當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

項目集中實踐心得體會總結篇一

在高中的學習生涯中，我們不僅要學習理論知識，更要注重實踐能力。項目集中實踐是我們學習過程中非常重要的一部分，通過實踐我們可以更好地掌握知識，提高自己的綜合能力和解決問題的能力。在實踐中，我有了很多心得和體會。下面我將分享一些我學習過程中的體驗和感悟。

首先，我認為實踐讓我更好地認識了自己。在實踐中，我們需要克服許多困難和挑戰。這時，我們的自信心和耐力就會被考驗。我曾經參加過一次程序設計比賽，這讓我倍感壓力。然而，在比賽過程中，我發現我對編程方面的知識和技能掌握得還不夠好，這讓我感到有些失落。但是，通過這次比賽，我也看到了自己不足之處，因此我開始加強自己的學習和訓練，最終圓滿完成了項目。這樣的體驗讓我更好地認識了自己，也提高了我的自信心。

其次，實踐讓我更好地理解了知識。在課堂上我們學習的是抽象的知識，如果沒有實踐，我們很難將這些理論知識轉化為實際應用。實踐讓我有機會將所學到的知識應用到實際中去。比如，在物理實驗中，我們在理論基礎上完成實驗，這讓我更加深入地理解了物理的各個方面。實踐中的問題也促使我重新思考理論知識的應用，將一些對應的理論與實踐相結合，從而更加深入地理解知識。

此外，實踐讓我更加了解團隊協作的重要性。在團隊合作的過程中，每個人都有機會發揮自己的特長。高中時我曾經和同學一起開展過關于大學招生的研究，這項實踐項目從開始到結束，我們都是密切合作的，互相協助、互相支持，共同解決了許多問題。在這個過程中，我更加了解到了團隊協作的重要性，也體會到了作為一份子應有的責任感和使命感。

總的來說，實踐讓我受益匪淺。通過實踐，我對自己的能力和不足有了更深刻的認識，掌握了更多的知識和技能，也更好地理解了團隊合作的意義。在今后的學習和生活中，我相信這些經驗和感悟都將是寶貴的財富。

項目集中實踐心得體會總結篇二

從小學畢業總復習在整個小學數學教學過程中所處的地位來看，它的任務概括為以下幾點：

1、系統地整理知識。實踐證明，學生對數學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理，而小學畢業復習是對小學階段所學知識構成一種網絡結構。

2、全面鞏固所學知識。畢業復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平到達熟練掌握水平。

3、查漏補缺。結合我鎮小學實際，大多采取小循環教學，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

4、進一步提高本事。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的本事。讓學生在復習中應充分體現從“學會”到“會學”的轉化。

九義新教材在教材的編排體系上給我們復習創造了有利條件。教材在統計的初步知識后安排了總復習資料，以多個知識點構成六大知識結構體系，并加以練習。這是舊教材所無法相比的。在復習中，要充分利用教材，合理組織資料，適當滲透，拓展知識面。

由于復習是在原有基礎上對已學過的資料進行再學習，所以，學生原有的學習情景直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合我班實際，從4月26日進入總復習階段，共計80課時，復習過程和時間安排大致如下：

(一)、數和數的運算(20課時)

這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。

1、系統地整理有關數的資料，建立概念體系，加強概念的理解(4課時)，包括“數的意義”、“數的讀法與寫法”、“數的改寫”、“數的大小比較”、“數的整除”等知識點。

2、溝通資料間的聯系，促進整體感知(2課時)，包括“分數、小數的性質”、“整除的概念比較”。

3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平(6課時)，包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。

4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率(5課時)，包括“運算定律和簡便運算”。

5、精心設計練習，提高綜合計算本事(3課時)。

(二)、代數的初步知識(10課時)

本節重點資料應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

1、構成系統知識、加強聯系(3課時)，包括“字母表示數”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。

