人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生活字初中生活的苦與樂(lè)字篇一
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的飛行，我們終于抵達(dá)北京了，到北京已經(jīng)一點(diǎn)多了，我們一行人跟著導(dǎo)游到了賓館，養(yǎng)精蓄潤(rùn)，明天好開(kāi)始我們的旅行。第二天早上，我們先要去天安門(mén)廣場(chǎng)瞻仰毛主席的遺體。我們頂著烈日排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，才進(jìn)入毛主席紀(jì)念堂。首先映入眼簾的是一尊白色的毛主席雕像，毛主席面帶微笑，顯得那樣和藹可親，雕像下擺滿了白色的、黃色的菊花。進(jìn)入里屋，透明的水晶棺里躺著的是毛主席的遺體，我們靜靜地在這位偉人的遺體前站了三秒鐘，時(shí)間雖然短暫，但是毛主席那慈祥的面容已深深地印在了我的腦海中。
我們?cè)诒本┻€參觀了頤和園、圓明園、長(zhǎng)城……第四天，導(dǎo)游說(shuō)，今天我們?nèi)サ氖潜贝骱樱奖贝骱幽抢锶タ春！⒂斡尽熵悮ぁ⑼嫔场乙宦?tīng)到這個(gè)消息就一蹦三尺高，別提有多開(kāi)心了!大海，我一直向往的地方，我來(lái)了。
到了北戴河，我們先去坐船。我在離海邊不是很遠(yuǎn)的地方看見(jiàn)了一只大水母后面跟著幾只小水母，它們?cè)谒镦覒颉⒋螋[……我們現(xiàn)在要去游泳了，一進(jìn)入水里，那股清涼的感覺(jué)侵入全身，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，嘴里全是海水，海水好咸啊!我們還撿了許多各種各樣的貝殼。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，導(dǎo)游讓我們走了，我依依不舍地離開(kāi)了我心愛(ài)的大海。
這一次，我們還去了天臺(tái)山、軍事夏令營(yíng)等很多好玩的地方。在這次暑假里，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)的同時(shí)還開(kāi)闊了視野，我多么盼望下一個(gè)暑假的到來(lái)啊!
初中生活字初中生活的苦與樂(lè)字篇二
我的暑假在鄉(xiāng)下外婆家度過(guò)的，那里雖然少了城市的喧囂，卻多了幾分鄉(xiāng)村的寧?kù)o與快樂(lè)：聽(tīng)蟲(chóng)鳴，聞稻香，捉蜻蜓，追彩蝶，讓我向往、讓我留戀。在外婆家，我和哥哥一起做小實(shí)驗(yàn)、一起看有趣的書(shū)、聽(tīng)大人們講故事，還可以去池塘邊垂釣，一件件有趣的事，成了我最美好的回憶。
那是一個(gè)清涼的早晨，哥哥早早的把我從睡夢(mèng)中叫醒，說(shuō)：“妹妹我們?nèi)コ靥吝呩烎~(yú)吧！”我一聽(tīng)，興奮得一下子跳了起來(lái)。
我們扛著漁具興高采烈地來(lái)到了池塘邊，小鳥(niǎo)在茂密的枝頭放聲歌唱，仿佛在為我們兄妹倆加油鼓勁，一陣微風(fēng)吹過(guò)，波光鱗鱗的水面格外美麗，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢映照著池塘，魚(yú)兒們更加快活。
哥哥迫不及待拿出魚(yú)竿，小心翼翼的把魚(yú)鉤掛在線上，只見(jiàn)魚(yú)鉤上的一排倒刺在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，接著哥哥又拿出了一個(gè)杯子和一包魚(yú)食，杯中先加入水，再倒入魚(yú)食，和弄幾下魚(yú)餌就做成了，一切準(zhǔn)備就序，我也不由自主的緊張起來(lái)。
只見(jiàn)哥哥挺直腰板，使勁把魚(yú)竿往水里一拋，魚(yú)竿在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線又落在水中，原本平靜的水面霎時(shí)漾起了層層波紋，魚(yú)鉤掛住了水草，一下子沉入水底，魚(yú)兒們受到了驚嚇，四處逃竄，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快到中午了，我們還一無(wú)所獲。
