“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

哈佛家訓(xùn)讀后感字哈佛家訓(xùn)讀后感字篇一

這個(gè)暑假，我讀了《哈佛家訓(xùn)》這本書。我認(rèn)為這本書寫得特別的好，特別是當(dāng)我讀到以下兩段內(nèi)容的時(shí)候，雖然這像是寫給家長們的，但讀了之后也讓我深受感動(dòng)。

是呀，對(duì)比一下我和周邊的同齡青少年，我們就像這兩段所說的：對(duì)于我們這21世紀(jì)的新生代來說，童年都意味著什么？我們擁有真正的快樂的童年嗎？我們擁有真正的童年嗎？不，我們擁有的童年就不多，而真正快樂的童年就更是寥寥無幾了。從一上幼兒園，甚至還沒有上幼兒園時(shí)，我們就被帶入學(xué)習(xí)的海洋，學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，報(bào)各種學(xué)習(xí)班，請(qǐng)家教，忙得不亦樂乎。我們不像農(nóng)村的孩子，雖然日子艱苦，但是他們至少擁有真正快樂的童年呀！而我們整天體會(huì)著城市的繁華和快節(jié)湊的生活，早早的被沉甸甸的書包壓彎了腰，帶上了近視眼鏡，快餐和飲料吃成了小胖子。

《哈佛家訓(xùn)》以它獨(dú)特的視角，為我們揭示了一個(gè)個(gè)人生之路會(huì)碰到的種。種問題，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來詮釋人生的種。種哲理，是人在閱讀的過程中收獲不少東西，引人深思，是一本不可多得的好書。

我的童年在哪里？我的童年快樂嗎？我捫心自問，陷入了深深的思考……

哈佛家訓(xùn)讀后感字哈佛家訓(xùn)讀后感字篇二

今年暑假我看了一本書，這本書就是威廉、貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》，它由一個(gè)個(gè)小故事組成，故事雖短，但都蘊(yùn)含著豐富的哲理。

哈佛教授曾這樣說：“幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生，但不少年輕人因?yàn)闆]有正確的指導(dǎo)，而一不小心誤入歧途，那么《哈佛家訓(xùn)》將是照亮他們一生的明燈。”《哈佛家訓(xùn)》主要寫了品性——站立生命的基石，夢想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛——永不停止的心跳等等20個(gè)人完美的道德。

每看完一個(gè)故事，我的思想就來到了另一個(gè)天空，在這片天空中總是有那么一朵白云或一顆星星讓我留戀。在我心目中最亮的那顆星星是——籬笆上的鐵釘。這個(gè)故事講述了從前有一個(gè)壞脾氣的小男孩，他每次發(fā)脾氣的時(shí)候都要往籬笆上釘一枚釘子；當(dāng)他不發(fā)脾氣的時(shí)候，就從籬笆上拔掉一枚釘子。當(dāng)所有的釘子都拔掉后，但籬笆上的洞卻無法彌補(bǔ)了。這就好似你對(duì)父母或最好的朋友說出了一句傷害他們的話、或者做了一件讓他們傷心的事，在無意間其實(shí)你傷害了他們。雖然你會(huì)改正錯(cuò)誤，但改他們留下的傷痕卻是無法彌補(bǔ)的。想想自己，我跟那小男孩一樣。有一次，我因?yàn)榭荚嚥睿詯瀽灢粯返鼗氐郊依?。媽媽見到試卷，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，然后指著我的鼻子就罵：“你這神經(jīng)有病的，你腦子里裝了稻草啊，這么簡單的題目都不會(huì)做，我倒了八輩子大霉，生了你這么個(gè)兒子?！蔽倚睦锸钦f不盡的委屈，說：“你煩不煩啊你，這又不是你的事，說什么說?！爆F(xiàn)在才明白，我在無意中傷害到了媽媽。壞脾氣是一把雙刃劍，在傷害別人的同時(shí)，也傷到了自己。

第二讓我記憶深刻的故事是“米莎太太的小費(fèi)?！惫适轮v述了世界首富接受了一位農(nóng)村太太小費(fèi)的故事。如果我是比爾蓋茨，我會(huì)說：“謝謝，這是我的榮幸?！钡也粫?huì)接受一美元的小費(fèi)，因?yàn)槲乙呀?jīng)是世界首富了。而比爾蓋茨卻從容地接受了小費(fèi)，這是為什么呢？原來西方人認(rèn)為，你幫我做了事，而不接受報(bào)酬，那會(huì)被認(rèn)為你瞧不起我。一美元微不足道，但在這里它體現(xiàn)了金錢最純真的品質(zhì)！在米莎太太眼里，它是一種勞動(dòng)必須支付的報(bào)酬；而對(duì)身家數(shù)百億美元的世界首富比爾蓋茨來說，接受這一美元是對(duì)一份真誠謝意的禮貌回應(yīng)和尊重。

