范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

假如我有一匹馬假如我有一匹馬字篇一

如果我有一匹馬，我就選擇一個草原或者與草原臨近的地方定居，那里有藍天白云，可以讓它載著我馳騁天涯，自由自在的奔跑在藍天下，感受生命的樂趣。

如果我有一匹馬，我一定會喂給它世界最美味的草。

如果我有一匹馬，我會帶著它環游世界，到處瀏覽。

如果我有一匹馬，我一定丟開這令人厭煩的課本，騎上我的馬走出校園，走入森林，在一片綠色中放松心情，放飛理想，用自己的行動描繪自己的未來。

如果我有一匹馬，我會把它當成我的朋友。與我的馬兒和諧相處。在我難過的時候，我可以向它傾訴；在我開心的時刻，我也會與它分享。我們就是彼此的伙伴與朋友。

如果我有一匹馬，我會和它一起，載著我們的關心與安慰，不畏艱險，將我們的愛心與關懷送到舟曲小朋友們的面前。我會告訴他們，不要擔心，不要害怕，我們會一起努力，一起度過難關，一起重建我們美好溫馨的家園。

如果我有一匹馬，我希望我和它都擁有白龍馬那種堅韌不拔，持之以恒的精神。在未來的學習和生活中，不向困難和挫折低頭，堅持不懈的`完成自己的學習計劃，實現自己的夢想。

假如我有一匹馬假如我有一匹馬字篇二

馬，我看過，沒坐過，每當聽到馬蹄清脆的響聲，我不禁沉入這有節奏的音樂中。雖然沒坐過馬，很少看到馬，但我希望有一天去草原，騎那真正的馬，坐著它在草原上飛奔。

如果我有一匹馬，我希望它是一匹血統純正，全身烏黑而有金斑的汗血馬，會討好主人，對壞人卻毫不留情的烈馬，一匹十分可愛的的馬，我會叫它金晶而不是金斑，我想讓它有房兵曹的胡馬那八分的俊美，八分的快，就算它十全八美也沒關系。

馬兒呀，雖然你不能住上金色的馬廄，但我會給你小鈴鐺，雖然你不能擁有金絡腦，但我不會不給你自由，你不會像其他馬失去野性，因為你是一匹無拘無束的馬。

有機會，我會帶你去草原游玩。我們會在草原玩耍，可以讓你和其他馬兒一起玩，賽跑，可以盡情吃草，可以好好睡覺，可以在晚上牽你進熱乎乎的馬廄。

我們可以去大海戲水，用海水給你沖涼。我們可以去大山深處，與鳥兒比快，與洪鐘比聲。我們可以在江邊漫步，看潮起潮落。我們可以奔跑，一起歡鬧。

當有一天，你不愛旅游，不愛在我身邊，我會陪你回草原，回馬的天堂，給你無拘無束，給你你的自由。

如果有一匹馬，我會愛護它，會讓它那樣生活，如果我有一匹馬！

假如我有一匹馬假如我有一匹馬字篇三

我有一匹小馬，它全身雪白雪白的，沒有一根雜毛，一雙水靈靈的大眼睛更讓它可愛了三分。我的小馬名字叫“小雪”。

春天到了，我騎在“小雪”的背上來到了大森林，看見小花和小草都吐出了尖尖的、嫩嫩的小綠芽，一陣春風吹過，樹葉在樹上“沙沙”的跳著舞，向我們問候。我把森林的小動物們從冬眠中叫醒，我們在碧綠的草地上手拉手跳起了舞，快活極了！

伴隨著知了的叫聲，夏天來了。我和馬兒來到大海邊，我們在海邊拾到許多形態各異的貝殼，甚至還捉到一只小寄居蟹呢，我在金色的沙灘上專心致志堆沙堡，而馬兒還在一旁好奇地追逐著它的小腳印呢。

樹葉慢慢變黃，秋天到了。我和“小雪”一起到香山去看紅葉，馬蹄踩在紅葉堆里，發出“咯吱咯吱”的聲響。無數的紅葉就像天邊的晚霞，而小雪就像襯托在晚霞之中的一朵白云，美極了！

漫天的雪花隨風飄落，冬天來了。馬兒陪我在雪地里堆雪人、滾雪球、打雪仗，但此次都是馬兒贏，因為它的毛是雪白的，我幾乎找不到它，而它卻能輕而易舉地發現我。堆雪人時，有幾片雪花落在馬兒鼻子上，癢得她連打幾個噴嚏，逗得我哈哈大笑。