2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的本事(4課時)，包括“簡易方程”、“解比例”。

3、辨析概念，加深理解(3課時)，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

項目集中實踐心得體會總結篇三

在高中階段，學生們除了通常的課程外，還需要參加各種各樣的項目集中實踐活動。這些活動包括實驗課、考察、社會實踐和實習等。通過這些活動，學生們可以在實踐中掌握相關知識和技能，發展自己的實踐能力，并加深對課程內容的理解和掌握。同時，參加這些活動也是學習的一種方式。在本文中，我想分享我的一些心得體會。

首先，項目集中實踐是學生學習的有效途徑之一。學生們可以通過實踐，在實際應用中學習理論知識，并將知識轉化為實際操作。這種方式不僅可以增強學生的實踐能力，還可以提高學生的學習興趣和學習信心。在我的實踐經歷中，我發現實踐的項目不僅僅是對課程內容的一個補充，它更能夠激發學生的學習激情，使學生更加投入到學習中來。

其次，項目集中實踐還可以培養學生的團隊合作精神。在實踐環境中，學生們必須恰當地通力合作，才能夠完成任務，并且在團隊中協商和解決問題。這種經驗對學生成長為一個成熟的、自律的、團結的人是非常重要的。在我的實踐中，我與同學們一起合作，共同完成了一個項目。我們在項目的過程中，相互配合，充分利用各自的特長，使項目取得了圓滿的成功。

最后，項目集中實踐的重要性不僅僅在于提高學生的實踐能力，更在于讓學生更好地理解并將自己所學的知識轉化為實踐經驗，以便在以后的學習和工作中更加得心應手。通過實踐的體驗，學生們可以更加深入地理解知識、拓寬視野、增強自信心，從而更好地完成未來自己的生涯規劃。

綜上所述，項目集中實踐是一個非常重要的學習方式，通過實踐活動，學生們可以在實戰中體驗到課堂上所學的知識，提高自己的實踐技能，并培養更加全面的能力。對于未來的學習和生涯發展，項目集中實踐也為我們提供了一個非常寶貴的經驗和素材庫。因此，我們應該充分利用機會以及各自的優勢和劣勢，進一步為將來做好準備。

項目集中實踐心得體會總結篇四

畢業實習的目的是：通過畢業實習，使學生更好地理解會計的性質、特點，明確會計工作在經濟活動中的重要地位;使學生鞏固課堂上所學的專業知識，理論聯系實際;了解會計工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會計業務的能力和技巧;通過畢業實習還可以使學生增強分析問題、解決問題的能力，盡快適應畢業后會計工作的需要;同時，檢驗財務會計課程教學的科學性、合理性和實用性，檢驗財務會計專業走產、學、研相結合辦學路子的成果。

畢業實習是在學生學完所有專業課程，掌握了會計學科基本理論和方法，并經過一系列實踐環節訓練的基礎上，開展的面向社會的專業實踐。通過畢業實習的過程，可以檢查本人的思維能力、創造能力、實踐能力等各方面綜合能力。它是學校和社會為畢業生提供的，一個很好的就業實習機會，是從理論學習到實際應用的一條紐帶，對我們綜合能力的培養，使得我們既能掌握專業的基本理論和基本知識，又能具有對于所學知識的運用能力以及獨立工作的能力，為我們在畢業后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎。

二、實習單位概況

廊坊華安達會計師事務所有限公司坐落在河北省廊坊市新華路193號，是一家中介服務機構，公司成立于20_年，經河北省財政廳批準設立的，集審計、驗資、咨詢等業務為一體的綜合性中介服務機構。現有員工25人，注冊會計師14人，注冊評估師5人，土地估價師3人，其他專業服務人才10人，廣泛服務于本市范圍內的機關事業單位、國有企業、私營企業和外資企業等，逐漸成長為本地區頗具影響力的中介服務機構。作為經營承辦企業的審計，驗資的企業，我們始終堅持誠信和讓利于客戶，堅持用自己的服務去打動客戶。

華安達會計師事務所以做優、做大、做強、上規模、上檔次、上水平為發展戰略目標，多年來堅持“以質量求信譽，以信譽促發展”的經營理念，奉行“高效優質、為客戶創造價值、為社會創造效益”的服務宗旨，追求穩健務實，與國際接軌的長遠發展目標。全體員工精誠團結、銳意進取、竭誠為社會各界提供優質高效服務，為社會經濟發展做出了積極的貢獻。