你可以從這本書的任何一頁開始讀，你可以懷著任何一種心情閱讀，即使幾分鐘，你也能從中受益。

哈佛家訓(xùn)讀后感字哈佛家訓(xùn)讀后感字篇三

五天前，我買了一本《哈佛家訓(xùn)ⅱ》，我想讓它教我怎樣做人。

他主要講了這十個(gè)部分：

親情——照耀心靈的太陽

童真——純白無瑕的善意

習(xí)慣——決定成敗的細(xì)節(jié)

處世——和諧通達(dá)的藝術(shù)

明察——洞悉世事的真知

行動(dòng)——匯聚大海的水滴

心態(tài)——成就未來的境界

自律——遏制欲望的力量

大度——容納天地的胸懷感恩——珍惜萬物的慧心

這其中，我感意最深的是“行動(dòng)——匯聚大海的水滴”的一篇文章——《風(fēng)中的落葉》。

這篇文章是這樣講的：

阿里從小就害怕死亡這件事，所以，他從來都認(rèn)為老師在說謊。

有一天，阿里嚴(yán)肅的問媽媽：“世界上真的有那種愿意犧牲自己的人嗎？”

"當(dāng)然，孩子讓媽媽給你講一個(gè)故事吧?！眿寢屳p輕地對(duì)阿里說。

“媽媽真有這樣的事情嗎？他只是個(gè)故事而已吧。”阿里不以為然地說。

“阿里，那個(gè)得救的人就是你爸爸，你爸爸說的孩子就是你。”媽媽眼里含著眼淚。

世界上有一種人，他們會(huì)在生死關(guān)頭把生留給別人，而自己選擇死。這種人值得敬佩，這種人值得為自己的行動(dòng)感到自豪——因?yàn)樗溃何疫@樣做不后悔！

在防護(hù)欄吱吱作響的時(shí)候，馬丁只說了三個(gè)字。對(duì)于友誼，他只用了一個(gè)行動(dòng)來表達(dá)。

一個(gè)聰明的人，是不自私的，是可為別人而犧牲的，是鐵面無私的！

————馬丁就是這其中的一個(gè)人。

哈佛家訓(xùn)讀后感字哈佛家訓(xùn)讀后感字篇四

《哈佛家訓(xùn)》以生動(dòng)搞笑而且富有很強(qiáng)的人生哲理的故事組編而成。這些故事都是發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)智慧小故事，具有豐富的教育好處和生活好處，給我們的思維以啟迪，能帶給我們更平易近人的道理和心靈的感悟。每讀完一個(gè)故事，就會(huì)覺得人生出現(xiàn)了另一片天空。讀過之后，讓人深思良久，讓人大徹大悟。小故事，大道理，做人之根本。

印象最深的`是《5分鐘造就一生》這篇文章，在一節(jié)自習(xí)課上和班里的孩子共讀了這篇文章：卡爾。華爾德以前是美國近代詩人、小說家和出色的鋼琴家愛爾斯金的鋼琴教師。有一天?？柦o愛爾斯金教課的時(shí)候，忽然問他：“你每一天總共要練習(xí)多長時(shí)間鋼琴？”愛爾斯金說：“大約三四個(gè)小時(shí)。”“你每一天練習(xí)間隔的時(shí)間都很長對(duì)嗎？”“我想是這樣，每次差不多一個(gè)小時(shí)，至少也是半個(gè)小時(shí)以上。我覺得這樣才好。”“不，不要這樣！”卡爾說：“你將來長大以后，每一天不會(huì)有很長的空閑時(shí)間。你就應(yīng)養(yǎng)成一種用極少時(shí)間練習(xí)的習(xí)慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)。

比如在你上學(xué)之前，或在午飯之后，或在工作的休息中間，哪怕5分鐘也去練習(xí)一下。把短時(shí)間的練習(xí)分散在一天里。如此彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了?！?4歲的愛爾斯金因?yàn)槁犃丝柕闹腋?，使自我日后得到了不可估量的益處。之后愛爾斯金?dāng)了哥倫比亞大學(xué)的教師。他用卡爾教他的積少成多的辦法創(chuàng)作了長篇小說。他的授課工作雖然每一天都很繁重，但是他每一天仍有許多可利用的短暫余暇用來寫作和練習(xí)鋼琴。愛爾斯金驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一天無數(shù)個(gè)幾分鐘的時(shí)間，足夠他完成創(chuàng)作和彈鋼琴兩項(xiàng)工作，而且最后都取得了豐碩的成果。