這就是我的馬兒“小雪”。雖然它只是生活在我的想象中，但我依然很喜歡它。

假如我有一匹馬假如我有一匹馬字篇四

一個人趕著驢子和馬，運送貨物到集市上去。本來一開始驢子和馬馱負的東西是一般輕重的，它們齊頭并進，但是一段時間過后，驢子開始體力不支，慢慢地落后了一大截。

“馬兒，你能幫我背負一點兒東西嗎?我實在是不行了!”驢子在后面著請求馬。

“誰讓你這么沒有用!我和你一樣受主人的使喚，馱同樣多的東西，這難道不是很公*的事情嗎?我才不會幫助你呢!”馬趕緊往前走了幾步，以免被驢子趕上來。

“可是我真的快支持不住了，要不然我也不會求你的!”驢子開始低三下四地哀求自己的伙伴。“說什么我都不會答應的，我才不會那么傻!你做你的事，*我的活，咱們互不相干!”馬高傲地甩甩尾巴，自顧自地往前走了。

寓意：

幫助別人就是幫助自己;讓別人輕松就是讓自己輕松。

田里的兩匹馬哲理故事（擴展3）

——送你一匹馬的讀書筆記

假如我有一匹馬假如我有一匹馬字篇五

馬，是人類忠誠的伙伴，驍勇善戰的呂布有赤兔相伴，劉備有的盧相隨，每當讀到這些片段，我都渴望得到一匹寶馬。

假如我有一匹馬，我會騎著它，去看看胡里山炮臺，歲月抹去了它的色彩，但沒有抹去它曾經的力量和輝煌的戰績。

假如我有一匹馬，我要騎著它去看看虎門，看看消煙池，那是中華人民反x片斗爭的一座豐碑。

假如我有一匹馬，我要去看羅布泊，哪里是*第一顆^v^爆炸的地方，從此，*便擁有了致命武器——^v^。如今羅布泊靜靜的臥在那，放佛在回想當年那美麗的焰火。

假如我有一匹馬，我騎著它去八達嶺長城。它擋住了匈奴的進攻，頂住了日寇的炮火，保護了祖國，如今它像一條巨龍，橫臥在八達嶺上。

假如我有一匹馬，我要騎著它去看看雅魯藏布江，看那壯麗的雅魯藏布江大峽谷和那神奇的大拐彎。

假如我有一匹馬，那我就要騎著它，去環游世界，去看看盧浮宮，維也納，大本鐘，埃菲爾鐵塔等。

假如我有一匹馬假如我有一匹馬字篇六

有一次，我迷迷糊糊地睡著了，不知不覺我走入了夢境。首先映入眼簾的是一片森林，旁邊有許許多多的樹木，我拼命的往前跑，我跑到了整個森林的盡頭，我吃驚地感嘆：沒想到這里竟然是遼闊的大草原。我在上面跑來跑去，就像一只鳥兒在天空飛來飛去，突然來了一匹馬，“哇！”我大叫一聲說：“這是一匹千里馬。”它的腿粗粗的，身體很龐大，看起來就像一個肌肉男，它跑的時候四只蹄子跟不沾地似的。它以最快的速度向我跑來，然后不到幾十秒它就跑到了我的身邊，我給它取了一個名字叫“跑得快”。

現在我成了它真正的主人了，自從有了它我做任何事情都方便多了，比如：一起我都是坐公交車回家的，現在我騎著“跑得快”五分鐘就到家了，給媽媽減少了很多擔心，作業也可以提前很多完成，然后剩余的時間自由安排。

假如我有這一匹馬，我會騎著它，去有困難的小學里，我會拿著我攢的錢買幾本書給他們，這樣他們也能和我們一樣快快樂樂地讀書了。

我還希望每一個人都像我一樣有一匹馬，我們朋友之間來比賽，輸贏并不重要，只要我們開心就好了。

忽然，我聽到了有人叫我：“方浩然快起來，再不起來就遲到了！”突然我醒了，原來這只是一個夢，并不是真實的。

做完這場夢以后，我明白了一個道理，就是我們以后必須多多幫助那些上學有困難的小孩們，要是有捐助之類的活動，我們多給一些，不要那么自私。

假如我有一匹馬假如我有一匹馬字篇七

我屬馬，我更愛馬，一匹匹千里馬在草原上馳騁，那馬群奔跑的場面時常出現在我的.腦海中，浮現在我的眼前，我幻想我有一匹寶馬，今天，爸爸給我帶回了一匹馬。

馬全身通紅，沒有一根雜毛，就根紅束一樣的顏色，就連鞍鐙也都是紅色的。它跑起來像就一團火一樣，它速度飛快無法讓人看到馬的四蹄，就好像連肚皮也貼在了草地上一樣，令人無與倫比，所以我給它取名叫“迅雷”。

早上我的迅雷通過長安街來到了*北過的安定門，安定門巍峨雄偉，古香古色，讓我們涌不對建造安定門的能工巧匠們鼓掌，直到馬兒驚嘆的一聲長嘶，才把我從幻想的天地中拉出來。

