時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

活動(dòng)計(jì)劃篇一

1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。

2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫(huà)。

3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專(zhuān)注力。

裝在盒子里的圖釘、畫(huà)有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄

第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿(mǎn)。

第二層：自己畫(huà)形象，設(shè)計(jì)圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫(huà)。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫(huà)。

第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫(huà)。

第五層：自己構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來(lái)。

1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

2、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板，表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真專(zhuān)注，有耐心的幼兒。

3、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時(shí)，可將幼兒制作好的圖形畫(huà)作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板。

1、為保證物品的持久耐用，形象圖應(yīng)封塑。

2、本活動(dòng)適宜一人玩，也適宜兩人一組進(jìn)行。為增強(qiáng)趣味性，可鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展競(jìng)賽。

3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品，以不斷提高他們活動(dòng)的興趣。

1、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

2、自由取放圖書(shū)，學(xué)習(xí)能將圖書(shū)按編號(hào)放回原處。

幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。

請(qǐng)幼兒在寶貝書(shū)吧里，自由取放圖書(shū)閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書(shū)，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書(shū)。看完書(shū)后把自己的圖書(shū)按編號(hào)放回到原處。

1、看書(shū)時(shí)盡量保持室內(nèi)安靜。

2、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，輕拿輕放。

一、材料提供：各式發(fā)夾

二、活動(dòng)玩法：

模仿成人梳頭發(fā)，嘗試用各種發(fā)夾夾住頭發(fā)，發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作。

三、操作層次：

1、能將發(fā)夾打開(kāi)并夾住頭發(fā)。

2、能完整夾住頭發(fā)并有一定裝飾美感。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作活動(dòng)中，能區(qū)分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

2、發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，手眼的協(xié)調(diào)能力。

二、活動(dòng)材料：

紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。

三、操作層次：

第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開(kāi)、擰緊。

第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來(lái)蓋子。

第三層次：按照顏色和大小來(lái)蓋蓋子。

四、活動(dòng)玩法：

丁丁、迪西、拉拉、小波四個(gè)天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來(lái)做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開(kāi)，一個(gè)個(gè)蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進(jìn)瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。

五、提示：

1、此游戲適合托班第二學(xué)期和小班的幼兒。

2、游戲時(shí)，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來(lái)。

3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。

4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯(cuò)

活動(dòng)計(jì)劃篇二

幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶(hù)外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)。”因此，積極地開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)我班的戶(hù)外游戲活動(dòng)總結(jié)如下：

一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)

在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。

觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。

二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。

三、充分發(fā)揮幼兒的自主性

以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料；設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車(chē)跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。

四、根據(jù)幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)

研究表明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛(ài)學(xué)解放軍，因此，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂(lè)編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認(rèn)真；在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋(píng)果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái)，形象十分逼真，孩子見(jiàn)到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋(píng)果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋(píng)果”能夠得著，有的卻夠不著呢？你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋(píng)果”呢？通過(guò)討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。?duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是工作，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì)，通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)。

活動(dòng)計(jì)劃篇三

為了認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，進(jìn)一步提高廣大員工的安全知識(shí)和安全意識(shí)，推動(dòng)我公司安全工作，現(xiàn)將公司xx年度班組安全活動(dòng)計(jì)劃制定如下：

活動(dòng)形式主要以授課、討論、現(xiàn)場(chǎng)檢查、現(xiàn)場(chǎng)演示（練）等形式進(jìn)行。

車(chē)間各班組每月進(jìn)行2次班組安全活動(dòng)，各部室每月進(jìn)行1次安全活動(dòng)。詳見(jiàn)附表。

要求車(chē)間各班組、部室的所有人員參加，同時(shí)要求車(chē)間、部室管理人員每月至少兩次參加班組安全活動(dòng)并簽字。主要負(fù)責(zé)人每月至少一次參加班組安全活動(dòng)并簽字。

