一問才知道，原來，今天不是他值日，因?yàn)椋等丈鷽]有來，在衛(wèi)生委員的動(dòng)員下，幫別人拖地。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來是在做好事，雖然做得不好，但，內(nèi)心還是有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的，了解到此種情況，我讓他回到教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面，向他道歉，并說明了情況。此時(shí)，他不好意思地說，我最害怕別人表揚(yáng)我，老師，別說了。之后，不論上課還是值日都想換了個(gè)人一樣，而且，據(jù)其他老師反映，此學(xué)生還特別懂禮貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼。
我想，每一個(gè)人都想贏得尊重。學(xué)生年齡大了，想法更多了，老師和學(xué)生之間的距離卻更遠(yuǎn)了。有時(shí)候只是一味的批評(píng)，心理的交流少得可憐。實(shí)際上，教師和學(xué)生隔閡應(yīng)該沒有想象的那樣大。只是因?yàn)椋?dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時(shí)候，經(jīng)常被學(xué)生所犯的低級(jí)錯(cuò)誤惹惱，一次次讓你無法保持內(nèi)心的平靜，心平氣和的談話便很難做到了。所以，有時(shí)候，我想，真正做學(xué)生的良師，必須先做益友，真心關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心，從學(xué)生的角度出發(fā)，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，等一等，沉一沉，你再做出決定，精心構(gòu)思一下，如何談、怎樣談，學(xué)生才能信服，否則，在教育上很可能陷于考慮不周，處理問題不當(dāng)?shù)膶擂尉辰缰校粍t解決不了問題，二則讓自己也陷入其中，將學(xué)生的問題擴(kuò)大化，最終結(jié)果是，即使是學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生仍然認(rèn)識(shí)不到，作為老師還惹了一身的不愉快。
實(shí)際上，這么多年以來，和你交鋒次數(shù)多的學(xué)生對(duì)你的印象最深，節(jié)假日給你發(fā)短信問好的也是他們，見面笑著打招呼的也是他們。這就是教育的效果，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，是日久彌新的陳釀，時(shí)間越久，味道越濃。
我曾在外面遇到一個(gè)學(xué)生，原來在我們班成績不錯(cuò)，老師們也認(rèn)為對(duì)他付出了很多，而且也考上了大學(xué)，但，此時(shí)，好像是陌路人。我一直在思考這個(gè)問題。那些成績較好的學(xué)生，他的內(nèi)心實(shí)際上有很多話想和你交流，只不過，沒有邁出那一步，而作為老師的我們，又經(jīng)常無從發(fā)現(xiàn)這些，因此，他們會(huì)認(rèn)為，一是，老師不關(guān)心自己的存在，實(shí)際上，自己的問題并不比那些成績差的少；二是，學(xué)習(xí)成績的提高，他們自認(rèn)為是自己努力的結(jié)果，和老師的教育關(guān)系不大。
由此看來，從這種理論上，他們將來和老師有隔閡應(yīng)該是正常的，節(jié)假日忘記你是正常的，見面后裝作不認(rèn)識(shí)也是可以理解的。因此，教育工作，成績優(yōu)異的學(xué)生也是一個(gè)盲區(qū)，這些學(xué)生其實(shí)也是弱者。需要我們加以關(guān)注。