我們又來到了東方明珠塔，塔高約468米，亞洲第高、世界第三高。從遠處望著它，像一座普通的白塔，近處望著它，四只粗大的“腿”蹬著地，尖尖的“嘴巴”頂著天都碰到白云了。東方明珠塔的“珠子”大小不一、錯落有致的十一“顆”球體，從藍天串聯到如茵的草地，與底下的大珠子遙相呼應，描繪出一幅“大珠小珠落玉盤”的如夢畫卷，就連馬也忍不住不長嘶起來。

突然“叮叮叮…”的鬧鈴聲把我叫了起來，這原來只是一場“美夢”。

田里的兩匹馬哲理故事（擴展6）

假如我有一匹馬假如我有一匹馬字篇八

他們分別在相鄰的二座山上的廟里

這二座山之間有一條溪

於是這二個和尚，每天都會在同一時間下山去溪邊挑水

久而久之，他們便成為妤朋友了

就這樣，時間在每天挑水中，不知不覺己經過了五年

突然有一天，左邊這座山的和尚沒有下山挑水

右邊那座山的和尚心想:「他大概睡過頭了。」便不以為意

哪知第二天，左邊這座山的和尚，還是沒有下山挑水

第三天也一樣

過了一個星期，還是一樣

直到過了一個月，右邊那座山的和尚，終於受不了了。

他心想:「我的朋友可能生病了,我要過去拜訪他，

看看能幫上什麼忙。」

於是他便爬上了左邊這座山

去探望他的老朋友

等他到達左邊這座山的廟

看到他的老友之後，大吃一驚

因為他的老友，正在廟前打太極拳

一點也不像一個月沒喝水的人

他妤奇地問:「你巳經一個月，沒有下山挑水了

難道你可以不用喝水嗎?」

左邊這座山的和尚說:「來來來，我帶你去看。」

於是，他帶著右邊那座山的和尚走到廟的後院

指著一囗井說:「這五年來，我每天做完功課後，

都會抽空挖這囗井。即使有時很忙，能挖多少就算多少。

如今，終於讓我挖出井水，我就不必再下山挑水，

我可以有更多時間，練我喜歡的太極拳。」

假如我有一匹馬假如我有一匹馬字篇九

一、課文簡析。

這是一篇敘事短文，講述了^v^我們^v^一家四口在春天的一個傍晚到郊外散步，看到了美麗的春景。往回走的時候，妹妹要求媽媽抱，爸爸給了她^v^一匹出色的馬^v^，然后妹妹騎^v^馬^v^自己回家了。這篇課文充滿了生活情趣，為我們呈現了一幅溫馨和諧的家庭生活畫面。

二、生字及筆畫（要求會書寫、組詞、注音，知道筆順、偏旁）。

三、二類字組詞（要求認識、會注音）。

四、詞語解釋。

出色：超出一般；有特色等。郊外：泛指城外。泛起：漂浮起。蔥蔥綠綠：草木枝葉正盛的暮春景色柔軟：指軟和；不堅硬。異常：非常；不同于*常的。戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開。

五、近義詞

出色——杰出、戀戀不舍——依依不舍、異常——非常、柔軟——軟和。

六、反義詞

異常——*常、柔軟——堅硬、出色——*常、依依不舍——揚長而去。

七、多音（舍不得）。

[ shè ]宿舍、校舍。

[ shě ]舍得、施舍。

八、段落大意。

第1自然段，寫了我們全家去郊外散步，河邊風景很美。第2自然段，寫了田野里的景色。第3自然段，寫郊外景色太美了，讓我們依依不舍。第4～5自然段，寫妹妹求媽媽抱她，媽媽沒有答應。第6自然段，寫爸爸讓妹妹騎柳條馬回家。第7自然段，寫妹妹騎著柳條馬早早地到了家，而且很高興。

九、練習

給下列字注音：郊外、泛起、蔥綠、綠毯、戀戀不舍、柔軟、要求、跨上、異常一株。照樣子，寫詞語。蔥蔥綠綠（aabb式）：蹦蹦跳跳、開開心心、干干凈凈、明明白白。碧綠碧綠（abab式）：金黃金黃、彼此彼此。照樣子，寫句子。

（1）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。（……像……）

例句：屋后是一片油菜花，金黃金黃的，很漂亮，像一片黃色的海洋。

（2）我們一邊看，一邊走，路已經走了不少。（……一邊……一邊……）

例句：他一邊走，一邊吃早點，很快就吃完了。

課內閱讀。（不會寫的字用拼音代替）。

（1）“不作聲”的意思是什么？

不做聲：不出聲、不說話。

（2）妹妹騎的“馬”是指什么？

馬是指柳條。

田里的兩匹馬哲理故事（擴展2）