我垂頭喪氣的把魚(yú)竿摔在了地上，說(shuō)：“哥哥我們回家吧！”哥哥卻一動(dòng)不動(dòng)，小聲說(shuō)道：“怎么能空手而歸呢，魚(yú)兒不是來(lái)了嗎？”話音剛落，魚(yú)竿便抖動(dòng)了幾下，哥哥憑著他的經(jīng)驗(yàn)連忙往上拉，一條肥肥的魚(yú)就被釣住了，哥哥滿心歡喜把魚(yú)放進(jìn)了桶里。我也學(xué)著哥哥的樣子拿起魚(yú)竿開(kāi)始釣魚(yú)，一分鐘、兩分鐘、五分鐘……我的魚(yú)竿突然彎了，我興奮的把魚(yú)拉起來(lái)，并大喊到：“釣到了，我釣到魚(yú)了。”哥哥笑著說(shuō)：“小聲點(diǎn)，魚(yú)都被你嚇跑了。”我立刻用手把嘴捂上，可心頭卻笑開(kāi)了花，后來(lái)我們又釣到了好幾條大魚(yú)，看著滿滿的收獲我們似乎忘記了饑餓和炎熱。
我的暑假生活好似一幅五彩的畫(huà)，又如同一場(chǎng)斑斕的夢(mèng)……
初中生活字初中生活的苦與樂(lè)字篇三
疫情時(shí)期，廣大人民積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，足不出戶，學(xué)校也紛紛響應(yīng)國(guó)家停課不停學(xué)的號(hào)召，掀起了上網(wǎng)課和網(wǎng)絡(luò)直播的浪潮。在此期間，我的日常生活是豐富多彩的。
疫情時(shí)期我在家中按照作息表上的時(shí)間按時(shí)上課，認(rèn)真記錄網(wǎng)課老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)總結(jié)所學(xué)知識(shí)。及時(shí)檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，積極參與網(wǎng)上直播課。每天晚上按時(shí)休息，早上早早的起床，出去跑跑步走走，吸收一些新鮮的空氣，感受一下大自然的美好。
在聽(tīng)網(wǎng)課期間，我學(xué)會(huì)了生物學(xué)上的扦插和嫁接，在聽(tīng)生物課時(shí)，我對(duì)老師講的扦插和嫁接產(chǎn)生了興趣。下課后我立即去嘗試，我先進(jìn)行了扦插試驗(yàn)。
我先找一個(gè)花盆，然后把里面裝滿土澆上水，再用剪刀把一顆葡萄的枝條剪下來(lái)插入花盆中，把花盆放在向陽(yáng)的地方，然后每天給它澆水、疏松土壤。
然后就是嫁接試驗(yàn)。我找到一顆粗壯的桃樹(shù)，然后把其他枝條剪掉，只留下主干。我用刀沿著主干中央豎著往下切大約兩厘米，接著又去杏樹(shù)上剪下一只粗壯的品質(zhì)優(yōu)良的枝條，把一端用刀削扁，然后插入桃樹(shù)上再用塑料袋纏緊將其固定好，再將枝條的上方用塑料袋纏緊密封。我認(rèn)為嫁接的成活率比較高，因?yàn)榧藿硬恍枰獫菜患藿拥闹l可以通過(guò)主干吸收水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
但是經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓挠^察，我發(fā)現(xiàn)扦插的葡萄成活了，而嫁接卻沒(méi)有成活，嫁接來(lái)的枝條已經(jīng)干了，我將塑料布拆下來(lái)發(fā)現(xiàn)原因是枝條與砧木的分生從沒(méi)有挨在一起，使得上面的枝條無(wú)法吸收水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而干枯死亡。所以扦插的成活率比較高，但是在嫁接時(shí)也要注意將枝條與砧木的分生組織緊密聯(lián)系在一起，這樣才會(huì)成活。
除了這些，我每周都會(huì)去進(jìn)行體育鍛煉，比如打籃球，打乒乓球等。
疫情時(shí)期我們?cè)诩也荒苤簧暇W(wǎng)課，一味的學(xué)習(xí)會(huì)使人感到學(xué)習(xí)是枯燥的。所以我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，做適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，使我們的日常生活變得豐富多彩。
初中生活字初中生活的苦與樂(lè)字篇四
時(shí)光如水，生命如歌，在白駒過(guò)隙間，我們迎來(lái)了暑假，在我的暑假生活就像一瓶多汁多味的飲料，酸甜苦辣都在其中，讓我拿一瓶給你品一品。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，正在睡夢(mèng)中的我莫名其妙的被爸爸叫醒。我睡眼惺忪的問(wèn)：“爸爸，怎樣了”爸爸睜一只眼閉一只眼地說(shuō)：“女兒，爸爸決定帶你和妹妹，還有全家人去公園里植樹(shù)！”我一聽(tīng)，精神抖擻，三秒鐘都不用，就飛去刷牙，洗臉。