三、實習內容與成果

實習期間主要是了解會計師事物所機構組成，人員職責，基本業務。分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程，行業規范，協助會計師完成各類業務。配合工作人員完成各種辦公室日常工作。并且能夠外出審計。實習期間主要是輔助審計人員完成審計工作而做的一些基礎工作。

在工作中我得到的鍛煉主要有：了解審計業務的流程，了解所在單位的基本情況，填寫報表附注、整理工作底稿、審核客戶資料、抽憑、復核審計報告等工作。最讓我驕傲的是我獨立完成了重要資產轉讓及其出售的說明、或有事項和資產負債表日后事項的說明，得到了主管的肯定。并且在工作的過程中經常要用到excel，經過了一段時間的工作，我excel的操作速度越來越快。

最重要的是通過與同事們的交談以及對審計工作底稿的翻閱，協助文檔整理工作，整理審計、驗資等業務工作底稿，在整理的同時觀察底稿的構成、具體審計程序及業務所需資料內容，我對審計業務的過程有了一定的認識。

審計業務的程序如下：

(一)準備階段

1、安排審計任務、選派審計人員、組成項目審計小組、確定項目負責人。

2、審計前，提前和被審計單位溝通交流，提出審計時須準備的資料。出外勤的前一天，會打電話和單位聯系，先詢問一下單位的會計記賬情況，讓他們準備好第二天需要的資料，準備好審計的場所。

3、由被審計單位事先提供有關資料，審計資料一般包括營業執照、稅務證、驗資報告、上年度審計報告、企業所得稅申報表草稿，企業總賬、明賬、資產負債表、原始憑證上、記賬憑證等。這些都要取得原件，要將復印件或原件在后續程序中歸檔。

4、制定審計工作方案，并由負責人分配任務。

(二)實施階段

1、召開審計準備會議，明確審計意圖。審計當天，在審計之前負責某公司的審計小組成員會開個會，使各成員都明白審計目的，和審計中需要注意的問題。

2、與被審計單位管理層，財務人員及其它相關人員溝通，了解企業總體環境及內部控制情況。

3、檢查評價討論公司內部控制制度，確定財務報告層次及認定層次的風險情況并根據對風險的判定情況制定進一步審計程序;通過在公司審計，發現公司中存在的問題，小組成員討論公司的內部控制問題，進而在容易出現問題的地方給予更多的關注。

4、查閱有關文件及會計資料，審查會計憑證、帳簿、報表及其所反映的經濟活動情況，被審計單位應當配合審計機關的工作，并提供必要的工作條件。對應資產負債表和利潤表上發生的各科目，逐項進行審計。對有問題的科目，查閱公司明細賬、原始憑證，并要求公司提供有關證明文件等。

5、按規定做好審計記錄，編寫審計工作底稿，對需進一步核查的問題應及時調查、取證。對于需要獲得完整，適當的審計證據以得出審計結論的科目，進行現場盤點，向相關業務單位及銀行、國家機關函證，根據實質性程序的情況對相關認定進行評估。審計底稿要按照所得稅審計底稿要求的格式和內容來編寫，保證審計底稿的完整、清晰、證據必須充分。

(三)審計報告階段

1、分析、整理、復核審計工作底稿，由于事務所的審計客戶所里的客戶一般都是賬比較簡單的，所以一天都能夠審完。回到所里再分析、整理工作底稿。

2、撰寫審計報告初稿，并提交討論審核后定稿，通過審計底稿，寫審計報告初稿。并且經過三級復核。

項目集中實踐心得體會總結篇五

二、活動目的:

了解春節的習俗

三、活動形式

1、了解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地了解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進而了解春節的由來、禮節及相關習俗。