教傳授知識(shí)是每一位教師的中心任務(wù)。但面對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)于我們提出了更高的要求，首先在思想和行動(dòng)上管理好學(xué)生，然后再考慮授課內(nèi)容，這樣才能完成知識(shí)的傳遞。因此，管理和教學(xué)的結(jié)合顯得更重要了。前段時(shí)間，我做了一次調(diào)查，80%左右的學(xué)生承認(rèn)自己上課走神是自己學(xué)業(yè)成績不能得到提升的重要原因，而且，明明知道這種問題，可自己就是解決不了，很是苦惱。我說，解決這個(gè)問題有這樣幾個(gè)辦法，一是平時(shí)注意休息，尤其是午休和晚休，此時(shí)，很多學(xué)生就是玩手機(jī)的時(shí)間，上網(wǎng)聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)成為常態(tài)，嚴(yán)重干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。再者，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，面對(duì)難度加大的高中學(xué)習(xí)，沒有預(yù)習(xí)，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來講簡直是致命的。還有，我發(fā)現(xiàn)本來活蹦亂跳的學(xué)生，一上課就低下頭，一節(jié)課很難抬起來，除了玩東西之外，就是盯著一頁書能持續(xù)45分鐘。如果，再從老師自身角度考慮就是，對(duì)課堂的組織了。上課提問的范圍太小，或者太固定，教學(xué)方法單一，上課熱情不夠，許多學(xué)生還認(rèn)為，這門功課，這個(gè)老師習(xí)慣提問這幾個(gè)同學(xué)，沒有危機(jī)感，從而產(chǎn)生不了上課的緊張感，走神也就習(xí)以為常了。
因此，我們是不是推出這樣一個(gè)結(jié)論，一名優(yōu)秀的教師，首先是一名優(yōu)秀的管理者。如果你的業(yè)務(wù)再精湛，教學(xué)水平再高，學(xué)生的思想早就游離到課堂之外了，我想，任何人都不能完成就學(xué)工作。所以，在課前，我備課時(shí)，經(jīng)常考慮怎樣將今天的知識(shí)傳授給學(xué)生，怎樣關(guān)注學(xué)生的眼神，怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)于上課過程中做小動(dòng)作的學(xué)生經(jīng)常性的提問一下等等，不定期的讓學(xué)生爬黑板，在本子上記錄有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，重復(fù)重要的知識(shí)點(diǎn)，讓課堂充滿讀書聲，提高學(xué)習(xí)的熱情，準(zhǔn)備有關(guān)的知識(shí)鏈接，調(diào)動(dòng)求知的欲望，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，引起學(xué)生注意力等等方法不計(jì)其數(shù)，實(shí)踐起來還是行之有效的。
作為一名班主任和教務(wù)處的一員，事務(wù)性的工作非常多，就像許多班主任一樣，整天比較忙碌，但真正讓你說一下，還真難說清楚你做了那項(xiàng)具體工作。教務(wù)處的工作也是如此，每一項(xiàng)工作都是基礎(chǔ)，每一項(xiàng)工作都是服務(wù)，每一項(xiàng)工作都很重要。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排，任何一個(gè)細(xì)節(jié)考慮不到，預(yù)案考慮不周可能就會(huì)出現(xiàn)無可挽回的錯(cuò)誤。有時(shí)候開玩笑的說，我寧愿去監(jiān)考。每個(gè)人在不同的崗位上會(huì)有自己的困難，只有身處其中，你才會(huì)有體會(huì)。所以，有時(shí)候，應(yīng)該互相多體諒一些。
有時(shí)候，除了上課之外，能夠在辦公室坐下來備課和看作業(yè)有時(shí)候是一種奢望。因此，有時(shí)候看到老師們?cè)谡J(rèn)真?zhèn)湔n、看作業(yè)、研究教材、與學(xué)生談心時(shí)，我非常羨慕，同時(shí)感覺到這是一種教師的幸福。
我與夢(mèng)想同行演講稿篇五
大家好，我是高二·1班的馬慧勇，我演講的題目是：與夢(mèng)想同行。
在生命中，總有一盞長燈為你照明，總有一種感動(dòng)讓你覺醒，總有一個(gè)信念讓你堅(jiān)定，總有一種力量讓你奮然前行——這就是夢(mèng)想!
當(dāng)生命之舟劃過歲月之河，在記憶的船后蕩開層層的波。終點(diǎn)是沒有界的岸，旅途是沒有停的波瀾!我們毫無畏懼，有夢(mèng)想同行!