來(lái)到公園的空地上，爸爸把準(zhǔn)備已久的樹(shù)苗都攤放在地上，一共二十棵。我欣喜若狂，恨不得立刻開(kāi)始。媽媽一本正經(jīng)的說(shuō)：“我們?cè)谶@一隊(duì)三人必須分工合作，一點(diǎn)兒都不能馬虎。我負(fù)責(zé)鏟土，姑姑負(fù)責(zé)埋樹(shù)苗，小霞負(fù)責(zé)到河邊提水來(lái)教樹(shù)。”我心想，這有什么難的，小菜一碟，我們贏定了。
兩隊(duì)都已展開(kāi)工作了。我也提著桶子來(lái)到小河邊裝水，本來(lái)都很順利，但沒(méi)想到我一提起桶子就感到沉甸甸的，走的時(shí)候還東倒西歪，前俯后仰。費(fèi)了九牛二虎之力眼看就快到了，啪嚓，一塊小石頭讓我摔倒了。摔疼了不說(shuō)，水桶里的水也灑滿一地，水在一點(diǎn)點(diǎn)侵濕我的衣服。我望著目瞪口呆，不知所措。心里后悔，早明白就不應(yīng)當(dāng)來(lái)的。
但當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí)，發(fā)此刻公園另一角，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正從容不迫的在鏟土，看見(jiàn)老奶奶這么有毅力，我有一股力量涌上心頭，笑著對(duì)詢(xún)問(wèn)我的爸爸媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，我們加快腳步繼續(xù)植樹(shù)吧！”爸爸媽媽露出了會(huì)心的微笑。
不知不覺(jué)中已經(jīng)烈日當(dāng)空了，我們這一隊(duì)輸了，但我也收益非淺，因?yàn)榻?jīng)過(guò)這次植樹(shù)使我明白了一個(gè)道理。只要有恒心，鐵輥磨成繡花針。凡事都不能半途而廢，也不能因?yàn)榇煺鄱艞墸泻阈模瑘?jiān)持到底。你才會(huì)成功！
初中生活字初中生活的苦與樂(lè)字篇五
成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，含有活字的成語(yǔ)有哪些？小編給大家提供含有活字的成語(yǔ)，歡迎參考！
[活眼現(xiàn)報(bào)] 指現(xiàn)世的報(bào)應(yīng)。
[活眼活現(xiàn)] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。同“活龍活現(xiàn)”。
[活形活現(xiàn)] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。同“活龍活現(xiàn)”。
[活天冤枉] 形容冤枉之極。
[活神活現(xiàn)] 形容生動(dòng)逼真，像真的一樣。
[活龍鮮健] 形容健壯有活力。
[活龍活現(xiàn)] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。
[活靈活現(xiàn)] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。
[活剝生吞] 比喻機(jī)械地搬用或生硬地模仿。
[活蹦亂跳] 歡蹦亂跳，活潑、歡樂(lè)，生氣勃勃的樣子。
[活蹦活跳] 活蹦亂跳。
[心活面軟](méi) 比喻自己沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，就是相信別人的話。
[真龍活現(xiàn)] 形容逼真。
[源頭活水] 原比喻讀書(shū)越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
[謝家活計(jì)] 喻指賦詩(shī)。
[鮮蹦活跳] 指魚(yú)、禽等亂蹦亂跳而有生氣。
[死樣活氣] 形容沒(méi)有生氣。
[死聲活氣] 陰陽(yáng)怪氣的`聲音。
[死去活來(lái)] 指因極度的疼痛或悲哀，暈過(guò)去，又醒過(guò)來(lái)。多形容被打得很慘，或哭得很厲害。
[死模活樣] 半死不活的樣子。
[死告活央] 指苦苦懇求。
[生吞活剝] 原指生硬搬用別人詩(shī)文的詞句。現(xiàn)比喻生硬地接受或機(jī)械的搬用經(jīng)驗(yàn)、理論等。