2、到超市、飾品屋、節日禮品屋等進行參觀、調查、訪問，上網查詢有關資料，培養學生收集整理資料并根據資料進行分析問題，解決問題的能力。

3、能利用信息技術收集有關各地民族春節的信息。培養學生對收集到的信息進行處理、匯總和應用的能力。

春節習俗

掃塵

“臘月二十四，撣塵掃房子”每逢春節來臨，家家戶戶都要打掃環境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。

貼春聯

春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。

貼窗花和倒貼“福”字

在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙--窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。

年畫

春節掛貼年畫在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術，反映了人民樸素的風俗和信仰，寄托著他們對未來的希望。

守歲

除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風土志》:除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。

爆竹

中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。

拜年

新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。

四、活動結果

通過本次活動讓更多的同學了解春節文化，領略中國文化魅力，讓我們更加熱愛我們的節日，春節。通過這次活動，讓同學學會自主學習，形成良好的溝通與合作的互動能力，增進同學間的感情。

項目集中實踐心得體會總結篇六

人不可能脫離社會而單獨生活。作為大學生，我們更加有責任適應社會，融入社會。所以我參加了了學院學生會組織的暑期社會實踐隊伍“關注~和諧”赴紹興小分隊。x天的實踐生活受益斐淺。

我們的主題是“關注和諧，關愛弱勢群體”，所以我們一路探望了不少殘疾人，詢問他們的生活狀況，并向社會大眾發放了問卷調查，宣傳關愛身邊的殘疾人，其中不乏一些殘疾名人，他們介紹了他們的坎坷的人生歷程，他們的理想和他們為理想所做不懈的努力，有著殘疾人四才子之一之稱的無臂殘疾人“丁京華”向我們贈送了作品，五個大字“自強創輝煌”，我想，這也是他幾十年生活的寫照吧。

第二天我們去了紹興第二醫院慰問四川5.12地震受傷群眾，雖然那8.2級似乎已經離我們遠去了，但它造成的創傷卻是永久性的。出于當代大學生的社會責任感，我們給他們帶去了鮮花，水果以及我們最真摯的問候。我們還了解到在這漫長的治療過程中，無論社會，政府都給了他們巨大的關愛。“等我們身體好了，我們一定要返回家鄉，重建家園!”他們如是說著。看著他們堅定的意志和樂觀的心態，我們的隊員心里暖洋洋的。

隨后我們走訪了紹興市一家孤兒院，了解了紹興市部分孤兒的生活狀況。我們跟他們開展一些有意義的活動，擺奧運五環的多米諾骨牌，講故事……我們隨行贈送了書本畫冊，也許我們能做的一點點能夠讓他們感受到他們并不孤單，看著孩子們無邪的眼神，我們在傷感的同時堅定了一定要把活動做好的信念。

活動的最后，我們還與紹興市飛達電腦學校簽署建立暑期社會實踐基地。據了解，該校校長駱潤法老師是紹興是殘疾人協會主席，市人大代表。這樣的基地的建立不但有利于我們杭州電子科技大學學生學以至用，也有益于飛達電腦學校的教學技術的提高。

x月的驕陽時刻考驗著我們的毅力，x天來，大家黑了，瘦了，但我們的心情是喜悅的'，我們收獲的不僅僅是幾張照片，幾份問卷，更是一份寶貴的人生經驗!

項目集中實踐心得體會總結篇七

大學是我青春最美好的段時，也是我最不想浪費的時段，于是我選擇了“在路上”見習(我的第一站__)。實習是充實自我的一種方式，也是我無限向往的假期生活。暑假，多么漫長的2個月，如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無所事事，那對于現在的我來說，都是沒有任何意義的。同樣，如果好好利用這個暑假的話，也會過的很充實。有的人選擇了去做志愿者，有的人調查起了家鄉，而我，結合自身情況，選擇了做兼職。早在放假前我就在___聯系了這份兼職——__管理有限公司的幫工，做的是比較基本的___工作。

二、實踐程序

1、面試

雖然是事先聯系好的兼職，但還是少不了面試的。_月__日，收到了公司的面試通知，因為是一家剛注冊的公司并不完善，我們都不知道面試官是誰，雖然在學校這兩年里也被面試過很多次，但那都是學長學姐，而這次是不同的，這讓我很是不安，帶著緊張的心理，走進面試室，我甚至想退縮，就這樣我的第一次面試以緊張告終。