與夢(mèng)想同行，生命之舟有了羅盤的指向。
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是屈原“雖九死其猶未悔”的執(zhí)著，是司馬遷“成一家之言”的信念，是岳飛“駕長車，踏破賀蘭山缺”的壯志。古往今來，夢(mèng)想為無數(shù)人指引道路，引導(dǎo)他們走向千古流芳，走向成功和輝煌。有了夢(mèng)想，在生活的迷蒙中，在事業(yè)的波折上，我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)定著心中的方向。
與夢(mèng)想同行，生命之舟有了無畏的巨漿。
當(dāng)然，在追逐夢(mèng)想的過程中不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折總會(huì)不期而至，而夢(mèng)想正是戰(zhàn)勝這一切的法寶。當(dāng)李白失意時(shí)，他長喊一聲“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”;當(dāng)杜甫流亡時(shí)，他長呼一聲“安得廣廈千萬間”;當(dāng)稼軒遭貶時(shí)，他長吼一聲“倚天萬里須長劍”!他們最終都成為了一代巔峰，為后世人推崇。擁有夢(mèng)想并堅(jiān)持夢(mèng)想的人是不可戰(zhàn)勝的，狂風(fēng)暴雨只會(huì)歷練出更精悍的水手，奇石林立只會(huì)壘起一個(gè)又一個(gè)的高峰!擁有夢(mèng)想，困難成了美好，挫折成了力量，而那暫時(shí)的失意必將換回永恒的榮耀!
與夢(mèng)想同行，生命之舟有了奇跡的風(fēng)帆。
當(dāng)萬向陰霾之時(shí)，當(dāng)左右無源之時(shí)，奇跡自會(huì)在等待中誕生，只要你心中有夢(mèng)想!勾踐臥薪嘗膽，三千越甲突入?yún)菭I;項(xiàng)羽破釜沉舟，九戰(zhàn)九捷大破秦兵;趙云單騎救主，七進(jìn)七出浴血長坂。他們都在不可能中把可能實(shí)現(xiàn)，這一切，需要膽識(shí)、智慧，更需要信念和夢(mèng)想!
當(dāng)然，生老病死，悲歡離合總無法避免，也許生命之舟也從此觸礁、擱淺。但請(qǐng)千萬不要放棄心中的夢(mèng)想，因?yàn)槠孥E從來不會(huì)垂青沒有準(zhǔn)備的頭腦。
與夢(mèng)想同行，讓靈魂插上風(fēng)的翅膀;
與夢(mèng)想同行，讓綠洲生長在沙漠的心臟;
與夢(mèng)想同行，讓輪船駛向更廣闊的海洋;
與夢(mèng)想同行，讓奇跡之歌在絕唱中唱響;
與夢(mèng)想同行，讓天地振奮于我生命的釋放!
我與夢(mèng)想同行演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很小的時(shí)候，我總是問我的媽媽夢(mèng)想是什么？我的媽媽那時(shí)候總跟我說夢(mèng)想就是你的一個(gè)朋友，你可能看不見它，但是如果你的心里有它，它就會(huì)一直待在你的身邊，鼓勵(lì)你，支持你。直到我現(xiàn)在讀五年級(jí)了才明白，原來媽媽說的都是真的，夢(mèng)想就是我們的一個(gè)小伙伴，它一路陪伴，在我們跌倒的時(shí)候鼓勵(lì)我們，支持我們，在我們勝利的時(shí)候也提醒著我們要走好接下來的路，切不能因?yàn)轵湴炼璧K了自己的成長。與夢(mèng)想同行，這一條路才會(huì)更加精彩，也是我們每個(gè)人生活里最為有意義的一個(gè)部分。