班組安全活動(dòng)由各車(chē)間主任、部長(zhǎng)組織，生產(chǎn)安全部負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、落實(shí)并將結(jié)果列入現(xiàn)場(chǎng)管理考核項(xiàng)目進(jìn)行考核。

1、各車(chē)間、部室要按公司下發(fā)的計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，執(zhí)行中如遇到特殊情況需要變動(dòng)，報(bào)生產(chǎn)安全部審核，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方準(zhǔn)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行變動(dòng)。

2、活動(dòng)要求建立相應(yīng)的記錄，并保存有關(guān)資料，活動(dòng)記錄報(bào)生產(chǎn)安全部存檔。

3、公司各級(jí)管理人員按照要求必須如實(shí)參加相應(yīng)班組的班組安全活動(dòng)，并在活動(dòng)記錄上簽字確認(rèn)，在每次活動(dòng)后，應(yīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)及提出改進(jìn)意見(jiàn)，管理人員如未按規(guī)定參加班組安全活動(dòng)并提出相關(guān)評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，將列入當(dāng)月當(dāng)部門(mén)現(xiàn)場(chǎng)管理安全考核。

4、公司各級(jí)管理人員應(yīng)為班組安全活動(dòng)提供必要的資源支持，以保證其效果及質(zhì)量。

5、活動(dòng)前組織活動(dòng)的車(chē)間、部室要確定當(dāng)月活動(dòng)時(shí)間，并邀請(qǐng)相關(guān)管理人員參加班組安全活動(dòng)，由于組織人未按規(guī)定邀請(qǐng)相關(guān)管理人員參加或邀請(qǐng)相關(guān)管理人員而管理人員未參加班組安全活動(dòng)的，將對(duì)責(zé)任部門(mén)或人員進(jìn)行考核列入現(xiàn)場(chǎng)管理安全考核。

組織活動(dòng)的車(chē)間、部室要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容及資料需提前將資料準(zhǔn)備齊全。生產(chǎn)安全部在監(jiān)督班組安全活動(dòng)開(kāi)展情況的同時(shí)還要參看相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容資料準(zhǔn)備情況。

活動(dòng)計(jì)劃篇四

動(dòng)名稱(chēng)：炎炎夏日的體驗(yàn)

適合學(xué)齡：托班

涉及范圍：場(chǎng)景邏輯培養(yǎng)自然

主題目標(biāo)：

1、知道夏天很熱。

2、樂(lè)意表現(xiàn)自己對(duì)夏天的感受。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、自然角：陳列夏天的水果。

水果――西瓜、桃子、荔枝等。

2、手工角：橡皮泥、紙卷筒、小棒、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋、水果。

3、圖書(shū)角：放一些具有夏季明顯特征的、畫(huà)面形象鮮明的圖書(shū)或圖片。

4、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子、短褲、涼鞋、扇子、水果模型、玩具電扇、冰淇淋模型、涼席等)。

5、音樂(lè)角：放水果頭飾，供幼兒表演。

6、語(yǔ)言角：放夏季背景圖及操作卡片。

家長(zhǎng)工作：

1、讓家長(zhǎng)捕捉知了給孩子觀察、玩耍。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子說(shuō)說(shuō)夏天)的水果。

3、讓家長(zhǎng)告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的辦法。

4、有條件的家長(zhǎng)，帶孩子去游泳。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)注意控制孩子冷飲的攝取量。

活動(dòng)計(jì)劃篇六

同學(xué)們，寒假將至，預(yù)祝你們度過(guò)一個(gè)平安、健康、充實(shí)、快樂(lè)的寒假！今年的假期活動(dòng)真是豐富多彩，你準(zhǔn)備好了嗎？快點(diǎn)加入吧！讓我們利用寒假時(shí)間，攜手走進(jìn)社會(huì)大課堂，積極參與社會(huì)實(shí)踐。