2、學習適應階段

當天下午三點，我收到公司通知，去領了工作服，熟悉了公司基本環境。由于剛去公司，對那里的一切都很陌生，領班對我們很熱情，態度和藹，這更使鼓起了我適應環境，戰勝困難和挑戰的信心和力量，領導的耐心教導，同事的熱情幫助無不在激勵著我，鼓舞著我，尤其是發自內心的那種想及早進入社會的心情是我適應了公司，習慣生活，努力學習的動力源泉。

根據工作的需要，初次將我分到大廳，當時心無雜念，盡頭十足，公司采取一帶一的方式從慢慢的認識大廳的臺號，備餐間的位置，到鍛煉托盤的托法，直至最后的開檔，收檔，菜名我們一點點，一滴滴，一天天的反復記憶，到了最后就是整個備餐的基本管理，運作流程我也都了解了。

之后，我進行了服務學習，一連幾天的服務操作技能培訓，從理論到實踐，從擺臺鋪臺布到餐中服務規范，老員工毫不保留的告訴了我們，每天的學習都是滿滿的，盡管很辛苦，但很充實很滿足很高興，筆記一頁又一頁，看了很有成就感，由衷的感到是那么的自豪。

三、實踐內容

開檔，為客人倒茶，在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子，盡量滿足客人的需求，到吧臺拿酒水，收拾桌子，擺位，清理垃圾，抹銀器和水杯，疊餐巾等等。工作簡單而繁瑣，每天都在重復相同的內容。

我說，看不出來。領班說，學徒通過他們自己長期踏實的努力，積累了很多的經驗，也能成為像他們師傅一樣的人，那時候，他們的師傅們能做的，只有相信他們的學徒能做的更好，所以，你也要腳踏實地的去干，千萬不能好高騖遠啊。”聽君一席話，勝讀十年書啊。確實，好高騖遠是我們現代大學生的一個通病吧，都想著自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書，受過高等教育的，怎么能混的比一般人還差呢。這是，我進入這公司，領班給我上的第一堂思想課。

由于該環境的地理位置好，而且服務、管理、衛生等方面都比較好，所以，生意特別火爆，常常使我們這些新手手忙腳亂的，從而服務效率大大降低，讓顧客很不滿意。

記得有一次，由于很忙，我把一個顧客的菜單搞錯了，弄的他等了很久，最后投訴到我們經理那里去了，結果挨罵的當然是我咯。挨罵回來后一個老員工特別向我強調：在工作中一定要專心，既要對客人負責也要對自己負責，特別是在上菜的時候，一定要和客人保持一定的距離，以免出現意外事故，造成不必要的損失。他跟我講了許多以晚發生的事故，其中的種種原因都是沒有和客人保持一定的距離。他希望我在工作中要特別小心不要在發生事故，要不然可就白干了。

我那時候在想，這可相當危險啊，白干了不說，還很容易得罪人啊，以后得多加注意才行!因為公司有相關規定，那就是在工作中如果是由員工自己造成的意外賠償事故，員工要承擔賠償責任。他說他不希望我辛辛苦苦的工作最后卻由于一個不小心而拿不到工資，而是開開心心的來工作，高高興興的回學校讀書。對于這些話，是我記得最深的一個，而且在以后的工作中，我也是小心翼翼的。而且，我還要求自己時刻保持一個清醒的狀態，絕對不能犯一些低級錯誤，要不然真的白干了，我可劃不來啊。除了這些，我的經理也非常關心我們的生活，詢問我學習是否順利，工作是否開心，和同事的關系處理的好不好，還破例給我預支工資，她對我這次實踐活動給予高度的肯定，贊揚我是難得的好學生，同時也對我第一次來到他們公司表示熱烈的`歡迎。他的一言一詞都流露出了和藹可親，也不乏有嚴肅，我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績來報答他對我的關心。