作業(yè)和各種興趣班把孩子的時(shí)間擠的滿滿的，孩子總是感到時(shí)間不夠用。如果我們學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間，把吃飯前抽出5分鐘，睡覺前抽出5分鐘，玩耍前抽出5分鐘……一天里就會(huì)有好幾個(gè)5分鐘，連在一齊可能就有二三十分鐘，甚至更多。每個(gè)5分鐘里讀會(huì)兒書，練會(huì)兒字，背一會(huì)兒古文，相信會(huì)有收獲。時(shí)間像海灘上的沙粒，要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取，積累很多的時(shí)候，我們才明白它的分量。

透過師生共讀，孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是靠自我“找”出來的，是靠自我利用起來的，是靠5分鐘5分鐘積累起來的。誰能堅(jiān)持下來誰就會(huì)有豐厚的收獲。當(dāng)“沒有時(shí)間”成為我們無所作為的借口時(shí)，平庸就會(huì)伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時(shí)間去做一件事，那我們可能永遠(yuǎn)一事無成。時(shí)間像海灘上的沙粒，要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取，積累很多的時(shí)候，我們才明白它的分量。

我要利用《哈佛家訓(xùn)》陪伴我和我的孩子們健康成長！

哈佛家訓(xùn)讀后感字哈佛家訓(xùn)讀后感字篇五

前幾天，媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購買了3本《哈佛家訓(xùn)》分別為123拿給我看，我看了看簡介，認(rèn)為還不錯(cuò)，便津津有味的讀了起來。

哈佛家訓(xùn)主要還是講的一些零零碎碎的小故事，幾個(gè)故事組成一個(gè)類別，十個(gè)類別就是一本書。哈佛家訓(xùn)并不是篇篇都是大道理、但一定是值得反復(fù)閱讀的，除了故事之外，在每一個(gè)小故事結(jié)尾之后都會(huì)有一段結(jié)合現(xiàn)實(shí)和故事的話。

雖然讀完了這本書感覺或者悟不出什么大道理來,但感覺關(guān)鍵在于來自閱讀的過程，最令我記憶猶新的就是在《哈佛家訓(xùn)3》快樂類別中一片叫做《罕斯的金子》的故事。

《罕斯的金子》雖然只有小小的一篇，但是故事確實(shí)非常引人注目，主要內(nèi)容為，一個(gè)名字叫做罕斯的人在地主哪里打工了7年，當(dāng)他要走的時(shí)候，由于多年的辛苦勞作，地主給了他一塊金子，但是到了后來，快樂的罕斯卻用金子換了馬，又用馬換了豬，用豬換了鵝……最后換成一塊磨刀石，最后連磨刀石也弄丟了，但是罕斯依然很快樂。

好像罕斯就是笨蛋一樣的，或許他不知道金子可以換錢，或許他根本不需要錢……有種種可能，但是罕斯終究什么也沒有得到，而且很快樂。如果是我，擁有一塊金子，我一定會(huì)很高興，然后拿他去換錢，換了錢去吃飯……我再怎么也不可以容忍沒有一點(diǎn)收獲就全部失去了。

這樣使我想到了一個(gè)我在《格言》上看到的一個(gè)故事，有一個(gè)人，在路上撿到了一枚別針，然后用這一枚別針換了一只小橡皮，再換成一只魚形的自動(dòng)鉛筆……然后換來了一輛小轎車，最后換成一間高級(jí)公寓。

罕斯的快樂和我們不一樣，可能這樣換東西的快樂在于交換東西的過程，也可以在于得到自己想要的東西，一種達(dá)成目的的快樂，當(dāng)罕斯失去了到了再也不能失去的時(shí)候，也就再也沒有擔(dān)心會(huì)失去的東西了，那么他就是天下最快樂的人，如果換成我的話，當(dāng)我失去時(shí)，便是最痛苦之時(shí)，當(dāng)我全部失去到了再也沒有什么可以失去的時(shí)候，那我就是普天下最痛苦的人。

對(duì)于我們來說，就需要知道，每一次放下，并不等于失去，還有可能得到，看事要從多方面來看，人才可以變得快樂。

哈佛家訓(xùn)讀后感字哈佛家訓(xùn)讀后感字篇六

有一個(gè)小男孩，他的成績不怎么理想。他的父親則是一名馬術(shù)師。

很多年過去了，男孩實(shí)現(xiàn)了夢想。有了自己的農(nóng)場，在農(nóng)場中央還有一棟別墅。這個(gè)故事雖然很短，但給我們的啟發(fā)很大。世界上沒有做不到的事，只有有夢想，但不去做的人。從今天起，讓我們與夢想并行吧!一起在書海中遨游吧!

讀哈佛家訓(xùn)有感(五)