我的夢(mèng)想很遠(yuǎn)大，那就是成為一名作家。當(dāng)然我也知道，這個(gè)世界上一定會(huì)有很多很多人跟我的想法一樣，成為一名作家，帶著自己的那一份執(zhí)著和勇敢去影響更多的人，讓他人看到我們的字跡，了解我們的內(nèi)心世界以及對(duì)這個(gè)世界的想象。但我從未因?yàn)樽约旱膲?mèng)想與他人重合而選擇放棄，每個(gè)人都有權(quán)力作出追求，但是否可以做到，那就得看個(gè)人的能力和熱愛程度了。所以一路上，我一直都在努力的學(xué)習(xí)，最喜歡的也就是作文課，我可以揮灑自己內(nèi)心的狂野，將它們凝聚成一個(gè)個(gè)字，寫成一篇順暢的文章，最好能讓他人感受到美好和享受。
寫作這個(gè)夢(mèng)想從很小的時(shí)候就一直陪伴我，我是一個(gè)比較自卑的人，有時(shí)候一些話不知道該如何說出口，有時(shí)候也不知道該怎么去表達(dá)自己，當(dāng)我遇到了寫作這個(gè)朋友的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的世界突然開朗了，我可以盡情的用文字去描繪我的想法和心情，我可以在自己一蹶不振的時(shí)候讓文字陪伴著我，鼓勵(lì)著我。我喜歡寫作，寫作這件事情也一直在陪伴著我前進(jìn)。我想，這就是夢(mèng)想帶給我的力量，這也是熱愛帶給我的禮物。
夢(mèng)想，有時(shí)候就像是這個(gè)世界上另一個(gè)空間里的朋友，它是隱形的，只存留在我們的腦海里，但我們可以強(qiáng)烈的感受到它的存在，不管我們經(jīng)歷了什么，遭遇了多少的失敗，它依舊存在，依舊與我們同行、成長！這是我的夢(mèng)想，是讓我感到驕傲的事情，或許在和夢(mèng)想一起行走的路上，我們會(huì)遇到一些坎坷，但是大家不要怕，只要我們有了這一份決心，今后的道路會(huì)依舊順暢，讓我們盡情出發(fā)吧！
我與夢(mèng)想同行演講稿篇七
我想青春太脆弱，太敏感，也不穩(wěn)定，一不小心就讓充滿色彩的青春世界變得空白。為此，我覺得在我們這個(gè)年齡，要把自己青春演繹的豐富，多學(xué)些對(duì)現(xiàn)實(shí)有的東西，把自己思想豐富多樣化。不要把自己的大學(xué)生活說的有多么的冠冕堂皇，大學(xué)收獲的并不是學(xué)到了多少知識(shí)，也并不是受到了那個(gè)教授和老師的熏陶，而是學(xué)會(huì)了怎么去為人處世，怎么去獨(dú)立，怎么樣去快樂的生活，怎么去正確的看待、分析社會(huì)的一些問題，也許這些就是所謂的成熟吧，我覺得這些應(yīng)該比知識(shí)還要重要，更要切合實(shí)際。而不是為了自己今天穿的衣服有多非主流，頭發(fā)做的有多個(gè)性，自己的走姿有多酷。我想這些不是現(xiàn)實(shí)。這些也不屬于青春。
我們每一個(gè)人，就想一條小溪，各自有著不同的生活曲線，無論我們的腳步是疾速的還是平穩(wěn)的，心情是歡快的還是安靜的，無亂我們穿過多少山崗，流過多少村莊，我們始終都要懷抱一個(gè)信念，那就是本想大海，有時(shí)得我們的生命會(huì)像沙子，由于一時(shí)的懶惰懈怠，我們像沙子一樣沉淀下去了。你可能會(huì)說，沉淀多好啊!再也不為了前進(jìn)而努力拼搏了，是呀，我們可以舒舒服服的休息，玩耍。但我們也再不能看到陽光大海，再也不能感受天空的博大和大海的浩瀚了.