[生動(dòng)活潑] 內(nèi)容和形式的豐富、活躍。
[神氣活現(xiàn)] 自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子。
[斗水活鱗] 比喻得到微薄的資助而解救眼前的危急。
[要死要活] 形容鬧得很兇。
[尋死覓活] 尋：求，找。鬧著要死要活。多指用自殺來(lái)嚇唬人。
[栩栩欲活] 猶栩栩如生。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。
[四清六活] 形容機(jī)靈干練。
[死中求活] 指死中求生。
[死馬當(dāng)活馬醫(yī)] 比喻明知事情已經(jīng)無(wú)可求藥，仍然抱萬(wàn)一希望，積極挽救。也泛指做最后的嘗試。
[十死九活] 形容難以幸存。
[強(qiáng)死強(qiáng)活] 比喻非常勉強(qiáng)。
[強(qiáng)死賴(lài)活] 比喻非常勉強(qiáng)。同“強(qiáng)死強(qiáng)活”。
[七死八活] 如同多次死去活來(lái)一般。形容受盡痛苦。
[拼死拼活] ①不顧一切地斗爭(zhēng)。②用盡全部精力。
[你死我活] 不是你死，就是我活。形容斗爭(zhēng)非常激烈。
[耳軟心活] 比喻自己沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，就是相信別人的話。
[草間求活] 草間：草野之中。形容只求眼前能馬馬虎虎活下去。
[不知死活] 形容不知利害，冒昧從事。
[不死不活] 形容沒(méi)有生氣或處境尷尬。
[不顧死活] 顧：顧念，考慮。連生死也不考慮了。形容拼命蠻干，不顧一切。
[半死辣活] 指死又死不了，活著又受罪。
[半死不活] 形容筋疲力盡，精神不振的樣子。
初中生活字初中生活的苦與樂(lè)字篇六
當(dāng)我們手握成績(jī)單時(shí)，當(dāng)我們鎖上宿舍的門(mén)時(shí)，當(dāng)我們的雙腳踏出學(xué)校的大門(mén)時(shí)，那盼望已久的，令我們歡欣雀躍的暑假，也就如期而至了。
我們或許還在為期末考試的不如意感到難過(guò)，也或許在期盼著即將到來(lái)的旅行，那令人眼界開(kāi)闊的，賞心悅目的美景。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，期末考的失利，將是我暑假奮斗的最大動(dòng)力。馬云的《不吃苦、不奮斗，你要青春做什么？》中“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游。干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”這句話激發(fā)了我的上進(jìn)心，是啊，當(dāng)你在浪費(fèi)自己的青春年華時(shí)，是否曾想過(guò)，有一天，你會(huì)因?yàn)樽约旱呢潏D安逸而后悔。
所以，我在暑假初就給自己制定了一份計(jì)劃，讓自己在這個(gè)暑假，補(bǔ)漏，鞏固，提高，反超，為成為更好的自己努力。
當(dāng)然，我的暑假也不全被學(xué)習(xí)填滿，適當(dāng)?shù)姆潘桑屪约旱纳硇挠鋹偅彩欠浅Ｖ匾摹：＿吘褪窍娜毡苁畹囊粋€(gè)好去處。我就經(jīng)常和家人一起去海邊，把腳放入綿軟的細(xì)沙中，和家人一起手牽手，一起感受被海浪撲打的快感，和海風(fēng)吹過(guò)臉龐的那一份愉悅。抬眼望去，海天一線，詩(shī)意無(wú)比。再一起坐下，品嘗海鮮，那屬于海邊的美味，真是快樂(lè)的一天。
最令我難忘的還有外婆的生日。那一天，我們一家人聚在一起，一起為外婆慶生，在等待菜品的時(shí)候，我們和外婆一起合影，為這個(gè)美好的一天留下足跡。吃飯時(shí)，歡聲笑語(yǔ)回蕩席中，每個(gè)人臉上洋溢著笑容，特別是外婆。小時(shí)候，我經(jīng)常到外婆家，自然和外婆感情深厚，看到外婆開(kāi)心，我也特別高興。吃蛋糕時(shí)，那種甜蜜更是溢于心中。
我的暑假生活，平凡而又不失趣味，簡(jiǎn)單卻又井然有序，雖沒(méi)有酸甜苦辣那么多姿多彩，卻也有自己的一份韻味。
暑假，酸酸甜甜，卻又美妙無(wú)比……
初中生活字初中生活的苦與樂(lè)字篇七
午后，愜意地躺在此刻只屬于我的小書(shū)房里，庸懶的，像一只貓。綠蘿在我書(shū)窗前搖晃，隱隱約約，帶著一種朦朧的美感。隨手打開(kāi)音樂(lè)，樂(lè)曲便如細(xì)水長(zhǎng)流般緩緩地淌了出來(lái)，淌入我的雙耳，淌入我的心間。