組 長(zhǎng)：楊xx

副組長(zhǎng)：朱xx

成 員：俞xx

1.各班級(jí)在1月21日進(jìn)行一次安全教育專(zhuān)題隊(duì)會(huì)，當(dāng)日上交隊(duì)會(huì)材料。

2.班主任與學(xué)生建立信息網(wǎng)絡(luò)，定期了解學(xué)生的假期生活和活動(dòng)情況。

3.假期安排教師值班，協(xié)助巡視學(xué)校安全。

（1）.“我有一雙勤勞的手”活動(dòng)。做到自己的事情自己做，設(shè)計(jì)表格，記錄自己假期間做的小家務(wù)，自己記錄、家長(zhǎng)有簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。

（用a4紙，每班上交5份）

（2）制作一副新年剪貼畫(huà)：用樹(shù)葉、廢舊布片、小石子等粘貼成風(fēng)景畫(huà)、小動(dòng)物等。（粘貼在a4紙上，各班上交5份）

（3）制作一張公益活動(dòng)卡：參與一次社區(qū)公益活動(dòng)，將參加的過(guò)程進(jìn)行描述，配有圖片、家長(zhǎng)或社區(qū)工作人員的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。（每班上交3份）

（4）. 三年級(jí)進(jìn)行小制作活動(dòng)，四年級(jí)進(jìn)行小發(fā)明活動(dòng)。（各班上交5份，開(kāi)學(xué)初上交科學(xué)組）

（5）.開(kāi)展“溫馨感恩，陽(yáng)光健身”進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)。

（6）. “書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。

在寒假期間，希望同學(xué)們能與書(shū)為伴，和家人共享讀書(shū)的快樂(lè)。認(rèn)真閱讀讀本《走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)》，開(kāi)學(xué)初各班上交讀后感4篇。

（7）.“愛(ài)心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。制作一張“愛(ài)心奉獻(xiàn)卡”：為鄰居或社區(qū)做一件好事，將參加的過(guò)程進(jìn)行描述，配有圖片、家長(zhǎng)或社區(qū)工作人員的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。（每班上交3份）

注:以上學(xué)生活動(dòng)材料開(kāi)學(xué)初一周內(nèi)上交，所有上交材料均進(jìn)行評(píng)比頒獎(jiǎng)。

1.校青年志愿者假期間開(kāi)展志愿者活動(dòng)2次做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有圖片，王xx負(fù)責(zé)）

2.每位課任教師假期進(jìn)行xx——xx學(xué)年第一學(xué)期工作反思，班主任撰寫(xiě)《新學(xué)期，我對(duì)繼續(xù)創(chuàng)建班級(jí)特色的思考》的論文。（開(kāi)學(xué)報(bào)到上交德育辦）

活動(dòng)計(jì)劃篇七

(1)蠟筆畫(huà)

上學(xué)期我們已經(jīng)開(kāi)展了蠟筆畫(huà)特色活動(dòng)，涂色方面效果比較明顯，在涂色方面都能夠?qū)?huà)面涂得均勻飽滿(mǎn)，由于孩子們當(dāng)時(shí)處于小班階段所以大多只能畫(huà)些簡(jiǎn)單的圓形、雜亂的線條，因此，每次繪畫(huà)出的作品效果都是一般，畫(huà)出來(lái)的圖形線條不夠整潔，畫(huà)面不規(guī)律，有大有小、歪歪扭扭，而且孩子們?cè)诶L畫(huà)的技巧方面表現(xiàn)出的水平也存在著極大的差異，表現(xiàn)水平也參差不齊，這學(xué)期我們將針對(duì)構(gòu)圖方面進(jìn)行著重加強(qiáng)，耐心的啟發(fā)和引導(dǎo)，由簡(jiǎn)入繁、由淺入深，用在教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫(huà)知識(shí)和技能技巧的同時(shí)，給他們留有充分發(fā)揮想象力的余地。在活動(dòng)中，我們對(duì)孩子的畫(huà)要多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)，然后指出不足，啟發(fā)幼兒自己能夠自己動(dòng)腦思考構(gòu)圖的規(guī)律與線條的簡(jiǎn)潔，能夠?qū)⑹挛锏奶卣鞅憩F(xiàn)出來(lái)，構(gòu)圖大氣、整齊。另外，學(xué)習(xí)用多種線條來(lái)表示事物讓畫(huà)面更加豐富美觀。