生活的充實(shí)和快樂依賴于對(duì)理想的不懈追究，沒有理想，就像一片飄進(jìn)大海的樹葉，隨波逐流，隨風(fēng)而逝。但是只要有理想，缺少行動(dòng)，所謂的理想只能算是空想、夢(mèng)想、幻想。你的理想再美好再輝煌再偉大，充其量也不過是空中樓閣、海市蜃樓。夢(mèng)走了許多路，醒來仍然在床上。
很多人認(rèn)為，在這個(gè)社會(huì)自己能遇到一個(gè)好的機(jī)會(huì)，然后就怎么怎么把自己抬到上層的生活中。我們常說：“機(jī)會(huì)靠自己爭取，當(dāng)機(jī)會(huì)來了一定不要錯(cuò)過”這句話我們都聽說過，也都會(huì)說。那么有幾個(gè)青春的我們能理解它的真正含義呢?機(jī)會(huì)是靠自己爭取的，爭取的前提是自己在武裝自己，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，等機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候才能有能力去抓住，套牢。
每一個(gè)青春的人都有夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想把自己定下了很多目標(biāo)。
如果我們不付出，不創(chuàng)造，不追求，不奉獻(xiàn)，那這樣的青春必會(huì)稍縱即逝，。
回首過去，沒有追求，人生渺茫，這絕對(duì)不是我們活著的意義。
現(xiàn)在我們既然選擇了學(xué)校，就要對(duì)得起自己的選擇，努力的去灌溉自己，裝飾自己，讓自己的心情在這里沉淀，別太浮躁。外面的世界很繁華，生活很美好，氣息很時(shí)尚，以后會(huì)屬于你的!我們現(xiàn)在是失去了一些東西，但是我們沒有失去最寶貴的青春，所以，我們不要辜負(fù)自己的青春，因?yàn)槲覀冋谟煤顾娮C者成長，用奉獻(xiàn)見證著價(jià)值，舉起自己的雙手寫下自己的青春樂章，讓自己的青春見證在年輕的時(shí)候沒有浪費(fèi)。
在這里，我希望每個(gè)同學(xué)能根據(jù)自己的方向定位自己，去施展自己的才華，去展現(xiàn)自己的能力，我祝愿所有的同窗能這個(gè)世界找到屬于自己的精彩。使自己的明天永遠(yuǎn)都是一片光明!
我與夢(mèng)想同行演講稿篇八
同學(xué)們，青年朋友們：
大家下午好！從小到大，每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段的不同的理想，我們的每一個(gè)階段都是在每個(gè)理想的陪伴下慢慢地走過茁壯成長的。
幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想很少，微不足道，簡直就不能算是夢(mèng)想，那時(shí)最大的夢(mèng)想可能就是能夠擁有一個(gè)新的玩具，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望后就可能興奮的整夜都睡不好覺。
小學(xué)時(shí)風(fēng)看了《三國演義》。這時(shí)，我的夢(mèng)想太大了，簡直就是幻想。我敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，希望成為關(guān)羽那樣的大英雄，幫助別人“了卻君王天下事，贏得身前身后名。”但在一次考試失利后的一夜，我翻了翻《三國演義》，發(fā)現(xiàn)曹操才是真正的強(qiáng)者。這位大將軍在宛城折兵產(chǎn)子后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)嘲笑周瑜。連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，曹操將毅者無疆的堅(jiān)強(qiáng)演澤到了頂峰。從那一夜開始，成為像曹操那樣挫折打不倒，困難打不壞的人便是我的夢(mèng)想。“老驥伏櫪，志在千里；壯士暮年，壯心不已。”曹操這首詩令人好不痛快。
現(xiàn)在，上了中學(xué)。的理想便是踏踏實(shí)實(shí)做好自已事，邁好每一步，為今后的理相做準(zhǔn)備。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海。”現(xiàn)在的努力是為今后的理想做準(zhǔn)備。只要努力，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)自已理想的那一天，隨著時(shí)間的推移，舊的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，新的理想也不斷產(chǎn)生。理想將伴我們不斷前進(jìn)，伴我們同行。
我祈禱，我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想植根于生我養(yǎng)我的土地，同在一片藍(lán)天下，我想說，我們是真正的姐妹兄弟。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我想讓美德照徹九州，照徹高山，河流，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村莊，照徹容易被忽略的屋檐，墻角、低洼之處。
我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是我們每一個(gè)普通人的夢(mèng)想，它不是標(biāo)語，口號(hào)，它是力所能及的行動(dòng)，它來自于對(duì)靈魂的忠誠。