項目集中實踐心得體會總結篇八

20_年7月至9月間，我們07級圖書館學一班的32名同學，在肖希明老師與司莉老師的關懷與指導下，進行了為期6周的畢業實習。在這一個半月的時間里，同學們逐步完成了由帶著些許學生氣的準畢業生向專業的職場工作者的轉變。各位同學雖然崗位不一，但都能將在學校里培養的能力與學習到的知識，有效地運用到實際工作中去，不斷探索新知，努力拼搏，取得了圓滿的成果。

我班32名同學，有15名同學在學院安排的信息機構進行實習，另有17名同學通過自己聯系實習單位的方式，進行了畢業實習。具體分組情況如下：

武漢大學圖書館(4名)：

莊曉喆(組長)、楊倩、任其翔、董舞藝

中科院武漢文獻情報中心(8名)：

劉媛(組長)、黃娟、鄭怡萍、王媛媛、嚴婷、吳方枝、陳歡、邱晴

東莞圖書館(3名)：

葉永鵬(組長)、嚴鳳玲、余愿

自己聯系實習單位(17名)：

我班同學自己聯系的實習單位包括各類企事業單位，如知名網絡公司、銀行、財政局、公共圖書館、大學圖書館等，雖然行業差異較大，但實際工作內容都多少與本專業信息管理的內容相銜接。實習期間，全部同學在實習單位表現良好，體現了較強的專業素養和學習能力，普遍受到了實習單位的歡迎與好評。

通過本次畢業實習，每個同學都有自己的深刻體會。在實習結束之后，同學們之間的交流非常頻繁。在充分對話和了解的基礎上，我們發現，實習體會可以概括為以下幾點：

1.培養了基本的工作意識，為日后走上工作崗位提前做了準備。

本次實習給了我們初次體驗正規的“朝九晚五”式工作的良機。實習期間，指導老師要求我們把自己當成一個真正的職場工作者，以高度的責任感投入到各項工作中。同學們都體會到，工作中最重要的是端正平和的心態、不畏艱辛的精神和精誠合作的能力。對于一系列看似簡單乏味、缺乏技術含量的工作，有時難免產生煩躁不安、筋疲力竭之感。此時，保持平靜的心態和積極的面貌就顯得尤為重要。要時刻銘記，離開了這些“瑣碎”之事，機構便會出現運行故障，甚至出現癱瘓。同時，在工作中的團隊合作意識，不懂裝懂的大忌，不遲到不早退的行為規范等等，無疑對我們今后的學習工作大有裨益。

2.養成不斷學習的習慣，及時鞏固既有知識，不斷學習吸收新的知識，并將知識運用到實踐中。

知識時代是一個靠知識淘汰人并靠知識成就人的時代，只有養成不斷學習的習慣，才能在時代的浪潮中不斷進步。在實習中，會常常感覺到對于專業知識理解的有限，知識遺忘比較嚴重。例如在做有關文獻著錄的培訓過程中，對于著錄的結構、字段、記憶點較多較繁復，本科學習時勉強記憶下來之后沒有進行及時的復習，遺忘程度較高。因此，對于已學過的知識需要常常“溫故”，才能不致遺忘，才能進一步“知新”。實習的過程也是一個不斷學習新知識的過程，我們不應該有任何的自滿或者停滯不前的想法，而需時時汲取新的養分。

3.與同事相處，微笑在線，熱情真誠最重要。

無論在哪里，無論是面對誰，遇人先微笑，主動打招呼，對于一個新人來說是在一個新的環境里立足的基本前提。沒有人喜歡一天冷冰冰的人，及時你很有才能，但是現在社會上就是不缺有才之人!況且很多工作并不是有才之人就比普通人做的更好，所以傲慢的態度將使自己陷入窘境。對于使學生來說，“臉皮厚、笑得甜”是王道，不管別人的態度是怎樣，先做好自己才是關鍵。其次，做事要勤快。幫別人做一些力所能及的小事，比如端茶倒水、抹桌掃地等舉手之勞，能夠贏得別人的好感。熱情真誠地對待同事，實習工作就會更加順利地進行。