(2)活動(dòng)延伸

這學(xué)期我們將通過(guò)區(qū)域活動(dòng)來(lái)延伸我們特色活動(dòng)的發(fā)展，例如：拓印(讓小朋友們依據(jù)老師給的圖案進(jìn)行印畫(huà))、手指點(diǎn)畫(huà)(讓小朋友們通過(guò)手指來(lái)點(diǎn)畫(huà)出各種形狀、物體)、橡皮泥(讓小朋友們自己動(dòng)手捏出各種物體、形狀，了解物體間的比例)，讓小朋友們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)時(shí)也能夠提高自己的繪畫(huà)能力。

中二班

有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒不認(rèn)識(shí)字，只會(huì)簡(jiǎn)單機(jī)械的死背，這會(huì)限制幼兒智力的發(fā)展，將來(lái)只會(huì)死讀書(shū)。也有人說(shuō)幼兒淺顯的感官及領(lǐng)悟力不可能穿透古詩(shī)詞的文學(xué)意境，會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的表象和思維，以至影響以后的學(xué)習(xí)，所以幼兒不宜多學(xué)古詩(shī)。我認(rèn)為這種看法有些偏頗，我感到幼兒學(xué)古詩(shī)益處多多：

1、古詩(shī)是幼兒背誦、記憶的好素材;

2、古詩(shī)是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的極好范例;

3、古詩(shī)是幼兒自由想象的載體。

具體措施：

1、每周學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，

2、提供給幼兒朗誦詩(shī)歌的機(jī)會(huì)。

中三班

我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折、撕出各種東西。本學(xué)期我們還將在幼兒做手工同時(shí)增加指紋添畫(huà)等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

中四班

開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈特色活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

中五班

本學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃，目標(biāo)如下：

1、通過(guò)玩游戲熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)用緩慢衰傷與歡快跳躍兩種歌唱方法表現(xiàn)歌曲。

3、反復(fù)聆聽(tīng)，逐步體驗(yàn)歌曲的兩段歌詞。

4、觀察教師的動(dòng)作提示，嘗試用拍手的方法掌握歌曲中休止符的時(shí)值。

5、在熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看教師指揮演奏打擊樂(lè)器。

6、依據(jù)數(shù)量遞減的規(guī)律學(xué)唱歌詞。

7、積極參與游戲，感受樂(lè)曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。

8、學(xué)習(xí)借助教師的表情、體態(tài)的暗示，控制自己的動(dòng)作幅度及強(qiáng)度，表現(xiàn)相應(yīng)的游戲情節(jié)。

9、借助圖片及語(yǔ)言的提示創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，并體會(huì)等待最后一拍靜止做造型所帶來(lái)的驚喜。

10、感受音樂(lè)優(yōu)美動(dòng)人的旋律，努力用連慣、優(yōu)美的肢體動(dòng)作表達(dá)。

11、在集體合作演奏的過(guò)程中，體驗(yàn)有序地合作演奏帶來(lái)的音色的美妙。

12、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人說(shuō)話，體驗(yàn)與同伴講悄悄話的樂(lè)趣，知道尊重別人，不打攏別人。

中六班

創(chuàng)意手工，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)加一些撕貼、涂色等技能訓(xùn)練。

中七班

韻律操是根據(jù)我們班孩子的性格、和能力，以及以上個(gè)學(xué)期童謠串燒的延伸。具體安排如下：

九月份：擺烏龍

十月份：瘋狂大請(qǐng)客

十一月份：鈴兒響叮當(dāng)

十二月份：巧克力

元月份：一千零一個(gè)愿望