心被這悠長(zhǎng)的曲子填滿了，它正如那清泉般，滌蕩我的心、我的肺、我的五臟六腑原本有些庸懶的心，瞬間變的通明。一曲曲優(yōu)美的旋律，撥動(dòng)著我，愉悅著我，我情不自禁地與它一起輕輕吟唱、舞動(dòng)。歌詞很美：夏天的風(fēng)，靜靜吹過(guò)仿佛把我也帶入那悠美、清甜的世界里。此刻，我仿佛置身于一望無(wú)際的大草原，吹著夏天的風(fēng)，飄飄然若仙。
一曲終了，又一曲響起。這是一首古風(fēng)曲：那個(gè)少年單槍匹馬，陪我浪跡走天涯從歌詞中就能體會(huì)到那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，手持寶劍，身跨白馬，帶著一位紅衣少女闖一片江湖。
剛緩過(guò)了那個(gè)少年少女的故事，又一曲彌漫著憂傷旋律的曲子響起。這首曲子是為一位因受傷退賽，可能再也無(wú)法起身舞出生命精彩的女孩所寫(xiě)，歌詞表達(dá)了這群少女對(duì)她的真情實(shí)意與祈禱：越過(guò)困難的夢(mèng)我還在等，你呢？你呢？你呢？就讓一切重歸尚未發(fā)生，好嗎？好嗎？好嗎？我仿佛看見(jiàn)，在病房里一位身著病服的女孩與其他女孩抱成一團(tuán)相擁而泣，多么令人感傷的場(chǎng)景啊！
還有那首《一步成詩(shī)》，古時(shí)曹植曾用七步成了他的詩(shī)，而這首歌卻想一步成詩(shī)，正如歌詞所寫(xiě)：有人走過(guò)七步成他的詩(shī)，愿我一步有我的你。聽(tīng)著它，我仿佛看到了一位文質(zhì)彬彬的書(shū)生，正與曹植把酒論詩(shī)的場(chǎng)景。
音樂(lè)是如此的美妙！它讓我愛(ài)上了它，讓我欣賞它。它能帶給我無(wú)盡的感受：悲傷時(shí)，放一首慢歌，你能從中獲得心靈慰藉，甚至十分的愉悅；憤怒時(shí)，放一首輕音樂(lè)，你能平息心情，歸于寧?kù)o；開(kāi)心時(shí)，放一首輕快的音樂(lè)，讓你快樂(lè)的心情盡情釋放。
這個(gè)暑假，我愛(ài)上了音樂(lè)，也愛(ài)上了生活。
初中生活字初中生活的苦與樂(lè)字篇八
荷花在水中開(kāi)出了萌芽，昭示著夏天來(lái)了；孩子們提著袋子、拉著箱子走出校門(mén)，昭示著假期來(lái)了。當(dāng)荷花開(kāi)滿池塘，當(dāng)街道旁、河堤邊、大樓里充滿了孩子們的身影和歡聲笑語(yǔ)，就是暑假正當(dāng)時(shí)。暑假的生活，是孩子們所向往的，暑假就象一幅色彩斑斕的畫(huà)，豐富多彩。
七月下旬，我來(lái)到了游泳館，開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，遇到了很多困難。比如：身子浮不起來(lái)，游不動(dòng)，換不了氣。但是，后來(lái)，我在別人休息時(shí)練習(xí)游泳，在別人聊天時(shí)練習(xí)腿部動(dòng)作和換氣，幾天后，在我不懈的努力下，我終于學(xué)會(huì)了游泳。以后的幾天，我便常常在水中嬉戲，歡快地游著。
暑假中，我總愛(ài)望著窗外冥想。窗外總會(huì)有一些拔地而起的高樓，高低不同。窗外也少不了一些花草樹(shù)木。窗外的花總愛(ài)在枝頭擺出高高在上的樣子，像是在炫耀自己的姿態(tài)。但是也會(huì)有一些謙卑的花，它們開(kāi)在枝間，低著頭，彎著腰，像是一個(gè)害羞的小姑娘。而樹(shù)就千姿百態(tài)了。它們有的矗立不動(dòng)，像是站崗的士兵，有的擺動(dòng)著，像是在歡快地舞蹈……而給我印象最深的是那些默默無(wú)聞的草，雖沒(méi)有樓房那么高大，也沒(méi)有花兒那么漂亮得引人注目，更沒(méi)有樹(shù)那么多姿多態(tài)，但是，它們卻有著頑強(qiáng)的生命力，即使在偏僻的沒(méi)有陽(yáng)光的墻縫里，它們也能茁壯地生長(zhǎng)。
在一些閑余的時(shí)間里，我總會(huì)看看書(shū)。讀書(shū)，讓我懂得了諸多道理。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我懂得了大自然的奧秘；讀《中華上下五千年》，讓我領(lǐng)略了古人的風(fēng)范；讀《假如給我三天光明》，讓我看到了海倫的頑強(qiáng)……俗話說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋”，我們要多讀書(shū)。